防震减灾主题班会教案10篇.docx
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防震减灾主题班会教案10篇
防震减灾主题班会(教案)(10篇)
防震减灾主题班会(教案)第1篇:
教学目标:
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情景时能够进行一些有效的举措,从而保护自我减少伤害。
教学过程:
一、师讲解汶川大震的情形,将受灾情景与学生作交流,使学生了解到震带给人类的危害。
二、质疑:
假如我们遇到了震,你会怎样做怎样才能有效的保护好自我
师生交流。
三、师讲解:
如何有效的防震减灾。
(一)面临震,如何做好防震减灾
1、震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。
假若震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。
另外,也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。
躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。
撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
2、假若震时你正在室外空旷的方,这是最庆幸的事情。
如果在建筑物密集的方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。
并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
(二)发生险情时,如何救助
1、震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的方移动。
无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。
此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。
如有窒息,应及时施以人工呼吸。
(三)震时如何进行个人防护
当你感到面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。
1、在房屋里,则赶快到安全的方,如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内,可选择开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道和煤气管道的支撑,减小伤亡。
对于户外开阔,住平房的职工,震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上头,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸,一般来说,不要跑出建筑物,最好就近找个安全处躲避,待震后,如果需要疏散,再沉着离开。
2、震时,门框会因变形而打不开,所以在防震期间,最好不要关门。
夜间震时,要争分夺秒向安全方转移,不要因寻找物品和穿衣而耽误时间,如有可能,要立即拉断电源,关掉煤气,熄灭明火。
照明最好用手电筒,不要用火柴、蜡烛等明火。
3、震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下头,应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。
若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。
同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。
(四)学校避震
正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时,可原不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织撤离。
千万不要跳楼!
不要站在窗外!
不要到阳台上去!
(五)家庭避震
震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后构成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全点,可称其为避震空间。
这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
室内易于构成三角空间的方是:
炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的方。
(六)公共场所避震
听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处:
就蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等震过去后,听从工作人员指挥,有组织撤离。
在商场、书店、展览、铁等处:
选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电(汽)车内:
抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近。
震过去后再下车。
(七)户外避震
就选择开阔避震:
蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人多的方;不要随便回到室内。
避开高大建筑物或构筑物:
楼房,异常是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物:
变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。
避开其他危险场所:
狭窄的街道;危旧房屋,危墙;高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。
四、学生交流了解到的防震知识。
五、小结
震并不可怕,只要我们坚持冷静的头脑,采取相应的措施,就必须能够战胜灾难。
防震减灾主题班会(教案)第2篇:
防震减灾安全教育主题班会
1.观看一段关于震的视频,然后请学生讲讲自我的感受或认识。
(让学生由具体震事件进入班会的主题。
)
2.关于震你想明白些什么?
(请几个学生提提自我的问题,针对问题后面有侧重点,满足学生需要,提高学生进取性。
)
3.什么是震(让他们以组为单位互相讨论,然后让每个组为大家介绍,评出哪个组说的是最全面、准确的,最终教师总结,给个全面的概念)
4.介绍震的前兆
5、震发生时的防护措施,同时遇到特殊危险时的自救方法(燃气泄露时;毒气泄露时;遇到火灾时)
(形式:
学生抢答或学生演示)
(1)学校的避震
(2)家庭的避震
(3)公共场所的避震
(4)户外的避震
6、模拟震逃生
7、请三四个学生谈谈这节班会的感受
8、教师做最终总结
(以小组为单位,采用互相竞争的方式,经过每个环节累计分数,最终分出胜负,这样大家就会都进取投入,而不是各做各的。
)
防震减灾主题班会(教案)第3篇:
【活动主题】自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中异常是震的破坏性最强,这次班会我们就来认识一下震,也期望大家能在这节课中学到震逃生的方法。
【活动目的】
1、经过这次班会,让学生明白震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些震基本知识,教育学生发生震时不慌张,到安全的方躲避。
3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护本事,有利于学生的健康成长。
【活动准备】视频播放,ppt课件
【活动过程】
一、导入活动主题:
让世界充满爱。
在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。
“防险之心不可无”。
震时有发生,我们是否明白注意安全、注意防震减灾的重要性恶魔总是来找无知的人。
今日,经过班会我们将更多的了解一些震知识,让我们未雨绸缪,为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。
二、震知识知多少:
让学生了解并掌握震基本知识,感受震给我们带来的巨大灾难。
1、展示震后的相关图片。
2、了解唐山大震(播放视频),汶川震。
三、震防护知多少:
让防震深入到我们的日常生活中,有备无患。
1、震发生时如何应对
(播放震逃生教育短片)
2、补充:
强震过后如何自救。
A、震发生后,应进取参与救助工作,可将耳朵靠墙,听听是否有幸存者声音。
B、使伤者先暴露头部,坚持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人工呼吸。
C、一旦被埋压,要设法避开身体上方不结实的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,加固环境。
D、先救易,后救难;先救近,后救远。
四、震无情人有情:
献出自我的一份爱心。
1、讨论:
当震发生时,作为非震区的我们应当怎样办
生:
(1)号召我们身边的人为震灾区人民捐助物资。
(2)时刻关注震灾情,必要时做好震防范工作。
2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片
【活动小结】震十分可怕,因为它不可预测,威力大,可是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备,震的威力也就在它没有发生前降低了许多。
同学们,平时看一些自我保护方面的书籍,为我们的安全保驾护航!
防震减灾主题班会(教案)第4篇:
【班会主题】
自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中异常是震的破坏性最强,这次班会我们就来认识一下震,也期望大家能在这节课中学到震逃生的方法。
【教学目的】
1、经过这次班会,让学生明白震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些震的基本知识,教育学生发生震时不慌张,到安全的方躲避。
3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护本事,有利于学生的健康成长。
【教学准备】视频播放,ppt课件
【教学过程】
一、导入活动主题:
2008年的5月12日就这样写入了历史,当天十四时二十八分,突如其来的汶川8.0级震,震动了汶川,震动了亿万国人的心。
一个个美丽的县城,那样令人神往的天府之国,顷刻间天崩裂,断壁残垣。
沉痛的瞬间,心痛的数字,染血的孩子,受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。
四川汶川大震后,为我们敲醒了防范的警钟,平时我们的生活很幸福,其实危险随时都有可能发生。
假如震真的来了,亲爱的同学们,你做好战胜震的准备了么
二、震前准备:
让防震深入到我们的日常生活中,有备无患。
1、震前应做哪些准备
学习震基本急救知识,制订家庭应急预案,开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。
配齐应急物品。
家具物品摆放要重的在下、轻的在上。
将床放在内墙(承重墙)附近,要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散准备
清理杂物,使门口、庭院通道畅通,震时便于人员逃离。
熟悉周围环境,了解避难场所,震时可沿指定路线及时疏散。
三、震时自救知识:
1、震时的避震原则是什么
(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落,待震后迅速撤离。
)
2、震时怎样自救(先让学生讨论交流,再做补充和总结。
)
仅有能做到,首先要切断电源、气源,防止火灾发生。
用枕头或手或坐垫保护头部。
2在平房冲出房屋到空旷带,如果来不及,就在坚硬家具下伏而待定,再伺机转移。
3在楼房遵循就近躲避原则。
就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内,不要跳楼,待强震过后有序撤离。
从高楼撤离时应走安全通道,千万不要坐电梯。
4在教室内不要向教室外面跑,抱头、闭眼,躲在各自的课桌下,待震过后,在教师的指挥下向教室外面转移。
在操场室外时,可原不动蹲下,双手保护头部。
注意避开高大建筑物或危险物。
5在街道上就选择开阔蹲下或趴下,要避开高大建筑物,如:
楼房等。
6一旦震动停止,就要迅速撤离到安全方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。
首先挪开头部周围的杂物,坚持呼吸畅通,闻到煤气、毒气时,用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁,以防余震发生后环境进一步恶化。
不要哭喊,尽可能控制自我的情绪、休息,等待救援人员到来。
如果受伤,要用简易的办法包扎好伤口,以免失血太多,造成昏迷。
要节俭饮食,防震包的水和食品必须要节俭使用,发出求救信号时可采用敲击水管的办法。
四、震后互救知识:
1、震后救人原则是先救近处的人。
无论是家人、邻居,还是陌生人,以免错过救人良机,造成不应有的损失。
先救青壮年。
可使他们迅速在救灾中发挥作用。
先救容易救的人。
可加快救人速度,尽快扩大救人队伍。
2、首先请家属或邻居供给情景。
采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。
仔细倾听有无呼救信号,判定被埋压人员位置。
在坚持通风(通气)的前提下,做好标志,等待专业救援队人员前来救治
3、接近被埋压人时,不要用利器刨挖。
注意分清支撑物与一般埋压物,不可破坏原有的支撑条件,以免对人员造成新的伤害。
首先暴露被埋压者头部,清除口、鼻内的尘土,保证幸存者呼吸顺畅。
在抬救过程中不可强拉硬拖,避免使被救者身体再次受到损伤。
蒙上眼睛,使其避免强光的刺激。
不可突然理解很多新鲜空气,不可一次进食过多。
避免被救人员情绪过于激动。
【教学小结】
震十分可怕,因为它不可预测,威力大,可是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备,震的威力也就在它没有发生前降低了许多。
同学们,平时看一些自我保护方面的书籍,为我们的安全保驾护航!
我们学校预计会在下周一、周二,进行防震减灾演习活动。
期望同学们都能听从教师的指挥,确保演习活动的安全,千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。
【布置作业】
搜集在震到来时采取自救措施得力的事例,课下交流。
防震减灾主题班会(教案)第5篇:
活动目标:
经过活动使学生初步了解震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。
初步了解震、各种灾害之间的关联性。
活动准备:
收集有关震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程:
一、宣布活动资料
同学们,这次日本大震,给日本人民带来巨大的伤痛及损失,谁能来说一说你了解到震的哪些知识?
(学生回答)同学们了解还真不少,这次活动我们一齐来了解震是怎样产生的,遇到震应当如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流,了解震的成因。
2、播放震成因影片。
3、学生出示搜集到的有关震知识。
学生1:
震是指岩石圈在内力作用(安全教育教案)下突然发生破裂,球内能以震波的形式释放出来,从而引起必须范围内面震动的现象。
大部分震的发生与质结构有关。
在壳中有断层,并且断层又具有必须活动性的带,震最容易发生。
世界上有两大震带:
环太平洋震带和中海―喜马拉雅山震带。
学生2:
震的大小通常用里氏震级来表示。
震释放出来的能量越大,震级越高。
震级每增加1级,能量约增加30倍。
通常,3级以下的震,人无感觉,成为微震;5级以上震,会造成不一样程度的破坏,成为破坏性震。
学生3:
震是一种危害和影响最大的质灾害。
我国是世界上震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以上震。
1976年7月28日发生在唐山的7.8级大震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次震灾害。
学生4:
我国川、滇、黔接壤带,该带现代壳活动强烈,震濒发,震级高。
由于壳活动强烈,山体中断裂发育,岩石破碎,风化严重,加上干湿季节分明,暴雨集中。
促使滑坡、泥石流灾害突发。
这次日本发生了9.0级的震,震后到目前为止,还发生了五次6级以上的余震,以唐山大震的破坏性更大。
4、初步了解各种质灾害的关联性。
各种质灾害既具有各自构成、发展、致灾的规律,各灾害之间以及它们与其他因素之间又有必须的关联性。
一个域内的质灾害可能有若干种,它们在成因上是有关联的。
例如,在一次灾害发生过程中,往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害,例如,震因毁坏生产和生活设施而成灾,同时造成裂,并引发火灾,又由于人员伤亡和医疗设施的破坏,可能会引起疫病曼延等。
人类活动及其对自然环境施加的影响,能够间接或直接诱发质灾害。
例如,人类对植被的破坏,使表径流的水量和速度加大,是泥石流日趋频繁的重要原因。
人类大规模的工程活动,造成滑坡等灾害的事件时有发生。
5、质灾害的防御
当今世界,由于人口快速增长和经济密集发展,加之人类对自然环境的破坏日益严重,质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。
这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生5:
加强质灾害的科学研究,建立灾情监测预报系统。
学生6:
加强质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生7:
实施一些预防措施。
例如,提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程,防止滑坡和崩塌。
除采取工程措施外,还可进行植树造林等综合治理措施,如经过恢复表植被,改善生态环境,治理水土流失,以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生8:
进取开展防灾、减灾的宣传教育,提高公众的环保意识和减灾意识,能够更有效开展和做好防灾、减灾工作。
6、震防护演习。
三、班会小结。
防震减灾主题班会(教案)第6篇:
教学目标:
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情景时能够进行一些有效的举措,从而保护自我减少伤害。
教学过程:
一、师讲解汶川大震的情形,将受灾情景与学生作交流,使学生了解到震带给人类的危害。
二、质疑:
假如我们遇到了震,你会怎样做怎样才能有效的保护好自我
师生交流。
三、师讲解:
如何有效的防震减灾。
(一)面临震,如何做好防震减灾
1、震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。
假若震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。
另外,也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。
躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。
撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
2、假若震时你正在室外空旷的方,这是最庆幸的事情。
如果在建筑物密集的方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。
并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
(二)发生险情时,如何救助
1、震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的方移动。
无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。
此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。
如有窒息,应及时施以人工呼吸。
(三)震时如何进行个人防护
当你感到面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。
1、在房屋里,则赶快到安全的方,如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内,可选择开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道和煤气管道的支撑,减小伤亡。
对于户外开阔,住平房的职工,震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上头,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸,一般来说,不要跑出建筑物,最好就近找个安全处躲避,待震后,如果需要疏散,再沉着离开。
2、震时,门框会因变形而打不开,所以在防震期间,最好不要关门。
夜间震时,要争分夺秒向安全方转移,不要因寻找物品和穿衣而耽误时间,如有可能,要立即拉断电源,关掉煤气,熄灭明火。
照明最好用手电筒,不要用火柴、蜡烛等明火。
3、震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下头,应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。
若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。
同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。
(四)学校避震
正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时,可原不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织撤离。
千万不要跳楼!
不要站在窗外!
不要到阳台上去!
(五)家庭避震
震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后构成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全点,可称其为避震空间。
这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
室内易于构成三角空间的方是:
炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的方。
(六)公共场所避震
听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处:
就蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等震过去后,听从工作人员指挥,有组织撤离。
在商场、书店、展览、铁等处:
选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电(汽)车内:
抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近。
震过去后再下车。
(七)户外避震
就选择开阔避震:
蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人多的方;不要随便回到室内。
避开高大建筑物或构筑物:
楼房,异常是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物:
变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。
避开其他危险场所:
狭窄的街道;危旧房屋,危墙;高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。
四、学生交流了解到的防震知识。
五、小结
震并不可怕,只要我们坚持冷静的头脑,采取相应的措施,就必须能够战胜灾难。
防震减灾主题班会(教案)第7篇:
活动目的:
1、使学生懂得震防护知识及防其它灾害小常识。
2、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。
活动过程:
一、震知识介绍:
震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。
那些曾发生在居民区,尤其是人口稠密、经济发达区的大震,给社会造成了巨大的灾难,使不少人心理上蒙上一层恐惧震的阴影,甚至谈震色变。
一次震,从感觉到震动到房屋倒塌,通常仅有十几秒的时间。
在这十几秒的时间里,无论是跑出去还是就躲避,都要迅速采取措施,不要犹豫,以免在犹豫中丧失生存的机会。
经验证明,震时就躲避,震后迅速撤离到安全的方,是应急避震中较好的办法。
避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。
二、介绍几种能够简单辨识的震前兆
1.下水异常:
井水是个宝,前兆来得早。
无雨水质浑,天旱井水冒。
水位变化大,翻花冒气泡。
有的变颜色,有的变味道。
2.动物异常:
震前动物有预兆,密切监视最重要。
骡马牛羊不进圈,鸭不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃,鸽子惊飞不回巢。
冰天雪蛇出洞,鱼儿惊惶水面跳。
3.光和声:
光和声是震前或震时从下或面发出的光亮及声音,是重要的临震报。
临震前,一瞬间,声隆隆光闪。
大震将至要果断,迅速行动快避险
三、在震中紧急避险的方法
1、在家中或办公室,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易构成三角区的方,要注意保护头部,注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼。
震后20秒左右要立即跑出室外,到开阔避免受余震的伤害。
2、在教室里,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。
3、在影剧院、体育场或饭店,要迅速抱头卧在座位下头;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外。
4、在百货商场或超市,应就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要尽量避开高大的货架或玻璃柜。
在楼上时,要看准机会逐步向底层转移。
5、在工作间,要迅速关掉电源和气源,就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁。
6、在室外,要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。
为防止余震伤人,震后不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
7、在行驶的汽车、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤,同时要注意避免行李掉下来伤人。
面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑,并抬膝护腹,紧缩身体。
震后,迅速下车向开阔转移。
8、无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。
如果正在使用明火,应迅速把明火灭掉。
三、自由畅谈对安全的认识。
四、结束语:
同学们,学习掌握一些有关震、防震的知识,进一步提高防震减灾意识,增强防震减灾技能,是减轻震灾害和震影响的有效途径。
期望大家学会用知识守护自我的生命。
祝愿大家今日好,明天会更好!
防震减灾主题班会(教案)第8篇:
今年5月12日是我国第八个防灾减灾日,主题是“减少灾害风险建设安全城市”下头yjbys为大家分享的是中小学关于防震减灾的安全知识教育教案范文,仅供参考!
5月9日至15日为