高中语文作文高分技巧.docx
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高中语文作文高分技巧
高中语文作文高分技巧
语文作文高分建模丨NO.1先抑后扬描写手法（上）
高三才意识到想要写好作文要多看老师眼中万恶之源：
“闲书”。
So~为什么看“闲书”看多了才能写好作文？
（此处不包含90%情节鬼扯，结构散乱，主线不清，虎头蛇尾，剧情拖沓的网络小说。
动辄几百万字，极其耽误时间，对语文成绩基本没效果。
）
杜甫的诗句“读书破万卷，下笔如有神”，精确地道出了读书与写作的关系。
多读著作，而且对于某几种作品还必须读熟、读烂，经过消化吸收就能够懂得写作的方法，并且在长期实践的基础上形成自己的写作风格。
古人所谓的“《文选》烂，秀才半”，说的就是这个意思。
看“闲书”说到底培养的是“语感”。
是对“审题、立意、行文”结构的把控，也是对作文结构的精准定义。
（语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。
它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。
语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。
）
绝大多数人都会背很多古诗词，也记得大量的名人名句，但是一遇到作文就发现“读书没几卷，下笔丧考批”。
不知道怎么开篇，怎么写段中，不知怎么结尾。
说到底的原因就是不懂得“作文建模”（建模就是建立模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。
）
多数人听过“数学建模、物理建模”。
但是没听过一个语文作文还要建模的。
语文建模没听过没关系，但总听过写小说的大纲吧。
大纲是一篇小说的“架子”。
无架不立，无骨而颓。
写作文前连文章结构（建模）都不清晰，写出来的作文阅卷老师能给42分已经足够很多人回家烧香拜佛还愿了。
所以……接下来一段时间~
结合精品短篇文章+深度解析文章结构+写作手法+选题立意。
帮助高中“语文渣”搭建“作文模型”。
50分作文想不想要？
想不想冲击一下55分？
比自己平常42分基础上再涨10分？
年级排名上10名？
（优秀文章看多了，听说语文阅读分数也能上涨，不信你试试）
作文建模—记叙文描写类文章读写建模
第一编记叙描写类文章读写建模
第一章波澜思想①抑扬波澜（上）
学习目标
通过学习《朋友》《俗气》，理解抑扬手法的基本特征，掌握该手法的一般写法，将该手法自觉运用到写作中，使文章情节跌宕生姿，引人入胜。
美文模板请同学们带着以下问题精读下面美文。
文章对人物“江三”的刻画，采用了什么特殊手法？
这种手法使得文章情节产生了怎样的波澜？
朋友文/唐宝洪
赵七在一场百年难遇的山洪中救下了邻村的江三，两人遂成莫逆之交，认了同年——赵七稍长，为兄。
赵七早就想下南洋（东南亚）闯荡一番，但苦于没有盘缠，又不忍心撇下老母、妻子和幼子出远门，所以一直没有成行。
江三窥破了赵七的心思，就为他筹足了盘缠，并郑重其事地保证：
“我一定照顾好你家老小，你放心!
”
怀着美好的憧憬，赵七踏上了风风雨雨闯南洋的旅程。
三个月后，赵七家钱米告罄，赵妻便前往江三家求救。
江三家境殷实，一出手就给了赵妻三斗米。
三斗米，稍补了赵家无米之炊，但终究支撑不了多久。
某日，赵妻再到江三家求告，江三二话不说又给了她五斗米。
忽一日，赵妻又找到江三，说是婆婆旧病复发，家中无钱延医调治。
江三慷慨地拿出二十块银元给赵妻，并带了一只小母鸡去看望赵七老母。
当赵妻又一次向江三告贷时，江三变了脸色，讪笑着说：
“我家又不是你家的钱粮仓库，你坐吃山空，我填不起这个窟窿，你到别处去借吧!
”空手而归的赵妻羞愤交加，对着墙壁暗暗垂泪。
丈夫远在南洋，杳无音信，婆婆多病，自己又体弱，幼子嗷嗷待哺，而自己娘家泥菩萨过河自身难保没有什么指望，眼下正是难熬的时光，谁料江三自食其言，对她家的生死撒手不管，真令人寒心。
正当赵妻一筹莫展之际，赵七的穷朋友莫九上门了。
莫九听完了赵妻的诉说后，道：
“有恩不报，见死不救，算什么朋友?
我虽然穷，但我一定替你借一些钱，帮你捱过难关。
”
莫九果不食言，为赵妻借到五十块银元。
莫九建议赵妻将这五十块银元，一半用来购买柴米油盐，为婆婆抓药治病，另一半用作拜师习艺剪纸画，日后靠手艺挣钱度日。
赵妻学剪纸画很用功，技艺渐趋精湛，渐渐地有人购买她剪的纸画。
莫九建议她再学编竹器。
她心灵手巧，很快就学会了编斗笠、提篮之类的小竹器。
靠着剪纸画和编竹器，赵妻一家先能勉强糊口，再后来略有积余，再后来渐至宽裕，添置了大圆桌、菜橱和大衣橱。
其间，莫九不厌其烦地帮赵妻出售剪纸画和竹器。
赵七闯荡南洋，第一年没赚到什么钱，第二年也无积蓄，第三年有了一笔钱财。
他身在异乡，牵挂的就是老母弱妻幼子。
闯荡南洋三年后，赵七漂洋过海，回到故乡。
家中衣食不缺，老母身体硬朗，赵七抚摸着还散发着油漆味的大圆桌，感叹同年兄弟江三对他家照顾周到。
谁料妻子却说起了江三的诸多不是，倒是对莫九赞叹有加。
赵七长吁短叹。
某日，赵七提了一只大阉鸡和一壶陈年米酒，前去拜谢莫九雪中送炭之恩。
“你的恩人不是我，还是让我带你去他家吧!
”莫九神神秘秘地说。
莫九把赵七带到江三家门口，赵七疑惑不解。
进退两难之际，主人江三迎了出来。
在江三家的一间密室里．赵七看到了数十张剪纸画，数十顶斗笠，数十个小提篮。
赵七莫名其妙。
莫九一语道破：
“我给嫂子的五十块银元其实是江三给的，让嫂子学剪纸画学编竹器，也是江三的主意。
起初，嫂子剪的纸画、编的竹器质量不好没人要，江三怕伤了嫂子的自信和自尊，就悉数买下。
后来嫂子技艺精熟了，江三又暗中帮忙扩大销路。
”赵七听毕，握紧江三的双手，千言万语全化作三个字：
好兄弟!
江三宰鸡杀鸭招待赵七和莫九。
阔别重逢，三人频频推杯把盏。
酒酣耳热之际，江三推心置腹地说：
“有恩不报非君子，言而无信是小人。
我思谋着，对你最好的报答，不是在嫂子上门告贷时有求必应，而是让她自立自强，并从中找到自尊和自信。
”赵七、莫九深以为然。
建模指津
问题明确
这篇文章写了赵七和朋友江三之间的故事，采用了欲扬先抑的手法。
江三承诺要帮出远门闯荡的赵七照顾一家老小，可江三接济几次赵家之后就拒绝再接济了。
读到这里，想必读者也是和赵妻一样，认为江三是一个言而无信的小人。
这就是“先抑”的效果。
接着赵妻在另一位朋友的帮助下渡过难关，并且能自己养活一家人了。
这一切都是江三暗中为他们安排的，真正帮助赵七一家的人是江三，而且这样的帮助还是用心良苦的帮助。
读到这里，读者会推翻先前对江三的认识，才真正知道江三是个好人，而且是个重情重义的君子。
这就是“扬”的效果。
小说最后笔锋一转道出真相，突出了江三是一个真正重情重义、信守承诺的君子。
欲扬先抑的手法使故事情节的发展产生了意外性，造成了起伏的波澜，给读者造成了巨大的心理落差，加强了相反相成的艺术效果。
思维建模
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。
然后却笔锋一转，写他为孟尝君经营“三窟”，显示出非凡的才能和远见。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
欲抑先扬则相反，“抑”是主体，却先在“扬”上着笔，后面突然一转归到“抑”上。
《三国演义》写“群英会蒋干中计”中的蒋干，就使用了欲抑先扬手法：
曹军战事不利，曹操都束手无策。
蒋干却在此时挺身而出，意气洋洋，仿佛成竹在胸、胜券在握，何等风光！
可惜一到江东之后，蒋干就被周瑜牵着鼻子转，害得曹操中了反间计，杀掉了水军大将蔡瑁、张允，为赤壁败仗留下了祸根。
小说写蒋干的手法就是“欲抑先扬”，使人物前后对照，形成曲折，凸显了蒋干外强中干、言过其实的性格特征。
抑扬变化，实则是一种落差美。
流水从高处跌落，有了落差，就有了“飞流直下三千尺”的壮美。
飞机上下盘旋，忽高忽低，就有了让人忽惊忽喜的心理愉悦。
地表上，因为有了水位的落差，才形成了壮美的自然景观；在人们的精神世界，也时常在感受“落差”带来的惊喜。
比如：
珍宝失而复得，苦尽甘来；灵感触发之瞬间，破解谜面之亢奋，夺冠领奖之热泪……如此种种境遇，之所以能引发若狂惊喜、精神亢奋，就是在情感爆发之前经历了压抑或祈盼，更是蕴涵着当事者不为人知的、超常的付出和艰辛努力。
建模：
写记叙文，可以联系阅读过的构思精巧小说，保留使用小说抑扬兴波的手法，写出精美文章。
欲扬先抑最典型的应用
比如说：
我曾梦见陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的光景，风轻云淡悠然南山的闲适好似就在眼前，然而当今华夏大地二分之一的土地长期笼罩着厚重的雾。
这是人民群众“齐心共赢为发展的短暂迷失”。
人民已经深刻意识到污染的严重性。
今后……要自我反省，要绿色可持续，要为子孙后代留下大好河山，要……啊~赞美祖国。
瞬间拔高，辞藻得当，不跑题基本就等于你举着手告诉阅卷老师：
你看着给分吧，别低于50就行。
欲抑先扬最典型应用
祖国富强民主，社会温度和谐，人民安居乐业，然而却有雾霾，这是中国为了经济发展而付出的代价！
是为了经济发展选择性的盲视，是为了个人贪图享乐对未来中国的不负责。
但……党和人民已经意识到了环境污染的问题，痛并思痛，大力治理，坚持绿色发展观，共创环境，经济美好明天。
先吹一波，后批评一波，最后自我深度反思，一定保护环境从我做起。
厚重吧，诚恳吧，自我认知深刻吧。
结尾处拔高政治正确吧。
符合主题吧。
老师~~~请不要给我低于55分，剩下你看着办~
所以你看~高中作文并没有想象中那么无迹可寻。
理解文章架构，掌握“作文建模”。
高分呀，就在眼前。
但也不要指望看一看，好像懂了，自己就能写出高分作文了。
简单三个字：
不存在。
特别是没有阅读量基础的，想作文拿高分，需要不停的练习，练习，练习！
懂了没？
懂了就留言写一段先扬后抑或者先抑后扬的微型短文吧~没懂的留言说说自己写作文困惑是什么？
哪里没清楚？
坚持有时候无用，但不坚持则一点屁用没有。
语文作文高分建模丨NO.2先扬后抑第二种解析方法（下）
高三才意识到想要写好作文要多看老师眼中万恶之源：
“闲书”。
So~为什么看“闲书”看多了才能写好作文？
（此处不包含90%情节鬼扯，结构散乱，主线不清，虎头蛇尾，剧情拖沓的网络小说。
动辄几百万字，极其耽误时间，对语文成绩基本没效果。
）
杜甫的诗句“读书破万卷，下笔如有神”，精确地道出了读书与写作的关系。
多读著作，而且对于某几种作品还必须读熟、读烂，经过消化吸收就能够懂得写作的方法，并且在长期实践的基础上形成自己的写作风格。
古人所谓的“《文选》烂，秀才半”，说的就是这个意思。
绝大多数人都会背很多古诗词，也记得大量的名人名句，但是一遇到作文就发现“读书没几卷，下笔丧考妣”。
不知道怎么开篇，怎么写段中，不知怎么结尾。
所以……接下来一段时间~
结合精品短篇文章+深度解析文章结构+写作手法+选题立意。
帮助高中“语文渣”搭建“作文模型”。
50分作文想不想要？
想不想冲击一下55分？
比自己平常42分基础上再涨10分？
年级排名上10名？
（优秀文章看多了，听说语文阅读分数也能上涨，不信你试试）
第一章波澜思想①抑扬波澜（下）
学习目标
通过学习《俗气》，理解抑扬手法的基本特征，掌握该手法的一般写法，将该手法自觉运用到写作中，使文章情节跌宕生姿，引人入胜。
俗气马浩然
我和奶奶正站在回家的班车上。
说起来，这辆班车我已经坐了几年了，每次寒暑假放假，我都会去接奶奶去我家住上几天。
这车上的司机和我也很熟悉，他是我二舅妈家的亲戚，也就是我的亲戚，按辈份，他还得叫我一声“叔叔”。
他在这条路上开车已经十多年了，对这一条路附近的每个村庄，每一棵树都再熟悉不过了。
一个坐在车门边上的青年吸引了我的注意力。
他上身是一件皮毛一体的夹克，下身是一条肥大又怪里怪气的牛仔裤，脖子上戴着一个铁护身符，裤子上的侧面又有两条铁链。
这人一直摆弄着他的手机，好像是在显摆：
你们看，我多酷！
可在我眼里，两个字就足够形容他——俗气。
我看他像个二流子，因为他打扮得流里流气的，可他梳得规规矩矩的发型又不像。
他是个公子哥？
这么有钱，嗯，一定是的，难怪这么爱显摆。
我心里想着，时不时地白他一眼。
我看他特不顺眼。
正想着，我注意到站在旁边的奶奶神情有些不对，大概晕车了吧，道路如此崎岖，我们又没有座位，连我都觉得胃在腹腔里上串下跳的。
我赶紧问奶奶：
“奶奶，你没事吧？
是不是晕车了？
”“没事，呆一会就好了。
”奶奶嘴微张着，有气无力地说，好像害怕一用力就会吐出来什么似的。
“您坐这儿吧。
”竟然是那个坐在车门边上的青年，说着他站起来，扶着奶奶坐在他的位子上，然后自己站在一旁。
我迟疑着替奶奶向他道谢，他也只是嘴角微扬，轻轻摇了摇头而已，接着又摆弄起他的手机……
后来他下车了，走得很匆忙。
我悄悄问司机：
他是谁？
你说那个孩子啊，他家在乡里也算富豪，他学习也很好，正在大学读书。
好像是他奶奶病了，他请假连夜赶上了回家的车。
你没看他，总拿着手机等家人打来，生怕有什么电话被他落下……
望着那位大哥的身影，我从心底里对他：
你真帅气。
佳作简评
那个青年，从穿戴到动作，开始给人的感觉就是“俗气”，后来，他主动给奶奶让座，加上司机的侧面介绍，使得“我”觉得他很帅气。
对青年的认识，从“俗气”到“帅气”，先抑后扬，产生了较大的情感落差，文章就有了跌宕起伏的美感。
延伸思考
生活中，我们对某些事物，经常会有先褒后贬或者先贬后褒的变化，整理一下，与大家共享。
欲扬先抑和欲扬先抑虽然差了2个字，但是差别就大了，那么差多大呢？
比非洲大象大，举个油焖栗子：
①巴勃罗·毕加索，西班牙画家、雕塑家。
②现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。
③当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，对绘画的解放，对形式的打破，他与马蒂斯一样，是真正的大师。
④私生活混乱，一生有上百位情妇，可以说是始乱终弃
⑤女人和情爱是毕加索最大的创作动力和灵感源泉
先抑后扬
巴勃罗·毕加索，西班牙画家、雕塑家是个私生活混乱的人，一生有上百个情妇，可以说是始乱终弃。
而毕加索作为著名的西班牙画家、雕塑家。
女人和情爱却是毕加索最大的创作动力和灵感源泉，这让他创建了现代艺术，成为西方现代派绘画的主要代表，也是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，对绘画的解放，对形式的打破，他与马蒂斯一样，是真正的大师。
先扬后抑
巴勃罗·毕加索，西班牙画家、雕塑家。
他是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。
作为当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，对绘画的解放，对形式的打破，他与马蒂斯一样，是真正的大师。
女人和情爱是毕加索最大的创作动力和灵感源泉。
但毕加索一生私生活混乱，一生有上百位情妇，可以说是始乱终弃。
先抑后扬和先扬后抑写作手法把一模一样的信息颠倒顺序，给人带来完全不同的阅读感受，也传递着完全不同的信息。
先抑后扬，毕加索虽然始乱终弃，但姑娘是他创作的源泉，这让他成为了西方现代伟大的艺术家。
这样一看，多数人都会接受：
搞艺术的，感情乱点也正常，但是毕加索真牛X呀，大师啊！
所以先抑后扬适合褒奖
先扬后抑，毕加索虽然是大师，是西方现代绘画创始人，但是他是个始乱终弃的人渣。
渣男！
先扬后抑适合贬低
而现在还有一种套路：
先扬后抑再扬
毕加索是大师特别牛X，但是毕加索私生活混乱是人渣，最后毕加索虽然私生活混乱，但正因为私生活混乱毕加索才有创作灵感，而这些创作灵感让币交所成为西方绘画艺术的大师！
他的作品给后世和美术发展带来了新的篇章。
褒奖–贬低–褒奖（拔高）
这种写作手法有一种痛定思痛痛改前非非同凡响响彻云霄之厚积薄发大气磅礴之感。
这种手法常用语各类娱乐明星洗白，基本是都是这个套路。
在留言处先扬后抑再扬一下写个微型短篇试试呗，可以换个话题~写的好没奖
坚持有时候无用，但不坚持则一点屁用没有。
光说不练不如回家卖红薯。
语文作文高分建模丨NO.3语文作文高分建模（上）
作文除了想好题目，理清文章结构之外，还要写内容，内容就需要素材。
当下高中作文素材主要来源
歌词：
使用较少，但好的歌词会增加作文的文学气息，略显文艺，区别于主流写作方法，独立新颖。
成语：
一篇作文的基本构成要素之一，写太多有堆砌的意思，没有又显得过于直白。
并且语文题中还考试。
名人名言：
增加文章的公信力，一句契合文意的名言甚至能贯穿全篇，成为点睛之笔。
古诗词：
一篇文章辞藻的精华，是低分作文和高分作文的分水岭。
一篇高考作文中没有出现古诗词很难拿到50以上的高分。
作文建模—记叙文描写类文章读写建模
第一章波澜思想②突变波澜
学习目标
通过学习《修面》《擦皮鞋》两篇美文，理解伏笔铺垫、结尾突变的记叙文兴波方法，学会行文中布设伏笔、结尾既出人意料又在情理之中的写法，使文章尺水兴波。
美文模板
请同学们带着以下问题精读下面美文。
前文为结尾的出现埋下了哪些伏笔？
这样行文，文章兴起了怎样的波澜？
修面文/晓尧
随着九爷推子嚓嚓的声响，父亲浓密而微卷的胡子一绺一绺地掉在白色的围布上。
父亲紧闭着眼，一动不动。
很快，九爷就将父亲的络腮胡子和嘴唇周围的胡子推了一遍，父亲剩着胡碴的脸像收割后的麦地。
九爷放下推子，说你爹怕有一两个月没剃胡子了吧？
我说是的，他病了两个多月了。
九爷取出香皂盒，吩咐我去倒点热水来。
我提起墙角那只父亲用了许多年的铁壳水瓶，倒了开水，又从缸里舀出冷水对上，试了试水温，把脸盆端给了九爷。
九爷拿出一张叠得整整齐齐的脸帕，卧进水里，停了一会儿后捞起，稍稍捏捏水，便用帕子在父亲的腮上和嘴唇四周来回地润；润过后，才用细毛刷子刷上香皂沫子，刷在父亲刚推过的胡碴上；然后九爷才掰开剃刀，向父亲抹满香皂沫子的脸上刮下去。
我看着九爷努力地叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势，以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴……
小的时候，父亲总爱用他的胡碴扎我的脸。
记得有一次我拉着父亲的手，指着墙上的马克思、恩格斯像对他说：
爹，你为啥不留个他们那样的“大扫帚”呢？
父亲笑着刮刮我的鼻子，说那多不方便，吃饭还得撩着胡子。
说着父亲就做了一个撩起胡子的动作，惹得我哈哈大笑。
其实我知道，作为民办教师的父亲工资微薄，同时也没有足够的时间经常去理发修面，因为每天都有两个班七八十名学生的课等着他去上、作业等着他去批改，还有许多永远做不完的家务。
而父亲的胡子又属于长得特别快的那种，像割后的韭菜，因此父亲不得不每隔两三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。
父亲不是那种不修边幅的人，相反，他在学生面前总保持严肃、端庄、整洁的形象，剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情。
九爷的剃刀刮过，父亲的腮边及嘴唇四周一片铁青。
应当说，刮了胡子的父亲是个相貌堂堂的男人，尽管那脸庞多少显得有些苍白和瘦削。
二十多年来，父亲很少正经八百地修过面，现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了……
九爷是个地道的老剃头匠，每道工序都极熟练极认真，不多时，九爷的剃刀就又刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳廓，最后拧一把热毛巾，给父亲擦了脸。
这样，修面的全部工序才算结束。
九爷撤去围布，我扣上父亲半新的中山装的风纪扣，然后走出门，对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了……
问题明确
这篇小说视角独特，笔法细腻，向我们展示了一个默默无闻的民办教师平凡而感人的一生。
细节描写真实细腻。
对儿子精心调试水温的描写，让读者似乎也感到温热的毛巾擦拭面庞的温润；对九爷修面时的动作神态的描写，让人仿佛也“享有刀子轻轻拂过的快感”。
小说结尾突变，出人意料。
如此的体贴入微，如此的精心虔诚，竟是献给一个死去的人！
“一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生”久久地等在门外也是为了这个人！
这究竟是个什么样的人？
回顾前文，细细解读，却发现在修面的全过程中有那么多的伏笔，蕴藏了那么多有关“父亲”的信息。
从“父亲”粗壮的胡碴引起“我”的回忆的片断中，我们知道了“父亲”是一位民办教师，工资微薄，工作量大，家务繁重，甚至没有时间修面。
他责任心强，他爱自己的儿子，尊重自己的学生，在学生面前总是保持严肃、端庄、整洁的形象。
他只知奉献而毫不索取，他的一生充满艰辛和苦涩，没有虚饰的平淡，没有矫情的淡泊，甚至没有荣誉、没有浪漫、没有复杂……从“我”、九爷和学生们的神态动作中，我们知道，其实“父亲”得到了许多，他得到了像九爷那样的普通劳动者的尊敬，得到了儿子的敬爱，得到了学生们的爱戴，得到了所有认识他的人对他的最后的礼赞！
“父亲”的形象，真实得让人难忘，平凡得让人动情，让人重新记起伟大与崇高，让人奋起，也让人哀叹……
本文使用了多处伏笔，结局的出现并不显得突兀。
读者读来，可能一开始会感觉结局出人意料，但是回看前文，这样的结尾又是水到渠成的。
《修面》一文，对于“父亲去世”这一结局的出现，设置了很多伏笔。
其一，修面时，父亲闭着眼，一动不动。
其二，父亲病了两个多月了，一直未剃胡子，而父亲本来是一个非常注意自己形象的人。
其三，九爷给父亲修面时，努力地叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势。
其四，刮了胡子的父亲脸庞显得苍白和瘦削。
思维建模
《修面》一文，突出的特色就是使用了伏笔铺垫，造成结尾突变，情节产生了引人入胜的波澜。
使用伏笔要注意以下几点：
（1）有伏必应，前文有伏笔，后文要回应伏笔。
如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。
（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意为之，过于显露。
伏笔一般应该做到别人无法很轻松地觉察到，要做到如风行水上，自然成文。
（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。
如果伏笔前后贴得过近，会使文章显得呆板，读起来显得枯燥。
建模
写记叙文，可以联系阅读过的构思精巧的小小说，保留使用小小说情节兴波的独到做法，根据新文章主题的要求，重新选择内容，使文章各个元素为新的主题服务。
我们可以保留使用《修面》中的安排伏笔、结尾突变的手法，在写文章时，按照新文章的需要，换掉《修面》中的人物、事件等元素，精心打磨，写出美文。
伏笔是一篇小说或者一部优秀的电影必备的手法，如果能将伏笔写作手法融入到一篇800字的语文作文里，浓缩而有冲击力。
是一种取得高分作文的有效方法。
能给阅卷老师批改作文的时候带来巨大的愉悦感（想象一下，一个阅卷老师一天看了无数份作文，还是很无聊的那种，忽然看到一篇非常有趣的伏笔波澜描写的记叙文，你说老师惊不惊喜？
惊喜过后会不会因为写作手法新颖而给高分？
）
所以光看不练，铁定完蛋~
语文作文高分建模（下）丨no.4伏笔到底怎么埋？
“说不定我一生涓滴意念，侥幸汇成河，然后我俩各自一端，望着大河弯弯终于敢放胆。
”—李宗盛《山丘》
小诗一首明·唐伯虎
一上一上又一上（土掉渣）
一上上到日高上（这水平，切，我也会写）
抬头红日白云低（握X！
）
五湖四海皆一望（目瞪口呆.avi）
看似有点打油诗的味道,前两句诗小学生都能写出来，这是胜名之下唐伯虎写的？
前两句也真的是太平淡了，淡得觉得看不出任何一点才子气.可是,到了第三句,“举头红日白云低,”哦，抬头就是红日了，与红日是近在咫尺呀，在地面上看着的那高天上的流云,此时也显得有些低了，肯定是观察点很高的缘故了。
因而突出了泰山的高.而第四句,“五湖四海皆一望，”更是对第三句的进一步补充。
什么东西尽收眼底,没有比这个更高的东西了。
那就说明了自己的立足点是最高的,没有比这个更高的了。
诚如此,是不是也说明了泰山是最高的吗?
真是神来之笔！
说它神,是因为它的确体现了泰山的高,这与杜甫的《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”，有异曲同工之妙。
只可惜杜甫一直没有机会登上绝顶。
又让人想到了李白的《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的诗句,当然了,唐伯虎的诗
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