三年级下册语文期中真题卷3.docx

三年级下册语文期中真题卷3.docx

《三年级下册语文期中真题卷3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文期中真题卷3.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级下册语文期中真题卷3

三年级下学期语文期中质量监测试卷

一、知识积累检测站（48分）

1.我能给划线字选择正确的读音。

屹立________（ｑì ｙì）      河畔________（ｐàｎ ｂàｎ）

磨面________（ｍó ｍò）     友谊________（ｙí ｙì）

按捺________（ｎà ｎàｉ）    宝藏________（ｃáｎｇ ｚàｎｇ）

圆晕________（ｙūｎ ｙùｎ）  伫立________（ｃｈù ｚｈù）

2.正确拼读下列音节，规范书写词语。

jùnqiào

liǎndàn

fǔmō

guān

shǎng

sùshè

________

________

________

________

________

dǒuyá

chuàngzào

xiānyàn

qíshì

shīpiān

________

________

________

________

________

3.辨字组词

谎________     诈________      状________     驶________

慌________     作________      壮________     使________

4.照样子，按要求填写词语（每小题写2个

词）。

（1）部首一样：

葡萄      ________   ________。

（2）AABC式：

依依惜别    ________    ________。

（3）含有数字：

沧海一粟   ________    ________。

（4）描写黄山奇松的四字词语：

________     ________。

（5）关于友情的四字词语：

________  ________。

5.连一连。

蒲公英________ 野兔         春风不度玉门关________    宿新市徐公店

苍耳________   自身弹射     应怜屐齿印苍苔________    凉州词

豌豆________   小鸟         树头花落未成阴________    滁州西涧

葡萄________   风           上有黄鹂深树鸣________    游园不值

6.对号入座。

（1）仰望       远眺        凝视

①他________着故乡的方向，久久没有离开。

②站在瀑布脚下________，我不由得想起“疑是银河落九天”的诗句。

③在海边，我们极目________，巨大的轮船渐渐变小了。

（2）希望       

失望       绝望

④面对着坑坑洼洼的土地，他________了。

⑤在风雪交加的晚上，寒号鸟________地号叫着。

⑥他们在河床上挖出很多大坑，________找到金子。

7.按要求完成句子。

（1）风筝飞上了蓝天。

（扩句）

（2）小猪把麦子磨成面粉。

（改为“被”字句）

（3）池塘里的荷花在微风中摇动着。

（改为拟人句）

（4）书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？

（改变说法，保持意思不变）

二、课文回顾

8.积累运用。

（1）暮春三月，李白在黄鹤楼为________送别时，写下了一首脍炙人口的诗，该诗后两句为________，________。

（2）寓言故事可以教会我们很多人生哲理。

在《牧童和狼》中我们明白了：

一贯说谎

的人即使________，也________；在《蝉和狐狸》中我们懂得了：

一个聪明的人，总能从别人的灾难中________。

（3）东起________，西到________，万里长城谱写了________。

北起________，南到________，京杭大运河谱写了________。

三、阅读与理解。

（16分）

9.阅读短文，回答问题。

黄山奇松（节选）

   黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”

的玉屏楼了。

楼前

悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。

迎客松姿态优美，枝干遒劲，________

饱经风霜，________仍然郁郁苍苍，充满生机。

它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，________整个黄山的象征了。

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。

它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

（1）选择合适的关联词填入文中横线上。

即使……也……   虽然……却……   乃至   甚至

（2）联系上下文解释下列词语。

饱经风霜：

________。

依依不舍：

________ 。

（3）选文是________结构，主要写了黄山的三大名松：

________、_

_______、________。

10.阅读短文，回答问题。

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张绿油油的荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢?

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

太好啦______这东西既能挡雨遮太阳______又很轻巧______他高兴地喊起来______

后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

（1）给文中缺少标点的句子加上标点。

（2）照样子，写词语（填写2个词）。

例：

绿油油 ________      ________。

（3）用波浪线画出鲁班造伞过程的句子。

（4）仿照文中画线的句子，写一句话。

（5）读了这篇文章，你喜欢鲁班吗？

为什么？

四、交流与表达。

11.在小明生病请假期间，小刚主动到小明家帮他补课。

如果你是小明，你会怎样向小刚表示感谢？

五、习作乐园。

（20分）

12.在你身边一定有不少你熟悉的人吧，请向大家介绍一个你所熟悉的人。

如《我的好爸爸》《亲爱的妈妈》《我的伙伴》等，别忘了抓住主要特点介绍哦！

要求：

不写错别字，做到语句通顺，字迹工整，字数在350左右。

答案解析部分

一、知识积累检测站（48分）

1.【答案】ｙì

；ｐàｎ

；ｍó

；ｙì

；ｎà

；ｚàｎｇ

；ｙùｎ

；ｚｈù

【考点】拼音

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：

ｙì、ｐàｎ、ｍó、ｙì、ｎà、ｚàｎｇ、ｙùｎ、ｚｈù

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，

音随形或义变。

2.【答案】俊俏；脸蛋；抚摸；观赏；宿舍；陡崖；创造；鲜艳；歧视；诗篇

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“俊、蛋、摸、赏、宿、陡、崖、篇”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：

俊俏、脸蛋、抚摸、观赏、宿舍、陡崖、创造、启示、诗篇  

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】谎话；诈骗；形状；驾驶；慌张；作文；强壮；使用

【考点】字形，字义，词形

【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

故答案为：

谎话、诈骗、形状、驾驶、慌张、作文、强壮、使用

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。

要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

4.【答案】

（1）蚂蚁

；蜻蜓

（2）滔滔不绝

；恋恋不舍

（3）一唱一和

；一呼百应

（4）枝繁叶茂

；苍翠欲滴

（5）亲密无间

；推心置腹

【考点】词形

【解析】【分析】本题考查补写及分类掌握成语的能力。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：

（1）蚂蚁、蜻蜓

（2）滔滔不绝、恋恋不舍（3）一唱一和、一呼百应（4）枝繁叶茂、苍翠欲滴（5）亲密无间、推心置腹。

【点评】本题考查学生对词语的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

5.【答案】风

；凉州词

；野兔

；游园不值

；自身弹射

；宿新市徐公店

；小鸟

；滁州西涧

【考点】课文内容理解，文学文化常识

【解析】【分析】①在田野存在伙伴关系的生物:

蒲公英——风（蒲公英靠风传播种子）；苍耳——野兔（蒲公英靠风传播种子）；豌豆——自身弹射（蒲公英靠风传播种子）；葡萄——小鸟（蒲公英靠风传播种子）②这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。

对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。

注意不要出现错别字。

故答案为：

风；凉州词；野兔；游园不值；自身弹射；宿新市徐公店；小鸟；滁州西涧

【点评】①了解自然界中存在伙伴关系的生物，丰富知识。

②这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。

对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。

注意不要出现错别字。

6.【答案】

（1）凝视

；仰望

；远眺

（2）失望

；绝望

；失望

【考点】词形，词义

【解析】【分析】本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

故答案为：

①凝视；②仰望；③远

眺；④失望；⑤绝望；⑥失望

【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

7.【答案】

（1）美丽的风筝缓缓地飞上了广阔无边的美丽蓝天。

（2）麦子被小猪磨成面粉。

（改为“被”字句）

（3）池塘里的荷花如出浴美人羞涩地在微风中摇动着。

（4）书是精神食粮，既然是食粮，是可以煮的。

【

考点】修辞手法，扩写、缩写句子，句式转换

【解

析】【分析】

（1）考查学生扩写的能力。

扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。

（2）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。

即成为“被字句”。

（3）拟人句：

是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

（4）反问句改为陈述句的方法如下：

第一步：

问号改为句号；第二步：

删掉疑问词比如：

“难道…吗？

”和“怎能……呢？

”等。

第三步：

否定改为肯定，肯定改为否定。

故答案为：

（1）美丽的风筝缓缓地飞上了广阔无边的美丽蓝天。

（2）麦子被小猪磨成面粉。

（改为“被”字句）（3）池塘里的荷花如出浴美人羞涩地在微风中摇动着。

（4）书是精神食粮，既然是食粮，是可以煮的。

【点评】

（1）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。

（2）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。

（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

二、课文回顾

8.【答案】

（1）孟浩然

；孤帆远影碧空尽

；唯见长江天际流

（2）说了真话

；没有人会相信

；吸取教训

（3）山海关

；嘉峪关

；不朽的诗篇

；首都北京

；天堂杭州

；动人的诗篇 

【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：

（1）孟浩然；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

（2）说了真话，没有人会相信，吸取教训（3）山海关；嘉峪关；不朽的诗篇；首都北京；天堂杭州；动人的诗篇。

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

书写时

一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

三、阅读与理解。

（16分）

9.【答案】

（1）虽然、却、乃至

（2）形容经历过许多艰难困苦。

；形容很留恋，十分舍不得

（3）总分

；迎客松

；陪客松；送客松

【考点】语段阅读

【解析】【分析】

（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

①分句前后是转折关系。

故选“虽然……却……”；②分句前后是递进关系。

故选“乃至”

（2）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（3）语段先总的

概括然后再详细逐点描写，这是总分结构。

故答案为：

（1）虽然、却、乃至

（2）形容经历过许多艰难

困苦。

形容很留恋，十分舍不得（3）总分；迎客松；陪客送；送客松

【点评】

（1）本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。

熟读短文，可结合语境理解词义。

（3）此题考查学生对“总-分”方法的掌握。

10.【答案】

（1）“！

，。

”。

（2）红彤彤

；金灿灿

（3）找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

（4）十五的月亮像一个大圆盘，盛满了皎洁的月光。

（5）喜欢，因为鲁班肯动脑筋，爱发明。

造出了伞，造福了人们。

【考点】记叙文

【解析】【分析】

（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从给出的词语“绿油油”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）划线句子是一个比喻句，比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）

和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（5）谈自己的看法，时需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：

（1）“！

，。

”。

（2）红彤彤；金灿灿（3）找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

（4）十五的月亮像一个大圆盘，盛满了皎洁的月光。

（5）喜欢，因为鲁班肯动脑筋，爱发明。

造出了伞，造福了人们。

【点评】

（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

四、交流与表达。

11.【答案】示例：

小刚，非常感谢你能抽时间帮我补课，幸亏有了你的帮助，我才能安心养病，并跟上同学的学习进度。

【考点】语言表达

【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。

要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。

故答案为：

示例：

小刚，非常感谢你能抽时间帮我补课，幸亏有了你的帮助，我才能安心养病，并跟上同学的学习进度。

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。

五、习作乐园。

（20分）

12.【答案】略

【考点】写人

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：

①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。

恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。