《教育科学研究法》在线测试.docx
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《教育科学研究法》在线测试
《教育科学研究法》第01章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、回答“在不同环境条件下将发生同样现象吗“这一问题的研究水平是：
D
A、理论研究水平B、探索原因水平
C、直觉观察水平D、迁移推广水平
2、教材建设问题研究属于：
C
A、基础研究B、应用研究
C、发展研究D、评价研究
3、两种教学方法的对比研究属于：
D
A、基础研究B、应用研究
C、发展研究D、评价研究
4、关于教学过程规律的研究属于：
A
A、基础研究B、应用研究
C、发展研究D、评价研究
5、面向21世纪中叶中国教育的若干思考研究属于（ABCD都不对）
A、基础研究B、应用研究
C、发展研究D、评价研究
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
2、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
3、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
4、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
5、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、方法的科学性是教育科学研究方法区别于自然科学、思维科学的独特特点。
F正确错误
2、教育研究由客观事实、科学理论和方法技术三要素组成。
T
正确错误
3、基础研究和应用研究的划分有时是相对的，常常互为补充。
T
正确错误
4、研究周期较长是教育科学研究方法区别于自然科学、思维科学的独特特点。
T正确错误
5、中小学教师不需要开展教育研究。
F
正确错误
《教育科学研究法》第02章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、（D）是直觉观察时期教育研究方法论思想的最高成就的体现。
A、笛卡儿的理性主义B、培根的唯物主义
C、康德的唯理论D、亚里士多德的逻辑学方法论
2、教育家夸美纽斯以（A）作为研究教育现象的方法论基础。
A、经验论B、理性主义
C、唯理论D、逻辑学
3、心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础产生在教育科学研究发展的那一时
期：
B
A、直觉观察时期B、分析为主的方法论时期
C、形成独立学科时期D、现代科学发展带来的方法论深刻变革时期
4、与教育研究相关最密切的学科是：
C
A、社会学B、人类学
C、心理学D、生理学
5、教育学家赫尔巴特以（A）作为研究教育，从而提出了教学形式阶段理论。
A、康德的哲学观B、培根的唯物主义
C、中国古代教育观D、笛卡儿的理性主义
第二题、多项选择题（每題2分，5道题共10分）
1、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
2、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
3、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
4、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
5、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、英国科学史专家李约瑟认为中国科学是在思辨哲学的强作用下进行一条振荡的、变革的、一浪高过一浪的运行轨道。
F
正确错误
2、教育研究方法的历史发展趋势与教育历史发展趋势的一致表现为累进性演变和革命性演变的统一。
T
正确错误
3、科学技术发展对教育科学研究方法论的影响体现在前者所引起的思维方式的变革对后者
所产生的深刻影响。
T
正确错误
4、教育家们的教育理论中没有蕴含方法论。
F
正确错误
5、英国科学史专家李约瑟认为中国科学是在思辨哲学的强作用下进行看持续的稳恒的积累.
是一条稳步上升的曲线。
T
正确错误
《教育科学研究法》第04章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、下列选项中不属于教育问题可行性的条件是：
D
A、客观条件B、主观条件
C、时机问题D、时间问题
2、属于应用性研究课题的是：
D
A、教育目标培养体系研究B、现代教育功能研究
C、教学系统的协同效应研究D、职业教育投资效益研究
3、下列选项中属于基础性研究课题的是：
A
A、现代教育功能研究B、职业教育投资效益研究
C、引导学生掌握学习过程研究D、中学生行为问题矫正研究
4、属于基础性研究课题的是：
B
A、职业教育投资效益研究B、教学系统的协同效应研究
C、引导学生掌握学习过程研究D、中学生行为问题矫正研究
5、下列选项中属于应用性研究课题的是：
C
A、教育目标培养体系研究B、现代教育功能研究
C、中学生行为问题矫正研究D、教学系统的协同效应研究
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
2、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
3、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
4、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
5、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、教育科学研究的选题既要有理论基础也有实践基础。
T
正确错误
2、“网络在学生教育中的利与弊“是从日常观察中发现的问题。
F正确错误
3、教育研究问題的新颖性就是别人没有研究过的问题。
F
正确错误
4、教育科学研究选题可以随兴趣快速改变，不需要稳定大方向。
F正确错误
5、发现并提出有意义的问题是科学研究的起点。
T
正确错误
《教育科学研究法》第05章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、下列选项中不属于三次文献的是：
D
A、数据手册B、专题述评
C、动态综述D、档案材料
2、下列题项中不属于一次文献的是：
D
A、调查报告B、论文
C、档案材料D、文摘
3、属于二次文献的是：
C
A、论文B、档案材料
C、文摘D、专题评述
4、不属于一次文献的是：
B
A、专著B、专题评述
C、档案材料D、论文
5、下列题项中不属于三次文献的是：
A
A、索引B、专题述评
C、动态综述D、进展报告
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
2、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
3、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
4、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
5、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、文献检索的顺查法是以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按时间发生、发展时序,由远及近、由旧到新的顺序查找。
T
正确错误
2、学位论文属于一次文献。
T
正确错误
3、正确的检索文献的方法应达到四点，即准、全、深、快、高。
F
正确错误
4、文献检索的顺查法是以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按时间发生、发展时序,由近及远、由新到旧的顺序查找。
F
正确错误
5、文献检索的逆查法是以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按时间发生、发展时序,由远及近、由旧到新的顺序查找。
F
正确错误
《教育科学研究法》第06章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
0、（本题空白。
您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。
您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。
您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。
您可以直接获得本题的1分）
0、（本题空白。
您可以直接获得本题的1分）
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
2、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
3、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
4、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
5、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、提供关于事物的外部联系和大致数量关系的推测的假设是描述性假设。
T
正确错误
2、学者吉德和哈特认为提出假设的必要条件是：
第一，以明确的概念为基础；第二，具有经验性的统一；第三，有所限制；第四，与有效的技术相联系；第五，与总体理论相关联。
T
正确错误
3、学者吉德和哈特认为提出假设的必要条件是：
第一，以明确的概念为基础；第二，具有经验性的统一；第三，有所限制；第四，与有效的技术相联系。
F
正确错误
4、提供关于事物的外部联系和大致数量关系的推测的假设是解释性假设。
F
正确错误
5、学者吉德和哈特认为提出假设的必要条件是：
第一，以明确的理论为基础；第二，具有经验性的统一；第三，有所限制；第四，与有效的技术相联系；第五，与总体理论相关联。
F
正确错误
《教育科学研究法》第07章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、研究'压力、感恩和基本心理需要满足对工读生毒品使用的影响机制”中因变量是：
A
A、工读生毒品使用B、基本心理需要满足
C、感恩D、压力
2、研究“社交网站中的自我呈现对青少年友谊质量的影响:
积极反馈的中介作用”中因变量是:
A
A、青少年友谊质量B、积极反馈
C、自我呈现D、一
3、研究“母亲养育压力对幼儿创造性人格的影响:
教养方式的中介作用”中因变量是：
B
A、母亲养育压力B、幼儿创造性人格
C、教养方式D、一
4、下列属于简单随机抽样方式的选项中是：
B
A、关键个案抽样B、抽签
C、有意抽样D、滚雪球式
5、研究“家庭社会经济地位、父母参与对初中生学业成绩的影响:
教师支持的调节作用"中因变量是：
D
A、教师支持B、父母参与
C、家庭社会经济地位D、学业成绩
第二题、多项选择题（每題2分，5道题共10分）
1、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
2、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
3、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
4、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
5、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、样本的容量越大越好。
F
正确错误
2、控制变量是与自变量和因变量都无关的变量。
F
正确错误
3、研究的目的和课题性质决定总体的内涵。
T
正确错误
4、自变量和控制变量可能出现混淆。
T
正确错误
5、控制变量对自变量和因变量产生影响。
F
正确错误
《教育科学研究法》第08章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、下列的那一选项不属于历史研究法基本特点：
A
A、批判性B、历史性
C、具体性D、逻辑分析为主
2、下列那一选项不属于教育史料的鉴别考证的内容和基本方式：
B
A、地点考证B、地理考证
C、作者考证D、文献原形考证
3、下列属于历史研究法局限性的选项是：
C
A、缺乏批判性B、逻辑分析为主
C、主观因素影响D、具体性不强
4、下列那一选项属于历史研究法局限性：
B
A、缺乏批判性B、无精确量化分析
C、逻辑分析为主D、具体性不强
5、下列选项不属于历史研究法局限性的是：
A
A、缺乏批判性B、无精确量化分析
C、主观因素影响D、可靠性问题
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
2、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
3、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
4、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
5、（本题空白。
您可以直接获得本题的2分）
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、历史分析方法是以观念的形态再现历史发展的自然过程，其特点是丰富性、直观性和综合性。
F
正确错误
2、历史事件与历史过程发展规律的揭示是历史研究的核心。
T
正确错误
3、教育科学历史研究方法不运用阶级分析方法。
F
正确错误
4、历史分析方法是以观念的形态再现历史发展的自然过程，其特
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