出关诗歌鉴赏.docx

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出关诗歌鉴赏

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篇一：

徐兰《出关》高考诗歌精读

徐兰《出关》赏析

古诗鉴赏

01111330

出关①

清˙徐兰

凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。

②旆（pèi），旌旗。

赏析：

居庸关在今北京市昌平县西北。

徐兰为清宗室安郡王（疑即玛尔浑）幕僚期间，于康熙三十五年（1696）清帝统兵征噶尔丹时，随安郡王出塞，由居庸关至归化城。

此诗即是随军出塞时作。

诗中描写了出关所见景色，抒写了出征土卒怀土恋乡的感情。

前两句，有版本“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”其中的“此”字原缺，此据诗意补出。

前两句写“出居庸关”之前士卒的心理。

“封侯”，从字面说，是指当上大官；

就其实质而言，则是指驰骋疆场，功业有成。

前两句意思是说，将军将在边地的战斗中建立功勋，这对于士卒说来，自然是一个很大的鼓舞，意味着士卒也将有立功的机会，因而急于奔赴边地，而无意于逗留不前。

后两句，则是写临出居庸关时的情况和心情。

“出”字原缺，此据喀《清诗别裁》补出。

“马后桃花”，意谓关内正当春天，温暖美好；

“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖。

因而，无心在征途上逗留的士卒，在临出关的刹那，却不禁犹豫了起来，不自觉地回过头来再看一眼关内的景色。

此诗对土卒内心世界的开掘是相当深入的，诗中不作静态的描绘，而是将人物置于特定的环境之中，从环境的变化相应写到士卒心态的改变：

当立功边塞的机会在前方等待时，士卒一往无前，充满豪情；

而当即将出关、远离故土时，又难免生出柔情，回头顾盼。

诗中的主人公，既不是甘心老死于槽枥之下的驽骀之辈，也不是只会行军打仗而缺乏真情实感的战争工具。

豪情与柔情、为国捐躯与怀土恋乡，两种对立的感情，在人物身上得到了相当和谐的统一。

全诗最动人的是三四两句。

尤其是第三句，将“马前”、“马后”写成两个不同的世界，更是石破天惊的奇思妙笔。

在具体写法上，这一句也很有特色：

“马后桃花”与“马前雪”，是对比；

以马概人，则又有所省略。

沈德潜称赞此诗说：

“眼前语便是奇绝语，几于万口流传。

此唐人边塞诗未曾到者。

”（《清诗别裁》）徐兰是一个爱作惊人语的诗人，他在《归化城杂咏》中也有类似的诗句：

“后骑解衣风柳下，前军堕指雪花中。

”“奇绝”的“眼前语”的获得，归根结底是由于诗人有边塞生活的独特体验，故能子唐人边塞诗之外开拓出新的境界。

而从意象与用词而言，或许还受到过唐人权德舆的“马首向何处，夕阳千万峰”（《岭上逢久别者又别》）与马戴的“马头冲雪过临洮”（《出塞词》）的启发。

沈德潜在《清诗别裁》中，将此诗的题目改为《出关》，将前两句改成“凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼”。

从诗句本身说，首句写静，次句写动，对环境描写与氛围渲染的表现都相当成功。

但“凭山”句将所出之

“关”，明白写成了山海关，这与诗人此次随军出征的路线不合，是不应该当作徐兰的创作来欣赏的，故为本文所不取。

考题链接：

【试题解析】

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？

请简要说明理由。

答案：

更喜欢本诗。

本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。

“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？

请作简要分析。

答案：

①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到“征马”这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活．在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

篇二：

20XX届高考诗歌鉴赏之技巧题

20XX届高考诗歌鉴赏之技巧题

1、阅读下面这首清诗，回答问题。

出关①

徐兰

凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头？

【注】①关：

指居庸关。

②旆（pèi）：

旌旗。

（1）“马后桃花马前雪”一句运用了什么修辞手法？

请作简要分析。

【答案】运用了借代的修辞手法。

“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

2、阅读下面这首唐诗，回答问题。

题扬州禅智寺

杜牧

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。

青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。

谁知竹西路，歌吹是扬州。

（1）尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？

请结合全诗简要分析。

【答案】衬托（或“以乐景衬哀情”“反衬”“对比”）。

以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。

3、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【注】①龙钟：

湿漉漉的样子。

（1）“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？

表达了什么样的思想感情？

【答案】诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。

常言道：

“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。

”诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏，可见一斑。

这种夸张手法的运用，强烈地表达了诗人思念亲人、爱怜亲人的思想感情。

【解析】这是一首边塞诗。

岑参前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。

第一次远赴西域，正值34岁，充安西节度使高仙芝幕府书记。

远离京都和家园的心情是凄凉的，又正遇上和自己反向而行之人，因而不免感伤。

但

远行之人又想安慰家人，说自己在外平安，不必担心。

这样朴素而又复杂的人之常情，用朴实无华的叙述式语气道出，更觉得真切感人。

4、阅读下面一首宋词，回答后面的问题。

水调歌头

黄庭坚

瑶草一何碧，春入武陵溪。

溪上桃花无数，枝上有黄鹂。

我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。

祇恐花深里，红露湿人衣。

坐玉石，倚玉枕，拂金徽①。

谪仙②何处，无人伴我白螺杯。

我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？

醉舞下山去，明月逐人归。

【注】①拂金徽：

弹瑶琴。

②谪仙：

李白。

（1）这首词的上片运用了怎样的艺术手法？

表现了词人怎样的思想感情？

【答案】用典。

词人巧妙地使用了陶渊明《桃花源记》的典故，表现了自己对仙境的向往和对现实社会的不满之情。

5、阅读下面两首唐诗，然后回答后面的问题。

马诗二十三首（其五）

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑，快走踏清秋。

南园十三首（其五）

李贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？

请君暂上凌烟阁②，若个③书生万户侯？

【注】①钩：

一种弯刀，属于武器。

②凌烟阁：

在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。

③若个：

哪个。

（1）这两首诗所用的抒情方式有什么不同？

【答案】《马诗》借物抒情，写出一匹骏马渴望驰骋疆场，通过慨叹马的命运写出了自己的远大抱负和不得重用的感慨，显得婉曲而耐人寻味。

《南园》直抒胸臆，连用两个反问句，表达了自己的家国之痛和身世之悲，痛快淋漓。

【解析】《马诗》一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，如同运用赋的手法：

连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；

平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。

这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。

“钩”是一种弯刀，与“玉弓”均属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗之意。

作者所处的贞元（785年-805年）、元和（806年-820年）之际，正是藩镇极为

跋扈的时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。

思战之意也有针对性。

平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。

所以这两句写景，实际上是开启后两句的抒情，又具有兴起的意义。

三、四句，诗人借马以抒情：

“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？

”《马诗·龙脊贴连钱》里说：

“龙背铁连钱，银蹄白踏烟。

无人织锦襜，谁为铸金鞭？

”其中“无人织锦襜”二句的慨叹与“何当金络脑”表达的是同一个意思，就是企盼把良马当作良马对待，以效大用。

“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属贵重鞍具，都是象征马受重用。

这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。

《南园》由两个反问句组成，前两句用反问语气，“何不”直贯下句，从语法结构看，两个诗句连接起来是一个完整句子：

男儿何不佩带吴钩去收取关山五十州呢？

问而不答，留一悬念。

后两句又用反问语气，“请君”直贯下句，必须一口气读到底：

请君到凌烟阁上去看看那些功臣中封过万户侯的有哪一个是书生呢？

问而不答，留一悬念。

结合两问，看起来这位“书生”不再想当书生，而是投笔从戎，谋求以“收取关山五十州”的军功封万户侯了。

这里面，当然有削平藩镇、实现统一的责任感。

但对作“书生”没有出路的愤激之情，也表现得很强烈。

在那山河破碎，战乱频仍的岁月里，一般地说，拿笔杆子不如“带吴钩”。

何况李贺这位书生连考进士的资格也都因父亲的名字中有个“晋”字而被剥夺了呢？

然而要立战功也并不容易。

他反问道：

“何不带吴钩？

”那么，究竟“何不带吴钩”呢？

以两问成诗，声情激越，为七绝创作别开生面。

6、阅读下面这首诗，回答问题。

溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

（1）结合全诗，简析作者用什么手法写“溪居（农村）”景象的？

所写景象有什么特点？

【答案】诗人用白描的手法，为我们绘出一幅素淡清新的水乡风景画：

临水的村庄，春日无闲人，大人都干活去了，只剩掩着的柴门、疏落的篱笆、汩汩的溪水、飘荡的小船、玩得痛快的村童等，村落宁静，静中有动，一切都和谐而富于诗意，充满浓郁的乡村生活气息。

【解析】凡是有河道的地方，小船作为生产和生活必需的工具，是一点不稀奇的。

但“篱外谁家不系船”句，却于平常中又显出不平常来了。

似乎

作者于无意中注意到了生活中的这一琐事，故以此句开首。

“谁家”即不知是哪一家的。

因为“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”。

“春风”二字，不仅点时令，也道出了船的动因。

春潮上涨，溪水满溢，小船才会随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直漂进钓鱼湾来。

不系船，可能出于无心，这在春日农村是很普通的事，但经作者两笔勾勒，溪居的那种恬静、平和的景象便被摄入画面，再着春风一“吹”，整个画面都活了起来，生气盎然，饶有诗意。

乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。

有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。

作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。

诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣，因而诗味浓郁，意境悠远。

诗人给读者展现出一幅素淡的水乡风景画：

临水的村庄，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童，掩着的柴门。

静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。

而透过这一切，读者还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。

7、阅读下面这首宋诗，回答问题。

暮春即事

叶采

双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

（1）从“动与静”的角度赏析这首诗。

【答案】这首诗运用动静相生的手法描写了读书人埋头书案、苦心研读的情景。

开头两句写麻雀慢行的影子映落在书桌上，杨花轻轻飘入砚池，这是动景，并以此来映衬“闲坐小窗读周易”的静景。

这样动静结合，以静意观动景，表现了环境的宁谧，给人以悠闲喜悦之感。

【解析】这首《暮春即事》，是写古时的读书人，一心埋头书案，浸沉在书中的那种专注精神。

十分宁静的书室，垂柳飞絮的季节，春风娇弱的日子，屋里似乎没人，几只麻雀儿悠闲自在地漫步在书桌上，柳絮轻盈地随风飘落，赖在砚台上不肯动弹，竟然无人拂拭。

书室的宁静是由动态的画面表现出来的。

这里感觉不到人的影响。

不然，麻雀不能闲步书案，柳絮那得安卧砚台。

这是以动衬静的反衬手法。

书室里其实有人，那是诗人，"闲坐

小窗读《周易》"。

然而，书室却宁静得似乎没有人的存在，看来书室的一切动静同诗人都毫不相干，他如老僧入定，全部心思都在《周易》这本书上呢。

书室的宁静正衬托出诗人的宁静。

结句"不知春去几多时"是推进一层的写法，拓展了全诗的时间容量。

诗句描写的是眼前之景，表现的却是一春之事，花开花落纯任自然，诗人未曾留意，何尝动心。

进一步表现了诗人"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

"然而，这只是这首诗的表层意思。

"闲坐小窗读《周易》"，《周易》的哲学思想是理学的理论基础，诗人通过这一细节，不着痕迹地透露了全诗的主旨。

当诗人全身心地沉浸在理学世界中的时候，内心世界一片从容，一片自然和乐，世间万物都不能进入他的意识。

诗人表现的是他的理学涵养功夫。

8、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

余杭四月

[元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。

朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑，风轻袖影翻。

几家蚕事动，寂寂昼门关②。

【注】①朱樱：

樱桃的一种。

②昼门关：

从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。

【答案】示例一：

使用对比手法。

如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比（上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句中绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比），表现出景物色彩的鲜丽。

示例二：

使用衬托手法。

朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为衬托，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情

示例三：

使用了名词排列（意象并列）的组句手法。

如上句由朱樱、青豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。

9、阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜泊钱塘

[明]茅坤

江行日已暮，何处可维舟？

树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

（1）这首诗的末句“微吟寄短愁”在结构上起什么作用？

结合全诗简要分析。

【答案】诗歌末句卒章显志，表达思乡之情。

首联写漂泊在外的凄苦，颔联写餐风露宿的艰辛，颈联写“落叶”引发乡愁，最后一句点明主旨，表

篇三：

20XX-20XX年山东高考诗歌鉴赏汇编（附答案及诗歌详解）

山东卷07年-14年高考诗歌鉴赏汇编（附诗歌详解）

（20XX年山东卷）

14.阅读下面这首清诗，回答问题（8分）

出关①

徐兰

②凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头？

【注】①关，指居庸关。

②旆（pèi），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？

请简要说明理由。

答案：

更喜欢本诗。

本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。

“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？

请作简要分析。

答案：

①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到“征马”这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活．在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

作品注释

①关，指居庸关。

②旆（pèi），旌旗。

全文翻译

全文翻译

古老的边地州城背山面海，旌旗在戍防城楼上随风翻卷。

座骑后的土地正是桃花盛开的春天，座骑前的关外却依然飘飞着雪花、寒威肆虐，出关的将士又怎能不回头留念呢

作者简介

徐兰生卒年不详，约活动于康熙、雍正年间。

字芬若，号芝仙，江苏常熟人。

少从王士祯学诗，诗体近李贺，擅画花卉及白描人物，线条生动，名盛一时。

二十岁时出游京师，数十年仅回乡一次。

康熙三十五年（1469）丙子随帝亲征漠北噶尔丹，由居庸关至归化城，沿途作《出居庸关》一诗：

“凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头？

”后流寓北通州以终。

晚年与查为仁友好。

王应奎对其评价甚高，称“沈方舟尝与吾友汪西京论近日虞山诗人，以芬若为第一”。

朱庭珍称“徐芝仙塞外诸诗，境奇语奇，才力横绝，在昭文诗人中，另出一头地。

其边塞诗，可谓独擅之技，实未易才”。

作品鉴赏

居庸关在今北京市昌平县西北。

徐兰为清宗室安郡王（疑即玛尔浑）幕僚期间，于康熙三十五年（1696）清帝统兵征噶尔丹时，随安郡王出塞，由居庸关至归化城。

此诗即是随军出塞时作。

诗中描写了出关所见景色，抒写了出征土卒怀土恋乡的感情。

前两句，有版本“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”其中的“此”字原缺，此据诗意补出。

前两句写“出居庸关”之前士卒的心理。

“封侯”，从字面说，是指当上大官；

就其实质而言，则是指驰骋疆场，功业有成。

前两句意思是说，将军将在边地的战斗中建立功勋，这对于士卒说来，自然是一个很大的鼓舞，意味着士卒也将有立功的机会，因而急于奔赴边地，而无意于逗留不前。

后两句，则是写临出居庸关时的情况和心情。

“出”字原缺，此据喀《清诗别裁》补出。

“马后桃花”，意谓关内正当春天，温暖美好；

“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖。

因而，无心在征途上逗留的士卒，在临出关的刹那，却不禁犹豫了起来，不自觉地回过头来再看一眼关内的景色。

此诗对土卒内心世界的开掘是相当深入的，诗中不作静态的描绘，而是将人物置于特定的环境之中，从环境的变化相应写到士卒心态的改变：

当立功边塞的机会在前方等待时，士卒一往无前，充满豪情；

而当即将出关、远离故土

时，又难免生出柔情，回头顾盼。

诗中的主人公，既不是甘心老死于槽枥之下的驽骀之辈，也不是只会行军打仗而缺乏真情实感的战争工具。

豪情与柔情、为国捐躯与怀土恋乡，两种对立的感情，在人物身上得到了相当和谐的统一。

全诗最动人的是三四两句。

尤其是第三句，将“马前”、“马后”写成两个不同的世界，更是石破天惊的奇思妙笔。

在具体写法上，这一句也很有特色：

“马后桃花”与“马前雪”，是对比；

以马概人，则又有所省略。

沈德潜称赞此诗说：

“眼前语便是奇绝语，几于万口流传。

此唐人边塞诗未曾到者。

”（《清诗别裁》）徐兰是一个爱作惊人语的诗人，他在《归化城杂咏》中也有类似的诗句：

“后骑解衣风柳下，前军堕指雪花中。

”“奇绝”的“眼前语”的获得，归根结底是由于诗人有边塞生活的独特体验，故能子唐人边塞诗之外开拓出新的境界。

而从意象与用词而言，或许还受到过唐人权德舆的“马首向何处，夕阳千万峰”（《岭上逢久别者又别》）与马戴的“马头冲雪过临洮”（《出塞词》）的启发。

沈德潜在《清诗别裁》中，将此诗的题目改为《出关》，将前两句改成“凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼”。

从诗句本身说，首句写静，次句写动，对环境描写与氛围渲染的表现都相当成功。

但“凭山”句将所出之“关”，明白写成了山海关，这与诗人此次随军出征的路线不合，是不应该当作徐兰的创作来欣赏的，故为本文所不取。

（20XX年山东卷）

14.阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）

画堂春

秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

①柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】①捻（niǎn）：

持取，捻弄

（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？

请作简要分析。

（4分）

（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？

表现了词中人物怎样的感情变化？

（4分）

（3）

【参考答案】

（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。

（2）这两句词主要的表现手法是：

细节描写。

写动作描写也可。

用捻花、放花两个细节（动作）表现

了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。

如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

【解析】

宋神宗元丰五年（1082），秦观应礼部试，落第罢归。

赋《画堂春》。

这首词就是写他落第后的不快心情。

应是一首伤春之作，于春归之景色所引起的一片单纯锐感的柔情。

这首画堂春是写的雨后春天的景色。

词的一开头写道：

“落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏”，读到这句的时候，让人有忍不住的心中一动的感觉，落红铺径、水平池、弄晴小雨，这是怎样的一幅景色啊，给人一缕伤感，伤感但不痛心。

紧接着，作者又进一步描写了雨后的景色“杏园憔悴杜鹃啼”，在这里，作者点明了具体的时间，春暮。

杏花谢了，花谢作者只用了憔悴二字，这也正给出了那种内心深处的纤柔和对大自然的怜惜之情。

而“无奈春归”四字，正是对上面的一个总结。

在发生了这许多以后，作者只用了无奈春归四字来作结。

“柳外画楼独上，凭阑独捻花枝”，如果说上片是纯静态的描写，是对景色的一个总结的话，那这句就是动态的表现了。

独上、独捻，两个独字写出了一种孤单、落寞的身形。

这时，当读者都在猜测独捻花枝后是否该折花归去的时候，作者却出人意表的“放花无语对斜晖”，读到这里，不由心中感叹多多。

那些所谓的花开堪折当须折、折来喜作新年看等等，所有的折花动作，哪怕是描写的再怎么优美，都是那样的粗鲁不堪，放花无语，这才是秦观啊。

于是，在这种氛围下，此恨谁知，虽然这恨字是那样的沉重，这里却显得异常的轻柔。

终于知道，因为一句话，再重的字眼也可以变的轻柔啊，因为一个动作，再重的字眼也可以触动人的内心。

掩卷罢，闭上眼，想着这首词，脑海中似乎涌现出一个优美的画面，那是真正的画，一幅能深及人的内心的画。

女郎之笔，原来，最能扣及人的内心的，也正是这女郎之笔。

那样的纤弱、柔软，也那样的细腻、敏锐。

这就是秦观，得之于内，故不能传的词心。

【注】捻（niǎn）：

持取，捻弄

【鉴赏】宋神宗元丰五年（1082），秦观应礼部试，落第罢归。

赋《画堂春》。

这首词就是写他落第后的不快心情。

应是一首伤春之作。

词的上片写春归景物。

先写飘零凋落的花瓣已经铺满了园间小路，池水上涨已与岸齐平了，时间分明已进入残节令了，天气乍晴乍雨，晴朗的天空，突然会下起小雨，说晴不晴，说阴不阴，小雨似在逗弄晴天一样。

观看杏园已失去了“红杏枝头春意闹”的动人景色，它像一个青春逝去的女子，容颜显得憔悴而没有光泽了。

再听枝头杜鹃鸟儿，传来声声“不如归去”，泣血啼唤，多么令人伤感。

杜牧诗有：

“莫怪杏园憔悴去，满城多少插花人”，这句可能化用小杜诗意。

片末，总括一句“无奈春归”，其无可奈何之情，已在上述描写中得到充分表现。

词的下片，侧重写人。

写她独自一人登上冒出柳树枝头的画楼，斜倚栏杆，手捻花枝。

这句似由冯延巳：

“闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊”词意化来。

她信手捻着花枝儿，一会儿又放下花枝，默默无语上视天空，弄晴的小雨也不下了，只见远处一道残阳从云缝露出来，把霞辉洒在她满是愁容的脸上。

她心中的“恨”有谁能理解呢？

诚然，词人没有写她“恨”什么。

但从词人给我们描绘的这幅春归图里，分明看见她面对春归景色，正在慨叹春光速人易老，感伤人生离多聚少，青春白白流逝。

全词蕴藉含蓄，寄情悠远。

真是义蕴言中，韵流弦外，具有言尽而意无穷的余味

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