基于按版本科人才培养方案修订.docx
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基于按版本科人才培养方案修订
关于按2017版本科人才培养方案修订
教学大纲的安排
2017版本科人才培养方案正在修订中，为认真做好新版人才培养方案的理念落实和运行中的具体实施，保证各教学环节的质量，学校将开展新一轮教学大纲的修订工作。
教学大纲是指导教学工作、规范教学行为、明确教学职责的纲领性文件，它以纲要的形式规定了课程目标、任务及知识、能力、素质、拓展等方面的培养要求，是培养方案在教学过程中的具体细化与设计，是组织教学过程、规范教学管理、促进课程建设、保障教学质量和指导学生自主学习等工作的重要依据。
为此，各学院应高度重视教学大纲的编写工作，希望各学院认真组织广大教师保质保量的完成此次编写工作，现将相关事宜通知如下：
一、教学大纲的制定原则及要求
教学大纲分为课程教学大纲和实践教学大纲，包括各个教学环节的具体教学内容、教学要求与教学安排，授课教研室、课程组集体讨论，院、系组织审定所有课程（含选修课）及实践环节的教学大纲。
1．教学大纲应能支撑专业培养目标、毕业要求的达成，明确课程（环节）在毕业要求达成中的作用。
依据专业培养目标、毕业要求确定教学内容，注意课程与课程之间的联系，避免与其它课程在内容上的重复。
2．注重毕业要求、课程目标、教学内容、课程考核之间的联系，课程目标应针对毕业要求进行设计；课程的教学内容与课程目标应有对应关系，教学方法应有利于课程目标的达成；课程的考核内容与课程目标应有对应关系，考核方法应能反映学生的学习效果。
3．应有高度的科学性、思想性和实践性。
科学性是指课程内容体系的完整性、编排的合理性，深度、广度、难度符合课程目标要求。
思想性是指知识、技能教育与思想政治教育相结合，注重科学与人文教育相融合。
实践性是指注意理论与实践相结合，重视能力的培养和素质的提高。
4．体现教学改革的精神。
既要保留长期教学实践经验，又要把近年来教学改革的成果固化到新的教学大纲中。
5．教学大纲应结合课程建设要求，把制定、完善一个新的教学大纲作为建设课程的前提条件，使教学大纲真正成为课程教学的指导性文件，大纲除了明确要求本课程的基本内容外，还应根据学科的发展加以更新，充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神。
6．教学大纲应以自身学科的学术性为准绳，课程名称、学时相同的课程教学大纲应为一个，针对不同专业应作出具体说明。
二、教学大纲制定范围
2017版本科专业人才培养方案中所有课程，包括所有的理论课和实践环节，分为两类：
1．课程教学大纲
包括纯理论课及理论含实验的课程（见附表1）。
2．实践教学大纲
实践教学大纲分为以下4类：
①独立设置的实验课、综合实验课教学大纲（见附表2）。
②实习、技能训练（实训）、社会实践环节教学大纲（见附表3）。
③课程论文（设计）教学大纲（见附表4）。
④毕业设计（论文）教学大纲（见附表5）。
三、时间安排
1．2017年9月30日前完成教学大纲编写工作，10月30日前学院完成论证、审核工作。
2．2017年11月完成编印工作。
《课程教学大纲》相关事宜咨询教务处教学研究办公室，联系人：
李玲2058072
《实践教学大纲》相关事宜咨询实践教学办公室，联系人：
袁源2058589
附表1：
课程教学大纲样表（适用于理论课、理论含实验的课程）
附表2：
实验教学大纲样表（适用于独立设置实验课、综合实验课）
附表3：
实习、实训、社会实践教学大纲样表（适用于实习、实训、社会实践等教学环节）
附表4：
课程论文（设计）教学大纲样表（适用于课程设计、课程论文）
附表5：
毕业设计（论文）教学大纲。
附表1：
课程教学大纲样表（适用于理论课、理论含实验的课程）
《xxxxxxxx》课程教学大纲（黑体三号）
课程英文名称：
课程编码：
总学分/总学时：
理论学时/实验学时：
课程性质：
先修课程：
课程负责人：
适用专业：
开课单位：
大纲制定者：
大纲审定者：
大纲审定时间：
课程简介：
课程中文简介，主要包括课程的性质、知识组织结构、主要内容和教学目标，字数控制在300字之内。
…………………………………………………….
一、课程目标与毕业要求关系（黑体小四）
（一）课程目标（黑体五号）
正文（宋体五号），通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求，应建立毕业要求、课程目标、教学内容之间的关系）。
1．
2．
3．
4．
5．
举例《广告策划》课程：
1．进一步巩固广告传播理论、营销学基本原理、广告媒介、广告创意与表现以及广告效果测定等广告学专业相关基础理论知识。
2．系统掌握广告策划方面的基础知识，熟悉广告策划的基本流程，掌握广告策划书的内容结构以及形式。
……………………………………………………………………….
4．形成广告策划书撰写能力，提高广告策划提案的比稿能力。
5．掌握项目展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。
（二）课程目标对毕业要求的支撑关系（黑体五号）
正文（宋体五号），课程目标支撑毕业要求的哪几条、哪些内容。
举例：
课程目标1支撑毕业要求（**）的**********；
课程目标2支撑毕业要求（**）的**********；
……………………………………….
二、教学内容与预期学习成效（举例：
《广告策划》课程）
知识单元
对应课程目标
预期学习成效
知识点或能力
教学活动
学时
1．广告策划概说
课程目标1、2
1．能够掌握广告策划的概念，理解广告策划的基本原则；
2．了解广告策划在广告运动中的具体作用，熟悉广告策划的基本程序，并初步了解广告策划的内容结构
1．广告策划的概念、性质、特征、地位以及作用；
2．广告策划的基本原则；
3．广告策划的内容和程序；
1．课堂教学；
2．课后实践：
分小组，并由教师安排，确定各小组的策划项目选题
理论
2学时
2．广告市场调查
课程目标1、3、5
1．能够从调查内容设计、问卷设计、资料收集和分析等方面熟悉广告调查的方法；
2．具备较高的营销环境、消费者、产品以及竞争分析；
3．掌握广告调查报告的撰写
1．广告调查的内容与方法；
2．营销环境分析；
3．消费者市场分析；
4．产品分析；
5．竞争状况分析；
广告市场调研（实践2学时）
1．课堂教学；
2．课内外实践：
各小组根据自身项目选题，展开相关广告市场调研，并进行汇报；
理论
4学时
+
实践
2学时
说明：
1．预期学习成效指学生应达到的知识、能力、素质，可用了解、理解、掌握、应用”等词汇多层次表达。
2．知识点或能力指具体的教学内容。
3．教学活动指教学组织、教学手段、教学方式、方法等教学设计，如：
课堂教授、课程案例分析、研讨、作业练习、小设计、社会调查、实验等等。
三、课程目标达成度评价
1．课程目标1的达成度通过******综合考评；
2．课程目标2的达成度通过******综合考评；
………………………………………………………………………
举例：
1．课程目标1的达成度通过闭卷考试进行综合考评；
2．课程目标2的达成度通过课堂讨论和项目的完成进行考评；
3．课程目标3、4、5的达成度通过闭卷考试和课堂小组讨论的成绩综合考评；
………………………………………………………………………..
四、成绩评定
课程成绩包括****个部分，分别为********。
具体要求及成绩评定方法如下：
举例《广告策划》课程：
课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、课程项目和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：
1、平时出勤。
平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。
无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。
2、课堂讨论。
本课程将结合具体广告主，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照所分配的广告主策划项目进行全流程的策划，期间要进行5次分小组讨论。
要求小组成员都要充分参与讨论。
讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。
讨论课成绩占总成绩的10%。
3、课程项目。
要求各小组学生根据所分配的广告主项目进行策划书的撰写和提案PPT的展示与答辩。
课程项目的成绩占总成绩的40%。
每个同学的课程项目成绩将分为两个阶段获得，即在确定小组项目成绩的基础上再计算个人的课程项目成绩。
各小组的成绩由以下三个部分构成：
（1）策划书的完成情况。
考核指标包括广告主题、市场分析、广告定位、广告创意、媒介方案与效果评估等几个方面。
占课程项目成绩的40%。
（2）策划书及其配套PPT的制作质量与表现形式。
占课程项目成绩的30%。
（3）现场展示与答辩情况。
占课程项目成绩的30%。
每位同学的得分依据其在组内的贡献，在小组得分的基础上浮动，但最高分与最低分差值不得小于15%。
组内得分由各小组成员自行讨论确定。
4、期末考试。
期末考试采取闭卷考试的方式进行。
考试占总成绩的50%。
期末考试卷面成绩未达50%者，该门课程成绩作不及格处理。
五、课程教材及主要参考书
1．建议教材（作者、教材名称、出版社）
2．主要参考书（作者、教材名称、出版社）
附表：
（表格内为五号宋体，纯理论课程不填此项内容，此表仅用于理论含实验（实践）课程的实验（实践）部分，相应实验（实践）项目的预期学习成效、实验（实践）内容、实验（实践）方法、成绩评定在二、四部分中体现）
序号
实验（实践）项目名称
学时
实验（实践）类型
开出要求
1
广告市场调研
2
综合
必做
2
3
4
5
说明：
1、实验类型指验证、设计、综合。
2、开出要求指：
必做、选做。
附表2：
实验教学大纲样表（适用于独立设置实验课、综合实验课）
《*********》实验教学大纲
课程英文名称：
课程编码：
课程类别：
□基础□专业基础□专业开课单位：
学时：
学分：
面向专业：
大纲制定者：
大纲审定者：
审定日期：
课程简介：
课程中文简介，主要包括课程的性质、知识组织结构、主要内容和教学目标，字数控制在300字之内。
一、课程目标与毕业要求关系（黑体小四）
（一）课程目标（黑体五号）
正文（宋体五号），通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求，应建立毕业要求、课程目标、教学内容之间的关系）。
1．
2．
3．
4．
5．
……
（二）课程目标对毕业要求的支撑关系（黑体五号）
正文（宋体五号），课程目标支撑毕业要求的哪几条、哪些内容。
举例：
课程目标1支撑毕业要求（**）的**********；
课程目标2支撑毕业要求（**）的**********；
……
二、实验项目及学时分配
序号
实验项目名称
学时
分配
实验
类型
每组
人数
开出要求
1
必做
2
选做
……
注：
实验类型指验证性、综合性或设计性实验；开出要求为选做或必做。
三、实验内容及教学要求
实验一：
……
1．实验目标:
指达到具体的课程目标项目
2．实验内容：
3．实验组织：
（手段、方法、方式）
4．学生学习成效：
实验二：
……
1．实验目标:
2．实验内容：
3．实验组织：
（手段、方法、方式）
4．学生学习成效:
……
4、课程目标达成度评价
1．课程目标1的达成度通过*****综合考评；
2．课程目标2的达成度通过*****综合考评；
……
五、成绩评定
课程成绩包括****个部分，分别为********。
具体要求及成绩评定方法如下：
……
要求：
通过多种方式对学生的实验认知、实验技能和主体性等方面的进行综合评定，主要通过实验设计、操作规范、实验记录、实验报告、出勤率、实验结果等途径客观评定成绩。
六、实验教材或实验导书
1．使用教材
2．主要参考书
附表3：
实习、实训、社会实践教学大纲样表（适用实习、实训、社会实践等教学环节）
《*********》实习、实训（社会实践）教学大纲
实习（实训）英文名称：
课程编码：
实习（实训）周数：
实习（实训）学分：
开课单位：
大纲制定者：
大纲审定者：
审定日期：
一、实习目标与毕业要求关系（黑体小四）
（一）实习实训目标（黑体五号）
正文（宋体五号），通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求，应建立毕业要求、课程目标、教学内容之间的关系）。
1．
2．
3．
4．
……
（二）实习实训目标对毕业要求的支撑关系（黑体五号）
正文（宋体五号），实习、实训目标支撑毕业要求的哪几条、哪些内容。
举例：
实习实训目标1支撑毕业要求（**）的**********；
实习实训目标2支撑毕业要求（**）的**********；
……
二、实习实训内容、要求与学时分配
序号
实习实训环节内容
教学方法及要求
时间安排
1
2
3
4
……
注：
实习实训环节内容依据实习实训的特点和实际分环节或步骤填写，教学方法及要求指活动组织形式、采取的教学方法以及标准规范等。
三、实习、实训目标达成度评价
1．实习、实训目标1的达成度通过*****综合考评；
2．实习、实训目标2的达成度通过*****综合考评；
……
四、成绩评定
实习、实训成绩包括****个部分，分别为********。
具体要求及成绩评定方法如下：
……
要求：
成绩评定应包括实习报告、考勤记录、实习单位鉴定与评价、实习日志等方面的综合、客观评定成绩。
五、参考书与资料
六、其他需说明的
附表4：
课程论文（设计）教学大纲样表（适用于课程设计、课程论文）
《*********》课程设计（论文）教学大纲
课程设计（论文）英文名称：
课程编码：
总学分：
学时或周数：
开课单位：
适用专业：
大纲制定者：
大纲审定者：
审定日期：
一、课程设计目标与毕业要求关系（黑体小四）
（一）课程设计目标（黑体五号）
正文（宋体五号），通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求，应建立毕业要求、课程目标、教学内容之间的关系）。
1．
2．
3．
4．
……
（二）课程设计目标对毕业要求的支撑关系（黑体五号）
正文（宋体五号），课程目标支撑毕业要求的哪几条、哪些内容。
举例：
课程设计目标1支撑毕业要求（**）的**********；
课程设计目标2支撑毕业要求（**）的**********；
……
二、课程设计（论文）内容
详细说明课程设计（论文）教学活动组织形式、内容、成果形式等。
三、课程设计目标达成度评价
1．课程设计目标1的达成度通过*****综合考评；
2．课程设计目标2的达成度通过*****综合考评；
……
四、成绩评定
课程成绩包括****个部分，分别为********。
具体要求及成绩评定方法如下：
……
要求：
规定该课程设计的考核方式，明确平时表现、出勤、成果、答辩等各部分所占比例。
五、参考资料
附表5：
毕业设计（论文）教学大纲
《毕业论文（设计）》教学大纲
课程编码：
总学分：
学时或周数：
适用专业：
开课单位：
大纲制定者：
大纲审定者：
审定日期：
一、教学目标与毕业要求关系（黑体小四）
（一）教学目标（黑体五号）
正文（宋体五号），通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求，应建立毕业要求、课程目标、教学内容之间的关系）。
1．
2．
3．
4．
5．
……
（二）课程目标对毕业要求的支撑关系（黑体五号）
正文（宋体五号），课程目标支撑毕业要求的哪几条、哪些内容。
举例：
教学目标1支撑毕业要求（**）的**********；
教学目标2支撑毕业要求（**）的**********；
……
二、教学内容及进度安排
序号
教学环节内容
教学方法及要求
时间安排
1
开题报告、开题答辩
2
实验准备
3
实验及数据整理、分析
4
编写毕业论文、毕业答辩
……
注：
教学环节内容依据专业特点和实际分阶段填写，教学方法及要求指活动组织形式、采取的教学方法以及标准规范等。
三、教学目标达成度评价
1．教学目标1的达成度通过*****综合考评；
2．教学目标2的达成度通过*****综合考评；
……
四、成绩评定
毕业设计（论文）成绩包括****个部分，分别为********。
具体要求及成绩评定方法如下：
……
要求：
根据《石河子大学本科生毕业论文（设计）工作条例》要求，结合学生在毕业设计（论文）阶段的工作表现、出勤情况和与指导教师交流和沟通的次数及成效以及学位论文的水平、答辩情况等因素，合理设计各要素的分值权重，确定毕业论文的成绩。
五、其他需说明的
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