人教部编版语文六年级下册第六单元测试题1多套卷含答案.docx
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人教部编版语文六年级下册第六单元测试题1多套卷含答案
第六单元自测题
一、字词百花园。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.成绩（jī）一觉醒来（jiào）B.分量（fèn）贮藏（zhù）
C.矜持（jīn）描红摹纸（mú）D.承载（zăi）岔路（chà）
2.根据本单元内容补全词语或俗语,并完成练习。
①（）（）动听②（）（）敬敬③信手（）（）
④迫不（）（）⑤无心插柳（）（）（）
（1）写出两个与词语①结构相同的词语:
、。
（2）⑤是一句俗语,它的前半句是:
。
（3）听到论文获奖的消息,他地告诉了他的老师。
（选词填空）
3.用“珍”字组成不同的词语填空。
（不重复）
（1）时光一去不复返,我们要（）时间,不能让年华虚度。
（2）相册里是我最（）的回忆,照片中的故事都（）在我的心中。
（3）依依惜别,希望我们各自（）,用微笑迎接新的学习生活。
4.下列词语搭配不恰当的一项是（）
A.调换方向独特的创意
B.修改缺点贴切的名字
C.配备仪器深切的情感
D.铭记教诲端庄的汉字
5.下面词语中不属于赞美老师的一项是（）。
A.言传身教B.春风化雨C.诲人不倦D.前赴后继
二、句子游乐场。
1.与“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?
”意思不同的是（）
A.如果没有当年作文上的九十八个红双圈,就不会有我今天的一切。
B.没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的一切。
C.没有当年作文上的九十八个红双圈,怎么能没有我今天的一切呢?
D.有了当年作文上的九十八个红双圈,才有我今天的一切。
2.仿照句子的开头,通过联想,在横线上填上恰当的内容,表达对老师的感激之情。
在我的心中,您是大树,能够为我们遮风挡雨;您是，
；您是，。
3.毕业赠言要因人而异,下面送给缺乏自信的同学,哪句最恰当?
在括号里打“√”
（1）有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。
（）
（2）记得你说过你的梦想是邀游太空,相信你一定会带着梦想展翅高飞。
（）
三、课文欢乐谷。
1.一般来说,“成长纪念册”分为、、等几个部分。
2.书信的格式一般由、问候语、、、署名、
这六个部分组成。
四、阅读芳草地。
毕业赠言
诸位毕业同学:
①你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。
这句话是:
“不要抛弃学问。
”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。
从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。
即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。
只吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:
“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?
即使要做学问，（）没有图书馆,（）没有实验室,哪能做学问?
”我要对你们说:
凡是要等到有图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。
凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来配置仪器。
至于时间,更不成问题。
达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的式作。
你们看他的成绩!
每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
⑤易卜生说:
“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”学问便是铸器的工具,拋弃了学问便是毁了你自己。
再会了!
你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.这篇毕业赠言的中心话题是:
。
3.选文思路清晰,行文流畅,层次分明,请根据提示填空。
提出赠言——————
4.第②段中画“”的句子中的“少年”指的是。
这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代,如:
。
5.判断下面对文中画“”的句子的理解是否正确,正确的打“√”
（1）只要愿意读书,没有图书馆创造条件也可以读书。
（）
（2）是否可以读书,取决于是否有图书馆。
（）
6.即将毕业的你是否有很多话想对学弟学妹们说?
请写下你对他们的寄语。
五、习作风景线。
快毕业了,你一定有许多心里话想对母校说,对老师说,对同学说……请选择一个对象,用书信的形式写出你心里想说的话。
注意正确使用书信格式。
答案
一、1.B
2.
娓娓
恭恭
拈来
及待
柳成荫
（1）熠熠生辉耿耿于怀
（2）有意栽花花在发
（3）迫不及待
3.
（1）珍惜
（2）珍贵珍藏（3）珍重
4.B
5.D
二、1.C
2.示例：
灯塔能够为我们照亮道路钥匙能够为我们打开宝库
3.
（1）√
三、1.封面扉页正文
2.称呼正文祝福语日期
四、1.既……又……
2.不要抛弃学问
3.说明做学问的必要性指出如何做学问表达规劝和希冀
4.少年时代示例：
盛年不重来，一日难再晨
5.
（1）√
6.岁月匆匆，六年时间转瞬即逝，小学六年是回忆里最甜的那滴水，那么珍贵，那么美好。
希望学弟学妹们好好珍惜，勤学好问，别等到虚度以后追悔莫及。
五、略
第六单元测试卷
（时间：
90分钟 满分：
100分）
题号
一
二
三
总分
得分
积累与运用
一、基础知识。
（41分）
1．选择题。
（19分）
（1）下列加点字读音不正确的一组是（ ）。
（2分）
A．雨霏霏（fēi） 鲈鱼（lú） B．屐齿（jī） 柴扉（fēi）
C．蕲水（qí）百啭（zhuǎn）D．折腾（zhē）稚嫩（zhì）
（2）下列词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A．与“苦口婆心”“稍纵即逝”意思相近的分别“诲人不倦”“转瞬即逝”。
B．形容风景或文学作品特别吸引人的词语是“色彩斑斓”。
C．形容心情非常急切的词语是“迫不及待”。
D．“万物复苏”能与“春天”搭配，“前仰后合”能与“笑”搭配。
（3）下列词语表达不恰当的一项是（ ）（2分）
A．六年的小学生活一晃而过，真是“光阴似箭，日月如梭”。
B．我即将升入中学了，我想用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
C．在即将离别之际，我还想祝愿我的同学不懂就问！
祝愿我的老师工作愉快，身体健康！
祝愿我的母校天天开心！
（4）下列名句或成语不正确的一句是（ ）（3分）
A．“慈母倚门情，游子行路苦”这句诗借小草和阳光赞美母爱。
B．“十年树木，百年树人”说明教育是长久之计。
C．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情，却不经意间成功了。
D．“桃李满天下”比喻老师教育的学生众多，各地都有。
（5）与“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩”意思不一致的一项是（ ）（2分）
A．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
B．我对老师们的勇敢，能从心底里不感到无限的敬佩吗？
C．我对老师们的勇敢，不能否认从心底里感到无限的敬佩。
D．我对老师们的勇敢，不会不从心底里不感到无限的敬佩。
（6）给下面混乱的句子排序，正确的一项是（ ）（3分）
（ ）谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵。
（ ）我在六年级的学习中取得了很大进步，都是你热心帮助我的结果，再次谢谢你。
（ ）我还想特别感谢一下我的同桌张海波。
（ ）感谢各位同学来参加我的生日聚会！
（ ）你是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题。
A．②⑤③①④B．①⑤③②④
C．②①③⑤④D．②⑤③④①
（7）“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。
”对这句话理解正确的一项是（ ）（2分）
A．“受业”的意思是讲授学业，这个句子是个拟人句。
B．这个句子是比喻句，作者将课本上的课文比作点点春雨，突出了课文的重要作用
C．田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。
这句话表现了启蒙老师对作者的一生的影响是非常巨大的。
（8）下面对文章理解错误的一项是（ ）（3分）
A．《我为少男少女们歌唱》的作者是何其芳，他希望他的歌飞到年轻人的心中。
B．《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。
C．《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：
成功来自于一点小小的鼓励。
2．按要求写句子。
（12分）
（1）仿照开头的句式，通过联想，在后面横线上填上合适的词句。
在我心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨，老师是________，______________________；老师是________，______________________。
（3分）
（2）李老师过来，说：
“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家。
”（改为转述句）（3分）
________________________________________________________________________
（3）我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。
（用修改符号修改病句）（3分）
（4）她把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。
（仿写句子，用上至少三个连续性的动词）（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．根据课文内容填空。
（10分）
（1）《作文上的红双圈》中的“红双圈”代表
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）中华诗词博大精深。
王观用美妙的比拟描绘江南山水的秀美：
“____________________________”；王安石的“_______________________________
_______”抒发了浓浓的思乡之情；杜甫在《春夜喜雨》中描绘了细雨润物无声的特点：
“____________________________”；叶绍翁《游园不值》中的“____________________________________”不仅景中含情，而且景中寓理。
阅读与欣赏
二、阅读与实践。
（24分）
（一）现代文阅读。
（10分）
在小学毕业典礼上的讲话（节选）
从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。
每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。
此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……
……
再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而光荣。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。
请记住我们在一起的日日夜夜，让友情地久天长！
1．文中画“ ”的句子是一个比喻句，把________比作________，体现了________________________________________________________________________。
（3分）
2．文中画“____”的诗句出自唐代诗人孟郊的《__________》。
作者引用这两句诗来抒发什么情感呢？
（3分）
________________________________________________________________________
3．选文中作者深情地向________、________和________作了告别，表达了即将离开校园之际心中的____________之情。
（4分）
（二）非连续性文本阅读。
（14分）
读书交流会活动方案
活动主题：
阅读要有一定的速度。
活动内容：
1.与同学分享自己近期读的书籍。
2.交流提高阅读速度的方法。
活动目的：
学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。
活动时间：
10月9日下午2：
00－5：
00.
活动过程：
一、读书名言引入。
二、交流近期读的书籍。
1．向同学推荐自己喜欢读的一本书。
要注意从以下两个方面入手：
（1）书名、作者、主要内容。
（2）从书中得到的收获。
2．分小组交流推荐自己喜欢读的书。
3．小组推荐1名读书推荐员，班级内交流。
二、交流提高阅读速度的方法。
1．小组交流，写出交流提纲。
（1）如何提高阅读速度。
（2）如何做到既要读得快，还要想得快。
（3）交流书中令自己印象深刻的内容。
2．班级交流，各组派代表在班级内交流。
交流时注意倾听和思考。
四、总结。
1．一次读书交流会的主题是
________________________________________________________________________。
（2分）
2．本次读书交流会的目的是什么？
请用“____”画出来。
（2分）
3．本次读书交流会的时间是__________________________________，活动内容有______项。
（2分）
4．关于本次读书交流会，下列说法正确的是（ ）。
（多选）（3分）
A．喜欢读书的同学很多，肯定有愿意在班级内交流的，我只在小组里交流就可以了。
B．推荐一本好书时，我觉得只要把书名和主要内容说清楚就行了。
C．无论是小组交流，还是班级交流，别人讲时，我们一定要认真倾听。
D．别人讲的时候，我们要一边听一边想，学习他们的读书方法。
5．活动前要用有关读书的名言引入，你认为选择哪则名言合适？
（2分）
________________________________________________________________________
6．请你替老师对这次活动做个总结吧！
（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
习作与表达
三、习作展示。
（35分）
1．语文与生活。
（5分）
同学们在小学里共同生活学习了6年，结下了深厚的友谊。
现在请你根据两个同学的不同特点，分别写一两句赠言。
（1）小丽自认为学习一般，但有艺术特长，兴趣爱好广泛。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）小亮性格开朗，善解人意，又乐于助人。
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．快乐作文。
（30分）
题目：
再见了，________________
提示：
选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等，写出真情实感。
第六单元测试卷
一、1.
（1）C
（2）B （3）B （4）A （5）D （6）A （7）C （8）B 2.
（1）灯塔 能够为我们照亮前路 甘露 能够为我们滋润心田
（2）李老师过来说，如果我的爸爸妈妈不来，她送我回家。
（3）我们听着小鸟的欢叫
小草的芳香，感受着阳光的温暖。
（4）我戴上红领巾，背起书包，拿好水杯，锁上门上学去。
3.
（1）老师给我的鼓励和力量
（2）水是眼波横，山是眉峰聚 春风又绿江南岸，明月何时照我还 随风潜入夜，润物细无声 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
二、
（一）1.年轮 画册 学校生活的丰富多彩，令人难忘 2.游子吟 对老师的感激之情 3.母校
老师 同学 依依不舍
（二）1.阅读要有一定的速度 2.学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。
3.10月9日下午2：
00—5：
00 两 4.CD 5.读书破万卷，下笔如有神。
6.希望你们通过今天的活动掌握一些读书的方法，养成良好的读书习惯，多读书，读好书。
三、1.
（1）你的优点在艺术领域内，但你还要好好加油，争取让学习也成为你的闪光点。
（2）你是冬日里的暖炉，温暖了我们的身也温暖了我们的心。
你又是最精准的钟表，不准我们走错一分一秒。
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