中新小学综合实践课活动计划.docx

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中新小学综合实践课活动计划

2022年中新小学综合实践课活动计划

1、指导思想：

本学年度，我校将继续以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实___《___基础教育改革与发展__决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求》，从我校的实际出发，进一步强化综合实践课意识，重视综合实践活动课程研讨，积极开展综合实践课程内容、活动形式、评价方案的探讨，努力探索“综合实践”与“校本课程”的关系、与课外活动的关系、与“信息技术”的关系。

通过有效的方式将所有教师的知识、智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导；结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

二、目标要求

1、通过开展综合实践活动，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能力和创新能力。

3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、___、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、工作措施

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。

因此我校根据学校的课程资源，以综合主题和综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育融合在一起实施，使三大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

1、以学生为本，根据学生的实际要求，扎实抓好校本的课题试验，努力提高学生综合素质。

（1）充实“周三新课程研讨日”的活动内容与形式，每周指定好研讨的内容和中心发言人。

（2）准备参加新课程实验（校本课程）研讨会及丰泽区新课题实验专题（综合实践）研讨会。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，为学生提供活动的舞台。

校本资源如：

（1）充分利用学校的图书室，进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；

（2）重视信息技术教育，___学生围绕主题，在网上搜寻资料，并举行“网上小能手”竞赛；

（3）充分利用“自然实验室”、“科技活动室”、“美术室”、“红领巾广播室”等各室，为学生的科技制作和个性发展提供展示成果的舞台；同时，举行学生科技“制作展评”、“自然学科教学观摩评选活动”、“自然学科优质课和优秀课件制作评选活动”、“指导看科普书，写一篇科技小论文”等各项活动。

社区资源如：

（1）与增城电视台、社区居委会、工厂、科学技术协会、污水处理厂等联系，定期___学生进行采访、调查；

与青少年校外实践基地挂钩，比如青少年活动中心、泉州青少年实验基地等，定期带领学生参加学习、活动；

（2）各年段、各班级根据学生的知识水平，充分利用家乡资源，以“刺桐古今”的名人、名胜古迹、历史事件，教育培养学生的爱国爱乡之情。

聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

3、在活动目标和内容上，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育各有特点和侧重点，但也不是绝对割裂的，而是相互联系的。

在实施具体的活动主题和活动项目的过程中，不能仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。

4、学习的方式。

综合实践活动的实施要倡导学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。

在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。

通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

第二篇：

中新小学综合实践课活动计划中新小学综合实践课活动计划

___学年度

一、指导思想

本学年度，我校将继续以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实___《___基础教育改革与发展__决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求》，从我校的实际出发，进一步强化综合实践课意识，重视综合实践活动课程研讨，积极开展综合实践课程内容、活动形式、评价方案的探讨，努力探索“综合实践”与“校本课程”的关系、与课外活动的关系、与“信息技术”的关系。

通过有效的方式将所有教师的知识、智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导；结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

二、目标要求

1、通过开展综合实践活动，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能力和创新能力。

3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、

分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、___、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、工作措施

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。

因此我校根据学校的课程资源，以综合主题和综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育融合在一起实施，使三大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

1、以学生为本，根据学生的实际要求，扎实抓好校本的课题试验，努力提高学生综合素质。

（1）充实“周三新课程研讨日”的活动内容与形式，每周指定好研讨的内容和中心发言人。

（2）准备参加新课程实验（校本课程）研讨会及丰泽区新课题实验专题（综合实践）研讨会。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，为学生提供活动的舞台。

校本资源如：

（1）充分利用学校的图书室，进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；

（2）重视信息技术教育，___学生围绕主题，在网上搜寻资料，并举行“网上小能手”竞赛；

（3）充分利用“自然实验室”、“科技活动室”、“美术室”、“红领巾广播室”等各室，为学生的科技制作和个性发展提供展示成果的舞台；同时，举行学生科技“制作展评”、“自然学科教学观摩评选活动”、“自然学科优质课和优秀课件制作评选活动”、“指导看科普书，写一篇科技小论文”等各项活动。

社区资源如：

（1）与增城电视台、社区居委会、工厂、科学技术协会、污水处理厂等联系，定期___学生进行采访、调查；

与青少年校外实践基地挂钩，比如青少年活动中心、泉州青少年实验基地等，定期带领学生参加学习、活动；

（2）各年段、各班级根据学生的知识水平，充分利用家乡资源，以“刺桐古今”的名人、名胜古迹、历史事件，教育培养学生的爱国爱乡之情。

聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

3、在活动目标和内容上，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育各有特点和侧重点，但也不是绝对割裂的，而是相互联系的。

在实施具体的活动主题和活动项目的过程中，不能仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。

4、学习的方式。

综合实践活动的实施要倡导学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。

在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。

通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

四、具体工作

___月份：

1、学习有关新课程改革和综合实践活动等理论书籍，提高教师的业务理论水平。

2、讨论、制订本学年教学、科研活动计划。

3、举行了解社区、帮助社区活动。

4、准备参加新课程实验（校本课程）研讨会。

5、举行“公民道德建设”专题教育。

6、准备参加自然学科优质课和优秀课件评选。

7、参加丰泽区学生英语口语竞赛。

___月份：

1、参加丰泽区课题实验专题（综合实践）研讨会

2、综合实践课优秀课评选

3、参加区自然学科教学观摩评选活动

4、对学生进行交通安全教育

___月份：

1、综合实践教学质量分析与整改

2、进行“校本课程”研讨

3、开展“我爱家乡、美化校园”主题活动

4、教师“教学案例”交流

5、开展了解家乡，爱家乡活动，大家来“学闽南语，唱闽南歌”。

___月份：

1、综合课程实验研讨

2、进行学生科技小制作展评

3、劳动技能竞赛

4、开展“上网小能手”活动

___年元月

1、指导全体学生看科普书，写一篇科技小论文

2、综合实践课学期阶段小结

___月份：

1、召开期初工作会议，研究确定学期工作。

2、___少先队员走进社区开展社区活动。

___月份：

1、科技小制作展评。

2、举行体验环保征文比赛。

___月份：

1、举行教师教学经验交流会。

2、___四年级学生参加社会实践活动。

3、___学生参加社区环保知识宣传活动。

___月份：

1、举行小学生技能素质竞赛系列活动。

___月份：

1、庆祝“六一”系列活动。

2、综合实践成果展评。

3、学年工作小结，表彰先进。

六、评价方式

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。

评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。

评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。

本课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。

___年___月

第三篇：

小学综合实践活动课教学计划小学综合实践活动课教学计划

陈侃学校

一、指导思想

以素质教育理论为指导，全面贯彻基础教育工作会议精神，落实___《___基础教育改革与发展__决定》和教育部《基础教育课程改革纲要〔实行〕》的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：

1.情感目标。

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2.

3.知识目标：

了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

能力目标：

使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4.过程目标。

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5.人格目标。

获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，创造完善人格，初步养成合作、___、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、社团组建

我校根据教师特点和优势，将组建以下社团：

四、教师配备

李虹、裴颖（创意手工）、朱雅俊、王丽芳、闫晓琴、郑圆圆、郭俐、冯洁

五、具体工作要求：

结合教材开展教学活动。

1.开发综合实践活动的资源。

2.安排好综合实践活动的时间。

3.确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

4.整合综合实践活动过程中的四大领域。

5.综合实践活动各领域内容整合的基本要求：

第一。

把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

第二。

把握各领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

6.加强对综合实践活动的指导。

总之，本年度我们将指导教师对学生的活动要加强指导与帮助，让孩子在活动中得到进步与发展，建立创新精神与独立生存能力。

让综合实践活动课成为孩子成长的乐园。

___.3

第四篇：

小学综合实践课计划本学期我主要负责

五、六年级的综合实践活动，在开学初期，现做计划如下：

一、指导思想

继续以新课程改革的精神为指针，以《综合实践活动指导纲要》为理论基础，切实开展以培养我校学生的创新精神、创造能力与实践能力为重点的综合实践活动，扎实推进综合实践活动的深入发展，推进我校的课改工作，全面提高我校的办学水平和教育教学质量，

二、工作目标

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法，初步养成合作、___、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对自我、对他人、对社会的责任感等。

2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。

培养学生表达和沟通能力。

通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。

善与他人沟通，并能与他人___不同的见解与资讯。

三、教学方法及实施

1.全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

2.充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。

3.指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。

4.在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

5.引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。

第五篇：

小学综合实践课计划本学期我主要负责

五、六年级的综合实践活动，在开学初期，现做计划如下：

一、指导思想

继续以新课程改革的精神为指针，以《综合实践活动指导纲要》为理论基础，切实开展以培养我校学生的创新精神、创造能力与实践能力为重点的综合实践活动，扎实推进综合实践活动的深入发展，推进我校的课改工作，全面提高我校的办学水平和教育教学质量，

二、工作目标

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，小学综合实践课计划。

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法，初步养成合作、___、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对自我、对他人、对社会的责任感等，工作计划《小学综合实践课计划》。

2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。

培养学生表达和沟通能力。

通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。

善与他人沟通，并能与他人___不同的见解与资讯。

三、教学方法及实施

1.全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

2.充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。

3.指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。

4.在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

5.引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。

2022年中期个人工作计划

——市级德育科研课题中期工作计划

伍星丹

南票区金星中学

中期工作计划

一、基础现状分析

目前心理健康教育课题的研究，在我校正在进行中，在学生群体中，对心理健康仍持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。

如何消除部分学生对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学期应该重视、优先解决的问题。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，___个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：

1、学校心理健康教育队伍建设

学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

2、培养心理健康教育的方式

（1）团体辅导。

每个班级每月开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级___良好的氛围和___的良好行为，激发群体向上的精神。

班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

（2）心理咨询室。

开设“阳光驿站”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。

心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑青少年的审美特点，让学生一进门便喜欢它。

在心理咨询室内设“心理___”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。

（3）个案教育。

以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。

采用跟踪研究，合作的方式进行。

特别抓好学校住读生的心理咨询，让住读学生能够以平常的心态对待自己的住读问题，让他们在住读期间所发生的问题能够得到及时倾诉与解决。

3、指导中学生进行自我心理健康教育

每月一节的心理健康课，心理健康老师应指导中学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

（1）学会放松。

要使学生知道紧张是

正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。

（2）与人谈心。

要使学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。

无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

（3）学习写日记或周记。

学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。

教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。

中学生也不用过分担心自己的内心___被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

总之，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展中学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我的工作终极目标。

心理健康教育

工作计划

大石桥市向阳小学

徐健

___年___月

第二篇：

个人中期规划个人中期职业规划

职业规划是在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动的计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。

因为还有一年半的时间就要毕业了，应该对自己有个很好的定位，知道自己应该干什么，不要再浪费时间。

所以对自己有一个短期的规划，让自己知道在这一段时间自己应该做什么，让自己有个目标。

通过学校的职业倾向测试问卷可以得到自己的性格。

“安分随流、直率坦诚、实事求是、循规蹈矩、坚忍不拔定、勤劳节俭”是对这类人较好的描述。

他们的动手能力较强，喜欢与机器。

工具打交道，喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则。

他们做人很现实，不是个理想主义者，并且追求安定、舒适的生活。

但是。

这类人通常表达能力不强，不善与人交际，思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣，情感体验也不太丰富，他们的生活也许缺少一些情趣。

同时也测试出自己的职业特征。

需要进行明确、具体分工的，并有一定程序要求的技术型、技能型工作。

如机械制造、建筑、渔业、野外工作、工程技术等职业。

心理测试还给了职业信息的推荐。

木匠、农民、操作___光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器修理工。

我觉得学校的测试还是比较准确的，自己想做的工作就在选项中。

5年的规划有___年在学校，在学校没什么说的就是把毕业证和学位证拿到手。

其次就是在校期间多考几个证书，把四六级和制图之类的证书考到。

这些证书对自己的就业很有帮助。

现在对于我来说必须先要工作，在校的所有目的就是为找工作做准备。

近期就是准备四级和proe的考试，争取自己能在这一次的考试把四级和proe考下来。

在学习上还是保证自己不挂科，成绩能有所提高。

毕业之后找工作自己留给自己___年的活动期，也就是___年的不稳定期，在这三年的时间里找到适合自己的工作。

因为刚开始找到的工作并不一定适合自己，找工作的时候就会明确自己想干、能干的专业领域和事业方向，兼顾考虑社会的需求和未来发展前景等外在因素。

总之必须找到适合自己的职业，离开学校的三年把工作稳定。

职业规划就是要让自己清楚地知道自己应该干什么，自己做的规划自己必须做到。

第三篇：

课题研究中期工作计划_年度___省教学研究课题

——多种化学教学方式的比较研究

中期研究阶段工作计划

通过前期的课题研究，我们取得了较好的研究成果，也存在着不少需要改进的问题，为了顺利地完成课题的研究工作，先进中期阶段的研究计划如下，希望各参与研究教师认真执行，使课题的研究更加深入、细致，取得更好的成果。

一、继续做好参与教师的培训工作

1、加强课题研究和教育理论学习。

2、加强现代教育技术方面的知识培训。

3、加强教师的基本功培训，主要是各种教学方式的综合运用能力的培训。

二、深入做好各种教学方式与提高课堂教学效率有机结合的研究

1、加强___备课，认真研究每一种教学方式与课堂教学效率的整合，既要加强多种教学方式的运用，又要注重课堂的高效性。

2、加强网络资源的应用，通过借鉴外校教师的先进经验，促进我校教师的专业成长。

3、协___师外出学习，到兄弟学校取经，促进我校教师的高效课堂改革，尤其是现代教育技术的渗透应用。

三、建立并逐步完善教学资源库

1、参与的研究教师（主要是教研组长和备课组长）负责整理教师的资源和___备课的成果，形成本组的资源，

2、与高考学习网合作，将网络资源变为适合我校的资源。

四、进一步提高学生参与的积极性

1、加强课堂教学合作学习的研究，提高学生参与课堂的意识和能力。

2、通过奖励先进，鞭策后进等手段提高学生参与的积极性。

3、通过多媒体技术的应用，提高学生的课堂兴趣，提高课堂效率。

青州六中课题组

___年___月

第四篇：

乐陵个人挂职工作中期总结乐陵挂职干部中期总结

在___和领导的关心下，我有幸得到乐陵团市委挂职锻炼的机会。

挂职期间，工作、学习、生活均得到团乐陵市委的关心和支持，挂职工作非常顺利并取得良好效果，现中期总结如下：

一、通过挂职锻炼，深入了解了团情社情。

通过拜访当地___领导、召开座谈会、入户走访、查阅文献资料等方式开展专项调研，目前走访基层团___处，访谈___至___周岁团员青年___人，召开座谈会___次，通过调研发现目前乐陵市青年就业创业愿景较为迫切，就业创业培训需求较为强烈，在就业岗位需求上以机械类、加工类、管理类为主，创业需求上则以种植、养殖业为。

通过走访基层家庭，感到困难家庭的艰辛和贫困学子的坚强，感觉到希望工程和圆梦大学行动的重要性。

（范本）

二、发挥