初二英语上册Module7.docx
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初二英语上册Module7
Module7Feelingsandimpressions
预习课学案
主备人：
审核人：
复核人：
预习目标
1.拼读单词、词汇。
2.初步了解smell,taste,feel,sound,look---等表示感觉和知觉的系动词的用法
3.了解文章大意，为进一步学习打好初步的基础。
预习过程
一、自主学习：
1、学生自主预习学习单词。
2、从课文中找出含有smell,taste,feel,sound,look---等表示感觉和知觉的系动词的句型，初步了解这些词的用法。
e.g.
Theseshoesfeeltight.
你能找出多少个类似的句子？
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
思考:
你发现了什么规律？
_____________________________________________________________________
二、无助探讨：
找出含有疑问的单词和句型，讨论或查取新词的含义和句型的用法。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三.预习展示
1.小组互查单词预习效果
2.小组展示smell,taste,feel,sound,look---等表示感觉和知觉的系动词的句型，及用法特点。
四、精讲点拨
1.根据小组展示情况，对出现的句型和问题精讲点拨。
2.让学生初步了解smell,taste,feel,sound,look---等表示感觉和知觉的系动词的用法。
四、.针对性训练：
I.根据所给系动词，选择合适的形容词
1.taste（）2.sound（）3.look（）4.smell（）5.feel（）
A.strong,pretty,smartB.fresh,sour,deliciousC.soft,tight,comfortable
D.salty,sweet,strongE.nice,quiet,noisy
II.根据句意和首字母填入合适单词
1.Thesittingrooml________verynice.
2.Ioftenf________abitsadwhenIleavemymumanddad.
3.Pleasebeq________.Thebabyissleeping.
4.Itdoesn’tm________,thereisnohurry.
5.Letmei________myself,mynameisSimpson.
6.I’ma_________Idon’tlikecheese.
7.What’stheweatherl_________today?
8.Thiskindofapplet________delicious.Iwantonemore.
9.We’regoingtotheairporttom________myfriendSallyfromLondon.
10.Don’tdrinkthemilk.Its________sour.
五、预习检测
1.What’sthematterwithyou?
You_________sad.
A.lookB.lookatC.soundD.feel
2.It________nice.Whatareyoucooking?
A.tastesB.smellsC.soundsD.feels
3.We’recomingbacktohavesomething___.A.eatB.eatingC.toeatD.eats
4.Thesweatersfeel_______andsell_______.
A.soft,wellB.soft,goodC.softly,wellD.softly,good
5.Don’teatthebread.Itsmells_______.
A.deliciousB.badC.badlyD.good
Unit1Thatsmellsdelicious（听说课）
主备人：
审核人：
复核人：
学习目标：
知识目标：
1、单词和词组
2、正确使用表感觉和知觉的系动词：
smell,taste,feel,sound,look---，掌握句子的系表结构：
linkverb+adj.
能力目标：
1.听，读懂含有系动词的句子和对话。
2．能够正确朗读系表结构的句子。
3．会运用含有系动词的句子来表达自己的感觉。
情感目标：
培养学生热爱生活、关注生活和事物的情感
学习重难点
重点：
学习表感觉和知觉的系动词，学会一些描述人长相和性格的表达方式。
句式：
sb/sthfeels/smells/sounds/looks/tastes…
难点：
linkverb+adj,What’sshelike?
与Whatdoesshelooklike?
的区别
学习过程
（一）自主学习
1.利用学生已有的学习知识，学生以小组为单位进行对话练习
Whatfooddoyoulike?
Whydoyoulikeit?
---
得出结论在描述食物好吃，美味时如何表达？
2.。
找出本节课中有关感知觉的单词，smell、taste、sound、sour---.然后通过齐读、自读、小组读的方式进行学习。
再利用这些新单词，通过“Practiceinpairs”的形式进行问答，练习系动词的用法。
Itsmells/tastes/sounds---.
（二）听力互助
1、边听边说完成课本Activity1
2、听后总说完成课本Activity2Matchthesentenceswiththepictures.
3、听读说Listenandread是对本单元知识点的综合运用。
（三）活动展示
选择合适的系动词完成句子
feellooktastesmellkeepsoundseem
1、Theapplesweet.
2Linglinglikehermother.
3Theflowerssweet.
4Heveryhungryafterthefootballmatch.
5Pleasequietwhenyourteacherisspeakinginclass.
6Thedishdelicious.
7Howsweetthemusic
8Itthatnobodyknewanythingaboutthematter.
9Shelookveryprettyinhishat.
10Theclothverysoft.
（四），精讲点拨
1，精讲展示部分内容
2，精讲系动词用法
（五），针对性练习
翻译下列词组
看起来漂亮尝起来很咸
闻起来很酸摸起来很硬
听起来好听与……相处的好
好像很担心感觉很累
看上去像
（六）达标测试
根据所给词的适当形式填空
1TheshoesthatIboughtyesterday（feel）tight.
2Thefishsoup（taste）salty.
3Theclassicalmusic（sound）beautiful.
4Theflowers（smell）sweet.
5He（wisit）bytheriverwhenwefoundhim.
6Tom（look）old.Ithinkheisatleast50yeasold.
7They（have）agoodtimeatthattime.
8I（finish）myhomeworkyesterday.
9you（watch）TVwhenyourmumcameback.
10Whereyou（find）yourbook?
（七）反馈练习
用所学的系动词的用法写写自己喜欢吃什么？
原因是什么？
Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese（读写课）
主备人：
审核人：
复核人：
学习目标：
知识目标：
能够正确使用单词和词组
能力目标：
熟练运用系动词的用法，能简单描述一个人的长相和性格。
情感目标：
培养学生团结互助、乐于和别人交往的情感
学习重难点
表感觉和知觉的系动词的用法
学习过程
（一）自主学习
1LinglingisgoingtotheairporttomeetherfriendSally,buttheyhaven’tmet.CanyouguesswhatSallyislike?
WhatdoesLinglinglooklike?
（二）互助阅读
A泛读：
迅速阅读课文，把握文章脉络，完成泛读任务：
Activity3:
Matchthequestionswiththeparagraphs.
B、精读：
让学生仔细阅读课文，深层了解文章内容，根据段落顺序回答以下问题：
1、WhatisSallylike?
2Whatclothesdoesshewear?
3Whatdoesshelikedoing?
4Whoissheproudof?
5Howdoesshefeelwhenshegetbadmarksatschool？
6Howdoesshefeelwhenleaveshermumanddad？
7Howdoesshefeelwhensheiswithstrangers？
8HowdoesshefeelwhenshespeaksChinese？
9Howdoesshefeelwhensheflies？
10Whatissheexcitedabout?
（三）、重难点展示
1、展示阅读答案
2、突破重点，找出本单元的重点句型。
（四）精讲点拨
Thanksfor,beproudof,beafraidof,beexcitedabout,beangrywith--
针对性练习
单项选择：
1.Thanksfor_____mesuchagreatphoto.Youlookprettygood.
A.send B.sent C.tosend D.sending
2.What’sthematter_____him?
A.for B.with C.to D.from
3.IamnotgoodatEnglish.SoIam_____ofspeakinginclass.
A.afraid B.shy C.excited D.happy
4.Theyneverlaughatothers,______?
A.dothey B.can’tthey C.don’tthey D.doesthey
5.Sheistallandfat_____shortfairhair.A.has B.have C.with D.of
6.Thiskindofmusic____beautiful.
A.sings B.hears C.listens D.sounds
7.Thewomancan’tfindherkeys,soshelooks______.
A.happy B.nice C.worried D.sadly
8.I____verytiredafterrunning.
A.felt B.tasted C.smelt D.sounded
9.---_____doyoufeelwhenyouleaveyourmumanddad?
---Ifeelabitsad.
A.What B.How C.Why D.When
10.Theteachercomesin.Allthestudentsstop_______.
A.totalk B.talking C.talk D.talks
（五）达标测试
按要求转换句型：
1.WhathappenstoTom?
（同义句）___________________Tom?
2.Thericesmellsverydelicious.（划线提问）
______________therice____________?
.
3.Thefishsouptastessalty.（变一般疑问句）
_______thefishsoup_________salty?
4.I’vemadesomechocolates,_______________?
（变反意疑问句）
5.He’sveryfriendly.（划线提问）
6.He’stallandhandsome.（划线提问）
（六）课后总结系表结构使用中遇到的问题。
Module7Feelingsandimpressions复习学案
主备人：
审核人复核人：
复习目标:
1.Toreviewvocabulariesandphrasesofthismodule
2.Tograsptheuseoflinkwords.
Theytastesreallysweet./Shelooksveryprettyinherphoto./Itsoundsquiet.
复习重难点：
掌握表感觉和知觉的系动词的用法，描述人长相和性格的方式。
复习过程：
学生按照复习要求自主复习。
将学过的知识点、重难点再梳理一遍，记下疑难问题。
做到既能照顾到各点，又能把握到整个单元的这个面，有利于整个单元知识的整体掌握和巩固。
在这个过程中，每个学生针对自己的具体情况具体对待，做到针对每个学生的差异性，避免以往教学的一刀切，给与学生充分的自由，也给与他们一个自我调整和缓解的机会。
复习检测
Test1汉译英:
1、试一试2、穿着一件可爱的毛衣
3、接朋友4、摸起来柔软而舒服
5、尝起来味太浓6、吃些东西
7、泰山看上去很美丽。
MountTai_____________________________
Test2完成句子：
1、工人们工作了一天，他们感到很又累又饿。
Theworkers___________________________afterawholeday’swork.
2、那听起来是个好主意。
_______________________________________.
3、为什么他感到悲伤？
Why__________he__________________justnow?
4、I_______________（害怕）flying.
5、IalwaysfeelsorrywhenI_______________.（做错事）
重点突破:
1.老师给出答案，学生分组自己对照答案，找出易错点，开始分组讨论，分析原因。
老师也参与学生的讨论，给一些组点拨，但主要是从各组收集信息，找出学生共同出错的地方。
2.教师对疑难、困惑问题进行重点处理。
首先由学生想办法，然后老师把具有代表性的题讲解透彻。
练习巩固。
专项训练
单项选择：
练习表感觉和知觉的系动词的用法
1.What’sthematterwithyou?
You_________sad.
A.lookB.lookatC.soundD.feel
2.It________nice.Whatareyoucooking?
A.tastesB.smellsC.soundsD.feels
3.We’recomingbacktohavesomething___.A.eatB.eatingC.toeatD.eats
4.Thesweatersfeel_______andsell_______.
A.soft,wellB.soft,goodC.softly,wellD.softly,good
5.Don’teatthebread.Itsmells_______.
A.deliciousB.badC.badlyD.good
学生核对讲解答案，强化训练难点：
表感觉和知觉的系动词的用法
反馈提升
Test1根据首字母写出单词：
1. IlikeBeijingroastduckverymuch,itt___________delicious.
2. Don’tsitonthatchair,it’snotverys____________
3. Theairinmyhomeworkisveryf______.Peopleinthecitylikegoingthere.
4. YesterdayIi_______________myfriendBobtomyparents.
5. Shelooksveryp_____________inherphoto.
6. Ihopeyou’llr_______mefrommyphotowhenIarriveattheairport.
7. I’msoe________aboutcomingtocomingtoChina.
8. I’mquiteshywhenI’mwiths________.
Test2.按要求转换句型：
1.WhathappenstoTom?
（同义句）___________________Tom?
2.Thericesmellsverydelicious.（划线提问）
______________therice____________?
.
3.Thefishsouptastessalty.（变一般疑问句）
_______thefishsoup_________salty?
4.I’vemadesomechocolates,_______________?
（变反意疑问句）
5.He’sveryfriendly.（划线提问）
6.He’stallandhandsome.（划线提问）
学生独立答题，检测复习效果。
核对答案，组长打出分数，上报小组成绩。
分析出错点，强调重难点，复习小结。
Module7Feelingsandimpressions单元达标题
一、单项选择：
1.Thanksfor_____mesuchagreatphoto.Youlookprettygood.
A.send B.sent C.tosend D.sending
2.What’sthematter_____him?
A.for B.with C.to D.from
3.IamnotgoodatEnglish.SoIam_____ofspeakinginclass.
A.afraid B.shy C.excited D.happy
4.Theyneverlaughatothers,______?
A.dothey B.can’tthey C.don’tthey D.doesthey
5.Sheistallandfat_____shortfairhair.
A.has B.have C.with D.of
6.Thiskindofmusic____beautiful.
A.sings B.hears C.listens D.sounds
7.Thewomancan’tfindherkeys,soshelooks______.
A.happy B.nice C.
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