届天津市东丽区四合庄中学高三上学期第一次月考历史试题解析版.docx
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届天津市东丽区四合庄中学高三上学期第一次月考历史试题解析版
天津市四合庄中学2019—2020第一学期第一次阶段检测（高三历史）
试卷满分100分。
考试时间60分钟。
第Ⅰ卷
一、单选题
1.奥地利著名经济学家熊彼得曾经提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：
在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。
根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是
A.形成了地方绝对效忠中央的制度
B.构建以血缘关系为基础的文化心理认同
C.确立了以土地国有为基础的社会公有制
D.实现了以家天下为核心的集权机制
【答案】B
【解析】
【详解】由材料分析可知“领地国家”时期，国王将土地分封给诸侯，诸侯在领地内拥有统治权，要向国王缴纳赋税。
结合国王与诸侯之间的关系可以推理出中国处于“领地国家”时期是先秦时期，其主要政治制度是分封制与宗法制。
故答案为B项。
A项，大宗、小宗的关系是相对的，该项错在“绝对”，排除；C项，当时的土地制度的实质是贵族土地所有制，排除；D项，综合所学知识可以判断，这一制度是西周时期的分封制，同时以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，排除。
2.成书于春秋晚期的《考工记》记载，周朝都城采取“左祖右社”的布局，“祖”为宗庙，是供奉周王室祖先的地方，“社”为社稷，是国家举行大典祭祀土地神和谷神的地方。
这一布局反映了当时：
A.森严的宗法等级关系
B.“家国同构，家国一体”的统治思想
C.“君权神授”思想萌芽
D.“天人合一，时空一体”的哲学思想
【答案】B
【解析】
“左祖右社”体现的是家国同构，家国一体，即这一布局反映了当时“家国同构，家国一体”的统治思想，选B是符合题意的，正确；材料未涉及等级关系和君权神授，所以选项A、C不符合题意，排除；材料体现的是“家国同构，家国一体”而非“天人合一，时空一体”，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
点睛：
此题难度一般，需要学生有较强的分析理解能力，解题关键是正确理解题干主旨含义，要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。
3.秦始皇曾采用战国时期阴阳家的终始五德说。
该学说认为，各个相袭的朝代以土、木、金、火、水等五德的顺序进行统治，周而复始。
秦得水德，水德尚黑，所以秦的礼服旌旗等都用黑色。
这实际上反映出，秦代采用终始五德说旨在
A.辩护政治法统
B.宣扬以德治国
C.推动经济交流
D.加强民族融合
【答案】A
【解析】
材料反映了秦朝使用五德的顺序来进行统治，这象征着王朝的传承有着合法性，故本题选A选项。
B选项错误，秦朝以法家思想作为治国思想。
C选项和D选项与材料内容无关，可以直接排除。
4.《剑桥中国史》载：
“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。
但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。
”材料评说的制度应是
A.分封制B.三公九卿制C.郡县制D.郡国并行制
【答案】C
【解析】
【分析】
由材料“公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”反映了秦朝废分封行郡县，故排除A，选C；B是中央官制，无关；D是西汉初年的地方管理制度，排除。
【详解】
请在此输入详解！
5.汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。
汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文学，让他们出入宫廷，与尚书共议国事，这一做法的作用是
A.削弱王国势力，加强中央集权
B.制衡丞相势力，强化君主专制
C.重用儒家学者，提高儒学地位
D.任用外戚权臣，削弱丞相权力
【答案】B
【解析】
材料涉及
加强君主专制的措施，故A错误；依据材料“汉武帝时‘尚书’ 一职日益重要”、“让他们出入宫廷，与尚书共议国事”等结合所学可知，目的在于制衡丞相势力，强化君主专制，B正确；C、D材料均不能体现，故排除。
【名师点睛】
本题考查西汉加强君主专制的措施。
关键信息是：
让他们出入宫廷，与尚书共议国事。
6.《三国志·卢毓传》记载：
卢毓于曹魏之时两为吏部尚书，前后历五、六年，“及选举，先举性行，而后言才”。
这表明当时选官制度
A.较好地反映了民意B.仍以德才为主要标准
C.受世家大族影响较大D.被科举制取代具有必然性
【答案】B
【解析】
据材料“曹魏之时”、“先举性行，而后言才”，结合所学知识可知，性行指品德方面，才指学才，这说明曹魏之时选官制度以德才为主要标准，故B选项正确；材料并未涉及民意的问题，故A选项错误；世家大族往往以门第血缘为依据选官，故C选项错误；科举制以才学考试成绩为依据，材料无法体现科举制必然取代该制度，故D选项错误。
故选B。
点睛：
本题要求学生熟练掌握各个历史时期的选官制度，如，察举制、九品中正制、科举制等，需要注意的是，材料反映了曹魏之时选官制度以德才为主要标准，说明才学的依据一直存在，不是科举制才有的选官依据。
7.唐宋以来，宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官衔者，称为使相。
据下表可知。
时间阶段
数量（单位）
出身
所在
结果
唐玄宗（44年间）
8
多科举制出身；安史之乱后奖赏军功
大部分都为宰相，一直在中央
代天子巡边
唐肃宗—唐懿宗（100年间）
36
几乎都是藩镇节度使
多数在藩镇，不在中央
形成大量强藩
唐僖宗—唐哀帝（34年间）
67
强薄霸臣推荐
几乎全部在藩镇，不在中央
藩镇之间频繁征战
唐代中后期使相变化
A.地方的独立性逐渐加强
B.藩镇割据导致使相出现
C.使相分割了宰相的权力
D.使相致使唐代战争不断
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料中“多数在藩镇，不在中央”“几乎全部在藩镇，不在中央”“形成大量强藩”“藩镇之间频繁征战”等信息，可以看出地方的独立性逐渐加强，A项正确；B项逻辑关系错误，应该是使相出现是藩镇割据的原因之一，排除B项；使相主要在地方，并没有涉及分割相权，排除C项；材料无法得出是使相导致战争不断，这样表述过于绝对，排除D项。
8.唐朝科举中有这样一道程序，即在确定录取名单前，主考官通常会邀请一些有身份、有地位的人依据考生的考试成绩和社会名声，共同决定最终录取名单，这个过程简称“通榜”。
这一做法
A.体现唐代科举制走向完善
B.使科举的公平性遭质疑
C.导致科举制无法选拔精英
D.是君主专制加强的表现
【答案】B
【解析】
根据材料“依据考生的考试成绩和社会名声”可知，“通榜”使主考官有了自由裁量的权力，主观性、随意性大大增强，考生为了能够中举，就必然会多方奔走，寻求名人推荐，或者对考官进行活动，这会使科举考试的开放性和公平性受到质疑，故B项正确；“通榜”是唐代科举制中的一个程序，无法体现科举制的发展程度，故A项错误；C项说法过于绝对化，排除；“通榜”与君主专制的加强之间没有直接关系，故D项错误。
点睛：
明确“通榜”的做法，是解答这个题目的关键；从中分析出“通榜”使主考官有了自由裁量的权力。
9.下表为清朝前期对明末东林党评价的不同观点。
据此能够被认定的事实是
观点
出处
不有东林，乾坤崩塌久矣！
东林岂亡明者？
攻东林者亡之也。
江有典《史外》
（东林）以道学之名号召天下。
凡生长其地、宦游其地者，或实意仰高，或葛藤相绊而斐然从之，门户之名立矣。
遥制朝绅，迫抉台辅，夷跖唯其所造。
复有一二奸雄彼此借资，门户之威炽矣。
许重熙《宪章外史续编》
虽（东林）完成等主持清议本无始祸天下之心，而既已聚徒，则党类众而流品混，既已讲学，则议论多而是非生。
其始不过一念之好名，其究电流弊所极遂祸延宗社。
《四库全书总提要》
A.清初启蒙思想初步发展
B.内阁制度导致阉党乱政
C.明末政治腐败党争剧烈
D.宋明理学被统治者认可
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知，观点一“攻东林者亡之也”说明明末政治存在党争；观点二“复有一二奸雄彼此借资，门户之威炽”说明政府中存在掌权混乱的现象；观点三“流弊所极遂祸延宗社”说明东林党危机统治；可见三个观点都在论述明末存在党争且政治腐败，故C项正确；材料体现的是对明朝党派的不同观点，不是思想启蒙，故A项错误；材料没有涉及内阁制度，故B项错误；根据材料可知，观点一和观点三没有涉及到宋明理学，只有观点二提到了道学，可见宋明理学不是材料的主旨，故D项错误。
10.清朝《钦定台规》规定，各地巡视御史自命下之日起，在门上大书“回避”字样，不许见客、不收书，不接纳私办人役、不赴钱送宴会，且限领敕后三日出京，沿途不准停留，到境后不受私书私馈等。
这一规定有利于
A.杜绝贪腐现象
B.扩大御史权力
C.提升监察效果
D.促进制度转型
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料结合所学可知，回避制度是指清代在选任监察官员时，为避免各种关系干扰、防范于未然所作的限制性规定。
这一规定严格规范监察纪律，一定程度上有利于防止监察官员偏袒同党、亲朋，提升监察效果，因此C选项正确。
A选项错误，这一规定只是从形式上限制监察官员，其实际效果有限，不能完全杜绝贪腐现象；B选项错误，材料论述的是规范监察官员的行为，严肃监察纪律，不能扩大监察官员的权力；D选项错误，专制社会的监察制度是君王的耳目和工具，是整肃吏治的国家机关，在皇权绝对控制下进行监察，不能促进封建社会制度的转型。
故正确答案为C选项。
11.据史料记载：
来自萨拉米的外邦人赫拉克利德斯，因其在公元前330—329年雅典粮食危机中的善举，成为雅典人的“恩人”而被授予“特权外邦人”身份；银行家帕西昂和佛尔米昂因对雅典城邦的杰出贡献而被授予雅典公民权。
这表明
A.这段史料不真实，因为外邦人不可能获得雅典公民权
B.外邦人通过一定的方式可以获得雅典城邦的认同
C.外邦人可以通过参与雅典人的政治生活而融入雅典城邦
D.雅典外邦人必须与公民共同履行城邦的某些义务
【答案】B
【解析】
材料“银行家帕西昂和佛尔米昂因对雅典城邦的杰出贡献而被授予雅典公民权”表明外邦人通过一定的方式可以获得雅典城邦的认同，故B正确；外邦人可以获得公民权，故A错误；C和Ｄ均不是材料主旨。
12.在罗马的传说中，罗马人的祖先罗慕洛对其弟弟说：
“任何亲情莫大于王法，……我们是在王法之下生活，我们不得不低下我们高贵的头颅，你的价值就体现在为了王法的威严而贡献出你高贵的生命。
”这句话成为后世罗马法的永恒宗旨。
这反映了古罗马时期
A.王权至高无上神圣不可侵犯
B.法律保障了民主政治的发展
C.法律
维护君主专制而创制
D.法律的权威植根于历史传统
【答案】D
【解析】
材料反映了罗马的传说强调任何亲情莫大于王法，说明法律的权威植根于罗马的历史传统，故D正确；材料无法体现王权至高无上神圣不可侵犯，故A错误；材料主旨不是反映法律保障了民主政治的发展，故B错误；材料没有体现法律具有维护君主专制的目的，故C错误。
故选D。
点睛：
本题解题的关键是紧扣材料关键信息“在罗马的传说中，罗马人的祖先罗慕洛……任何亲情莫大于王法”，学生可以正确理解传说植根于历史传统，据此即可排除无关选项，得出正确答案。
13.东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编写的《法学阶梯》中，将契约细分为四种实物契约、四种合意契约、口头契约和文字契约，除此之外还将其它的非典型契约统称为无名契约。
可见其
A.利于在实际操作中准确应用
B.为民主制度提供了法律保障
C.具有注重形式和程序繁琐特点
D.注重维护身份平等和个人私权
【答案】A
【解析】
【详解】材料中对于契约从不同形式进行分类，主要是适应实际生活中的需要，这有利于罗马法在实际操作的运用，故A项正确；B选项中民主制度材料没有提及，此时已经到了罗马帝国时期，而不是共和国时期，故排除B项；C选项中程序繁琐不符合材料中罗马法的特点，故排除C项；D选项中身份平等不是罗马法宗旨和目的，故D项错误。
14.1763年4月，英国议员威尔克斯发表匿名文章，谴责国王乔治三世凌驾于议会之上的专横行为。
乔治三世下令逮捕威尔克斯。
被少数贵族控制的下议院迎合国王旨意，不顾议员享有逮捕豁免权的规定，宣布取消威尔克斯的议员资格。
在1768年议会选举中，威尔克斯再次当选为议会代表，下议院蛮不讲理地拒绝承认他的议员资格。
这一事件的发展表明
A.议会选举改革成为当务之急
B.民主和专制的斗争依然存在
C.下议院权力呈日益扩大趋势
D.国王执政的合法地位受质疑
【答案】B
【解析】
【详解】材料体现的不是议会选举的不完善，而是议员和国王之间的斗争，A不正确；料实质上反映的是国王和议员之间的斗争，体现了英国民主政治下，民主与专制的斗争依然存在，民主政治还不够完善，B正确；从材料叙述看，不能得出下院权力扩大，C不正确。
材料所述国王行为存在着不合法的现象，D不正确。
15.1832年英国议会改革：
重新分配议席，取消或减少一些选区的议席，让人口增加和新兴工业城市的选区取得较多议席；更改选举资格，降低选民的财产和身份要求，扩大选民范围。
而1837年伦敦工人协会向国会提出的请愿书--《人民宪章》则要求：
年满21岁且精神正常的男子都有普选权，选举投票应秘密进行，废除议会候选人的财产资格限制，国会每年举行一次改选，平均分配选区。
据此可知
A.议会改革是人民获得民主权利的最好方式
B.政党制度的成熟有利于社会的发展与进步
C.马克思主义学说一定程度影响了当时社会
D.当时的社会与人民所希望的民主存在差距
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料及所学知识可知，1832年英国议会改革使得工业资产阶级获得权利，而1837年英国工人阶级则要求继续扩大选民范围和降低被选举人的财产限制，这说明当时的社会与人民所希望的民主存在差距，所以D选项正确。
A选项错误，材料中仅提到了议会改革的方式，并未与其他方式进行比较，无法得知其是否为人民获得民主权利的最好方式；B选项错误，材料并未体现政党制度的内容；C选项错误，依据所学知识可知1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，1837年伦敦工人协会争取权利与马克思主义学说无关。
故正确选项为D选项。
16.1791年，美国《权利法案》列举了宗教自由、言论自由、集会自由、保留和携带武器权利，不受无理搜查和扣押的权利，还规定宪法中未明确授予联邦政府，也未禁止各州行使的权力，保留给各州或人民行使。
该法案
A.缩小了联邦政府的权力
B.是对1787年宪法的有效补充
C.不利于民主政治的发展
D.标志着美国民主政治正式确立
【答案】B
【解析】
【详解】“保留和携带武器权利”“保留给各州或人民行使”在1787年宪法中没有规定，1791年，美国《权利法案》中对于民权和联邦政府以及地方州权力的规定，是对1787年宪法中补充，B正确；材料中并没有规定缩小联邦政府权力，A错误；材料中的规定有利于美国民主政治发展，C错误；美国民主政治正式确立是1787年宪法的颁布，D错误。
17.“美国宪法之父”麦迪逊在1787年制宪会议上说：
“需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。
”据此判断，麦迪逊提出这种主张的主要目的是：
A.建立全民民主
B.改革邦联政治
C.实现权力制衡
D.强调地方自主
【答案】C
【解析】
据材料“需要筑起一道篱笆……对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数”并结合所学知识可知，材料反映了麦迪逊主张以参议院制约众议院，体现了权力制衡的目的，故C项正确；材料没有反映建立全民民主的主张，故A项错误；材料与改革邦联政治无关，故B项错误；材料也没有体现地方自主的主张，故D项错误。
故选C。
点睛：
本题解题的关键是正确理解材料中麦迪逊的主张内容，由“对付激进狂躁的众议员”可知，这与参议院制约众议院有关，据此即可得出权力制衡的结论。
18.1918年，俄国召开了酝酿已久的立宪会议。
参加会议的3600多万人有900万人选择了布尔什维克党，2100多万人选择了社会革命党。
列宁说，“把全部政权交给立宪会议，同样是和凶恶的资产阶级妥协”。
于是，人民委员会解散了立宪会议。
这主要反映了（）
A.苏维埃政权坚持无产阶级专政B.发动十月社会主义革命的历史必然性
C.布尔什维克党未得到群众支持D.战时共产主义政策进行调整
必要性
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查苏俄的社会主义建设，旨在考查学生解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。
根据材料“把全部政权交给立宪会议，同样是和凶恶的资产阶级妥协”、“人民委员会解散了立宪会议”，由此可以看出苏维埃政权坚决坚持无产阶级专政，维护革命的成果，A项正确；1917年十月革命已经取得成功，B项错误；C项未得到群众支持，不符合材料“900万人选择了布尔什维克党”，排除；材料同战时共产主义政策无关，排除。
故选A。
19.1918年，第一次世界大战结束。
当协约国战胜德国的消息传到北京，中国知识分子曾上街游行，欢呼“公理战胜强权”。
同时在北京创刊的《每周评论》将“主张公理，反对强权”作为其办刊宗旨。
对“公理”的呼喊反映出中国知识分子
A.对民主科学的质疑B.对平等与自由的向往
C.对独立参政的渴盼D.对协约国希望的幻灭
【答案】B
【解析】
【分析】
试题分析：
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“公理战胜强权”、“主张公理，反对强权”所反映的本质问题是中国知识分子对平等与自由的向往，据理力争来摆脱不公正的国际地位，其他几个选项和材料主旨无关。
B项正确。
考点：
思想解放的潮流•新文化运动•对平等与自由的向往
【详解】
请在此输入详解！
20.《两岸新编中国近代史》一书中写道，“理解一战对中国的意义，应从国际视野探讨中国参战目的、参战政策（代替派兵的特殊策略）中国外交政治群体’的形成以及大战对中国内政外交的长久影响……北洋政府既希望通过参战获得战后处分权这一长期利益，还希望获得延付庚款、提高关税等现实利益，战后他们的要求也得到了一定程度的满足，标志着中国外交政策从消极到积极的转变”。
上述材料旨在强调
A.北洋政府参加一战并没有使中国获得实际的利益
B.一战中北洋政府采取了“以工代兵”的特殊策略
C.应从大视野长时段角度看待中国参加一战的意义
D.参加一战是中国近代以来第一次主动外交的标志
【答案】C
【解析】
【详解】根据“应从国际视野探讨中国参战目的、参战政策（代替派兵的特殊策略）中国外交政治群体’的形成以及大战对中国内政外交的长久影响”可知，材料强调理解一战对中国的意义，应该从多角度、长远影响来分析看待，故C正确；根据“战后他们的要求也得到了一定程度的满足”可知，A项“没有使中国获得实际的利益”表述错误；B不是材料强调的重点，排除；材料信息无法体现参加一战是中国近代以来第一次主动外交的标志，排除D。
【点睛】解答本题的关键信息是“应从国际视野探讨中国参战目的、参战政策（代替派兵的特殊策略）中国外交政治群体’的形成以及大战对中国内政外交的长久影响”，紧扣关键信息分析解答即可。
第Ⅱ卷
21.阅读材料，回答问题
材料一：
二十六年……遂并天下……丞相绾等言：
“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。
”……廷尉李斯议曰：
“周文（王）武（王）所封子弟同姓甚众，……相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐（混战），周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……甚足易制（容易控制）。
……置诸侯不便。
”始皇曰：
“……廷尉议是。
”
——《史记·秦始皇本纪》
（1）李斯主张建立郡县制，根据材料一指出他的理由是什么？
材料二：
《元史·地理志》“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。
——《元史·地理志》
（2）结合材料二指出元朝实行行省制的主要原因？
除此之外，元朝那些手段作为行省制的有效补充？
材料三：
北朝中后期，选官已经重视才干，而不全凭门第。
隋文帝发扬此风。
那时的吏部主管官卢恺，坚持以门第高低来选用人才，受到“除名为百姓”的处分。
（3）材料三反映出北朝中后期选官制度产生了什么变化？
隋唐两代是怎样适应这种变化的？
材料四：
明太祖认为：
“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。
”
（4）根据材料四，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么？
结合所学知识，举例说明，此后明清两朝又如何加强皇权的？
【答案】
（1）理由：
分封制下诸侯混战，天子失势；郡县制有利于集权。
（2）元朝疆域辽阔。
宣慰司，宣政院。
（3）选官已经重视才干，而不全凭门第，九品中正制无法推行。
隋朝创立科举制；唐朝完善科举制。
（4）明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福，危及君主的统治。
明成祖设内阁，清康熙设南书房，雍正设军机处。
【解析】
【详解】
（1）理由：
根据“相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐（混战），周天子弗能禁止”得出分封制下诸侯混战，天子失势；根据“皆为郡县，……甚足易制（容易控制）”得出郡县制有利于集权。
（2）结合所学可知，元朝疆域辽阔，为了加强对全国的统治，元朝实行行省制。
结合所学可知，元朝还设立宣慰司、宣政院，作为行省制的有效补充。
（3）根据“选官已经重视才干，而不全凭门第”得出选官已经重视才干，而不全凭门第，九品中正制无法推行。
结合所学可知，隋朝创立科举制；唐朝完善科举制。
（4）根据“皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福”得出明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福，危及君主的统治。
加强皇权：
结合所学可知，明成祖设内阁，清康熙设南书房，雍正设军机处。
22.阅读材料，回答问题
材料一：
汉密尔顿指出：
在美国议会投票时会出现这样的情况：
“州的多数却是美国人民的少数”，同时举出了一个美国人民的多数却是州的少数的例子（最大四个州的人口却超过了总人口数的一半）。
（1）据材料一和所学知识，说明如果实行单独的参议一院制或单独的众议一院制，分别会造成怎样的结果？
材料二：
麦迪逊认为：
“在共和政体中立法权必然处于支配地位，补救这个不便的方法就是把立法机构分为不同的单位。
”汉密尔顿认为立法机关如果全由选民代表构成的一院制，就会存在部分人侵犯部分人权利的行为。
——以上材料均摘编自《联邦党人文集》
（2）据材料一、二和所学知识，指出1787年宪法为解决麦迪逊和汉密尔顿提出的问题所采取的措施及其特点。
材料三：
鉴于国会下议院的议员选举办法存在弊端，亟宜采取有效措施以矫正之。
宜扩充有权参加议员选举之人数……凡在能产生一名或数名国会代表之各城市或城镇选区居留之成年男子，未被剥夺法律能力者……拥有或租有住宅、仓房、账房、商店的有权选举该城市或城镇选区一名或数名国会代表。
——据英国《改革法案》（1832年）整理
（3）依据材料三指出1832年英国的议会改革对选举权作了哪些规定。
材料四：
（1）凡年满21岁之男子，精神健全，目前不在因犯罪而坐牢之列者，都有选举权。
（2）秘密投票——以保障选民运用其投票权利。
（3）国会议员不应有财产的资格限制——使各选区能够选出他们爱戴的人，不论贫富。
——英国宪章运动中的《人民宪章》（1837年）
材料五：
1832年改革法案颁布时，人民曾寄以深切企望，希望他们受的种种苦难能够大部分——即使不是全部——得到消弭……所谓改革法案无非是把权力从某一个掌权派移到另一个掌权派，而人民仍得不到任何保障。
——英国《全国请愿书》（1839年）
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