小学班主任个人述职总结.docx

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小学班主任个人述职总结

小学班主任个人述职总结

　　　　第一篇：

小学班主任个人述职陈诉宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。

今天我把它作为述职陈诉的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而朴拙的心态面临各人，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作环境，这几天的我不停在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的韶光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔名贵的财产。

一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各种政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力进步本身的思想觉悟，不断地完善自我。

我的真诚换来的是老师们的信托与照顾，在组里与各人和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的干系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好本身的本职工作。

二、教育教学工作及效果

（一）班主任工作我担任五年四班班主任工作。

在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，相识他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了很多丰富多彩的运动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到怙恃的爱的故事，那节课至今令每个孩子念念不忘，他们的故事感动了本身，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的怙恃表达了本身的爱，做了关心体贴怙恃的小事。

我用一些详细实例来教诲学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同砚姓名，而是记录下做好事同砚的姓名，让他们学会欣赏他人的优点，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的抵牾淘汰了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体看法也越来越强了，为学生们营造了一个精良的学习情况。

经过长时间的教诲实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的

　　第一要素，不但有利于班级设置装备摆设，更重要的是教会孩子如何做一个大公至正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。

此外，我与学生的干系愈发调和，他们乐意自动与我相同，遇到困难时盼望寻求我的救济，这源于我心态的变化，不再把自己摆在高屋建瓴的位置，平时在生活上体贴学生，公正地看待每一个学生，成为学生心目中的良师益友。

我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生举行爱国主义教诲，从头脑深处端正态度，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。

我常对孩子们说：

“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了本身最激情亲切的爱。

我爱我的学生，固然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与眷注，我从来不求任何回报，只希望我的学生可以大公至正地做人。

作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长相同打仗，达到双管齐下，使用协力教诲学生的目标。

班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成很多学校部署的使命，我积极共同学校工作。

（二）教学工作在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求计划出引发学生兴趣，又能切实落实讲授目的，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠基底子。

课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为关键的关键。

兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法引发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来熏染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。

我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处了解到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生配合发明探讨问题，我作为学生的学习同伴，通过适当地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生共同越来越默契，教学相长，寓教于乐;我注重双基落实，坚持每周至少举行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的秘诀，提前布置背诵篇目。

我用自己对中国文化的喜爱之情通报给我的学生，开展了丰富多采的语文运动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句先容给各人，丰富了学生的语言积聚，也起到一定的教育意义;开展课前3分钟演讲活动，变西席评价为学生互评，为学生提供大胆展示本身的空间，使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和讲授机警，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，与小老师配合默契，那景象另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。

学生在活动中对语文学习孕育发生了浓重的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等孕育发生了探究的欲望，为其日后的学习奠基了底子。

针对学生作业环境欠安题目，我除了努力进步课堂教学质量，还接纳了种种有用步伐。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓动他们，我手把手教孩子们利用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所变动。

另外，从作业评价上我举行了革新与创新。

一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方法人情味统统，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了老师在微笑着勉励我，我喜好看老师的微笑。

”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就能够淘汰，这样一来，作业质量进步了一大块。

而后，针对某些学生尤其是作业质量难以进步的学困生，我坚持每次作业都写考语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实行给了我开辟，心血来潮的我决定用正楷字写考语，如：

“你愿意把字写好吗?

”“你进步了!

”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个不测给了我开辟，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都对峙用正楷字写考语，为学生做出榜样。

针对学生不懂得纠正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后举行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给本身评定品级，目的是培养学生精良的学习风俗，这项举措收效良好，作业质量又得以进步。

通过一番对作业评价革新的实践，让我品尝到了乐成的高兴，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

我会再接再厉，继续为本身积聚更多的履历，当然在教学中我还存在着许多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的代价，课堂教学还不克不及完全收放自如，……这些都是我将来搏斗的目的，在今后的教学实践中高兴将它们逐一霸占，尽快进步本身的讲授程度。

一分耕耘，一分收获。

在这一学年工作中，我与我的学生共同进步配合发展，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。

在未来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力量!

　　　　第二篇：

小学班主任年度个人述职报告小学教师年度个人述职报告本学期，我担任小学四年级的班主任，兼数学的教学，我在工作中从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的现实环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的前进，现对本学年讲授工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育讲授工作更上一层楼。

　　一、思想方面

　　本人始终认真学习和贯彻党的教诲方针政策，服从国度的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的关键头脑，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教诲奇迹，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。

确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持统统场所都为人师表，维护西席的良好形象。

切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

　　二、教学工作方面

　　本人在教诲讲授工作中，始终坚持党的教诲方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，器重学生的本性发展，重视引发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

本人工作责任心强，听从学校向导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的环境，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比力完备的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断进步本身的讲授程度，并顺利完成教诲讲授工作。

　　三、其他方面

　　通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习风俗精良，对数学学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。

我配合班主任老师，对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，重点抓好安全教育。

对此，学校领导、同事、学生及其家长均赐与了极高评价。

　　在本学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的头脑教诲。

使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。

这些班干部能把班的学习和规律管好，为我减轻负担。

颠末一个学期的高兴，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂规律等都抓得比力好。

　　当然，在工作中我还存在很多不足之处。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。

但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

我的精神生活中将会有一份凡人无法比拟的快乐。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知老师的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民西席的责任，也深感一位人民西席的庆幸，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才华取得更大的结果。

　　　　第三篇：

2020年小学班主任个人述职报告各位领导、各位老师，中午好！

刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。

工作至今，基本上都担当班主任工作。

虽没到达谨小慎微的水平，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特殊良好的学生，但至少也没误人子弟。

办公室里有句话是这样的：

像教自己的孩子一样教学生，像爱自己的孩子一样爱学生。

虽说本身还未有孩子，但这种感受也是完全能够领会的。

当过妈妈的人都说：

夸孩子比夸自己还开心；同时又说：

自己品评教诲孩子是常有，但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。

我想当班主任也有同样的觉得。

对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会谁人不会，但又清晰得认识到应该让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗？

学生自己程度半斤八两，个性差异分明，因而，在日常管理中，我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理：

如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心我们放心；家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。

作为三

（1）的班主任，我对我们班的期望是：

让今天的笑容比昨天多一点；让今天的动作比昨天快一点；让今天的效率比昨天高一点；让今天比昨天进步一点点。

这也是我对本身的盼望。

在数学学科教学中，我既看到了学生智力程度的差别，但也信赖学习的可塑性。

因而，在基础知识讲授中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同砚有所学有所思。

而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题，我不奢求每位同砚都能了解，但也会给他们相应的时间各抒己见，阐述本身的看法见解思绪，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和要领的优化意识，也让其他学生了解到知识的海洋是无穷宽阔的。

只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”，才能在知识的海洋学得更多更深。

都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积聚多反思。

工作中有得有失，还盼望各人多多辅导，多提宝贵建议。

谢谢！

　　　　第四篇：

2020年小学班主任个人述职报告各位领导、各位老师，中午好！

刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。

工作至今，基本上都担当班主任工作。

虽没到达谨小慎微的水平，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特殊良好的学生，但至少也没误人子弟。

办公室里有句话是这样的：

像教自己的孩子一样教学生，像爱自己的孩子一样爱学生。

虽说本身还未有孩子，但这种感受也是完全能够领会的。

当过妈妈的人都说：

夸孩子比夸自己还开心；同时又说：

自己品评教诲孩子是常有，但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。

我想当班主任也有同样的觉得。

对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会谁人不会，但又清晰得认识到应该让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗？

学生自己程度半斤八两，个性差异分明，因而，在日常管理中，我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理：

如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心我们放心；家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。

作为三

（1）的班主任，我对我们班的期望是：

让今天的笑容比昨天多一点；让今天的动作比昨天快一点；让今天的效率比昨天高一点；让今天比昨天进步一点点。

这也是我对本身的盼望。

在数学学科教学中，我既看到了学生智力程度的差别，但也信赖学习的可塑性。

因而，在基础知识讲授中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同砚有所学有所思。

而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题，我不奢求每位同砚都能了解，但也会给他们相应的时间各抒己见，阐述本身的看法见解思绪，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和要领的优化意识，也让其他学生了解到知识的海洋是无穷宽阔的。

只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”，才能在知识的海洋学得更多更深。

都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积聚多反思。

工作中有得有失，还盼望各人多多辅导，多提宝贵建议。

谢谢！

2020年学校副校长的述职报告2020年高中文综组申报述职报告2020年学校机电科教师个人述职报告2020年语文教研组长述职报告2020-2020学年度学校工会副主席述职报告申报镇优秀教师个人述职报告初中数学教师的个人述职报告2020-2020学年度

　　第二学期个人工作述职报告

　　　　第五篇：

小学班主任个人述职陈诉时间过的真快，转眼有一学年已往了。

蓦然回首，往事历历在目。

为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：

一锤炼业务本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。

在教学方面，首先按通例做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级讲授的运动情势，以引发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上自动到场到学习中。

教学中实验举行语音渗入渗出，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，造就学生的自学能力。

辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛得到一二三等奖。

课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。

在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方法，到达学生作业有人看，学生作业每天查的目标，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生精良的学习风俗，并为高效学习新知识打下基础。

二、虚心学习作为一名新西席，我在教育教学中遇到了浩繁题目。

问题的办理必要仔细的讨教，勤奋地读书、不断地反思和不停否认自我，超越自我。

一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《

　　第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。

另外，通过向指导老师讨教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的美满本身的讲授。

并在本年度取得了些许结果，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课角逐，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国

　　第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

古人云：

“飞瀑之下，必有深潭。

”这“深潭”是“飞瀑”长年累月打击地面而成的。

同样，教学经验和方法也是靠长时间积聚起来的。

在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究怎样启示学生伶俐，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

三勤奋工作作为一名青年党员西席，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校构造的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校构造的各项运动。

工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，到场校报校刊的编审。

在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的统统规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足。

我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不停的发展前进的，我相信在向导和同事的救济下，我能不停地加以克服缺点，我也将一如既往地尽本身最大的高兴，为学校的发展做出孝敬。

总之，在xxxx-xxxx学年度教诲讲授工作中，我与全体同事通力合作，为我校教诲讲授使命的完成，特别是我校语文讲授程度的进步，作出了本身应有的孝敬，取得了一点成绩。

同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在以后的工作中我将，继续努力。

xxxx-xxxx学年度，本人担任高2020届

　　3、4两个班高中语文讲授，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作使命。