训练知能升级第一单元.docx
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训练知能升级第一单元
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训练·知能升级
【达标集训】
1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ ）
A.物质的运动状态B.物质的组成和结构
C.物质的性质和用途D.物质的制取和应用
2.将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生。
小军同学提出以下研究此气体成分的设想,其中不可能获得正确结论的是（ ）
A.收集气体并观察B.送交食品检验部门检测
C.查阅“跳跳糖”成分及制作原理D.咨询生产厂家工程师
3.下列成语包含有化学变化的是（ ）
A.刻舟求剑B.火树银花
C.风吹草动D.量体裁衣
4.（2012·湛江中考）下列关于SO2的自述中,属于物理性质的是（ ）
5.（2012·南充中考）某同学测定的下列数据中,不合理的是（ ）
A.用10mL量筒量取7.5mL水
B.用pH试纸测得某地水的pH为5.2
C.用托盘天平称得某物质样品的质量为16.7g
D.测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
6.以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂,有4位同学分别进行了纠正,按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是（ ）
7.下列说法中你认为错误的是（ ）
A.化学变化和化学反应是同一个概念
B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化
C.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成
D.物质的性质决定了物质的变化,物质的变化反映了物质的性质
8.用量筒量取溶液,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,读数为15mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9mL。
则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A.小于6mLB.大于6mL
C.等于6mLD.无法确定范围
9.化学实验过程中,下列对意外事故的处理方法错误的是（ ）
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子盖灭
B.稀酸溅到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%～5%的小苏打溶液
C.碱液洒在衣服上,用水冲洗后,再涂上硫酸溶液
D.误服氯化钡溶液,立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
10.下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是（ ）
11.碘化银①在常温下为黄色晶体,②有一定的毒性,③加热到146℃时转化为橙色晶体,④熔点为558℃,沸点为1506℃,⑤碘化银可制造照相感光乳剂,⑥在人工降雨中常被用作冰核形成剂。
上述材料中属于碘化银物理性质的是 ;属于碘化银化学性质的是 ;属于化学变化的是 ;
属于碘化银用途的是 。
12.（2013·安顺中考）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
请按要求进行填空。
（1）实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是 ,在过滤操作中用于引流的玻璃仪器是 ;
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是
（填两种）;
（3）用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体 保持水平,再读出液体的体积。
13.看图回答下列问题:
（1）如图所示的实验操作中,正确的是 （填字母）。
（2）指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果:
① ;
② ;
③ 。
（3）请结合上面的错误示例,探究在平时实验中,因不正确操作可能造成的后果:
（任举两例,上面的图示错误示例除外）
、 。
14.小欣是某班的小小化学迷,最近对蜡烛产生了浓厚的兴趣,于是开始了一系列的实验。
（1）点燃一支蜡烛,观察蜡烛燃烧,其中发生的物理变化是 。
（2）先用一木筷迅速插入到蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到了如图a上所示的圆弧状焦黑斑,其产生的原因是
。
再取一个冷的白瓷片放在火焰的上方,片刻后取下,观察到有黑色的小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,此黑色颗粒是 ,是由于蜡烛 产生的。
（3）如图b所示,在火焰正上方罩一个漏斗,用一燃着的火柴接近漏斗截口处,观察到火柴 ,原因是
。
（4）如图c所示,他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末,分别点燃两支蜡烛,然后在B烧杯中加入稀盐酸,在A、B两烧杯中,蜡烛先熄灭的是 ,这是由于 。
【感悟中考】
1.（2012·莱芜中考）化学与公众生活息息相关,开展涉及化学方方面面的主题活动,让化学走向公众是我们化学工作者的一项重要责任。
下列内容不属于化学主题活动的是（ ）
A.关注食品安全,提高生活质量B.保护臭氧层,呵护我们的家园
C.制造新型材料,丰富多彩世界D.杜绝肆意捕杀,维护生态环境
2.（2012·常德中考）君君将一定量生铁样品加入过量稀硫酸中充分反应,发现有少量黑色物质残留。
下列做法不可取的是（ ）
A.置之不理B.请教老师
C.上网查资料D.通过实验继续探究
3.（2013·宜宾中考）下列物质的性质中,属于化学性质的是（ ）
A.干冰易升华B.浓盐酸易挥发
C.氢气可燃烧D.氢氧化钠固体易潮解
4.（2013·苏州中考）下列常用仪器的操作方法正确的是（ ）
A.用酒精灯火焰直接加热烧杯
B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜
D.取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶
5.（2013·眉山中考）下列对数据的几种描述中,合理的是（ ）
A.用pH试纸测得盐酸pH=3.20
B.用托盘天平称取NaCl固体5.85g
C.用10mL量筒量取98%浓H2SO43.68mL
D.用“pH计”测得某血浆pH=7.40
6.（2013·湛江中考）下列操作正确的是（ ）
A.用酒精灯加热试管里的液体时,试管里的液体不应超过试管容积的
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中,避免浪费
C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表明仪器已洗干净
D.不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来时,应立即用水扑灭
7.（2013·莱芜中考）下列对物质发生化学变化的认识不正确的是（ ）
A.一定伴有能量变化
B.一定能改变物质的性质
C.反应前后分子总数一定变化
D.反应前后元素种类和原子个数一定不变
8.（2011·日照中考）下列对实验意外事故的处理错误的是（ ）
A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖
B.若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
C.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水冲洗
D.若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
9.（2013·达州中考）下列图示的实验中,正确的是（ ）
10.（2013·泉州中考）下列实验基本操作正确的是（ ）
11.（2013·东营中考）为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯。
我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列做法正确的是 。
A.实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C.为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品
D.加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人
E.易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G.注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源
12.（2012·哈尔滨中考）化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学课上做过许多实验,例如:
若按科学探究的方法进行分类,应将实验C归为
组（填“A”或“B”）,理由是
。
13.（2012·安徽中考）暖宝宝是一种防寒用品,如图所示。
暖宝宝中的主要成分有哪些?
发热的原因是什么?
（1）小明探究:
暖宝宝中的主要成分是什么?
剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色。
【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末,部分被吸引。
【查阅资料】四氧化三铁具有磁性,能被磁铁吸引。
【得出结论】该黑色粉末可能含有 。
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
取黑色粉末加足量稀硫酸
固体部分溶解,有气泡产生,溶液无蓝色
②
取实验①的残渣灼烧,将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方
澄清石灰水变浑浊
由实验①可知,该黑色粉末肯定含 ,肯定不含 ;写出实验①的化学反应方程式 。
由实验②可知,该黑色粉末肯定含 。
（2）小明思考:
暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,进而放出热量。
由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例:
。
（3）人们利用化学反应还可以 。
答案解析
【达标集训】
1.【解析】选A。
化学研究物质的组成、结构、性质、变化、制备等。
物质的运动为宏观变化,属于物理学科研究范畴。
【规律方法】解答此类问题的关键是首先要明确化学的作用或研究对象,化学是在分子、原子层次上,研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门科学。
因此涉及物质的组成、结构、性质及其应用的都属于化学研究范围。
另外化学在保护环境、能源开发利用、合成新物质、改造物质、生命过程探索等方面起着至关重要的作用,因此涉及这方面的都与化学有关。
2.【解析】选A。
本题是一道信息题,理解试题信息并分析设想的可行性是解题的关键。
有些同学往往因忽视题目中所给气体为“无色”这一信息,导致判断错误。
无色气体很多,通过收集无色气体并观察,无法确定其成分。
3.【解析】选B。
刻舟求剑、风吹草动和量体裁衣的过程中只是物质的形状改变,没有新物质生成,属于物理变化;火树银花是物质在燃烧过程中伴随的现象,有新物质生成,属于化学变化。
4.【解析】选D。
物质的物理性质是不需要经过化学变化就能表现出来的性质,通常包括物质的颜色、状态、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性等性质。
故选D。
5.【解析】选B。
本题主要考查实验数据问题。
量筒与托盘天平只能精确到0.1,pH试纸只能测到整数值。
6.【解析】选C。
A选项中试管口向上倾斜,水倒流回试管底部会使试管炸裂,B选项中烧杯不能直接在酒精灯火焰上加热,由于受热不均会使烧杯炸裂,D选项中铁丝燃烧生成的灼热熔融物落到瓶底会使瓶底炸裂,几位同学纠正后会避免仪器炸裂。
C选项中用镊子夹取锌粒竖直投入试管内,试管仍然可能破裂。
7.【解析】选C。
化学变化又叫化学反应,A正确;发生化学变化的同时一定伴随着物理变化,B正确;化学变化的本质特征是有新物质生成,有沉淀生成可帮助判断是否发生了化学变化,但不是化学变化的特征,C错误;性质决定变化,变化反映性质,D正确。
8.【解析】选B。
本题所述的两种读法中,第二种读法是错误的,俯视读取量筒内的液体体积时,读数偏大,而实际剩余的液体体积小于9mL,即倒出的液体体积大于6mL（15mL-9mL）。
9.【解析】选C。
碱液洒在衣服上,用水冲洗后,应该涂少量弱酸性溶液中和,因为硫酸具有腐蚀性,所以不能使用硫酸,可以用稀醋酸溶液。
【规律方法】化学实验操作中意外事故及处理方法
意外事故
处理方法
洒在桌面上的
酒精燃烧
立即用湿抹布盖灭
浓酸、浓碱流到实验台上
浓酸:
加碳酸氢钠溶液
用水冲洗
用抹布擦干
浓碱:
加稀醋酸
用水冲洗
用抹布擦干
浓酸、浓碱沾到
皮肤或衣服上
浓酸:
大量水冲洗
涂3%～5%的NaHCO3溶液
浓碱:
用较多水冲洗
涂稀硼酸溶液
酸液或碱液
溅到眼睛里
立即用大量水冲洗,必要时请医生治疗,切不可用手揉眼睛
10.【解析】选A。
研究空气中氧气含量是利用红磷燃烧,消耗空气中氧气,使瓶内气体压强减小,不存在对照实验;烧杯A中的酚酞溶液和烧杯B中的酚酞溶液属于对照实验;铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验;干花和湿花属于对照实验。
11.【解析】区分物理性质和化学性质时一定要抓住关键——是否通过化学变化才能表现出来。
碘化银在常温下为黄色晶体,熔点为558℃,沸点为1506℃都不需要发生化学变化就能表现出来,故为物理性质;毒性是在化学变化中表现出来的,故为化学性质;加热时转化为橙色晶体,生成了新物质,故为化学变化;制造感光乳剂和人工降雨属于碘化银的用途。
答案:
①④ ② ③ ⑤⑥
12.【解析】本题主要考查常见化学仪器的使用。
（1）吸取和滴加少量液体应用胶头滴管,过滤操作中玻璃棒起引流的作用。
（2）试管、燃烧匙、蒸发皿等仪器能直接在酒精灯火焰上加热。
（3）量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平。
答案:
（1）胶头滴管 玻璃棒
（2）试管、燃烧匙（或其他合理仪器）
（3）凹液面的最低处
13.【解析】图示中A为点燃酒精灯,点燃酒精灯时,应用火柴点燃,不能用另一燃着的酒精灯引燃,否则,易引起火灾。
B中正确闻气体气味的方法应为“用手轻轻扇动,让少量气体飘入鼻孔”,而不能把鼻孔凑到容器瓶口直接闻,这样易吸入大量气体,使人中毒。
C中给液体加热时应注意:
①液体的量不超过试管容积的1/3,②试管夹应夹在试管的中上部,③试管与水平面成45°,④用外焰加热等,图示中操作正确。
D中向试管内加入块状固体时应为“一横二放三慢竖”,让固体慢慢滑到试管底部,这样做不易打破试管底。
答案:
（1）C
（2）①A,会引起火灾 ②B,会使人中毒 ③D,会损坏试管
（3）给烧杯加热时不垫石棉网,会使烧杯炸裂
给试管内固体加热时,试管口高于试管底,会使试管炸裂（除上述示例外,实验中还有多种因不正确操作可能造成的不良后果,只要符合题意均可）
14.【解析】
（1）蜡烛燃烧的过程中,蜡烛熔化时石蜡由固态变为液态,没有其他物质产生,发生了物理变化。
（2）木筷出现圆弧状的焦黑斑,是因为该部位与蜡烛的外焰接触,而外焰的温度高,故被烧焦;石蜡在不完全燃烧时产生炭黑。
（3）漏斗截口处排出的是蜡烛燃烧的产物二氧化碳和水,这两种物质都不燃烧,也不支持燃烧,燃烧的火柴在截口处熄灭。
（4）烧杯B中碳酸钠与稀盐酸反应产生不燃烧、也不支持燃烧的二氧化碳,所以B烧杯中蜡烛首先熄灭。
答案:
（1）蜡烛的熔化
（2）该部位与外焰接触,而外焰的温度最高 炭黑 不完全燃烧 （3）熄灭 二氧化碳和水都不燃烧,也不支持燃烧 （4）B 碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳
【感悟中考】
1.【解析】选D。
本题考查学生对化学的研究内容的判断能力。
解答本题的关键应明确两点:
（1）化学的概念;
（2）化学的研究范围。
化学是以物质为研究对象,研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学,而维护生态环境应属于生物学科的研究范围。
2.【解析】选A。
实验过程中出现了一些意外情况时,应采取科学的态度探究原因,置之不理的做法是不可取的。
3.【解析】选C。
本题考查对物理性质与化学性质的区分,解题的关键是明确二者的本质区别:
是否通过化学变化表现出来。
干冰易升华、浓盐酸易挥发、氢氧化钠固体易潮解都不需通过化学变化就能表现出来,属于物理性质;氢气可燃烧是通过氢气燃烧这一化学变化表现出来的,属于化学性质。
4.【解析】选C。
本题主要考查常用仪器的使用注意事项。
加热烧杯需要垫上石棉网,A错误;为了防止药品污染,试剂瓶取完药品后要及时盖瓶塞,B错误;为了防止冷凝的水倒流入试管使试管炸裂,加热固体时试管口要略向下倾斜,C正确;滴瓶的滴管不能清洗,D错误。
5.【解析】选D。
本题考查测定实验数据的精确度的有关问题。
pH试纸测得溶液的pH应为整数,A错误;托盘天平的精确度为0.1g,B错误;量筒的精确度为0.1mL,C错误。
6.【解析】选C。
本题考查基本实验操作能力。
给试管内液体加热时,液体不能超过容积的
A错误;剩余药品不能放回原试剂瓶,否则会污染药品,B错误;酒精燃烧时应立即用湿抹布或沙子盖灭,不能用水扑灭,D错误。
7.【解析】选C。
本题考查化学变化的相关知识。
化学变化过程中一定伴随能量的变化,物质的性质一定发生改变,反应前后元素的种类和原子个数一定不变,但是分子总数可能发生改变。
故选C。
8.【解析】选C。
腐蚀性药液溅入眼睛,应立即用大量水冲洗,不能用手揉眼睛。
9.【解析】选D。
本题主要考查常见的实验基本操作。
A项中,不能在量筒中配制溶液;B项中,没有用玻璃棒引流;C项中,使用天平应左物右码;D项中,稀释浓硫酸,将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中,并用玻璃棒搅拌。
故选D。
【中考链接】
1.中考地位及考查角度:
化学实验基本操作是中考热点,中考时主要从仪器的名称、注意事项、操作要点及仪器的选用,误差分析等方面去考查。
2.失分点及应对策略:
对于药品的取用及加热、托盘天平的使用、量筒的使用、实验安全等,由于学生观察、分析不够全面,易造成判断失误。
解答这类题目时应明确以下几点:
（1）用托盘天平称量固体药品时,应按照“左物右码”的原则,若物、码位置放反了,且使用了游码,则药品的质量=砝码的质量-游码显示的质量。
（2）用量筒量取液体时,视线要与凹液面的最低处保持水平,否则读数会有误差。
（3）使用酒精灯时,应用火柴点燃酒精灯,不能用燃着的酒精灯引燃;熄灭酒精灯用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭;给试管内的液体加热,液体体积不能超过试管容积的1/3。
（4）稀释浓硫酸时,应将浓硫酸加入到水中,还应用玻璃棒不断搅拌。
10.【解析】选B。
稀释浓硫酸时应将浓硫酸倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌;点燃酒精灯应用火柴点燃,不能用燃着的酒精灯引燃;向试管中放入块状固体时,应先将试管横放,然后用镊子将块状固体放在试管口,再慢慢直立试管,让块状固体滑入试管底部。
11.【解析】实验室里的药品不能直接用手接触,不能直接闻药品的气味,更严禁品尝药品;不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,以防引起火灾。
答案:
A、B、D、E、G
12.【解析】实验C是利用不同的物质（红磷与白磷）在相同的条件下（温度和空气）是否发生燃烧来探究燃烧的条件,从而得到可燃物燃烧时温度必须达到物质的着火点,因此是利用控制变量法进行的实验探究;A组无对比实验设计,不是采用控制变量法进行的实验探究;B组的两个实验均设计了对比实验,验证了铁钉锈蚀的条件以及金属的活动性强弱,两者均采用了控制变量法。
答案:
B
B组和实验C均采用控制变量的方法（或对比实验的方法;或比较实验的方法）
13.【解析】
（1）由于黑色固体物质能够被磁铁吸引,可能是本身具有磁性的四氧化三铁,也可能是能够被吸引的铁粉,而加入稀硫酸,黑色固体部分溶解产生气泡,在黑色物质中只有铁粉和硫酸能够反应得到氢气（反应方程式为Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑）,溶液无蓝色,说明原物质一定不含氧化铜;对固体残渣加热,用石灰水检验时,发现石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,则原物质一定含有炭粉。
（2）人们对化学反应放热的应用很多,如燃烧燃料做饭、燃烧燃料驱动汽车等交通工具的行驶、发射火箭等。
（3）化学反应可以制造新物质,如制造各种新材料、研制新药品等。
答案:
（1）铁粉和四氧化三铁 铁粉 氧化铜 Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑ 炭粉
（2）燃烧燃料做饭等
（3）制造新物质等
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