部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案含两套题.docx

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部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案含两套题

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课

《那个星期天》课后作业及答案

一、读拼音，写词语。

一个阳光mínɡmèi（　　　　）的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎyǐ（　　　　），有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàndǎo（　　　　）了，显出十分jīnɡhuánɡ（　　　　）的样子，非常有趣。

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

耽搁（zhén　dān）　　　　绽开（zhàn　dìnɡ）

揉搓（cuō　chuō）依偎（wēi　wèi）

三、补充词语，并根据提示答题。

空空（　　）（　　）　　　　念念（　　）（　　）

冷冷（　　）（　　）马马（　　）（　　）

1.因为我做事总是（　　　　　），所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。

2.奶奶一天到晚（　　　　　），说的尽是些老生常谈的话。

四、品析句子。

1.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

句中的“__________”交代了时间变化，“__________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。

“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

这是一个________句，生动地表现了“我”的________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。

五、课内阅读。

那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。

总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。

而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：

去，当然去。

我想到底是让我盼来了。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

走吗？

等一会儿，等一会儿再走。

我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。

我藏在大门后，藏了很久。

我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。

母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？

您说了去！

等等，买完菜，买完菜就去。

买完菜马上就去吗？

嗯。

1.选文的主人公是（　　）。

A.母亲　　　　B.“我”

2.母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是________________________________________________________。

3.选文第1自然段的表达方式主要是（　　）。

A.议论　　B.记叙　　C.抒情　　D.描写

4.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

”这句话中的“那是个春天的早晨”指的是________________，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我”________的心情。

六、课外阅读。

妈妈的手（节选）

从我有记忆开始，母亲的一双手就是粗糙多骨的。

她整日地忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”。

一双放大的小脚没有停过。

手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。

那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。

洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。

泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。

抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。

然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。

这是她一天里最悠闲的时刻。

微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：

“妈，你为什么不点洋油灯呢？

”她摇摇头说：

“太贵了。

”我又说：

“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？

”她更摇摇头说：

“你爸爸和朋友们作诗谈学问。

我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。

”

她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。

有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：

“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。

时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。

”

我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》《黛玉笔记》。

老师不逼，绝不背《论语》《孟子》。

我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手臂？

1.写出下列词语的近义词。

忙碌——（　　　）　　满足——（　　　）

讲究——（　　　）　　悠闲——（　　　）

2.说说画线句子的妙处。

_______________________________________________________

3.短文通过记叙母亲________，流露出作者_________________________________________________之情。

4.作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学作品的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。

你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。

上联：

读《论语》，不耻下问

下联：

_________________________________________________

七、

（一）“母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

”你还知道哪些赞美母爱的名言或俗语？

把它写下来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（二）“谁言寸草心，报得三春晖。

”这是唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句，是对母爱的讴歌，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

为了报答母亲的养育之恩，你打算怎么做？

写一写，与大家分享。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

参考答案

一、明媚　蚂蚁　绊倒　惊惶

二、dān　zhàn　cuō　wēi

三、落落　叨叨　清清　虎虎　1.马马虎虎　2.念念叨叨

四、1.光线渐渐暗下去　凉下去沉郁下去　越来越远越来越缥缈　2.排比　无聊、孤独　电影画报中的一群女孩子

五、1.B　2.“我”哪里也没去上　3.D　4.那个星期天　愉快

六、1.劳碌　满意　讲求　悠然　2.运用比喻的修辞方法，用张开红红的小嘴形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。

　3.日常生活中的一些琐事　对母亲深切的怀念　4.【示例】品《孟子》，虚怀若谷

七、

（一）【示例】世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

　慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

（二）【示例】珍惜每一刻美好的时光努力学习；不和母亲顶嘴；从小事做起，帮母亲做力所能及的事。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课

《那个星期天》课后作业及答案

一、选出加点字的读音和字形全部都正确的一项（）

A.原谅（liànɡ）酖（dān）搁咔嚓（chā）

B.吓唬（hu）蚁（yì）穴急遽（jù）

C.依偎（wēi）挽（miǎn）回拌（bàn）在我身上

D.绽（zhàn）开搓（cuō）衣服惊惶（huánɡ）

二、补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。

阳光（）（）念念（）（）（）箱（）柜一（）不（）永无（）（）一（）不（）

1.老奶奶啰啰嗦嗦地说：

“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！

”（）

2.爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。

（）

3.太阳永不停止地运动是一种自然现象。

（）

4.今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。

（）

三、读句子，完成练习。

1.①我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

②我一声不吭，忽然有点儿明白了。

（1）第①句，表现了________________________________________的心情。

第②句，作者明白了妈妈今天是不会带自己出去了。

（2）前一个“我一声不吭”的意思是_____________________________

________________，表现了________________________的心情；后一个“我一声不吭”的意思是_____________________________________，表现了_____________________________________________________的心情。

2.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。

（1）这一句运用了________的修辞手法，有力地突出了___________

________________________________________________。

（2）从画横线的句子中可以看出_______________________________。

（3）我也有过等待的焦虑心情，可以用一个句子表达：

_____________

___________________________________________________________

3.那是个春天的早晨，阳光明媚。

这一句是________描写。

一方面表现了自然界的天气，另一方面表现了作者盼望妈妈带自己出去玩的________________，同时还与下文最终没能出去玩形成________。

四、回顾课文，完成练习。

课文中“我”的心情是随着________的推移而变化的。

文章写了______________________________________________________________________的经历。

一开始他________________________________，后来因为___________________________而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而________________。

文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。

五、阅读课内文段，完成练习。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

走吗？

等一会儿，等一会儿再走。

我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。

我藏在大门后，藏了很久。

我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。

母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？

您说了去！

等等，买完菜，买完菜就去。

买完菜马上就去吗？

嗯。

这段时光不好挨。

我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

院子里就我一个孩子，没人跟我玩。

我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。

那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。

我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.这一片段主要写了作者____________________________________。

2.选文画波浪线的句子写了小男孩