高考英语《高考英语解题技巧和解题方法》教案.docx
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高考英语《高考英语解题技巧和解题方法》教案
《高考英语解题技巧和解题方法》
教案
一、教学目标
1、完形填空的解题技巧和解题方法；
2、阅读理解的解题技巧和解题方法；
3、书面写作的解题技巧和解题方法。
二、教学重难点
1、教学重点：
阅读理解的解题技巧和解题方法；
2、教学难点：
完形填空的解题技巧和解题方法。
三、教学过程
（一）问题排行榜（Hitthecharts）
1、完形填空的解题技巧和解题方法都有哪些？
2、阅读理解的解题技巧和解题方法都有哪些？
3、书面写作的解题技巧和解题方法都有哪些？
（二）攻克难点（Overcomedifficulties）
1、完形填空的解题技巧和解题方法都有哪些？
完型填空之能力训练目标：
词语辨析能力
语法结构分析能力
语篇理解能力
逻辑推理能力
生活常识综合运用能力
完型填空特点:
题材常为记叙文或夹叙夹议的文章。
内容完整,逻辑性强,语言结构严谨。
考察近义词语细微差别的辨析。
考察重点多为实词:
名/代/动词/形容/副词等。
关注语境背景知识,侧重上下关联,暗示判断能力。
侧重于篇章,体现语用判断和内在逻辑。
完形填空总体要求：
完形填空全面考查学生的语言知识、阅读理解能力和总体语言水平。
解题过程是对语篇中的缺失信息进行猜测、推断、验证的过程，通常我们可以借助语篇的上下文线索以及文化背景知识等进行解题。
解题方法：
总的原则:
“先完意，后完形”。
八字方针：
上下求索，瞻前顾后。
三步曲：
读——填——读
三步答题
Step1
跳读文章，把握大意，注意首句。
完形填空首句不挖空，帮助进入语境。
Step2
在把握语篇大意的基础上，借助于一些恰当的方法选择最佳答案。
四种常用的方法：
context（上下文语境）；
词语辨析和固定搭配；
利用文章中的信息---原词复现、近义词和反义词等；
文化背景和常识。
Step3
将所选定的词放到文章中复读检查。
Tips:
时态语态，主谓语在上下文的中是否一致；
语法和习惯用法的搭配在上下文中是否一致；
段与段，句与句之间的衔接是否连贯；
整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文的衔接是否合理。
完形填空之九大解题技巧
1.利用首句来解题
Ididverybadlyatschool.MyheadmasterthoughtIwas 36 andwhenIwas14,hesaid,“You’renevergoingtobe37（anything）
butafailure.”
36.A.bright B.useless
C.simple D.hopeful
2.根据上下文语境，合理推断来解题
Ourfatherwasastruggling36（lawyer）,butIalwaysknewhewas 37 .Henevercriticizedus,butused38tobringoutourbest.
37. A.strict B.honest
C.special D.learned
38.A.helpB.peace
C.smileD.praise
Practice
HisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhisT-shirtandtrousers.Althoughhisfamilyoften43aboutthat,Edrefusedtobuya44T-shirtortoloseweight.
43.A.caredB.forgot
C.quarreledD.joked
44.A.cleanB.straight
C.largerD.darker
3.利用语篇的标志性的词语解题
常见的标志性的词语有以下几种:
结构层次:
firstly,secondly,thirdly；
逻辑关系：
thus,therefore,so；
递进关系：
besides,what’smore,furthermore;
转折关系：
but,while,however等.
Shetoldthefront-deskclerkshehadhada（n）__1_vacation,butwasheart-brokenaboutlosingseveralrollsofKodakcolorfilmshehadnotyetdeveloped.
1.A.disappointingB.wonderful
C.uncomfortableD.important
4.根据逻辑推理解题
…andtheofficersthenbegantoeattheirmeal,sayingthatthemushroomshadaverystrange__37_quitepleasanttaste.
37.A.besidesB.but
C.andD.or
Practice
Studentsgenerallyappreciatethesespecial50opportunities.Theyarealmostalwaysfunandinteresting,andprofessors51themtoobecausestudentslearnsomuchinjustafewshortmonths.
50.A.workingB.living
C.teachingD.learning
51.A.holdB.like
C.dislikeD.discover
5.根据常识和文化背景的角度来选择
Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.36（Owning）springsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe37areaslikethedesert.
A.dry B.distant
C.deserted D.wild
6.从语法角度来解题
Iwentintoacaféandaskedforacoffee. 21 Iwaswaitingformydrink,Irealizedthattherewereotherpeopleintheplace,butIsensed 22（loneliness）.
A.Before B.Since
C.Although D.While
7.从词汇辨析和固定搭配方面来解题
1）Hewasonlyfourteenandwasnotgoodatswimming__1_.Soheshouldn’thavegoneintothatplace.
1.A.afterallB.inallC.atallD.forall
2）SoItriedhardwithmywritingandwenttocollege.Myfirstnovel45whileIwasatcollege.
45.A.cameonB.camein
C.cameoutD.cameback
8.利用词汇的复现解题
Howdoesatoothgobad?
The51beginsinalittlecrackintheenamel（珐琅）coveringofthetooth.Thishappensaftergermsandbitsoffoodhavecollectedthere.Thenthedecayslowlyspreadsinsidethetooth.Intheend,poisongoesintoblood,andwemayfeelquiteill.
51.A.destructionB.decay
C.faultD.hurt
9.利用语气副词的情景解题
….Iraisedthepistolandfired.Theanimalfellbackwardswithanangrycry.Fathertookthe38smokingpistolfrommyhand,andfiredanothershot,whichkilledthegorilla.
38.A.stillB.yetC.evenD.already
2、阅读理解的解题技巧和解题方法都有哪些？
摒弃不良的阅读习惯：
1.“指读”；
2.“声读”；
3.“译读”；
4.“回读”；
5.“析读”；
6.“参照读”；
7.“视幅过窄”；
8.“毛病”（badhabits）:
教学过程中，发现学生在阅读时常做些不利于阅读的坏动作.有的同学晃头、颠腿、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。
关于阅读的4大能力：
体裁分析能力
分析题干能力
猜词能力
猜答案能力
体裁分析能力
高考英语考试中阅读理解的文章一般有这样几种文体，即记叙文、描写文、说明文、应用文和论述文。
不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次。
记叙文往往按时间顺序展开段落，文章有明显表示时间先后的词语。
阅读时抓住时间这条主线，弄清who、what、where、why与how。
描写文通过细节的描写以画面的方式来反应事物的特征、性质。
对这种文章要迅速弄清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯穿文章的始末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之有关的信息，并确定信息与主题的关系。
说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、结果及其相互之间的关系，这类文体的文章，首句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象：
弄清作者的思路和段落组织的方式；把握次要信息及其与主题的关系。
论述文的阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、态度。
阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手。
文章的结构往往容易把握，用主题句开门见山。
作者往往通过信号词（signalwords或transitionalwords）和关联词（referents来组织段落、文章。
对信号词的迅速反应和对关联词的准确判断是至关重要的；要特别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观点，同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词汇。
分析题干能力
细节类问题的命题方式有以下几种：
1）WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?
2）Theauthormentionsallofthefollowingexcept...
3）Whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothepassage?
4）Thewritermentionsalloftheitemslistedbelowexcept______.
5）Whichofthefollowingismentionedinthepassage?
6）Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?
7）Thereasonfor...is...
8）Accordingtothepassage,when（where,why,how,who,etc.）...
9）Fromthepassageweknowthat______.
10）Inthepassage,theauthorstatesthat______.
细节理解题：
细节理解题就是我们常见的wh-题，它们大多是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。
有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
做此类题的方法一般是先用寻读法找出与问题相关的词语或句子，再对相关的部分进行细读，找出正确答案。
1、是非题出题形式：
a.三正一误：
Whichofthefollowingistrueexcept…?
Whichofthefollowingismentionedexcept…
b.三误一正：
Whichofthefollowingistrue?
Whichofthefollowingmentionedexcept…
Whichofthefollowingisnotmentioned…?
这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段，而且往往无列举标志词，如first，second，third等。
做题时只需阅读有关段落，根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确先项，剩下一个原文中未提到的，为正确答案。
2、例证题
例子为高考阅读理解的常见考点之一，这类题的基本结构为:
Theauthorprovidesinline…（或Paragraph…）anexampleinorderto…意思是问文中举出某现象或例子的目的。
文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。
关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话，这句话就是答案，即举例的目的。
如果例子与全文主题有关，则例证主题，答案为主题句。
如果例子与段落主题有关，就例证段落主题，则答案为段落主题句；此外，答案为例子前后总结说明性的话。
3、年代与数字:
这个考点有几种出题方式，但不管以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中的年代与数字。
4、比较:
比较考点的表现形式主要有：
a.比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构；
b.表示绝对意义的字眼：
first（第一），least（最不），most（最）等；
c.表示惟一性的词汇：
only,unique等；
阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇，便于做题时回原文定位。
5、原因：
这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示：
result,reason;resultin（结果），resultfrom（由于，base…on…（以……为基础），bedueto（由于）；because,for,why;asaresult,consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。
原文相关句出现的格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。
InvitedbyMr.YeHuixian,hostofthewellreceivedTVprogramme“StarsTonight”，MissLuoLin,MissAsiaof1991，appearedastheguesthostessontheShanghaiTVscreenlastSunday.
BorninShanghaiandtakentoHongKongwhenshewasonlysixyearsold，LuoLinhasneverdreamedofbeingMissAsia.Herchildhooddreamwastobeanairhostess.Beforeshetookpartinthecompetition,shehadbeenanairhostessinCathayAirlineforsevenyears.However，itstilltookherthreemonthstolearntheartofwalkingonthestage,dancing,singing,making-upandotherpropermanners,designedbytheAsiaTVStation.
“It’sreallyahardjobforme.Iwon’tenterforsuchcompetitionanymore.Anyhow,Iamquitelucky.IamalsogladtohavehadmorechancetoworkforthesocialwelfaresinceIwonthetitle.Thistime,inShanghai,I'dlovetomakeadeepimpressiononmyTVaudience,"saidLuoLinwithasweetsmile.
Q：
WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.LuoLinisanativeofShanghai.
B.LuoLinmovedtoHongKongwithherparents.
C.LuoLinwonthetitleofMissAsiain1991.
D.AsiaTVStationhelpedLuoLintobecomeMissAsia.
主旨大意题的提问方式有以下几种：
1）Thegeneral/mainideaofthepassageisabout____.
2）Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage？
3）Inthispassagetheauthordiscussesprimarily____.
4）Thepassageismostlyabout____.
5）Thepassageismainlyconcernedabout____.
6）Whatisthemaintopicofthepassage？
7）Whatisthebesttitleforthepassage？
8）Thesubjectdiscussedinthistextis_____
9）Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageisto…
10）Thepassageismeantto….
11）Thepurposeofthisarticleisto…
在解主题大意时，以下方法可供参考.
1.认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子.
2.文章的主题作者往往有意识地反复论述.抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词.（04年全国卷1（河南等）E篇中major出现过八次，尽管其词性、词义有所不同，但它就是关键词）.
3.文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示后.
例如：
Onthewhole,inshort,therefore…
Iagreewiththeopinionthat…
Givenallthesepointsabove,Iwouldsupporttheideathat…
Forallthereasonsmentionedabove,Iwouldprefer…
掌握了找主题句的方法，就可以依据主题句归纳主题。
但归纳主题容易出现以下三种错误，需要同学们注意。
1.以偏概全.即只抓住了主题的一个侧面就误以为是主题。
2.过于笼统。
即归纳的主题太泛，与细节脱节或是没有对细节加以充分论证。
3.把观点强加给作者。
读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解。
如何寻找主题句
Sample1
Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven'teatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneortheotherateverymeal.Othersprefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast--foods:
ahamburgerorhotdog,Frenchfriesandasoftdrink.
（1）主题句在段首
一个主题句常常是一个段落的开头，其后的句子则是论证性细节。
在论说文，科技文献和新闻报道中多采用这种格式。
Sample2
Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocraticdiscussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime.
（2）主题句也会出现在段尾.作者先摆出事实依据,层层推理论证,最后自然得出结论,即段落的主题.本段的中心思想在结尾句得到体现,它是此段内容的结论。
Sample3
Nothingisasusefulasaflashlightonadarknightifatiregoesflat.Fewinventionsaresohelpfultoachildwhoisafraidofthedark.Infact,themodernflashlight
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