语文课外阅读短文测试与训练及答案.docx
《语文课外阅读短文测试与训练及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文课外阅读短文测试与训练及答案.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文课外阅读短文测试与训练及答案
课外阅读短文练习与测试（含答案）
（一）一个小村庄的故事（13分）
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、联系上下文解释词语。
（4分）
郁郁葱葱：
本文指山上的森林长得很旺盛。
应有尽有：
本文指家具很齐全，各式各样的都有。
2、文中有一组反义词，请你把它写在下面。
（2分）
（减少）——（扩大）
3、用“”画出文中的一个拟人句，写出读了这句话后的感受。
（4分）
这句话写出了雨大，下的时间长。
树木被村民砍光后，村民面临着生存的危险。
4、下列与文章最后一句话意思相呼应的句子是（C）。
（3分）
A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。
B、除了靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。
C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。
（二）爱书如命的人（15分）
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
‖成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
‖在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
‖
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。
他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1、根据意思在文中找出词语写下来。
（2分）
（1）形容（读过的书）很多。
（浩如烟海）
（2）形容非常有条理。
（井井有条）
（3）经过了很长时间也不会忘记。
（经久不忘）（4）得到的收益很大。
（得益匪浅）
2、这篇文章的中心句是：
他被人称为“爱书如命”的人。
（2分）
3、写出短文中与“在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位”相互照应
的句子：
__鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
（2分）
4、抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：
_鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
（2分）
5.读第1节，用“‖”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。
（5分）
层意：
_____①鲁迅攒钱买书看。
②鲁迅抄书看，记忆力特别好。
③鲁迅修书的习惯。
第2节的意思：
鲁迅对书十分喜爱。
6.你爱书吗？
读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？
想一想，写下来。
（2分）
我爱书。
鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此丰富，我向你学习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩。
（三）心底盛开一朵花（14分）
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。
那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。
面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。
慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：
“先生，我这里有一块钱，你拿去。
”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。
言语间，她已经替我把一块钱投了进去。
我慌忙解释说：
“那怎么可以，我怎么还您的钱呢?
”
老大太笑了：
“一块钱，还什么?
又不是一万元。
”这时，我发现车里的人都冲我和老太大笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。
他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：
“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。
”老太太又笑了：
“我下站就到了，下午回山东济宁老家。
我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。
三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。
今天我正好有机会还了一份情。
下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。
”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（A）种。
（2分）
A等，等候B对待，招待C将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为乘车没带公交卡，身上没有零钱（2分）
3、一位外地老太太为什么替我投进一元钱？
用“——“画出有关句子。
（2分）
4、老太太教“我“怎样还她一元钱？
用””画出有关句子。
（2分）
5、本文实际写了三次投币，请分别写一写，注意表示时间先后的词语。
（6分）
三年前：
好心的姑娘帮老太太投了一块钱。
今天：
好心的老太太为“我“投了一块钱。
下次：
“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱。
（四）美丽的湖（16分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？
水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？
我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？
那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？
那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目,写在横线上。
（2分）
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
（4分）
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
（4分）
作者从两个方面写湖的。
一是静静的湖是美丽可爱的；二是雨中的湖更动人。
4、根据短文，填空。
（6分）
“礼花”指的是闪电，“礼炮”指的是雷声，
“玉花”指的是雨花，“掌声”指的是雨点声音
（一）
（五）滴水穿石（12分）
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：
“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：
“爸爸，你看！
屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？
”爸爸还没有回答，我就自己解释说：
“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？
”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？
”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：
“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”
听了爸爸的话，我心里想：
“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”
1、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
（2分）
2、“我”发现了什么美妙的东西？
用“”画出文中的句子回答。
（2分）
3、这篇文章告诉我们了一个道理，请用“——”画有关的句子。
（2分）
4、联系这篇文章回答。
（6分）
⑴爸爸为什么要“故意”地发问？
（3分）
爸爸故意地问是为了激起“我”的思考，想让“我”弄明白石头被打出窝窝的原因，再从中明白一个道理。
⑵读了这篇文章后你得到什么启发？
（3分）
做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（一）
（六）弯弯的小路（15分）
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人络绎不绝，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿散（sǎn sàn）落到地上滚动起来。
‖
呀！
无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：
“大家别动！
”
人群立刻静下来，接着，一个（拄柱）拐棍的老人颤巍巍地弯下腰，一个抱孩子的妇女弯腰去（拣捡），一个红领巾弯下腰向地上的杏子伸出手去，一个小伙子疾步上前弯下腰……
“完了！
”姑娘心头一颤，不禁（jìnjīn）想起了五年前的一幕：
一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把几颗杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：
不错，满满的一车杏子都回来了。
‖
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……‖
1.用“√”画出括号里中准确的读音或汉字。
（2分）
（sàn拄捡jīn）
2、从文中找出下面词语的反义词。
（3分）
寒冷（炎热）舒展（紧锁）稳稳当当（摇摇晃晃）
3、联系上下文理解词语。
（共2分）
络绎不绝：
短文指赶集的人很多，源源不断。
蜂拥而上：
短文指许多人一起涌上来。
4、短文已用“‖”分成三段，请你写出第二段的大意。
（共2分）
第二段写：
人们纷纷把散落满地的杏子捡了回来，姑娘不敢相信。
5、文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩面哭泣”是因为自己的苹果被争抢光了；
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为周围的人把一车杏儿全给捡了回来，她十分感动。
（共3分）
6、画线句子中的“风”表面上指大自然的风，实际上是指人们为他人着想,不趁火打劫,乐于助人的美好品质。
（共3分）
（七）强力川贝枇杷膏说明书（10分）
本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。
能消痰、镇咳、平喘、抑菌。
温水送服，一日3次，成人每次10—20毫升（约一汤匙），儿童减半或遵医嘱。
本药不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。
1．制作本药的主要成分有川贝、枇杷。
（2分）
2．本药的主要功能是能消痰、镇咳、平喘、抑菌。
（2分）
3．本药主要能治感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。
（2分）
4．服用本药注意不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。
（2分）
5．小明今年9岁，应怎样服用本药？
（2分）
小明应该温水送服，一日3次，每次5—10毫升（约半汤匙）
（八）（9分）
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
”
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面点的字选择正确的读音，在下面画横线。
（2分）
毛驴（lǘlú）山芋（yǜhú）友谊（yíyì）垂（chuíshuí）下头
2、给多音字组词。
（2分）
背bēi（背着）bèi（背后）扇shān（扇子）shàn（风扇）
3、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。
（1分）
（1）、毛驴说的。
（）
（2）、牛大哥说的。
（√）（3）老山羊说的。
（）
4、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个，在（）里打“√”。
并把题目写在文段前的横线上。
（2分）
（1）毛驴和老山羊（）
（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（√）
5、你认为这篇寓言故事告诉我们一个什么道理呢？
请写一写。
（2分）
要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的（友谊的分量才重千斤）
（九）《“蚁国英雄”》片段（11分）
火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。
可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。
蚁团在火舌舐动的草从间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。
显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……
1、联系上下文解释词语。
（4分）
区区弱者：
短文指弱小的蚂蚁。
肝胆俱裂：
短文指外层的蚂蚁不怕牺牲，用身体和生命保护内层的蚂蚁。
2、从短文里找出一组近义词，写下来。
烧焦——灼焦（1分）
3、短文里画直线的部分运用的修辞手法是拟人。
“至死”的“至”意思是到（2分）
4、请用“”画出这段话的中心句。
（2分）
5、短文里的“岗位”指什么？
你对这些蚂蚁的壮举有何感想？
请写一写。
（2分）
“岗位”指外层蚂蚁的职位就是用自己的身体和生命保护内层的蚂蚁，绝不离开。
外层蚂蚁的壮举令人感动和钦佩，他们团结合作、舍己救人的品质值得我们学习。
（十）《大自然的现象——风》（14分）
大自然真是千奇百怪，样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。
只要空气流动，就会产生风。
地球上，有6个风带：
南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fángfán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuòkuǒ）的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴。
曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jùtuì）风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1、请在文中括号内选择正确的读音，画“——”。
（2分）
2、文章主要写的是大自然的现象风的形成及作用的（2分）
3、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。
（4分）
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
4、风是怎么形成的？
（2分）
只要空气流动，就会产生风。
5、请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？
要求举例说明。
（4分）
风的好处有很多，主要以下几方面：
1、风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。
比如蒲公英的种子就是靠风来传播的。
2、风能是分布广泛、用之不竭的能源。
利用风能发电，可以保护环境。
3、风在农业中改善农田环境起着重要作用。
我们知道空气流动而形成风，风将空气中的二氧化碳，氧气，热量等进行输送和交换。
为农作物的成长创造了条件。
4.在特定的季节和环境里，比如夏天可以为人们带来凉爽。
（十一）心底盛开一朵花（14分）
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。
那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。
面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。
慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：
“先生，我这里有一块钱，你拿去。
”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。
言语间，她已经替我把一块钱投了进去。
我慌忙解释说：
“那怎么可以，我怎么还您的钱呢?
”
老大太笑了：
“一块钱，还什么?
又不是一万元。
”这时，我发现车里的人都冲我和老太大笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。
他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：
“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。
”老太太又笑了：
“我下站就到了，下午回山东济宁老家。
我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。
三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。
今天我正好有机会还了一份情。
下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。
”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（A）种。
（2分）
A等，等候B对待，招待C将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为乘车没带公交卡，身上没有零钱（2分）
3、一位外地老太太为什么替我投进一元钱？
用“——“画出有关句子。
（2分）
4、老太太教“我“怎样还她一元钱？
用””画出有关句子。
（2分）
5、本文实际写了三次投币，请分别写一写，注意表示时间先后的词语。
（6分）
三年前：
好心的姑娘帮老太太投了一块钱。
今天：
好心的老太太为“我“投了一块钱。
下次：
“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱。
（十二）棋局
（十三）给我一个承诺（11分）
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。
见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1．查字典，填写下表。
（3分）
查带点的字
应查部首
再查几画
用“√”选解释
一沓美钞
日
4
①量词（√）②多（）
酬谢
酉
6
①敬酒（）②报酬（√）
2．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：
“当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”（2分）
3．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
用“——”在文中划出。
（2分）
4．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？
（2分）
帮助了别人，就是帮助自己，自己同时也会得到幸福
因为克雷斯知道他说的话在被帮助过的人们中广泛转述，助人为乐已经蔚然成风，爱心是可以传递的，所以他很感动。
5．读了这篇文章，我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
（2分）
爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的，帮助别人等于帮助自己。
比如，你今天帮助别人付了一元钱，以后别人就会为你付两元钱….…
（十四）象棋
2.填空。
（1分）
“车”“炮”走直路，“将”在“九宫”转。
3.请将棋子“相”或“马”走一步，画图表示它走后的位子，要标清楚是什么棋子，最后用“＼”划去走了的棋子。
（2分）
（十五）云雀的心愿（7分）
云雀妈妈擦去头上的汗水说：
“那是因为森林也是一个巨大的空调器。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
你看，森林像不像空调器？
”
1、概括这段的意思。
（1分）
森林是一个巨大的空调器。
2、将下面句子改为不带问号的句子，意思不变，（1分）
你看，森林像不像空调器？
你看，森林像空调器。
3、这节的表达方式（构段方式）总-分-总。
画直线的句子的修辞手法是比喻。
（2分）
4、根据短文内容填空。
（3分）
云雀妈妈之所以说“森林也是一个巨大的空调器”，是因为夏天，森林让人凉快；
冬天，森林让人暖和。
我发现，所填写的两个词语是一对反义词。
（十六）爱书如命的人（15分）
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
‖成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
‖在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
‖
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936
升级会员 