初中生物复习汇总.docx

1、初中生物复习汇总 初中生物目录七年级生物上册 2第一单元生物和生物圈重点知识点 2第一单元生物和生物圈典型习题 4第一单元复习题答案 7第二单元生物和细胞 8第二单元典型习题 11第二单元参考答案 13第三单元生物圈中的绿色植物 13第三单元生物圈中的绿色植物典型习题 17第三单元生物圈中的绿色植物典型习题答案 20七年级生物下册 21第四单元生物圈中的人 21第一章 人的由来 21第一章 人的由来典型习题 22人的由来典型习题答案 25第二章 人体的营养 25人体的营养典型习题 26人体的营养典型习题答案 29第三章 人体的呼吸 31第三章人体的呼吸典型习题 31人体的呼吸习题答案 34第四

2、章 人体内物质的运输 35第四章人体内物质的运输典型习题 36人体内物质的运输典型习题答案 40第五章 人体内废物的排出 41第五章人体内废物的排除典型习题 41人体内废物的排除典型习题答案 44第六章 人体生命活动的调节 44人体生命活动的调节典型习题 45人体生命活动的调节典型习题答案 48第七章 人类活动对生物圈的影响 49人类活动对生物圈的影响典型习题 49人类活动对生物圈的影响典型习题 53八年级上册 53第五单元生物圈中的其他生物 53第一章 各种环境中的动物 53各种环境中的动物典型习题 56各种环境中的动物典型习题答案 58第二章 动物的运动和行为 59动物的运动与行为典型习题

3、 60动物的运动与行为典型习题答案 64第三章 动物在生物圈中的作用 64动物在生物圈中的作用典型习题及答案 65第四章 分布广泛的细菌真菌 67第五章 细菌和真菌在自然界中的作用 68细菌真菌测试题 69细菌真菌测试题答案 72第六单元 生物的多样性及其保护 73第一章 根据生物的特征进行分类 73第七单元生物圈中生命的延续与发展 74第一章 生物的生殖和发育 74第二章 生物的遗传和变异 75第三章生物的进化 77第七单元典型习题 78第七单元典型习题答案 81第八单元 健康的生活 81第一章 传染病和免疫 81第二章 用药和急救 82第三章了解自己增进健康 83第八单元健康的生活典型习题

4、及答案 84 七年级生物上册第一单元生物和生物圈重点知识点第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4

5、）调查记录。（5）归类整理分析。二、生物的分类。1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。二、非生物因素对生物的影响：所有生物

6、的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。四、探究实验的步骤：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活环境

7、相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节生态系统一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成：生产者（主要指绿色植物）1、生物成分：消费者（主要指动物）2、非生物成分：阳光、空气、水等。分解者（主要指细菌和真菌等微生物）构成生态系统的各种生物

8、之间是相互影响，相互作用，相互依存的。三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、

9、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。3、生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！第一单元生物和生物圈典型习题一、你会填1、除病毒以外，生物都是由 构成的。2、生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。3、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是 因素，另一类是 因素。4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这句诗描述的是 对生物的影响。5、稻田里的水稻和杂草之

10、间是 关系。6、在一定地域内， 和 所形成的统一的整体叫做生态系统。7、在生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的。生态系统靠自身的调节能力维持它们的相对稳定，但是这种调节能力是有一定 的。8、 是最大的生态系统。9、在生态系统中，物质和能量沿着 和 流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累。10、生物既能 环境也能 环境。蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的 ，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明的是生物对环境的 。二、你会选1、下列各项属于生物的是 （ ）A、机器人 B、珊瑚 C、玩具熊 D、松鼠2、不属于科学探究常用的方法有 （ ）A、收集和分析资料 B、设计探究实验 C、临摹细胞图

11、D、观察和调查3、下列说法不是生物共有特征的是 （ ）A、生长 B、都具有细胞结构 C、不断从外界吸收营养 D、能排出代谢废物4、生物圈的厚度为 （ ）A、20千米 B、10千米 C、100千米 D、1千米5、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）A、生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成 B、生物圈包括地球的全部C、生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球 D、生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称6、关于探究实验的基本思路，下列正确的是 （ ）A、问题假设实验结论 B、假设问题实验结论C、问题实验假设结论 D、问题结论假设实验7、下列构成一个生态系统的是 （ ）A、池塘中全部的鱼 B、麦田中全

12、部的小麦 C、竹林中全部的竹叶青蛇 D、沙漠及沙漠上的全部生物8、生态系统的组成成分是 （ ）非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 食物链 食物网A、 B、 C、 D、9、下列说法正确的是 （ ）A、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B、各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的。C、蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的 D、在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲10、下列说法不正确的是 （ ）A、珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长B、观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法C、生态系统是由生产

13、者、消费者、分解者组成的D、长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系11、牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是 （ ）A、环境污染 B、缺水干旱 C、植被被破坏 D、食物链被破坏12、.在含DDT的水体中，食物链“藻类鱼鸟”的生物体所含DDT量，正确的是（ ）A、鸟鱼藻类 B、藻类鱼鸟 C、鱼藻类鸟 D、鱼鸟藻类13、下列成语中，说明生物能影响环境的是 （ ）A、风声鹤唳，草木皆兵 B、千里之堤，溃于蚁穴C、不入虎穴，焉得虎子 D、螳螂捕蝉，黄雀在后14、正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，下列哪一个图形是正确的？（ ）

14、 数量 数量 数量时间 时间 时间 15、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ） A.光 B.水 C.温度 D.湿度16、绿色食品指的是 （ ） A.绿颜色的食品 B.经济价值高的营养食品 C.有叶绿素的食品 D.安全、无公害的营养食品17、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的哪种关系 （ ）A、竞争 B、合作 C、寄生 D、捕食18、完成下列活动需要用调查方法的是 （ ）A、观察细胞结构 B、人口普查 C、查阅报刊杂志 D、网上下载图片19、对海洋中的植物进行调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，而在深海处没有绿色植物生存，这是因为那里缺少 （ ）A 、阳光 B、温度 C、水 D、空气20、麻大湖景色美丽，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子的各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是 （ ）A、都能生长和繁殖B、都能排出体内产生的废物C、都是由细胞构成的D、都能自己制造有机物三、探究实验 1、某合作学习小组进