八年级语文期末考试试题人教版.docx
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八年级语文期末考试试题人教版
2009-2010学年下学期八年级期末考试语文试题
一、基础知识积累与运用（25分）
1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。
（2分）
也许，那最后的结果，是与其在上次jiǎo幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾yù……恰恰是因为你上次的错过，才导zhì了你这次的获得shuò果！
2．下面句子中的成语使用正确的—项是（）（2分）
A．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。
整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。
D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。
这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
3．默写。
（8分）
（1）__________________，各领风骚数百年。
（2）《无题》中现在一般用来歌颂老师无私奉献精神的句子是：
，
。
（3）抽刀断水水更流，。
。
（4）“有的人，俯下身子给人民当牛马”是借用鲁迅《自嘲》的一句名句，这个句子是：
，。
（5）把名字刻入石头的，；只要春风吹到的地方，。
（6）君问归期未有期，。
（7）翅湿沾微雨，。
（8）《口技》中用“，”来总括火灾场面中无法一一描摹的声响，点明了口技艺人声音模拟之周全。
4．指出下列各组中所写的人物及出处。
（2分）
⑴他见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
人物：
出处
（2）、他对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！
这条狗呢，把它弄死算了。
”
人物：
出处
5．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
B．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
C．经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。
D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
6．名著阅读:
《水浒传》（5分）
（1）、作者是代。
（2分）
（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊”。
这段话说的是《水浒传》中哪一位好汉？
写出他的绰号及与他有关的一个故事情节。
（3分）
7．细读下面两组调查表，完成调查表后面的题目。
（4分）
【甲】【乙】
从事互联网行业后，你身体有以下哪
些变化？
序号
答题选项
投票
百分比
1
近视或眼疾
44.4%
2
脱发/皮肤变差/容颜苍老
28.3%
3
颈椎手腕疼痛及腰肌劳损
61.5%
4
身体素质下降或易困倦
54.2%
5
消瘦或肥胖
21.5%
6
没有明显变化
2.22%
你觉得长期使用互联网，容易导致哪些心理问题？
序号
答题选项
投票
百分比
1
容易导致性格内向
38.0%
2
容易产生抑郁症
40.4%
3
感觉情绪很焦躁
52.3%
4
易产生网络与现实分离感
40.4%
5
没有什么心理问题
9.52%
（1）根据两张调查表所提供的数据，我们可以得出哪两个重要结论？
（2分）
【甲】表：
【乙】表：
（2）调查之后要形成调查报告，如果请你在调查报告上向你的同龄人提一些建议，你将会怎么说？
（50字左右）（2分）
二、现代文阅读（２４分）
（一）（1４分）【甲】中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢！
”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！
”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！
”“取笑？
要是不偷，怎么会打断腿？
”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫!
好了!
我中了!
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫!
好!
我中了!
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人，就得了这个拙病!
这一疯了，几时才得好?
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道：
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
8.概括甲乙两段文字的主要事件。
（2分）
9.【甲】【乙】两段文字刻画主要人物运用共同的描写方法有：
（２分）
10．【甲】【乙】两文除了描写主要人物外，还描写了周围人对他们的态度，这种手法叫做 。
二人境况不同，周围人对他们的态度也不同：
； 。
（3分）
11.孔乙己被摧残、范进发疯的直接原因分别是什么？
造成二人悲剧的根本原因是什么（3分）
12...甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙己的态度是：
；乙段文字创设一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是。
（2分）
13.．划出一个你最为欣赏的描写句子并进行赏析。
（２分）
（二）珍珠项链（１０分）
（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：
我女儿来了，那么我们再见了！
女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！
台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
（8）“姑娘。
”
（9）“干什么？
”那女孩一惊。
（10）“请你帮我个忙好吗？
”
（11）“什么事？
”
（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。
免得老是提醒我一天比一天老。
”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：
“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。
”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。
”
（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。
”母亲推开了里边那扇门。
（14）过了一会儿，母亲出来。
女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：
“您看，是这条吗？
”
（15）母亲接过来：
“就是它。
还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。
”
（16）女孩连忙说：
“不用，真不用。
”停了一下，她又说：
“我也祝您生日快乐！
”
（17）就在这时，我和姐姐找来了。
（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：
“那女孩，真不错。
”
（19）“她偷了您的东西，您还谢她。
您应该去叫保安。
”我和姐姐叫道。
（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。
”
14、请用一句话概括这篇文章的主要内容。
（限在25字以内）（2分）
15、这篇叙事散文以为线索。
请细读全文，在下面横线上，把本文情节发展的脉络补充完整。
（2分）
受赠珍珠项链→→→感叹珍珠项链
16、细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：
依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。
这种人称变化的表达作用是什么？
（2分）
17、“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？
（2分）
18、文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。
（２分）
三、古文阅读 《送东阳马升序》选段（共１3分）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余。
撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
19．解释加点词语。
（２分）
（1）无冻馁之患（）
（2）生以乡人子谒余（）
（3）言和而色夷（）（4）非天质之卑（）
20．用现代汉语写出下列句子的意思。
（3分）
（1）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣
（2）撰长书以为贽，辞甚畅达。
21．请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。
（2分）
无冻馁之患无奔走之劳（）（）
22、回顾全文，请用简洁的语言概括宋濂求学之难。
（4分）
23、认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。
宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。
当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。
（2分）
四 古诗赏析：
酬乐天扬州初逢席上见赠（8分）（先默写４分）
，。
，。
，。
，。
24、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。
（２分）
25、请赏析颈联。
（２分）
五、作文（二选一题）50分
1.闪耀在我心中的星
2.生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。
十四五岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。
在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。
那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。
请你以“________真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求 ①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整；
②记叙要内容具体，中心明确，详略得当，语言要简明、连贯、通顺；
③要有适当的议论或抒情。
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