初三化学中考考点归纳与点拨.docx
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初三化学中考考点归纳与点拨
2009初三化学中考考点归纳与点拨
A：
（氧气，物理性质，化学性质）
一：
知识点精析
考点1：
物质的变化、性质、反应类型
（1）判别物理变化还是化学变化的依据是：
有无新物质生成。
发光、放热、爆炸是什么变化？
（2）物质的色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解度属于物理性质，在化学变化中才体现出来的性质属于化学性质（如性、性、性、性等）。
（3）四种基本反应类型是：
化合（A+B→AB）、分解（AB→A+B）、置换（C+AB→AC+B）、复分解（AB+CD→AD+CB）
下列各是什么反应类型？
HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3
Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑
2Cu+02
2CuO
H2C03＝C02↑+H20
还原性物质：
\\
还原即夺取别人的氧
例如：
氢气还原氧化铜：
一氧化碳还原氧化铁：
碳还原二氧化碳：
提问：
氢气可以还原氧化铁吗？
一氧化碳可以还原氧化铜吗？
考点2：
空气的成分、应用、污染和防治
（1）空气成分及体积分数：
N278％022l％、稀有气体0.94％、C020.03％其他杂质气体0.03％
（2）应用：
氧气（、）、氮气（）、稀有气体（或，如氖气一一光）
（3）污染大气的物质是（如沙尘）和（主要是CO、N02、S02），大气污染引发三大环境问题一一温室效应（C02，但C02不是大气污染物）、酸雨（、）、臭气空洞（）
（4）三大化石燃料一一、、（燃烧都会产生C02，石油在驱动汽车、飞机时尾气中有氮氧化物，煤燃烧会产生S02）。
问：
最容易引发酸雨？
氢气是最理想的燃料（取之于水来源丰富、等量燃烧放出热量最大、燃烧产物是水没有污染）但现有技术条件下成本较大。
（如开发氢能源、用酒精代替汽油、西气东输用天然气代替煤气等）、、等能有效防治气体污染。
考点3：
氧气的性质、制法、用途
（1）无色无味气体、不易溶于水，降温可变为淡蓝色液体，甚至变为淡蓝色雪花状固体，氧气通常贮存在蓝色钢瓶中。
化学性质见下表。
物质
主要现象（在氧气中）
化学方程式
碳
剧烈燃烧、发出白光、放热、生成无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体
C+O2点燃CO2
硫
发出火焰；空气中淡蓝色火焰、放热、生成色有气味的气体
S+O2点燃SO2
磷
发出白光、放热、生成白烟
铁
剧烈燃烧、、放热、生成色固体
铝
剧烈燃烧、发出耀眼白光、放出大量的热、生成白色固体
4Al+3O2点燃2Al2O3
镁
剧烈燃烧、发出耀眼白光、放出大量的热、生成白色固体（空气中即可燃烧）
2Mg+O2点燃2MgO
（2）实验室两种制法：
A.分离空气法。
－－工业制氧是物理变化。
因为这里只是利用各种成分的不同，把空气中的氧气从液态空气中分离出来。
B.实验室制法
（1）药品：
高锰酸钾或氯酸钾制取氧气
（2）原理一：
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾
氯化钾+氧气
（3）操作步骤用排水法收集，实验步骤可以概括为“查----装-----定-----点-----收-----离------熄”7个字。
操作步骤
操作方法及注意事项
①检查装置的气密性
将导管的一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中试管口有气泡冒出，证明装置不漏气。
否则，应塞紧或更换橡皮擦
②药品装入试管
按固体药品的取用方法，取少量高锰酸钾装入试管，平铺在试管底部，管口塞一团棉花，防止高锰酸钾颗粒随气体排出水槽、集气瓶或堵塞导管。
③将试管固定在铁架台上
铁夹夹在距离试管口1/3处，试管口略向下倾斜
④点燃酒精灯加热
先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对试管中的药品部位加热。
⑤排水法收集氧气
集气瓶内装满水，不留空气。
当导管口产生连续气泡时才开始收集，瓶中水排尽，瓶中氧气集满
⑥收集完毕，导管撤离水槽
导管不离开水槽，不能熄灭酒精灯
⑦熄灭酒精灯
当导管撤离水槽后才能熄灭酒精灯，否则水会流入试管，引起试管炸裂
（4）原理二：
双氧水在催化剂的作用下分解，放出氧气
方程式：
可用法（不易溶于水）或排空气法（密度比空气大，32>29）收集
考点4：
燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸
燃烧一一即剧烈氧化（在有限空间内的急速燃烧会引起爆炸）
氧化
缓慢氧化（可能引发自燃）
燃烧三条件（缺一不可）一一、（通常为氧气）、
灭火只需去掉一个条件（三缺一）即可。
要记住一些消防安全标志。
二：
典型例题
例题1.（08乐山）下图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化的是（）
制取明矾晶体净水自制汽水将鸡蛋壳放入醋中
A.B.C.D.
例2.（08泰州）镁的下列性质中，属于化学性质的是（）
A.导电性B.导热性C.可燃性D.延展性
例3.（08盐城）下列各图所示变化属于物理变化的是（）
例4.（08安徽）2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。
以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（）
例5.（08广东揭阳）理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）
A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷
例6.（08广东肇庆）下列的水属于纯净物的是（）
A.矿泉水B.自来水C.硬水D.浮有冰的水
例7.（08广东肇庆）2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是（）
A.氢气B.氧气C.氦气D.二氧化碳
例8.（08海南）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）
A.铁丝B.木炭C.白磷D.硫粉
例9.（08黑龙江哈尔滨）下列图示所表的物质属于纯净物的是（）
例10.（08福建晋江）（13分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：
a、b；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为。
（4）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。
例11.（08福建三明）（9分）结合下列图示装置，回答有关问题。
（1）写出编号所指仪器的名称：
a；b。
用A装置制取某种气体的一个化学方程式为。
（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用（填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？
。
（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。
其化学方程式为。
收集氢气的装置可选用或。
（填标号）
B:
（微观粒子，碳，碳的氧化物，水，化学方程式）
一：
知识点精析：
考点5：
物质的组成与构成，原子核外电子排布
（1）宏观上，物质由元素组成（可由一种元素组成单质，也可由多种元素组成化合物）。
元素是核电荷数相同（即质子数相同）、中子数不同的一类原子的总称。
核电荷数决定元素的种类。
（2）原子中有：
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数：
相对原子质量≈质子数+中子数
（3）核外电子分层排布规律：
第一层最多只能排2个电子：
第二层最多只能排8个电子：
最外不能超过8个电子。
（5）微观上，物质由原子、分子或离子构成。
物质构成的规律如下：
物质类型
构成物质的徽粒
实例
，，
原子
Mg、Hg、（C、Si、SiO2），Ne等
绝大多数单质及其化合物
分子
N2、02、H2、Cl2、H20、NH3、CO2、H2SO4等
金属与非金属形成的化合物（，）
离子
NaCl、MgCl2、KCl、Na2S、NaOH等
例：
H20、HCl、Mg、Hg、NaCl、MgCl2分别由什么微观粒子保持其化学性质？
考点6：
化学用语的正确书写及其意义
（1）化学式：
①书写
单质一一金属、稀有气体用元素符号表示（他们的化学式与元素符号相同）
即：
原子直接构成的物质直接用元素符号表示。
化合物一一要借助化合价来书写，“左正右负、标价交叉、化简检验”（或用最小公倍数法）
常见化合价口决：
“一价钾钠氯氢银、二价氧钙钡镁锌、三铝四硅五价磷、二三铁、二四碳、铜汞二价最常见，单质一律为零价”
“负一氢氧硝酸根、负二硫酸碳酸根、还有负三磷酸根、只有正一是铵根”
考点7：
物质的分类
混合物（多种成分）：
如空气、溶液、合金等
金属单质
物质单质（一种元素）
非金属单质
纯净物（一种成分）
氧化物、酸、碱、盐
化合物（多种元素）
有机物
考点8：
水及水资源的利用
（1）根据电解产物的体积比及质量守恒定律可知推知水的组成及其分子构成．水的化学性质
水的化学性质
化学方程式
水的电解
2H2O
2H2↑+O2↑
与某些非金属氧化物反应
与某些金属氧化物反应
（2）水的净化处理：
①从天然水得到自来水
絮凝剂（如明矾）吸附→沉淀→过滤（一贴、二低、三靠）→活性炭吸附→杀菌消毒
②从自来水得到纯净水
蒸馏（原理：
自来水→水蒸气→纯净水；注意：
温度计的水银球位置及冷凝水的流向）
（3）硬水与软水
①含可溶性钙镁化合物较多的水叫硬水．不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫软水。
②可用肥皂水鉴别硬水（浮渣多、泡沫少）和软水（浮渣少、泡沫多）
③通过煮沸（生活中）或蒸馏等方法可以将水中可溶性钙镁化合物浓度降低（即软化）。
（4）水资源的污染与防治
①水体的三大污染源：
、、
②合理利用水资源：
、
③治理水污染：
对生活污水进行；对工业废水，要求工厂经处理后排放。
考点9：
有关化学计算
（1）化学式的计算：
元素种类、一个分子中的原子总数、相对分子质量、各种元素的质量比、某元素的质量分数
（2）化学方程式的计算：
利用质量守恒进行有关计算（质量、推未知物的化学式），根据化学方程式隐含的质量比进行相关计算。
【设（设未知数）、写（写方程式）、列（列关系量）、解（解未知数）、答（简明作答）】
代入化学方程式计算的量以及由化学方程式计算出来的量都是纯物质的量．含杂物质参与反应或生成含杂物质时要通过乘以纯度转化成纯物质的量。
溶液参与反应的实质是溶质参与反应。
应由溶液的质量乘以溶质的质量分数求出溶质的质量后方可代入计算。
（3）溶液的计算：
（见溶液部分）
考点10：
科学探究的一般过程（8个基本要素）
实验探究中要注意：
科学取样（取样要有代表性）、对比实验（通过鲜明对比直观地说明问题）、定量实验（定性问题定量化增强说服力）、多次实验（重复实验以得出同样结果、系列实验以得出相关规律，以增强结果的可信度）。
实验过程要注意条件控制。
树立正确的科学价值观，科学是把双刃剑往往让人喜忧参半，要正面评价科学的作用，不可因噎废食，而要趋利避害。
开放性试题有知识型、社会型、科学素养型三类，它的答案不是唯一的，只要合理就可得分。
知识型问题（如固液作用产生气体的反应）宜采取章节搜索的办法找到切题的答案；社会型问题（如环保、能源、）要展开想象的翅膀、大胆回答：
科学素养型问题（如谈完成某一探究实验受到的启示）可从猜想要有依据、探究可用多组对比、判断要有依据，科学研究要大胆猜想、勤于思考、严密设计、团结协作、勇于创新等方面进行回答。
考点11：
碳及其化合物
（1）几种碳单质的物性及用途
金刚石、石墨：
结构不同（都由碳原子构成，但碳原子的排列方式不同）决定物性不同（颜色、硬度、导电性不同）：
物性不同决定用途不同（金刚石作钻石、钻头、刻刀；石墨作铅笔芯、润滑剂、电极）。
C60：
该物质由C60分子构成．每个C60分子由60个碳原子构成，C60分子形似足球。
木炭、活性炭：
都有强吸附性，能吸附色素（如脱色）和异昧（如除臭）。
焦炭：
用于冶炼金属。
炭黑：
用作橡胶填料，可增强橡胶的耐磨性。
（2）两大气体的（O2和CO2）的制取比较
实验室制取氧气
实验室制取二氧化碳
原理
①2KMn04
K2Mn（）4+MnO2+O2↑
②2H2O2
2H2O+O2↑
气体
发生装置
①固固加热型（见下图）
②固液不加热型（与C02同）
固液不加热型
收集装置
排水法或向上排空气法
向上排空气法
检验方法
使带火星的木条复燃
使澄清石荻水变浑浊
注意点
①步骤为“组、检，装、夹、点、收、移、熄”；
②试管口要略向下倾斜；
③试管口放一团棉花；
④排水法。
气泡连续均匀时方可收集；
⑤排空气法。
带火星木条放瓶口复燃为满；
⑥捧水法．瓶口有气泡冒出为满；
⑦防倒流。
2骤为“组、检、装（先固后液）、收”；
②用石灰石不用碳酸钠（石灰石反应速率适中）、用不用硫酸和浓盐酸
原因是：
③用长颈漏斗时，漏斗最下端要
④把燃着的木条放集气瓶口．火焰熄灭说明气已集满。
附：
氢气的性质与实验室制法
①无色无味、难溶于水的最轻气体。
具有可燃性、还原性。
2H2+02
2H20（可燃性）CuO+H2
Cu+H20（还原性）
②实验室制法：
Zn+H2S04（稀）==ZnS04+H2↑Zn+2HCl（稀）==ZnCl2+H2↑（固液不加热型）
（3）可用排水法或向下排空气法收集
物质
C02
CO
物性
无色、无味、能溶于水的气体
无色、无味、难溶于水的剧毒气体
化性
C02+Ca（OH）2=CaC03+H20
C02+H20=H2C03
2CO+02
2C02
CO+CuO
Cu+C02
3C0+Fe203
2Fe+3C02
用途
光合作用、气体肥料、灭火、化工原料等
作为燃料、冶炼金属
危害
（4）C、CO、H2都有可燃性和还原性
物质
可燃性
还原性
C
C+02
C022C+02
2CO
C+2CuO
2Cu+C02↑
CO
2CO+02
2C02
CO+CuO
Cu+C023C0+Fe203
2Fe+3C02
H2
2H2+02
2H20
H2+CuO
Cu+H20
注意：
操作步骤为通气一加热一冷却一停气：
要除去尾气中的CO，以防污染空气。
具体用什么方法：
、
考点12：
燃烧与灭火燃料与能源
（1）燃烧要同时有可燃物、助燃物（通常为02）、达到着火点，灭火只需三者缺一。
（2）灭火器的选择：
棉布、木材一泡沫；油、气一干粉；图书、档案资料一C02。
（3）化石燃料
煤
石油
天然气
主要成分
含碳的复杂混合物
多种碳氢化合物的混合物
加工
隔绝空气加热可得焦炭、煤气等
据沸点不同分开及其它处理
燃烧污染物
S02、N02等造成酸雨
CO、氮氧化物、含铅化合物等
注：
管道煤气的主要成分为等。
液化石油气的主要成分是碳氢化合物（是一种石油化工产品）
（4）化学变化包括“两变化”：
物质变化（生成新物质）和能量变化（放热或吸热）
（5）新燃料：
乙醇C2H50H+302
2C02+3H20
氢气2H2+02
2H20（最清洁、最理想的燃料）
开发新能源：
太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等（缓解化石燃料的耗尽，减少对环境的污染）
二：
典型例题
例1.（08年烟台）科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。
一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其模拟图。
下列说法正确的是（）
A水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B上述变化过程中分子问间隔没有发生变化
C.在弱场下，水分子运动从无序转变为有序
D.利用该质，人们在常温常压下可建成溜冰场
例2.（08年昆明）有关电解水实验（如右图）的下列叙述，错误的是（）
A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气
C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成
例3.（08年南京）2008年“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。
（1）①水（填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一。
②保持水的化学性质的最小粒子是。
（2）右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：
不仅可以的物质，还可以
的杂质。
（3）有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水。
某兴趣小组设计出软化水的部分实验方案，请你一起来完成。
可供选用的物质有：
Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、肥皂水
实验步骤
现象
结论或化学方程式
①取少量水样于试管中，向其中滴加
Ca（0H）：
溶液，直到不再产生沉淀
有白色沉淀产生
MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2
②继续向上述试管中滴加，
直到不再产生沉淀
有白色沉淀产生
化学方程式：
③过滤
滤液澄清
④取上述滤液少许于试管中，滴加少量肥皂水，振荡
产生较多泡沫
证明硬水已软化
例4（08安徽）2007年“世界环境日”的主题是：
“冰川消融，后果堪忧”，我国的主题是“污染减排与环境友好型社会”，下列与上述主题有关的说法错误的是（）
A.化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质
B.温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一
C.冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁
D.减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林
例5.（08广东肇庆）下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是
例6.（08河南）下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（ ）
A.用干冰作制冷剂B.用金刚石切割玻璃
C.用煤作燃料D.发烧病人用酒精擦身体降温
例7.（08黑龙江）“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：
（）
A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫
例8.（08江苏南京）某无色气体可能含有CO２、CO、H２中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
下列判断正确的是（）
A.原混合气体中一定含有CO２、CO、H2
B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H２和CO
C.原混合气体中一定含有H２和CO２，可能含有CO
D.根据①④，可推断实验过程中一定有CO２生成
例9.（08江苏南通）下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）
金刚石石墨C60碳纳米管
A.这四种物质都很软，可作润滑剂
B.这四种物质碳原子的排列方式相同
C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子
例10.（08山东临沂）下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。
其中错误的是（）
例11.（08福建福州）（7分）图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络圈，
请根据该图回答
（1）属于碱的是
（2）可作食品干燥剂的是。
（3）写出图中涉及的任意一个化学反应方程式。
例12.（08广东揭阳）（6分）联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2，通过作用将CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。
（1）绿色植物通过作用吸收CO2，通过作用将CO2释放到大气中。
（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。
请在括号中填写该化工原料的化学式：
2CO2+6H2==1（）+4H2O
（3）为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）。
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。
例13.（08黑龙江哈尔滨）（3分）干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。
这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
其中干粉的主要成分是碳酸氢钠.它受热后生成苏打、水和一种参
与植物光合作用的气体。
请根据以上信息回答：
（1）灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为
（2）该反应的基本反应类型是反应。
例14.（08湖北黄石）（6分）
（1）化学与我们的生活息息相关。
请从：
A.二氧化硫B.二氧化碳C.氢氧化钠D.碳酸氢钠E.水F.酒精G.石油H.煤八种物质中选择适当的字母序号填空：
①治疗胃酸过多的药剂是
②被誉为“工业的血液”的是
③能产生温室效应的气体是
④最常见的溶剂是
（2）物质的组成与结构决定物质的性质。
试分析导致下列两组物质性质不同的原因。
①金刚石和石墨性质不同是由于不同；
②生铁和钢的性质不同是由于不同
例15.（08湖北咸宁）下图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO
请回答下列问题:
（1）A装置中的试剂是（写名称,下同）,B装置中的试剂是;
（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；
证明原混合气体中CO存在的实验现象是；
（3）如果没有B装置,对实验结果有何影响?
（2分）
。
例16.（08广西贵港）（24分）请你结合下列装置图回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：
a____________，b____________。
（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。
反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。
该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是____________________________________，黑色粉末在反应中的作用是____________。
（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。
实验过程中，可观察到试管里产生____________色沉淀，反应的化学方程式是____________________________________。
产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。
为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。
提出问题沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
查阅资料碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca（HCO3）2］溶于水。
猜想与假设①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。
实验与结论
实验操作
实验现象
实验结论
实验Ⅰ：
把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上
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