高考语文每日一练60天.docx

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高考语文每日一练60天

高考语文每日一练60天

第1日

[今日例题]下列词语中没有错别字的一组是（）

A.笔竿国籍老太龙钟峥嵘岁月

B.脱颖惦量川流不息投机倒把

C.自诩翔实鸠占雀巢漫不经心

D.印象沉湎蓊蓊郁郁销声匿迹

[思路剖析]解答这类题目一般分两步走：

第一步，明确词语或成语的整体意思；第二步，在此基础上判断字的正误，并根据要求选出正确答案。

设题时往往是利用别字来替代正确的字。

而这些别字又常常是我们习惯误用的，或者是形近，或者是音同。

如“老态龙钟”中的“态”会写成“太”，这就是音同而误。

[解题示范]先看A项：

“笔竿”中的“竿”应为“杆”，意为“器物的象棍子的细长部分”；B项中“惦量”中的“惦”应为“掂”是“斟酌”“估量”的意思，而这个意思是由“用手托着东西估量轻重”引申而来的，所以只能写作“掂”；C项“鸠占鹊巢”中的“雀”应为“鹊”。

“鸠占鹊巢”出自《诗•召南鹊巢》“维鹊有巢，维鸠居之”谓鸠性拙，不善营巢，而居鹊所成之巢，故今以“鸠占鹊巢”喻为强占他人之屋。

D项中无错别字。

所以答案是D.

[今日习题]

1．下列词语中没有错别字的一组是（）

A.喝彩竣工出奇制胜学以至用

B.销赃堕落人才倍出以逸待劳

C.贫瘠恪守绿草如茵凤毛麟角

D.肤浅陷井兴高采烈墨守成规

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A.敲诈股份制文过饰非心旷神怡

B.琢磨肇事者自负赢亏三令五申

C.融洽圆舞曲阴谋鬼计记忆犹新

D.馈赠椭圆形励精图治申张正义

3.下列词语中有两个错别字的一组是（）

A.赊帐起迄一筹莫展相辅相承

B.寒暄风采按步就班鳞次栉比

C.邮戳溃乏巧夺天工雷厉风行

D.堪误抱负含辛如苦同仇敌气

4下列词语中有两个错别字的一组是（）

A.弊病暮霭黄梁美梦亦步亦趋

B.针贬范畴精兵减政中流坻柱

C.松弛怠慢推陈出新完璧归赵

D.磋商脉膊水乳交融有恃无恐

[提示及答案]1A项中“学以至用”中的“至”应为“致”，“致用”是指“使之应用于实际”；B项中“人才倍出”中的“倍”应为“辈”，“辈出”是指“一批接一批地出现”；C项没有错别字；D项“陷井”中的“井”应为“阱”，指捕野兽用的陷坑。

所以答案是C。

2A项没有错别字；B项中“自负赢亏”的“赢亏”应为“盈亏”，指“赚钱或赔本”；C项中“阴谋鬼计”中的“鬼计”应为“诡计”意为“狡诈的计策”；D项中“申张正义”中的“申张“应为“伸张”即“扩大”之意。

所以选A.3A项中“起迄”的“迄”应改为“讫”，意为“事情的完结”B项“按步就班”中“步”应为“部”。

C项“溃乏”中的“溃”应为“匮”；D项“堪误”应为“勘误”。

所以答案是A.项“4A项“黄梁美梦”中的“黄梁”应为“黄粱”即“小米”；B项“针贬”中的“贬”应为“砭”，砭石的意思。

“精兵减政”中的“减”应为“简”，“中流坻柱”中的“坻”应为“砥”。

C项没有错别字D项“脉膊”中的“膊”应为“搏”，“水乳交溶”中的“溶”应为“融”。

所以答案是D项

第2日

[今日例题]依次填入下列句子方框里的字正确的一组是（　　）

（1）      大家兴高□烈地谈论着知识竞赛的情况。

（2）      骄傲自满是阻碍进步的□脚石。

（3）      这家商场是一家股□制企业。

（4）      无论是批评还是表扬，都应该实事求是，恰如其□。

A、采拌份份　　　B、.彩绊分分

C.、采绊份分　　　D、.彩拌分份

[思路剖析]这是考查识记能力的题目，级次不高，但需要有良好的学习习惯，养成勤查字典的习惯，注意平时的日积月累，积累多了，解答这类题目就容易了。

一般分两步走：

第一步，明确词语在句中的整体意思；第二步，在此基础上判断字的正误，并根据要求选出正确答案。

[解题示范]

（1）中应填“采”意为神色、精神，而“彩”没有这个意思；“彩”的意思是颜色丰富多样。

（2）中应填“绊”，意思是人或动物的脚被绳索、石块等物碰阻；“拌”的意思是用手用手搅和。

（3）中应填“份”。

（4）中应填“分”。

“份”和“分”两个字的区别是：

“分”有分开、本分的、分寸的意思。

“份”指整体的一部分。

“股份制”的“份”应指部分，应填“份”；“恰如其分”中的“分”，含义应指分寸，应填“分”。

所以选C.

[今日习题]

1．下列空格内依次填入正确的汉字是（）

（1）      小张在单据上盖了有“现金付＿＿”字样的印章。

（2）      这是一部＿＿扬正气的作品，令一切庸俗趋之作相形见绌。

（3）      经济结构失调将更加积重难＿＿。

A.、迄宏返B、讫弘反

C、讫弘返D、讫宏返

2．按顺序填入下面成语中空缺的字，正确的一组是（）

①—笑大方②不—思索③不落—－臼④—而走险

A、 遗假窠铤B、贻暇窠挺

3、选出句中没有错别字的一项（）

A、.俗话说：

“聚沙成塔，集液成裘”，只要勤于积累，就一定能有大的收获。

B、.这篇文章真难写，我思考了半天，搜索枯肠，才写成了草稿。

C、.张师傅炉火纯青的技巧，真是无以纶比，遐迩闻名。

D、.苏州园林的石山，错落有至，形态万千，令人叹为观止。

4、选出句中错别字最多的一项（）

A、.影片《火烧园明圆》富有教育意义，对青少年朋友尤其如此。

B、校兰球队老队员向新队员赠送花篮，祝他们青出于兰而胜于蓝。

C、田野里很静，高粱秸竖成攒，象一座座尖塔。

D、他咀馋，嗜酒成僻，大家厌恶他，特别担心他汹酒闹事，挺而走险。

［答案及提示］1、C。

2、C。

3、B（A、“液”应为“腋”，C、“纶”，应为“伦”，D、“至”应为“致”。

4、D（A、园－圆，圆－园；B、兰－篮，兰－蓝，篮－蓝；C、无错别字；D、咀－嘴，僻－癖，汹－酗，挺－铤。

）

第3日

［今日例题］下列四组词语中都有错别字，其中有一个错别字的一组是（　　）

A、浑浑噩噩　　针贬时弊　　狗苟蝇营　　贪脏枉法

B、脱颍而出　　繁文缛节　　回肠荡气　　不径而走

C、风声鹤唳　　纷至踏来　　积毁消骨　　穿凿附会

D、人才汇萃　　草菅人命　　风靡一时　　步履维艰

［思路剖析］这一考点要靠平时的细心积累。

应考时要理解词语的含义，注意比较细微差别，把握汉字音形义的关系，分析形似字的字形结构，运用排除法选出答案。

［解答示范］

答案是D。

A项“贬”应为“砭”，“脏”应为“赃”，均属形声字误用。

“贬”即降低价值，形旁是“贝”，“砭”是石针，形旁是“石”；“脏”指内脏，形旁是“月”（古“肉”字）；“赃”即赃物，与钱财有关，形旁为“贝”。

B项“颍”应为“颖”，“径”应为“胫”。

“颍”是指发源于河南省的颍河，而“颖”是禾本科植物子实带芒的外壳，二字形似实不同。

“径”即小路，与行走有关，“胫”指小腿，与肌肉有关，二字毫不相干。

C项“踏”应为“沓”，“消”应为“销”。

“纷至沓来”形容连接不断，“沓”是重复的意思，用在此处恰当。

而“踏”表示踩，与“足”有关，不得用于此处。

“积毁销骨”中的“销”有熔化之意，当然不能用“消失”的“消”。

D项“汇”应为“荟”，“荟”是草木繁盛的书面用语。

“汇”原意是“水流之廻旋也”（《辞海》注）。

“汇”“荟”不相通。

［今日习题］

1、没有错别字的一组是（　　）

A、丧心病狂　　蜂涌而上　　同舟共济　　相得益彰

B、耳提面命　　招领启事　　仗义执言　　世外桃源

C、牵强附会赏心悦目乌烟瘴气旁证博引

D、自顾不暇眼花撩乱矫枉过正　　无可厚非

2、下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是（　　）

A、徇私舞弊举一返三布衣疏食　春意昂然

B、人才倍出　严惩不贷　　仗义直言　振聋发聩

C、励兵秣马　浅尝辄止真知卓见自出机纾

D、心猿义马寅吃卯粮坐收鱼利珠连璧合

3、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　　）

A、效颦（píng）学步　　蹉（cuō跎岁月　　畏葸（sī）不前　　偃（yǎn）旗息鼓

B、小黠（jié）大痴　　利欲熏（xūn）心　　改弦（xián）更张　　鱼跃鸢（yuān）飞

C、雕章镂（lòu）句　　余音袅（niǎo）袅　　海市蜃（shèn）楼　　浮光掠（luǒ）影

D、隔靴搔（sāo）痒　　腾挪跌宕（dàng）　　饮鸩（zhèn）止渴　　少安勿（wù）躁

4、没有错别字的一组词语是（　　）

A、众口铄金　　荒诞不经　　山青水秀　　禁若寒蝉

B、人才辈出　　牵强附会　　老态龙钟　　自顾不暇

C、谈笑风生　　叹为观之　　自惭形秽　　弱不禁风

D、殒身不恤　　如法炮制　　坐亨其成　　汗牛充栋

5、下列四组词语中错别字最多的一组是（　　）

A、中流抵柱貌和神离口密腹剑挤挤一堂

B、忠心耿耿令人发指立功赎罪长篇累渎

C、德高望重陨身不恤化险为夷鞭长莫及

D、朝秦暮楚坚不可催大动干戈刚愎自用

[提示及答案]

1、选B（A组中“蜂涌”为“蜂拥”；C组“旁征博引”为“旁征博引”；D组“撩乱”为“缭乱”。

）2、选B（A返——反，疏——蔬，昂——盎；B倍——辈，直——执；C励——厉，卓——灼，纾——杼；D义——意，鱼——渔，连——联）3、选D（A葸读xǐB黠xiáC掠luè）4、选B。

A禁（噤）C之（止）D亨（享）5、选A（“抵”应为“砥”，“和”应为“合”，“密”应为“蜜”，“挤挤”应为“济济”。

B组“渎”应为“牍”。

C组“陨”应为“殒”。

D组“催”应为“摧”。

）

第4日

[今日例题]阅读下面的文段，回答问题

列宁曾指出托尔斯泰世界观和文学活动上“显著矛盾”，清楚地说明了作家的“理智”和“偏见”。

毫无疑问，托尔斯泰的进步观点和革新的艺术探索，是同他的世界观和创作中落后的和反动的特点结合在一起的。

但同时着重指出以下情况是重要的：

当我们谈到这位作家的艺术杰作时，我们不能、也不应该对“理智”和“偏见”采取多少机械地相提并论和等量齐观的态度，并以这种观点去看待他的作品。

托尔斯泰许多优秀作品中所体现的，首先是他对生活的极其深刻的了解，他作为一位伟大作家的巨大力量和他那无与伦比的技巧：

当然，其中也表现出他思想上的弱点，但是如果比起那些写宗教道德题材的作品来，是完全不一样，性质也不相同的。

文中“不应对‘理智’和‘偏见’采取多少机械地相提并论和等量齐观的态度”这句话正确的意思是（　　）

A．要看到在托尔斯泰的艺术杰作中，往往精华和糟粕并存。

B．要看到托尔斯泰进步的观点、革新的探索与世界观中落后的和反动的特点交织在一起。

C．要看到托尔斯泰进步的观点和革新的探索是主流，同时也应看到他思想上的弱点。

D．要看到在托尔斯泰的艺术杰作中，精华是主流，糟粕是次要的。

[思路剖析]这题考查的是对含蓄语义的把握。

解答这类题目，关键是要结合具体语境，抓重要的字眼，弄清文章对托尔斯泰是以褒为主还是以贬为主，还是半褒半贬。

然后去对照各选项，找出不相符合的地方，以决定取和舍。

[解答示范]“不应该对‘理智’和‘偏见’采取多少机械地相提并论和等量齐观的态度”在本文中非常重要。

这句话揭示了本段的主旨：

评价托尔斯泰的辉煌巨著不能简单地套用“显著矛盾”原则。

这里有重要的字眼“但”和“当然”。

“……是同他的世界观和创作中落后的和反动的特点结合在一起的。

但同时着重指出以下情况是重要的……”提示我们论述的重心落在后面。

也就是对托尔斯泰的“理智”和“偏见”不能“相提并论”和“等量齐观”。

“当然”是微转，同样具有提示作用。

对照选项：

A项中的“精华与糟粕并存”，B项中的“进步的观点、革新的探索与世界观中落后的和反动的特点交织在一起”恰恰和原句的意思相悖。

“显著矛盾”这一原则适用于托尔斯泰整个文学活动和社会活动，并且“揭露伟大语言艺术家思想上的矛盾，丝毫也不意味着贬低或