七年级英语下册Unit5OurSchoolLife词汇精讲精练新版仁爱版4.docx
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七年级英语下册Unit5OurSchoolLife词汇精讲精练新版仁爱版4
Unit5OurSchoolLife
精讲精练
词汇精讲
1.always
always是频度副词，意为“一直，总是”。
它的反义词是never,意为“从不”。
常用于一般现在时，其划线提问要用Howoften+一般疑问句。
例如：
Shealwayslikesbirthdaycards.她总是喜欢生日贺卡。
【拓展】
always,usually,often,sometimes和never是英语中最常见的频度副词。
（1）always的频度约为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意为“总是、永远地”。
例如：
Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太阳总是东升西落。
（2）usually的频度为约80%左右，意为“通常、平常”，即很少有例外。
例如：
Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常十点钟睡觉。
（3）often的频度为约60%左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。
例如：
Heisoftenlateforschool.他上学经常迟到。
（4）sometimes的频度约为40%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。
可以位于句首，以示强调。
例如：
Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽热。
Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.
他有时这样做，有时那样做。
（5）seldom的频度约为20%左右，意为“很少、不经常”。
例如：
Ihardlyevergooutthesedays.这些天我几乎不出门。
（6）never的频度为0，意为“从来不、永不”。
例如：
Myparentsareneverlateforwork.我父母上班从来不迟到。
2.ride
（1）ride作不及物动词，意为“骑马,乘车”。
例如：
Sherodehomeonherbicycle.她骑自行车回家。
Thecarridessmoothly.这车乘起来很平稳。
（2）ride作及物动词，意为“骑（马等）;乘（车）等”。
例如：
Helearnedtorideahorseattheageofnine.他九岁时学会了骑马。
Ithinkmorepeopleshouldridebikes.我认为更多的人应该骑自行车。
（3）ride可作名词，意为“乘坐，骑马；（或乘车）旅行,兜风”等。
例如：
Hegavemearidetothemarket.他让我搭车去市场。
Wewentforarideinthecar.我们开车兜风。
3.listen
listen是不及物动词，常与to连用，意为“听……”。
例如：
Listencarefully!
认真听！
Don’tlistentohim.不要听他的话。
Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。
【拓展】
sound、hear和listen的辨析：
sound是连系动词，后接形容词，表示“听起来”；hear是及物动词，后接听到的内容；listen是不及物动词，表示听的动作，后面接听的对象时，要加上to。
例如：
Thesongsoundswonderful!
那首歌听起来太精彩了！
Helistenedcarefully,butheheardnothing. 他仔细听，可什么也没听到。
Heislisteningtotheteacher.他正在听老师讲课。
4.once
（1）once用作副词，意为“一次”。
两次是“twice”，三次是“threetimes”，四次是“fourtimes”。
多余两次都可用times表示。
例如：
Theoldprofessorcomestoseeusonceaweek.那个老教授一周来看我们一次。
—Howoftendoeshecomehere?
他（每隔）多久来一次?
—Threetimesamonth.每月三次。
（2）once用作副词时，意为“曾经；一度；从前”。
它是一个不确定的时间副词，其位置一般是在行为动词之前，系动词之后。
例如：
OncehelivedinAmerica,butnowhelivesinEngland.
他曾经生活在美国，但现在他生活在英国。
【注意】
once用作副词时，在句中的位置不同表示的意思也不同。
例如：
IoncewenttoShanghai.我曾经去过上海。
IwenttoShanghaionce.我去过上海一次。
（3）once构成的一些短语的用法：
1）atonce表示“立刻；马上”。
例如：
Finishthetaskatonce.请立刻完成任务。
2）onceagain表示“再一次；又一次”，相当于oncemore。
Readthepassageoncemore.把课文再读一遍。
5.American
American作名词时，意为“美国人，美洲人”；做形容词时，意为“美国的，美国人的，美洲的”。
America意为“美国”，和American都是专有名词，第一个字母要大写。
例如：
HeisanAmericanstudent.他是个美国学生。
HecomesfromAmerica.他来自美国。
【拓展】
其它常见的国家和某国人的表达。
国家
居民
语言
China中国
Chinese中国人
Chinese汉语
America美国
American美国人
English英语
England英国
Englishman英国人
English英语
Japan日本
Japanese日本人
Japanese日语
6.talk
talk意为“谈话”，当talk作此意讲时，不强调内容，一般指说的动作，其后常接介词to和with，表示“与……谈话”；接介词about时表示“谈论……”。
例如：
JimmyandBilloftentalkaboutcomputergames.
吉米和比尔经常谈论电脑游戏。
MaryistalkingwithMr.GreeninEnglish.
玛丽正在用英语和格林先生交谈。
【拓展】
辨析：
speak、say和tell
（1）speak一词强调说话的能力、对象和方式。
用作及物动词时后接表示语言的名词作宾语；用作不及物动词时，后接介词to，表示“与……讲话”，一般用于打电话用语中或较正式的情况下。
例如：
TheycanspeakChinese.他们会说中文。
MayIspeaktoMr.Black?
请问，我能和布莱克先生讲话吗？
（2）say用作及物动词，强调说的内容。
若指“对某人说”用saytosb.来表示。
例如：
CanyousayitinEnglish?
你能用英语说它吗？
（3）tell经常作及物动词，意为“讲述，告诉”，后常接双宾语，侧重把一件事情传达给别人。
常用结构是tellsb.todosth.意为“告诉某人做某事”，其否定形式为tellsb.nottodosth.，意为“告诉某人不要做某事”，tellsb.aboutsth.意为“告诉某人关于某事”。
例如：
Mymothertellsmetogetupearly.我妈妈告诉我早点起床。
7.make
make作使役动词，后接省略to的动词不定式，即：
makesb.dosth.意为“使/让某人做某事”，类似的动词还有let，have等。
例如：
Thebossmadethemworkforlongtime.
老板让他们长时间工作。
Theymadeusforgetthepast.他们使我们忘记了过去。
【拓展】
make作使役动词，意为“使……；让……”，常构成make+宾语（sb./sth.）+形容词/名词（作宾补），即makesb./sth.+adj./n.。
例如：
Whathesaidmakesushappy.他所说的话使我们很高兴。
WemadeJohnourmonitor.我们选约翰当班长
8.room
（1）room作可数名词，意为“房间”，组成的复合词有bedroom（卧室），bathroom（浴室），classroom（教室）等。
例如：
Therearethreeroomsinthehouse.那个房子有三个房间。
Thisbigroomismybedroom.这个大房间是我的卧室。
（2）room作不可数名词,表示人或物体所占的“空间或场所”、处事的“余地”等意思，可用little，much，no，plenty等词修饰。
可构成makeroomfor…（给……让出地方）；takeuproom（占地方）；leaveroomfor…（留出空间给……）等短语。
9.borrow
borrow作动词，意为“借，借入，借用”。
例如：
MayIborrowyourbike?
我可以借你的自行车吗？
Youcanborrowthebookfromthelibrary.你可以从图书馆借这本书。
【拓展】
borrow和lend的辨析：
（1）borrow是“借进”，即说话人向别人借东西供自己用，常用于borrowsth.fromsb./somewhere结构，意为“从某人/某地借来某物”。
例如：
Heborrowedalotofmoneyfromthebank.他从银行借了很多钱。
（2）lend是“借出”，即说话人把自己的东西借给别人用，常用于lendsth.tosb.或lendsb.sth.结构中，意为“借给某人某物”。
例如：
Idon’tliketolendmyTVsettoTom.我不想把电视机借给Tom。
10.lookfor
lookfor意为“寻找”，多用于进行时态中，强调动作本身。
例如：
Heislookingforhispenhereandthere.他正在到处寻找他的钢笔。
【拓展】
lookfor;find与findout的辨析：
这一组词均有“寻找，找”的含义。
lookfor强调找的动作，表示“寻找”；find强调找的结果，表示“找到”；findout强调经过仔细调查、分析，表示“弄清楚，弄明白”。
例如：
Timislookingforhislittledog.Tim正在找他的小狗。
Iwanttofindoutwhattimethetrainleaves.我想弄清楚火车几点钟出发。
Ifoundthedogthere.我发现那只狗在那里。
11.must
（1）must作情态动词， 表示“必须”。
可用于肯定句、否定句或疑问句，用于否定句时，mustn’t的意为“一定不要，不能”，而不表示“不必”。
例如：
Must I finish the work tonight?
我必须今晚完成这项工作吗?
Youmuststudyhard.你必须努力学习。
Wemustn’tleaveherbyherself．我们一定不要把她单独留下。
（2）对于must开头的一般疑问句，若作否定回答，可以用needn’t，不用 mustn’t。
例如：
—Must I clean all the rooms?
这些房间我都得清扫吗?
—No, you needn’t.不必了。
12.afew
few为形容词，意为“不多，很少”，只能与可数名词搭配，表示“几乎没有”，自身有否定含义。
也常与不定冠词a组成词组afew，表示“有一点”，有肯定含义。
例如：
Hehasfewfriends.他几乎没朋友。
MayIaskafewquestions?
我可以问几个问题吗？
【拓展】
辨析：
few/afew;little/alittle
（1）few/afew只能用来修饰可数名词，few表示否定，意为“没有，几乎没有”；afew表示肯定，意为“有几个，有一些”。
例如：
Hehasfewfriendshere,hefeelslonely.
他这里没朋友，他感觉寂寞。
Thereareafeweggsinthebasket.篮子里有几个鸡蛋。
（2）little/alittle只能用来修饰不可数名词，little表示否定，意为“没有，几乎没有”；alittle表示肯定，意为“有一点，有一些”。
例如：
Thereislittleinkinmybottle,canyougivemealittleink?
我的瓶子里没有墨水了，你能给我点儿墨水吗？
13.from…to
“from…to…”是常用的介词短语，表示“从……到……”，其用法很多，搭配能力也很强。
可以连接两个不同的地点、时间、数字等。
例如：
Lunchisfrom12:
00to1:
00.午餐从12点到1点。
It’sonlytwohundredmetersfromheretomyhome.
从这里到我家仅有两百米远。
【拓展】from…to构成的其他常见的词组
fromdaytoday日复一日地；fromdoortodoor挨门挨户地；
fromhousetohouse挨家挨户地；fromplacetoplace从一个地方到另一个地方；处处
fromsidetoside从一边到另一边；fromtimetotime不时地；有时
词汇精练
Ⅰ.英汉互译。
1.新年快乐 __________ 2. byunderground_________
3.在工作日___________ 4.takeabus_________
5.玩篮球__________6.Howlong_________
7.仍旧谢谢你____________ 8.按时___________
9.lookfor___________10.有点难___________
11.互相帮助___________12.atschool__________
II.根据首字母和句子意思把单词补充完整。
1.Whatd_____isittoday?
2.—WhydoyoulikeW________best?
—BecauseIhaveamusicclass.
3.Whatclassaretheyh_______?
4.Whattimeistheclasso______?
5.Ithinkit’salittledifficultandb_______.
6.—Whichs_______doyoulikebest？
—English.
7.Thereareaf______studentsintheclassroom,andIfindTom.
8.Ioftenb_______booksfromthelibrary.
9.Itisi_______toflykitesinspring.
10.XiaoHongisthebeststudentinherclass.Shealwaysworksh_____.
III.用方框中所给词的适当形式完成句子。
because，dinner，break，interesting，have，startwork，afterschool，subject
1.Ilikemaths,_______it’sinteresting.
2.What’syourfavourite_________?
3.Weoftenplayfootball________.
4.Intheafternoon,wehavea________intheplayground.
5.Ilikereading________stories.
6.He_______fourlessonsinthemorning.
7.Theyusuallyhaveabig_______onweekends.
8.Myfatheroften__________atnineinthemorning.
IV.用适当的介词填空。
1.Thestudentsgotoschool_____themorning.
2.Wedon’thavelessons_______SaturdayorSunday.
3.Ioftengohome_____fiveintheafternoon.
4.Heislooking_____theredpencil.
5.Myfriendshaveclasses_____Monday_____Friday.
参考答案
Ⅰ.英汉互译。
1.HappyNewYear2.乘地铁3.onweekdays 4.乘公交
5.playbasketball6.多久7.Thankyouallthesame 8.ontime
9.寻找10.alittledifficult11.helpeachother12.在上课，在学校
II.根据首字母和句子意思把单词补充完整。
1.day2.Wednesday3.having4.over5.boring
6.subject7.few8.borrow9.interesting10.hard
III.用方框中所给词的适当形式完成句子。
1.because2.subject3.afterschool4.break
5.interesting6.has7.dinner8.startswork
IV.用适当的介词填空。
1.in2.on3.at4.at/for5.from,to
Unit7TheBirthdayParty
句式精讲精练
句式精讲
1.—Whenisyourbirthday?
—It’sMay8th.
这是一个用来询问别人生日的句式。
结构是“When+be+your/his/her（形容性物主代词或者名词所有格）+birthday？
”。
回答用：
“Your/His/Her（形容性物主代词或者名词所有格）+birthday+be+日期.”
或者“It’s+时间.”。
例如：
－Whenisherbirthday?
她的生日是什么时候？
－HerbirthdayisonSeptember5th./It’sinSeptember.她的生日是九月五号。
/在九月。
当询问不止一个人的生日时，be动词和主语都要用复数。
例如：
－Whenaretheirbirthdays?
他们的生日是什么时候？
－TheirbirthdaysareinJanuary.他们的生日在一月。
【注意】
表示日期用序数词，序数词是表示顺序先后的词，意为“第几”，它是由相对应的基数词加上“-th”变化来的。
例如：
ten的序数词是tenth。
十月十日可以写成Octobertenth，还可以写成October10th，但读法不变。
但是“第一（first），第二（second），第三（third）”是特殊变化。
2.Whatisitlike?
这个句式是用来询问某人的性格特点或者某物的特征，这里的belike意为“……怎么样？
”，like是介词。
例如：
—Whatistheoldmanlike?
那个老人怎么样？
—Heiskind.他很和蔼。
【拓展】
Whatdoes/dosb/sthlooklike?
这个句式是询问某个人或物的外貌特征。
例如：
—Whatdoestheoldmanlooklike?
那个老人怎么样？
—Heisshortandthin.他又矮又瘦。
3.CanyousinganEnglishsong?
（1）“Can+主语+动词原形+…？
”可以译为“……会……吗？
”。
其肯定回答用“Yes,sb.can.”；否定回答是“No,sb.can’t”。
例如：
－Canyouswim?
你会游泳吗？
－Yes,Ican.是的，我会。
－No，Ican’t.不，我不会。
这个句式的陈述句是:
“主语+can/can’t+动词原形+….”。
例如：
Icanplayfootball.我会踢足球。
Ican’tplayfootball.我不会踢足球。
这个句式的特殊疑问句是：
“特殊疑问词+can+主语+动词原形+…?
”。
例如：
－Whatcanyoudo?
你会做什么？
－Icansinganddance.我会唱歌跳舞。
（2）“Can+I/we+动词原形+…?
”表示说话人请求对方的许可，询问“可不可以做某事”。
例如：
Canyousingmeasong?
你能给我唱首歌吗？
CanIuseyourbook?
我可以用一下你的书吗？
4.Jennycouldnotseeanythinganymore.
not…anymore意为“不再……”，not与句中的主要动词构成否定句，anymore常放在句末。
例如：
Wewon’tgothereanymore.我们不再去那里了。
【拓展】not…anymore,nomore,not…anylonger,nolonger的区别
not…anymore和nomore意思相同，经常可以互换；它们都侧重于和瞬间动词连用，两者都表示“过去曾……现在不再……”，表示做某事的次数不再增多。
但nomore常用于正式文体，not…anymore常用于口语中。
例如：
Herlet
升级会员 