句子专项.docx
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句子专项
六年级语文下优生辅导19
缩句
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
17、六
（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
六年级语文下优生辅导20
缩句
19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
21、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
22、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
23、工人们在节日里仍然坚持劳动。
24、我激动得流下晶莹的泪珠。
25、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
26、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
27、六
（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
28、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
29、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
30、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
31、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
32、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
33、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
34、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
35、夏天的天气热得像个蒸笼。
六年级语文下优生辅导21
直接叙述改为间接叙述的方法：
1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：
若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：
1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：
若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
形式一：
第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：
我说：
“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”
则可转述为：
他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：
第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：
爸爸对我说：
“我今天加班，晚上要晚些回来。
”
这句话由“我”来转述给他人，则为：
爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：
第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：
爸爸对我说：
“我今天加班，晚上要晚些回来。
”
这句话由第三者来转述，则为：
爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
改为他人转述句
1、老师对我说：
“我教你怎么写。
”
2、巴金说：
“我爱月夜，但我也爱星天。
”
3、乌龟对青蛙：
“你跳出井口来看一看吧。
”
4、鲁迅在回信中：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
5、老师对我说：
“你回去吧，我还要批改作业。
”
6、萌萌把馍递给老师：
“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”
7、那挑山工想了想说：
“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
”
8、列宁问：
“我应该排在哪一位同志的后面？
”
9、桑娜对丈夫说：
“咱们的邻居西蒙死了。
”
10、蔺相如说：
“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
11.鲁讯在回信中说:
“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
六年级语文下优生辅导22
陈述句改成双重否定句的方法和步骤：
1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
2、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4、检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类：
1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；
3、不……不……、没有……不……、非……不可。
双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
改为双重否定句
1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
3在共产党面前，什么困难都能克服。
4我们确实需要努力了。
5我只好把书还给他。
1.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
2.星期天,我们必须去看排球赛。
3.谁都说她是个好学生。
4.舞台对我有着神奇的吸引力。
5.每个人都喜欢他这样的孩子。
6.我们为祖国的经济腾飞感到自豪。
7.他奋勇救人的事迹让我们感动。
8.我一定要把这本书念完。
9.我必须要到图书馆看书。
10.我一定要为中国人争气。
11.我只好把书还给他。
12.楚王只要想晏子赔不是。
13.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
六年级语文下优生辅导23
反问句改陈述句
1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、海上日出不是伟大的奇观吗？
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
6、难道雨下得小吗？
7、你的这种做法，怎能不叫人生气？
8、出了这样的事，人们怎不伤心呢？
9、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
10、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？
陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
六年级语文下优生辅导23
修改病句。
（原则：
不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
）
1、昨天，刮了一夜的大风。
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
8、造纸是我国古代的四大发明。
9、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
10、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
11、在会上，纷纷发表自己的意见。
12、我们从小要不吃零食的好习惯。
13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。
15、经过老师的教育，终于认识了错误。
16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。
17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
19、我认真完成了各科作业和语文作业。
20、她的家乡是北京人。
六年级语文下优生辅导24
小学常见修辞手法：
比喻 拟人 排比 设问夸张 对比 疑问 对偶 反问
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
（ ）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（ ）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（ ）
5、蟋蟀在平台上弹琴。
（ ）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（ ）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（ ）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。
（ ）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（ ）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（ ）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（ ）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（ ）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？
（ ）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（ ）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。
（ ）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（ ）
17、是谁创造了人类的文明？
是劳动人民。
（ ）
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（ ）
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（ ）
20、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（ ）
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。
（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。
（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。
（用比喻的手法）
六年级语文下优生辅导25
用关联词语把下面两句话连起来
1、生产发展了。
人民丰衣足食。
2、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
3、我移动一下身体。
我可能暴露目标。
4、主人不让阿辽莎读书。
主人责骂他。
5、水浪一个一个打来，漩涡一个接一个地旋着。
竹排在继续前进。
6、陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
7、我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
8、林彬彬经常锻炼身体。
林彬彬身体很棒。
9、妈妈关心我的身体。
妈妈关心我的学习。
10、困难再大。
我们要完成任务。
11、年年岁岁花相似。
岁岁年年人不同。
12、人们都说：
“桂林山水甲天下。
” 我们来观赏桂林山水。
13、小华诚恳地接受了批评。
小华坚决地改正了错误。
14、小芳把答案告诉他。
小芳启发他自己去思考。
15、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
16、妈妈工作。
妈妈参加进修学习。
17、一滴水很小很小。
无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
18、我答应给小弟弟电影票。
我不应该自己去看。
19、科学家进行了反复的观察实验。
科学家终于得出了科学结论。
20、李姐姐瘫痪了。
李姐姐顽强的学习。
李姐姐学会了多门外语。
李姐姐学会了针灸。
21、这鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
22、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。
这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。
23、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
24、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
25、董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
26、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
27、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
28、“非典”的传染性很强。
所有的医护人员都能够勇敢地面对。
29、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
30、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
六年级语文下优生辅导26
标点符号
标点符号是书面语言的有机组成部分。
它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。
标点符号是标号和点号的总称。
点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。
）、问号（？
）、叹号（！
）、顿号（、）、分号（；）冒号（：
）。
标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、书名号（《》）、间隔号（·）。
标点符号按其用途大致可分为下列五组：
▓表示句末停顿和句子语调的：
句号、问号、感叹号。
▓表示句中某些部分间的停顿的：
顿号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的：
冒号、引号。
▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：
括号、破折号、省略号。
▓表示特殊词语的：
着重号、书名号、间隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。
B、表示声音断断续续。
C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①“唉！
西蒙死了。
两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
（ ）
②风筝花花绿绿，各式各样：
有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）
③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：
“老师我已做完了。
”（ ）
2、判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。
B、表示意思递进或转折。
C、表示对上文的解释、说明。
①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。
（ ）
②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（ ）
③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。
（ ）
④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。
（ ）
3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。
B、表示需要强调的词语。
C、表示引用特定的词语。
D、表示否定或讽刺。
①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。
（ ）
②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。
（ ）
③人们都说：
“桂林山水甲天下。
”（ ）
④弟弟被评为“三好学生”。
（ ）
六年级语文下优生辅导27
日积月累填空
1.文言文
人非生而________者，________________？
《师说》
一鼓________，再而____，三而____。
《左传》
甘瓜________，天下________________。
《墨子》
种树者必________，种德者必________。
《传习录》
操千曲而后晓声，________________。
《文心雕龙》
2.名人名言
正直是_____________。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
________无法___________。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最________的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了________________才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
________是一项财宝，不应该随意________。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能___________，___________。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。
________________，________________。
——（美国）海明威《老人与海》
1.诗词
天行健，________________。
《周易》
有志________，无志________。
《传家宝》
莫等闲，________________，空________！
《满江红》
少年易老学难成，________________。
《偶成》
________________，吾将上下而求索。
《离骚》
不积跬步，________________；不积小流，________________。
《荀子》
2.经典对联
地满红花红满地，________________。
（回文联）（）
一夜五更、半夜二更有半，________、________________。
（数字联）（）
翠翠红红、处处莺莺燕燕，________、________________。
（叠字联）（）
楼外青山，山外白云，云飞天外；________，________，________。
（顶针）
3.歇后语
刘关张桃园三结义——___________ 孔明借东风——___________
关公赴会——___________ 徐庶进曹营——___________
梁山泊的军师——___________ 孙猴子的脸——___________
4.名言警句
你若要喜爱你自己的价值，你就得________________。
——（德国）歌德（）
让预言的号角奏鸣！
哦，西风啊，如果冬天来了，________________？
——（英国）雪莱
六年级语文下优生辅导28
古诗词专项训练题
一、古诗词连线。
爆竹声中一岁除 时鸣春涧中
山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥
人闲桂花落 要留清白在人间
我劝天公重抖擞 任尔东西南北风
千锤万凿出深山 青春作伴好还乡
千磨万击还坚劲 夜静春山空
月出惊山鸟 不拘一格降人才
若到江南赶上春 千万和春住
粉身碎骨浑不怕 烈火焚烧若等闲
白日放歌须纵酒 春风送暖人屠苏
二、写出与下列节日对应的诗句。
重阳节__________________，____________________。
中秋节__________________，____________________。
清明节__________________，____________________。
春 节__________________，____________________。
三、将下面的诗句填完整。
1、水是________，山是________。
欲问行人去那边？
________________。
2、即从________穿________，便下________向________。
3、才始送春归，________________。
若到江南________，千万和春住。
四、写出下列诗中所缺少的地名。
1、________亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2、春风又绿________岸，明月何时照我还？
3、不识________真面目，只缘身在此山中。
4、远上________石径斜，白云深处有人家。
5、遥望________山水色，白银盘里一青螺。
6、故人西辞________，烟花三月下________。
7、________边野草花，________口夕阳斜。
8、羌笛何须怨杨柳，春风不度________。
五、按要求填空。
1、写出一句描写月亮的诗：
________________，________________。
这首诗的作者是（）代的（）。
2、在你所学的古诗中，________________，________________。
是描写友情的。
这首诗的作者是（）代的（）。
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