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七下期中

会宁县2009～2010学年度第二学期七年级语文中期试卷

制卷人：

枝阳中学宋汉一

题号

一

二

三

四

总分

得分

注意事项：

1、全卷共计120分，考试时间120分钟。

2、答题时请用同一颜色（蓝色或黑色）的钢笔、碳素笔或圆珠笔将答案直接写在考试卷上，要求字迹工整、卷面整洁。

3、不得另加附页，否则不给分。

一、积累与运用。

（28分）

1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面的话正确、规范、美观地抄写在方格内。

（2分）

红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。

2、下列加横线字注音无误的一项是（）（2分）

A.舢板（shān）堆栈（zhàn）湍急（tuān）粼粼（líng）

B.澎湃（pèi）狂澜（lán）荡涤（dí）偌大（nuò）

C.缠绵（chán）抖擞（sǒu）靸鞋（jǐ）客棹（zhào）

D.舐吮（shǔn）挟带（xié）旌旗（jīng）熹微（xī）

3、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.惊涛骇浪乍暖还寒脍炙人口取义成人

B.如履平地化险为易玉液琼浆血雨兴风

C.一泄千里提心吊胆晶莹剔透争奇斗艳

D.乘风破浪繁花嫩叶摧枯拉朽花枝招展

4、下列有关常识的表述，不正确的一项是（）（2分）

A、郭风和袁鹰两位作家都是当代作家。

B、余光中，当代作家，台湾著名诗人。

C、韩愈，字退之，唐代散文家、诗人。

与王安石同为“古文运动”倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。

D、杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称少陵野老，世称杜少陵。

他的作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。

5、下列各句中标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A、“我是一个美国兵，”他说：

“你们愿意把我藏起来吗？

”

B、朱熹说：

“大抵观书，先需熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于无知心，然后可以有得尔。

”

C、糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：

“明天上课。

今天，今天，不上了！

”

D、你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加轻快，更加安详。

6、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、随着群众对健康问题的重视，逐渐长跑成为增强体质、强健体魄的全民健康运动。

B、由于政府的高度重视，全国至今接种疫苗总人数约为全世界接种人数的三分之一左右，这就为抗击甲流打下了基础。

C、《长江之歌》热情豪放、舒展宽广，表现了人们对祖国母亲的依恋和热爱。

D、《长江》一文短小精悍，既有诗的凝练简洁，而且有散文的摇曳舒放。

7、选出下列各句中划横线的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的都市夜景。

B、到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁的流了下来。

C、文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。

D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。

8、下列句子所用的修辞方法不同于其它三句的一项是（）（2分）

A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

C、春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。

D、红的像火，粉的像霞，白的像雪。

9、填在横线上最恰当的一项是（）（2分）

精致教育是一种位学生发展服务的高品质教育。

实施精致教育，学校管理要，教师队伍要，课程设置要，校园规划要。

A、精细精良精当精美B、精良精当精细精美

C、精良精美精当精细D、精细精美精良精当

10、课文默写填空。

（6分）

（1）哦，长江。

哦，我们的古老的、古老的，以自己的乳汁，千年万载的了亿万子女的乳娘。

我想，那是祖国人民的无比的幸福的，那是祖国人民对于未来的灿烂的，祖国人民奔赴未来的，那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的，青春一般的。

（2）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

，掀起万丈狂澜；，结成九曲连环。

（3）一切都像刚睡醒的样子，张开了眼。

山起来了，

水起来了，太阳的脸红起来了。

（4）叶绍翁在《游园不值》中用“，”两句诗，揭示了深刻的哲理：

一切美好向上的、生机勃勃的事物，都具有顽强的生命力，是任何力量都禁锢不了的。

（5）文天祥的《过零丁洋》中“，”两句道出了诗人以死报国的赤胆雄心，而谭嗣同题狱壁上的两句诗“，”则表现出了诗人将个人生死置之度外的英雄气概。

11、结合上下文，仿写句子。

（2分）

春天是声声婉转清脆的鸟语，；春天是，是红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是我们用汗水、勤劳和智慧在中的一茬茬希望。

12、名著阅读。

（2分）

《西游记》主要记述了孙悟空、、三人保护唐僧西天取经的故事。

书中的孙悟空个性鲜明，他（性格特征）；最能体现其反抗精神的情节是“”

1、（略）2、D.3、D.4、C（王安石改为柳宗元）5A（冒号改为逗号）6、C.7、D.8、D9、A10、

（1）母亲、哺育、生活、理想、壮志、舒畅、欢愉、

（2）惊涛澎湃、浊流婉转（3）欣欣然、朗润、涨（4）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

11、（答案示例）阵阵馥郁醉人的花香青青草尖上的一颗露珠12、猪八戒沙吾净（答案示例）天真烂漫、天不怕，地不怕、乐观机智、英勇顽强大闹天宫

二、现代文阅读理解。

（34分）

（一）阅读下文，作答后面的问题（13----20题）（18分）

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

④，小草也青得逼你的眼。

⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

⑥在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，，。

⑦他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

13、在空白处填上课文的原句。

（3分）

14、这段文字描写的对象是（）（2分）

A、春雨B、春树C、春夜

15、文中正面描写春雨的句子是，侧面描写春雨的句子是

。

（2分）（只填序号）

16、文中写了什么自然景物？

各有什么特点？

（2分）

17、这段描写景物的顺序是（）（2分）

A、由远及近B、由近及远C、由下至上D、由右至左

18、文中第三句运用了、的修辞方法。

（2分）

19、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内。

（3分）

（1）雨是最寻常的，一下就是三两天。

（）

（2）像牛毛，像花针，像细丝。

（）

（3）人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（）

20、作者描绘春雨图，抒发了什么感情？

抒情方式是什么？

（2分）

（2）阅读现代作家老舍先生的《春风》，完成21--26题。

（16分）

①济南与青岛是多么不相同的地方呢!

一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。

拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的（bìshǔ）

所在；冬天，济南也比青岛冷。

但是，两地的春秋颇有点相同。

济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：

济南的秋是在山上，青岛的是在海边。

济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩（bānlán）

的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。

青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹（tītòu），远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。

这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。

济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。

我不知应当爱哪个。

③所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。

可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。

济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

④两地的风都有时候整天整夜地刮。

春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。

整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里，即使无害，也似乎不应该如此。

对于我，特别觉得难堪。

我生在北方，听惯了风，可也最怕风。

听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。

它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。

它常常打断我的希望：

听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。

春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的!

我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。

我能受苦，只是受不住风。

别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。

总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。

它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。

它自由地刮，我死受着苦。

我不能和风去讲理或吵架。

单单在春天刮这样的风!

可是跟谁讲理去呢？

苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？

⑤我不准知道，而希望如此。

好有个地方去“避风”呀!

21、根据拼音在文中空白处填上适当的词语。

（3分）、、

22、请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

（2分）

答：

相同点：

不同点：

23、本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢?

试谈谈自己的认识。

（3分）

答：

24、品读第③段划线部分对济南与青岛的春风的描写，说说哪些词语流露了作者怎样的感情？

（2分）

答：

25、第③段中写道“青岛的风少一些沙土，可是狡猾……”，是替会“狡猾”一词的妙处。

（3分）

答：

26、朱自清、林斤澜与老舍笔下描写的“春风”姿态各异，你最喜欢那里的“春风”？

为什么？

（3分）

答：

三、欣赏古诗，完成后面27--30题。

（8分）

金陵驿二首（其一）文天祥　

　　草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！

　　山河风景原无异，城郭人民半已非。

　　满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

　　从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　注释：

金陵：

今江苏南京。

驿：

古代官办的交通站，供传递公文的人和来往官吏休憩的地方。

草合：

草已长满。

离宫：

即行宫，皇帝出巡时居住的地方。

别却：

离开。

27、首联中诗人选取了、、、等四种诗歌意象，委婉含蓄的交代了自身的悲苦处境。

（2分）

28、这首诗的首联和颔联与《过零丁洋》中的那两句是具有异曲同工之妙？

请写出来。

（2分）

29、“山河风景原无异，城郭人民半已非”一联在表情达意上有什么特点？

这首诗表达了诗人怎样的情怀？

（2分）

答：

30、下面是对这首诗的赏析，错误的一项是（）（2分）

A、首联运用了比喻、象征手法，委婉含蓄的交代了自己的处境。

B、尾联运用传说表达诗人化鹃啼归的新元，表明自己一心只想着回家。

C、全诗苍凉悲壮，大义凛然，凄苦而不颓废，哀婉而不沮丧。

D、本诗的突出特点是善于用典，但用得精妙，切景、切境、切意。

4、写作。

（50分）

生活中，一句夸奖的话可以是我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神负担；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。

面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对以后的影响也会不同。

请你以“面对表扬或批评”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发感情，或发表自己的看法，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。

注意：

1、可以只取一个角度，也可从两个方面写；2、不要忘了给文章拟个题目；3、字数不少于五百字。

会宁县2009～2010学年度第二学期七年级语文中期试卷（参考答案）

一、积累与运用。

（28）

1、（略）2、D.3、D.4、C（王安石改为柳宗元）5A（冒号改为逗号）6、C.7、D.8、D9、A10、

（1）母亲、哺育、生活、理想、壮志、舒畅、欢愉、

（2）惊涛澎湃、浊流婉转（3）欣欣然、朗润、涨（4）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

11、（答案示例）阵阵馥郁醉人的花香青青草尖上的一颗露珠12、猪八戒沙吾净（答案示例）天真烂漫、天不怕，地不怕、乐观机智、英勇顽强大闹天宫

二、现代文阅读理解。

（34分）

（一）阅读下文，作答后面的问题（13----20题）（18分）

13、树叶子却绿得发亮14、A、春雨15、第句第④⑤⑥⑦句

16、写了树叶儿，特点是绿得发亮。

写了小草，特点是青得逼你的眼。

17、B、由近及远18、排比、比喻19、

（1）春雨多

（2）春雨细亮（3）春雨轻盈20、对春雨的喜爱之情。

间接抒情。

（二）阅读现代作家老舍先生的《春风》，完成21--26题。

（16分）

21、避暑斑斓剔透

22、相同点：

两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。

不同点：

夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖。

23、写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。

24、选段中“太粗猛”“吹毁”“埋在黄暗中”“狡猾”“不敢”“翻着愁浪”这些词语都流露出了作者对两地春风的感情：

害怕、难堪，因之愁苦却又无奈。

25、“狡猾”一词，运用拟人修辞，生动形象的写出了春风寒冷、突然反复的特点，富有情趣。

26、此题开放，理由充分即可。

参考示例：

我最喜欢朱自清描写的江南的春风，因为她轻柔、温暖、柔和，给人一种母爱般的感觉。

三、欣赏古诗，完成后面27--30题。

（8分）27、草、离宫、夕晖、孤云28、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

29、能言之成理即可。

（1）示例：

以景的“无异”（不变）反衬人事的“非”，即“物事人非事事休，欲语泪先流”的意思。

诗人说“山河无异”其实是“山河有异”，因为“城郭人民半已非”，这里用的是反语的手法。

（2）这首诗中诗人将国家的命运与个人的命运联系了起来，表现出深沉的爱国主义思想。

30、B

四、写作。

（50分）参考题目

《鼓励伴我前行》《那次，爸爸表扬了我》《“太棒了”和“有什么大不了的”》《珍贵的批评》《带着批评上路》《表扬的力量、感谢那次批评》《让我们在鲜花与掌声中成长》《那一天，那一夜》《春天花会开》《表扬——让我欢喜让我忧》《表扬的滋味》《生活的味道》《一次难忘的批评》