七年级英语上册 Unit 2 Is this your pencil复习教案 新版人教新目标版.docx
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七年级英语上册Unit2Isthisyourpencil复习教案新版人教新目标版
Unit2Isthisyourpencil
复习内容：
词汇
活动设计意图：
激发学习兴趣，引出将要复习的内容。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 1
呈现词汇，让学生进行小组活动，以组为单位在黑板上写下尽量多的词汇。
写下的词汇正确且速度快的小组获胜。
Show some words to the students. Askstudentstowritethesewordsontheblackboard asquicklyaspossible.
Playthegameingroups.
以小组为单位进行词汇游戏竞赛。
基础知识测评
单元基础知识测评
复习内容：
单元重点词汇和句型
活动设计意图：
通过练习，检测学生本单元基础知识掌握情况。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 2
利用PPT演示Part1中的练习题。
AskstudentstodotheexercisesinPart1.
填入所缺字母，完成单词拼写。
Writethemissinglettersinthewords.
本练习是进行词汇方面的复习，通过完成单词拼写，进一步熟悉本单元的单词。
学生完成后，核对答案。
然后让学生大声朗读，或带领学生读。
Key:
1. a 2. o 3.o,u
4. a,a 5.ID 6. i
Fillintheblanks.
独立完成以下填词任务，与同桌讨论并核对答案。
填入所缺字母，完成单词拼写。
1. w__tch
2. n__tebook
3. c__mp__ter
4. b__seb__ll
5.__card
6. r__ng
Step 3
重新排列字母顺序，写出正确的单词。
Writethelettersinthecorrectorder.
本练习是进一步进行词汇方面的复习。
学生完成后，核对答案。
也可以用竞赛的方式，先做完的同学可以为其小组获得加分。
然后让学生大声朗读，或带领学生读。
Key:
1. pen 2.ruler
3. book 4.pencil
5. dictionary 6.backpack
Writethelettersinthecorrectorder.
重新排列字母顺序，写出正确的单词。
1. nep __________
2. lerru __________
3.kobo__________
4. cilpen __________
5. tiondicary __________
6. bapackck __________
Step 4
根据汉语提示,写出正确的英语。
CompletethesentencesaccordingtotheChinese.
学生做完后，教师利用PPT核对答案。
Key:
1. his 2.eraser
3. dictionary 4.fine
5. lost 6.watch
7. call 8.How
9.IDcard 10.that
CompletethesentencesaccordingtotheChinese.
根据汉语提示,写出正确的英语单词。
1. Thisis__________（他的）backpack.
2.—What’sthisinEnglish?
— It’san__________（橡皮擦）.
3. Isthisyour__________（字典）?
4.—Howareyou?
— I’m__________（好）,thankyou.
5.Look!
Yourkeysareinthe__________ （丢失的）andfoundcase.
6.Your__________（手表）isonthedesk.
7. Please__________（打电话）Alanat
8.__________（怎么样）doyouspellthat?
9. Excuseme,isthisyour__________（身份证）?
10. Is__________（那个）yourbackpack?
Step 5
利用PPT演示Part2中的练习题，进行句子方面的复习。
AskstudentstodotheexercisesinPart2.
连词成句。
Unscramblethesentences.
教师先让学生连词成句，然后核对答案。
Key:
1.Isthisyourdictionary
2.Thatismypencil
3.WhatisthatinEnglish
4.Isitaneraser
5.Howdoyouspellbackpack
Unscramblethesentences.
连词成句。
1.dictionary,this,your,is
______________________________?
2.is,pencil,my,that
______________________________.
3.in,what,is,English,that
______________________________?
4.an,is,it,eraser
______________________________?
5.spell,do,how,you,backpack
______________________________?
Step 6
按要求改写句子或回答问题。
Rewritethesentencesoranswerthequestions.
核对答案。
Key:
1.Isthisapicture
2.Yes;itis
3.R-U-L-E-R
4.Yes,R-U-L-E-R,ruler.
5.No;itisn’t
6.Thatisherbook
Rewritethesentencesoranswerthequestions.
按要求改写句子或回答问题。
1.Thisisapicture. （改为一般疑问句）
______________________________?
2.Isthisyourpen?
（肯定回答）
__________,___________________.
3.Howdoyouspell“ruler”?
（回答）
______________________________.
4.Canyouspell“ruler”?
（回答）
______________________________.
5.Isthather knife?
（否定回答）
__________,___________________.
6.Thatismybook. （用her改写句子）
______________________________.
Step 7
Completethesentencesusing“am”or“is”.
选用am或is完成句子。
1. This______mywatch.______ that yourwatch?
2.What ______that?
It______abook.
3.I ______ Jim.This ______ my pen.
4.Hisname ______ John.
Step 8
改错。
下列每个句子中的画线部分有一处错误，找出并改正。
Findoutthemistakesandcorrectthem.Thereisonemistakeineachsentence.
Key:
1.you → your
2.on → in
3.on → at
Findoutthemistakesandcorrectthem. Thereisonemistakeineachsentence.
改错。
下列每个句子中的画线部分有一处错误，找出并改正。
1. Is this you pencil？
2.Is that your computer game on thelost andfound case?
Step 9
选择填空。
Choosethecorrectanswers.
核对答案。
Key:
1-5CBAAC 6-10ABBBC
11.B
Choosethecorrectanswers.
选择填空。
1. Howdoyouspellpencil?
A.It’sapencil.
B.It’snotapencil.
C.P-E-N-C-I-L.
2. What’sthatinEnglish?
A.It’snotapen.
B.It’sakey.
C.No,it’snotmykey.
3. Isthishisball?
A.Yes,it’shisball.
B.No,it’saball.
C.Yes,it’smyball.
4. Isthisadictionary?
A.Yes,itis.
B.Yes,it’sabook.
C.No,it’sadictionary.
5. What’sthis?
A.Yes,itis.
B.No,it’sapen.
C.Itisapen.
6. — What’sthisinEnglish?
— a notebook.
A.It’s
B.Thisis
C.Thatis
7. — Isthisyourbackpack?
— .
A.Yes,thisis
B.No,itisn’t
C.Yes,itisn’t
8. — Isit Englishbook?
— No,itis Chineseone.
A.a;a
B.an;a
C.an;an
9. — Isthis key?
— .Mykeyisinmybag.
A.your;Yes,itis
B.your;No,itisn’t
C.my;Yes,it’s
10.— Isthatan ?
— Yes,itis.
A.notebook
B.baseball
C.eraser
11.— Isthisyour baseball?
— Pleasecall A.for
B.at
C.in
Step 10
补全对话。
Completethedialogue.
核对答案。
Checktheanswers.
Key:
1.it 2.is 3.isn’t 4.his 5.in 6.an 7.E-R-A-S-E-R
Completethedialogue.
补全对话。
A:
Mary,isthisyourbook?
B:
Yes, 1） 2） .
A:
Mary,isthisyourpencil?
B:
No,it 3） .It’s 4）
（他的）pencil.
A:
What’sthis 5） English?
B:
It’s 6） eraser.
A:
Spellit,please.
B:
7） .
Step 11
核对答案后，学生两人一组按角色朗读对话，也可两人一组分别按角色朗读对话。
Askstudentstoreadaloudthedialogueanddoroleplay.
Readaloudthedialogue.
朗读对话。
Step 12
FinishtheexercisesinPart3.
独立完成Part3中的练习题。
Putthefollowinginordertomakeamessage.
重新排列下列信息，完成寻物启事。
PleasecallCindy
Mynotebook.
Lost:
Step 13
让学生根据中文提示，写一篇寻物启事。
Askstudentstowriteamessageusingthetargetlanguage.
Step 14
请2-3个学生到黑板上写，其他学生自己在练习本上写。
然后，订正学生黑板上的习作，其他学生边看边订正自己的习作。
Asktwoorthreestudentstowriteamessageontheblackboard.
Writeandcheck.
独立完成写作，然后订正自己的习作。
Step 15
Checktheanswers.
核对答案。
Step 16
进一步的写作练习。
让学生写一篇招领启事。
Askstudentstowritea Foundnoticeusingthetargetlanguage.
Step 17
利用PPT核对答案。
Checktheanswers.
Key:
Found:
Ablackbackpack.
Isthisyourbackpack?
PleasecallLilyat685656.
Checktheanswers.
核对答案。
Step 18
让学生根据表格信息分别写寻物启事和招领启事。
AskstudentstowriteLostandFoundnotice.
WriteLostandFoundnotice.
分别写寻物启事和招领启事。
Name
Tel.
Found
Lost
Sam
459283
backpack
pen
Anna
419807
pencil
dictionary
Step 19
写完后核对答案。
Checktheanswers.
Key:
Found:
Abackpack.
Isthisyourbackpack?
PleasecallSamat 459283.
Lost:
Mypen.
MynameisSam.
Pleasecall459283.
Found:
Apencil.
Isthisyourpencil?
PleasecallAnnaat 419807.
Lost:
Mydictionary.
PleasecallAnnaat 419807.
Checktheanswers.
写完后核对答案。
Step 20
利用PPT演示飞行棋比赛游戏。
Askstudentstoplaythegame.
让学生同伴间通过问答合作完成飞行棋的比赛，最先到达终点的就是冠军。
（方法：
用六面色子掷出数字，决定走几步，到达某个数字点，回答对应的问题或按要求移动。
用这12个数字循环3 次。
所掷的数字必须和剩余空格相一致才能到达终点。
）
Do pairwork.Playthegamebyfollowingtheinstructions.
结对练习，按照指示完成比赛游戏。
可参考的问题：
1.Askandanswer“What’syourname?
”
2.WhatcolorisyourEnglishbook?
3.What’sthisinEnglish?
4.Howdoyouspell“dictionary”？
5.Tell4girlnamesyouhavelearned.
6.Comebackto1!
7.Askandanswer“Howareyou?
”
8.Cometo10.
9.Pleasecountfromonetoten.
10.What’sthreeplusfour?
11.Askandanswer“What’syourfamilyname?
”
12.Askandanswer“Isthisyourpencil case?
”
单元综合测评
复习内容：
评价手册P20-23Test
活动设计意图：
通过练习进行单元达标检测。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 21
让学生完成练习。
Askstudentstocompletetheconversation.
通过填空练习，使学生掌握is, am, are与人称要保持一致；清楚it’s, isn’t等是缩写形式。
让学生自己总结is, am, are的用法。
利用PPT演示核对答案。
Checktheanswersinclass.
Completetheconversationusingthewordsinthebox.
选词填空，完成对话。
总结is, am, are的用法。
Step 22
让学生选择正确答案。
利用PPT演示核对答案。
Askstudentstocirclethecorrectanswers.Checktheanswersinclass.
巩固、检查学生是否熟练掌握问句以及相应的答语。
Circlethecorrectanswers.
选择正确答案。
Step 23
用竞赛方式，总结归纳所学过的问答用语。
做法：
一组学生提问，另一组回答，能说出恰当的答语得分。
然后，交换角色继续进行。
Askstudentstodoanoralcompetition.
Doanoralcompetition.
口头竞赛：
学生间相互提问和回答。
Step 24
让学生完成阅读练习。
本练习安排了两小段对话，让学生先通读，再排序。
利用PPT演示核对答案。
Askstudentstodothereadingexercises.Part 1:
Number thesentencestomakeconversations.Checktheanswersinclass.
Dothereadingexercises.Part 1:
Number thesentencestomakeconversations.
做阅读练习。
给句子排序，组成两段对话。
Step 25
Part 2:
Read theconversationandcirclethecorrectanswers.
通过回答问题检查学生对该对话的理解。
先让学生读对话，然后，读所给的问题，并圈出答案。
Readtheconversationandcirclethecorrectanswers.
读对话，然后圈出正确答案。
Step 26
Read theconversationandcompletethesentences.
通过完成句子检查学生对该对话的理解。
指导学生不仅读懂每句话，还要清楚是谁说的。
Readtheconversationandcompletethesentences.
根据对话内容完成句子。
Step 27
让学生完成写作练习。
指导学生能够用所提供的信息，填入所缺的部分。
让学生先通读，再填写所缺的词。
利用PPT演示核对答案。
Askstudentstodothewritingexercises.
Part1:
Completethebulletinboardmessages.Checktheanswersinclass.
Dothewritingexercises.Part1:
Completethebulletinboardmessages.
做写作练习。
填入所缺的信息。
Step 28
本题的答案不唯一，鼓励学生使用不同的词来完成本题。
利用PPT演示核对答案。
Part 2:
Complete thesentencesusingyourownwords.Checkthean
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