初中生物复习汇总.docx

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初中生物复习汇总

初中生物

目录

七年级生物上册2

第一单元 生物和生物圈重点知识点2

第一单元生物和生物圈典型习题4

第一单元复习题答案7

第二单元生物和细胞8

第二单元典型习题11

第二单元参考答案13

第三单元生物圈中的绿色植物13

第三单元生物圈中的绿色植物典型习题17

第三单元生物圈中的绿色植物典型习题答案20

七年级生物下册21

第四单元生物圈中的人21

第一章人的由来21

第一章人的由来典型习题22

人的由来典型习题答案25

第二章人体的营养25

人体的营养典型习题26

人体的营养典型习题答案29

第三章人体的呼吸31

第三章人体的呼吸典型习题31

人体的呼吸习题答案34

第四章人体内物质的运输35

第四章人体内物质的运输典型习题36

人体内物质的运输典型习题答案40

第五章人体内废物的排出41

第五章人体内废物的排除典型习题41

人体内废物的排除典型习题答案44

第六章人体生命活动的调节44

人体生命活动的调节典型习题45

人体生命活动的调节典型习题答案48

第七章人类活动对生物圈的影响49

人类活动对生物圈的影响典型习题49

人类活动对生物圈的影响典型习题53

八年级上册53

第五单元生物圈中的其他生物53

第一章各种环境中的动物53

各种环境中的动物典型习题56

各种环境中的动物典型习题答案58

第二章动物的运动和行为59

动物的运动与行为典型习题60

动物的运动与行为典型习题答案64

第三章动物在生物圈中的作用64

动物在生物圈中的作用典型习题及答案65

第四章分布广泛的细菌真菌67

第五章细菌和真菌在自然界中的作用68

细菌真菌测试题69

细菌真菌测试题答案72

第六单元生物的多样性及其保护73

第一章根据生物的特征进行分类73

第七单元 生物圈中生命的延续与发展74

第一章  生物的生殖和发育74

第二章 生物的遗传和变异75

第三章　生物的进化77

第七单元典型习题78

第七单元典型习题答案81

第八单元健康的生活81

第一章 传染病和免疫81

第二章  用药和急救82

第三章　了解自己　增进健康83

第八单元健康的生活典型习题及答案84

七年级生物上册

第一单元 生物和生物圈重点知识点

第一章认识生物

第一节  生物的特征

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？

机器人   钟乳石  珊瑚   珊瑚虫  太阳   水   树   人  动物  

第二节      调查我们身边的生物

一、调查的一般方法：

1、明确调查目的。

2、选择材料用具。

3、方法步骤：

（1）选择调查范围。

（2）分组。

（3）设计调查路线。

（4）调查记录。

（5）归类整理分析。

二、生物的分类。

1、按形态结构分：

植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：

陆生生物和水生生物；3、按用途分：

作物、家禽、家畜、宠物。

第二章  生物圈是所有生物的家

第一节  生物圈

一、生物圈的概念：

生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：

大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

 第二节  环境对生物的影响

一、影响生物生活的环境因素分两类：

1、光、温度、水、空气等非生物因素。

2、生物因素。

二、非生物因素对生物的影响：

所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响：

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。

生物与生物之间的关系有：

捕食关系、竞争关系、合作关系等。

四、探究实验的步骤：

1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流

五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：

对照实验。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。

第三节      生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应。

每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的。

二、生物对环境的影响。

如：

蚯蚓松土。

沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。

生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

第四节  生态系统

一、定义：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

二、生态系统的组成：

                  生产者（主要指绿色植物）

1、生物成分：

     消费者（主要指动物）      2、非生物成分：

阳光、空气、水等。

                  分解者（主要指细菌和真菌等微生物）

构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。

三、食物链的定义：

通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。

四、食物网的定义：

一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。

五、生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。

第五节     生物圈是最大的生态系统

一、多种多样的生态系统：

1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。

二、生物圈是一个统一的整体

1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。

2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。

3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！

 第一单元生物和生物圈典型习题

一、你会填

1、除病毒以外，生物都是由构成的。

2、生物圈包括的底部、的大部和的表面。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是因素，另一类是因素。

4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

这句诗描述的是对生物的影响。

5、稻田里的水稻和杂草之间是关系。

6、在一定地域内，和所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、在生态系统中各种生物的和所占的是相对稳定的。

生态系统靠自身的调节能力维持它们的相对稳定，但是这种调节能力是有一定的。

8、是最大的生态系统。

9、在生态系统中，物质和能量沿着和流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累。

10、生物既能环境也能环境。

蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明的是生物对环境的。

二、你会选

1、下列各项属于生物的是（）

A、机器人B、珊瑚C、玩具熊D、松鼠

2、不属于科学探究常用的方法有（）

A、收集和分析资料B、设计探究实验

C、临摹细胞图D、观察和调查

3、下列说法不是生物共有特征的是（）

A、生长B、都具有细胞结构

C、不断从外界吸收营养D、能排出代谢废物

4、生物圈的厚度为（）

A、20千米B、10千米C、100千米D、1千米

5、下列关于生物圈的说法正确的是（）

A、生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成

B、生物圈包括地球的全部

C、生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球

D、生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称

6、关于探究实验的基本思路，下列正确的是（）

A、问题——假设——实验——结论B、假设——问题——实验——结论

C、问题——实验——假设——结论D、问题——结论——假设——实验

7、下列构成一个生态系统的是（）

A、池塘中全部的鱼B、麦田中全部的小麦

C、竹林中全部的竹叶青蛇D、沙漠及沙漠上的全部生物

8、生态系统的组成成分是（）

①非生物物质和能量②生产者③消费者④分解者⑤食物链⑥食物网

A、②③④B、①②③④C、①②③④⑤D、②③④⑤⑥

9、下列说法正确的是（）

A、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响

B、各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的。

C、蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的

D、在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲

10、下列说法不正确的是（）

A、珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长

B、观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法

C、生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的

D、长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系

11、牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。

后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）

A、环境污染B、缺水干旱C、植被被破坏D、食物链被破坏

12、.在含DDT的水体中，食物链“藻类→鱼→鸟”的生物体所含DDT量，正确的是（）

A、鸟＞鱼＞藻类B、藻类＞鱼＞鸟C、鱼＞藻类＞鸟D、鱼＞鸟＞藻类

13、下列成语中，说明生物能影响环境的是（）

A、风声鹤唳，草木皆兵B、千里之堤，溃于蚁穴

C、不入虎穴，焉得虎子D、螳螂捕蝉，黄雀在后

14、正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，下列哪一个图形是正确的？

（）

数量数量数量

时间时间时间

15、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）

   A.光  B.水  C.温度  D.湿度

16、绿色食品指的是（）

   A.绿颜色的食品   B.经济价值高的营养食品

   C.有叶绿素的食品  D.安全、无公害的营养食品

17、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的哪种关系（）

A、竞争B、合作C、寄生D、捕食

18、完成下列活动需要用调查方法的是（）

A、观察细胞结构B、人口普查C、查阅报刊杂志D、网上下载图片

19、对海洋中的植物进行调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，而在深海处没有绿色植物生存，这是因为那里缺少（）

A、阳光B、温度C、水D、空气

20、麻大湖景色美丽，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子的各种生物。

下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）

A、都能生长和繁殖

B、都能排出体内产生的废物

C、都是由细胞构成的

D、都能自己制造有机物

三、探究实验

1、某合作学习小组进