新目标七年级上册英语Starter Unit 3表格教案.docx
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新目标七年级上册英语StarterUnit3表格教案
学校电子备课模板
教学内容
StarterUnit3
Whatcolorisit?
（1a-2e）
课型
新授课
授课时间
第5周第2课时
备课教师
总课时
总第12课时
任教学科
英语
教学目标
1.语言知识目标：
1）能掌握以下词汇：
字母Ss~Zz,color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown
2）能掌握以下句型：
①—What'sthis?
—It'sV.
②—What'sthat?
—It'sZ.
③—Whatcolorisit?
—It'sred.
3）使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
4）能掌握字母Ss~Zz的字母顺序，读音及书写。
教学重
点难点
1.教学重点：
1）使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
2）学习掌握字母Ss~Zz的字母顺序，读音及书写。
2.教学难点：
学习掌握字母Ss~Zz的字母顺序，读音及书写。
教学流程
二次备课
Ⅰ.Presentation
Checkifthesscouldsaytherightcolors.
Ⅱ.Showsomepictures
1.（教师向学生们出示自己做的各种颜色的字母卡片教学字母Ss-Zz。
）
T:
What’sthis?
（Pointtotheletter"Ss"）
Ss:
It’sS.
T：
Read“Ss”afterme.
Ss:
“Ss”.
（Thesamewith"Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz"）
LetSsreadallthelettersaloud,andtrytorememberthem.
2.（教学字母Ss-Zz后，教师再利用不同颜色的字母（Ss-Zz）卡片问学生）
T:
Whatcolorisit?
（Pointtotheredcard.）
Ss:
（HelpSstoanswer）It'sred.
T:
What'sthis?
Ss:
It's"Ss".
T:
Whatcolorisit?
Ss:
It'sred.
（Thesamewith"Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz"）
3.LetSslookatthepicturein1a.
Readthecolorsontheleftthenreadtheletters.Writetheletterforeachcolor.
red___yellow___green___blue___black___
white___purple___brown___
Sswritetheletternexttothecolors.ThenletsomeSsreadtheirletterstochecktheanswers.
Ⅲ.Listening
1.TellSstolookatthepicturein1a.Somestudentsaretalkingaboutthecolorsandletters.
2.OK.Nowlet'slistentotherecordingfirst.Thenrepeataftertherecording.
（教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次和第三次学生们跟读。
注意可运用暂停键来让学生们有足够的时间读完。
）
3.Sslistenandrepeataftertherecording.
Ⅳ.Pairwork
1.（让学生们看1a图画中的人物的对话，告诉学生图画中男孩与女孩就不同颜色的字母进行问答对话。
同学们应注意应用正确运用this和that。
）
T:
Youaretheboy,yourpartneristhegirlandpracticetheconversationsinpairs.
（Sspracticetheconversationsinpairs.）
T:
Exchangetheroles.Andpracticetheconversationsagain.
（Ssexchangetherolesandpracticetheconversationsagain.）
2.运用刚学的句型，对图画中不同颜色的字母进行问答。
Ⅴ.Listening
1.LetSsreciteAa~Rrtwice.
2.（告诉学生们下面接着学习字母Ss~Zz。
其中S、T、U、V、W、X、Y、Z是大写字母；s、t、u、v、w、x、y、z是小写字母。
）
T：
First,let'slistentotheletters.2a
（播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次和第三次学生们跟读。
注意可运用暂停键来让学生们有足够的时间读完。
）
SsTtUuVv
WwXxYyZz
3.LetsomeSsreadoutthelettersSs~Zz.（注意纠正学生们不准确的读音）
4.LetSstrytorememberthelettersSs~Zz.
5.Nowlet'sworkon2b.Listenandnumberthelettersyouhear[1-8].
tzvx
wyus
（教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次听录音填编号、第三次听录音校对答案。
）
Ⅵ.Writing
1.T:
Nowlet'slearnhowtowritetheseletters.Firstlookatthepicturecarefullyin2c.ThentellushowtowritetheseEnglishletters.
Ⅶ.Practice
1.TellSstolookatthepicturein2d.First,readthelettersaloud.ThenletsomeSsreadtheletterstotheclassaloud.
作业
设计
Homework
1.练习用英语询问你知道的事物的颜色。
2.背诵字母Ss到Zz。
板书
设计
Starter Unit 3 What color is it?
---What color is it?
---It’s......
S1:
S/M/L（尤指服装的尺码）小号的/中号的/大号的
S2:
UFO不明飞行物
S3:
CCTV中国中央电视台
教学内容
StarterUnit3
Whatcolorisit?
（3a-3c）
课型
新授课
授课时间
第5周第3课时
备课教师
总课时
总第13课时
任教学科
英语
教学目标
1）能理解或掌握以下单词：
字母Ss~Zz,color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown,the,can,see,my
2）能掌握以下句型：
①—What'sthis/that?
—It'sV.
②—Whatcolorisit?
—It'sred.
③—Spellit,please.—K-EY.
教学重
点难点
1）使学生能听懂描述物体的颜色的语言材料。
2）能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
3）复习巩固并掌握字母Aa~Zz的字母顺序，读音及书写。
教学流程
二次备课
.Ⅰ.Warmingupandrevision
1.ReviewthecolorandthelettersSs~Zz.LetsomeSsrecitetheletters.ThenletsomeSscometotheBbandwritethemontheBb.（注意和同学们一起纠正个别同学不正确的笔顺。
）
2.Reviewtheconversations.
（ShowSsacardwitharedletter"S"）
T:
What'sthis?
Ss:
It'sS.
T:
Whatcolorisit?
Ss:
It'sred.
（Letastudentshowacardwithablackletter"V"）
T:
What'sthat?
Ss:
It'sV.
T:
Whatcolorisit?
Ss:
It'sblack.
3.LetSsaskandansweraboutdifferentcolorlettersinpairs.
Ⅱ.Listening
1.TellSstoworkon3a
T:
Pleaselookatthepicturein1a.WhocantellusthenamesoftheobjectsinEnglish?
T:
What'sthis?
S1:
It'sacup.
T:
What'sthis?
S2:
It'saruler.
T:
Andwhat'sthis?
S3:
It'sapen.
（Thenplaytherecordingtwice.Studentscolorintheitemsinthepictureaccordingtotheconversation.）
LetsomeSsshowtheirpicturestochecktheanswers.
2.TellSstoworkon3b
1）Thekeyis_________.
2）Theruleris________.
3）Thecupis_________.
T:
Pleaselookatthechart.Whocanreadthesentences?
S4:
Thekeyisyellow.Theruleris…Thepenis…
（TellSsthattheyneedtofillinthecorrectwordsforthecolorofeachitem.）
Playtherecordingagain.Thestudentswritethecorrectcolorwords.
Checktheanswers.
Listenagain.Makeconversationswithyourpartner.
A:
What’sthisinEnglish?
B:
It’s________.
A:
________________?
B:
It’syellow.
A:
What’sthat?
B:
It’s________.
A:
Whatcolorisit?
B:
It’sblue.
A:
____________?
B:
It’sacup.
A:
Whatcolorisit?
B:
It’sred.
3.TellSstoworkon3c.
ThingColor
T:
Lookatthechart.Youshouldwritethethingsyouhearintheconversationintheleftside.Thenwritethecolorofthethingsintheright.
PlaytherecordingfortheSstowritethenamesofthethingsintheleftcolumn.
PlaytherecordingagainfortheSstowritethecolorsofthethingsintherightcolumn.
ThenletsomeSsreadtheirwordsinthecharttochecktheanswers.
1）Listenagainandcompletetheblanks.
Bob:
_______________,Alice!
Alice:
Hi,Bob.Howareyou?
Bob:
_________________.What’sthisinEnglish,Alice?
Alice:
It’sajacket.
Bob:
__________,please.
Alice:
J-A-C-K-E-T.
2）Readthefollowingconversations.
Bob:
Whatcolorisit?
Alice:
It’sbrown.What’sthatinEnglish,Bob?
Bob:
It’saquilt.
Alice:
Spellit,please.
Bob:
Q-U-I-L-T.
Alice:
Whatcoloritis?
Bob:
It’spurple.Andwhat’sthisinEnglish?
Alice:
It’sapen.P-E-N.
Bob:
Whatcolorisit?
Alice:
It’sgreen.
Ⅲ.Pairwork
1.ShowSsayellowkeyinthehandandask:
T:
What'sthis?
S1:
It'sakey.
T:
Spellit,please.
S1:
K-E-Y.
T:
Whatcolorisit?
S1:
It'syellow.
2.T:
OK.Nowpleasereadtheconversationwithyourpartnerin3d.
Ssworkwiththeirpartnersandreadtheconversationaloud.
Thenletsomepairsactouttheconversation.
3.T:
Now,makethreeotherconversationsusingthethingsin3a-3c.
Ssworkwiththeirpartnersandmakeotherconversationsusingthethingsin3a-3c.
Thenletsomepairsactouttheconversation.
作业
设计
Bob:
Whatcolorisit?
Alice:
It’sbrown.What’sthatinEnglish,Bob?
Bob:
It’saquilt.
Alice:
Spellit,please.
Bob:
Q-U-I-L-T.
Alice:
Whatcoloritis?
Bob:
It’spurple.Andwhat’sthisinEnglish?
Alice:
It’sapen.P-E-N.
Bob:
Whatcolorisit?
Alice:
It’sgreen.
板书
设计
Bob:
Whatcolorisit?
Alice:
It’sbrown.What’sthatinEnglish,Bob?
Bob:
It’saquilt.
Alice:
Spellit,please.
Bob:
Q-U-I-L-T.
Alice:
Whatcoloritis?
Bob:
It’spurple.
教学内容
StarterUnit3
Whatcolorisit?
4a-4d
课型
新授课
授课时间
第6周第1课时
备课教师
总课时
总第14课时
任教学科
英语
教学目标
1.熟练掌握26个英文字母
2.继续辨认物品及物品的颜色。
3.了解aeiou5个元音字母常见的开、闭音节的发音。
教学重
点难点
1.要求进一步熟练掌握以下句式：
What’sthisinEnglish?
It’s….
Whatcolorisit?
It’s….
Thekeyisyellow.（red,white….）
2.要求掌握以下词汇：
red,yellow,green,blue,black,white
3.要求进一步了解5个元音字母及其常见开、闭音节的发音。
教学流程
二次备课
Step1.Writing
1.（问学生们，在一个什么样的日常的生活用品上能找到26个英文字母，学生很快会想到计算机的键盘。
然后，向学生们出示一个真的计算机的键盘。
）
2.Lookatthepicturein4a.WorkwithyourpartnersandfindthelettersfromAtoZ.ThenpointattheletterfromAtoZseveraltimeswithyourfingers.
A,B,C,D,E,F,G,U,V,W,X,Y,Z.
H,I,J,K,L,M,N,X,Y,Z-nowyousee,
O,P,Q,R,S,T,IcansaymyABCs.
3.Canyouwritethesmalllettersbesideeachbigletters?
Nowwritethesmalllettersbesideeachbigletters.（提醒学生们一定注意每个字母的格式及正确的笔顺，如果想不起某个字母的笔顺，可以去前面查询。
）
4.LetsomeSscometotheBbandwritethemontheBb.Checktheanswers.
（和同学们一起纠正笔顺不正确的字母。
）
Step2.Listening
1.Let'sworkon4c.
AAHJKDaleGraceFrankthanksjacket
mapblack
EBCDEGPTVZ
eveningFLMNSX（Z）
Helenpenredyellow
IIYhifinewhitequiltin
OOOKnoorange
UQUW
rulerbluecup
（告诉学生们这是有关元音字母a、e、i、o和u在单词中读音规则的总结，同学们认真听，看能否听清左右两个方框中发音的不同。
）
PlaythetapetwicefortheSstolisten.
2.让学生们说出字母a、e、i、o和u在单词中的两种发音，看学生们是否听清。
然后教给学生们字母a、e、i和o在单词中的两种发音。
/eɪ//i:
//aɪ//əʊ//jU:
/
aeiou/æ//e//ɪ//ɒ// ʌ/
3.PlaythetapeagainfortheSstolistenandrepeat.
Step3.Chant
1.Nowlet'sworkon4d.First,let'slistentothechant.
（PlaythetapefortheSstolistenandrepeatthechant.）
A,E,I,O,U.A,E,I,O,U.A,E,I,O,U.
A,E,I,O,U.A,E,I,O,U.A,E,I,O,U.
AinDale,AinGrace,
Einevening,Eingreen,
Iinhi,Iinwhite,
OinOK,Oinno,
Uinruler,Uinblue.
2.Ssreadthechantaloud.
作业
设计
Homework
1.Reviewalltheletters.
2.Singthealphabetsong,andreadthechantafterclass.
板书
设计
AaHhJjKk
BbCcDdEeGgPpTtVv
FfLlMmNnSsXxZz
IiYy
UuQqWw
Oo
Rr
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