大学计算机文化基础实例.docx
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大学计算机文化基础实例
第一部分：
Windowsxp
实验一Windowsxp基本操作
【实验目的】
⒈掌握Windowsxp的进入。
⒉掌握窗口、菜单及任务档的基本操作。
⒊掌握启动、切换及退出应用程序的方法。
4.掌握鼠标的使用方法。
【实验内容】
1.进入Windowsxp，并打开“我的电脑”窗口，对照教材熟悉Windowsxp的窗口组成，然后练习下列窗口操作：
（1）移动窗口。
（2）适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。
（3）先最小化窗口，然后再将窗口复原。
（4）先最大化窗口，然后再将窗口复原。
（5）关闭窗口。
⒉打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作：
（1）通过任务栏和快捷键切换当前窗口。
（2）以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。
（3）打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，关闭该窗口。
（4）在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，观察窗口中的各项，由原来的大图标改为详细资料列表。
⒊通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。
4.桌面操作
（1）练习任务栏的操作
（2）如何设置快速启动
（3）显示桌面其他图标“我的电脑“等
（4）理解活动窗口，非活动窗口，如何更改活动窗口
（5）窗口和对话框的基本操作
（6）菜单，命令和工具栏
实验二windows的文件与文件夹管理
【实验目的】
⒈ 掌握资源管理器的启动。
⒉ 了解资源管理器的窗口组成。
⒊ 掌握文件和文件夹的浏览设置。
⒋ 掌握文件和文件夹的管理方法。
【实验内容】
⒈打开资源管理器，对照教材熟悉资源管理器的窗口组成，然后进行下列操作：
（1）隐藏暂时不用的工具栏，并适当调整左右窗格的大小。
（2）改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。
2．使用资源管理器或我的电脑完成《文件和文件夹操作》
（1）查看本机的硬盘分区及其各个分区的大小
（2）在D盘建立如下所示文件夹目录：
（文件夹及文件命名规则）
提示：
*.txt,*.doc,*.bmp分别代表文本文件，word文档，画图文件
参见课本p54，理解“资源管理器”窗口组成，左右两个窗格的作用，文件夹图标“+”含义，管理文件和文件夹的“树状”组织结构。
自学：
在2题的基础上，练习“文件和文件夹的显示及其排列方式”。
（3）在D盘上查找“*.doc”文件，将其复制到computer文件夹中
复制文件或文件夹步骤：
●选择要复制的文件或文件夹
●使用“复制”命令（菜单法，快捷菜单法，鼠标左键拖动法，鼠标右键拖动法，快捷键法）
●使用“粘贴”命令（菜单法，快捷菜单法，鼠标左键拖动法，鼠标右键拖动法，快捷键法）
相关内容：
剪贴板，p43，使用“开始-运行-clipbrd”,方法查看剪贴板中的内容，即使用了复制或剪切的对象。
掌握如何抓取桌面和活动窗口
（4）查看computer文件夹的大小（属性命令，掌握文件或文件夹的三个属性）
（5）将“computer“文件夹更名为”document“。
（6）将文件夹“english“删除，再从回收站中恢复。
相关内容：
1.回收站的使用
2.彻底删除刚刚恢复的english文件夹
3．Windows的快捷方式和开始菜单，程序管理
（1）为文件夹“study”创建快捷方式到桌面上：
（2）将study的快捷方式添加到开始菜单，在将其删除
（3）死机的情况下如何，如何结束某个任务（alt+del+ctrl），理解多任务操作
实验三应用程序与控制面板
【实验目的】
1.掌握windows应用程序的使用
2.掌握控制面板的使用方法。
【实验内容】
1.练习使用记事本程序
2.练习使用画图程序
3.练习使用windows自带的多媒体程序
4．通过“显示/属性”对话框（在控制面板中双击“显示”，或者右键单击桌面再选择“属性”命令），进行下列设置操作：
（1）选择任意的墙纸，将其平铺在桌面上，然后观察实际效果。
（2）选择名为“滚动字幕”的屏幕保护程序，并将滚动的文字改为“你好！
”，背景颜色改为蓝色，等待时间设置为２分钟，然后观察实际效果。
（3）任意选择一种方案作为桌面的外观，并按自己的喜好更改桌面的颜色，然后观察实际效果。
（4）将桌面的外观恢复为“Windows标准”方案，并取消图案及屏幕保护程序。
（5）显示桌面其他图标“我的电脑“等，按自己的喜好更改“我的电脑”图标，然后观察实际效果。
5．在控制面板中打开“鼠标”属性窗口适当调整指针速度，并按自己的喜好选择是否显示指针轨迹及调整指针形状，然后恢复初始设置。
6．在控制面板中打开“输入法”属性窗口，删除不经常使用的输入法，并将“智能ABC输入法”的热键设置为Ctrl+Alt+O。
WORD
实验一文档的基本操作与格式化
一、实验目的
1.掌握创建、打开、保存和关闭文件的方法。
2.掌握汉字、字符、特殊符号的输入和修改方法。
3.掌握设置字符和段落的格式的方法。
4.能够正确设置项目符号、编号和分栏操作。
5.掌握在文档中设置和使用样式、模板及自动生成目录的方法。
二、实验内容
1.在D盘上创建一个名为word的文件夹，启动Word，选择一种输入法，录入下面的文字。
符号
符号的输入（Symbol）
标点符号的输入。
在中文输入法状态下，可以直接按键盘上的标点符号，注意在全角状态和半角状态下输入的符号是不同的。
标点符号也可以通过“符号”工具栏来输入，例如：
句号。
和顿号、等。
插入符号。
使用“插入|符号”命令，可以如图3-18所示的“符号”对话框。
更改“字体”列表框，可以选择不同的符号。
插入特殊符号。
使用“插入|特殊符号”命令，打开如图所示的“插入特殊符号”对话框。
在不同的选项卡上，可以选择系统提供的特殊符号，例如：
温度单位，中文拼音等。
2.文档内容输入完毕后，取名为word1.doc保存在word文件夹下。
3.建立word1.doc文件的副本命名为word2，并将文件word2.doc打开。
4.将word2.doc文件中所有的“符号”替换为“分号”加着重号。
5.撤销问题4的替换操作。
6.将第一段的“符号”字体设置为华文彩云，小一号，红色，阴影，并带波浪下划线。
7.将“符号的输入”所在段落中的文字设置为1磅边框，20％灰度的浅绿色底纹。
8.在“标点符号的输入”所在段落中，将相应字体设置为楷体五号、加粗、倾斜、下划线。
9.将文字“使用‘插入|符号’命令”设置为字符间距加宽5磅，将“符号”对话框设置为字符紧缩1磅。
10.将“插入特殊符号”所在段落设置为左缩进2字符、右缩进2字符、首行缩进2字符、1.5倍行距、段前间距0.5行、段后间距6磅，并将该段落加阴影边框。
11.将最后一段分2栏，中间加分隔线。
将左栏中的三个段落加项目符号，将右栏中的三个段落加数字编号。
12.将“标点符号的输入”开始的自然段设置为首字下沉，黑体，下沉行数3，红色。
实验二插入对象与图文混排
一、实验目的
1.掌握图片、艺术字、文本框、数学公式的插入方法。
2.掌握自选图形的绘制。
3.掌握图文混排的操作方法
二、实验内容
1.生成word1.doc文件的副本命名为word3.doc，并将其打开。
2.将文字“符号”设为艺术字效果（字体楷体36号，加粗、嵌入式），并作为文档标题居中。
3.在“标点符号的输入”所在段落中插入图片（如windows背景图），并将图片大小设为高2厘米，宽2厘米。
4.在“标点符号的输入”开始的段后插入风景类剪贴画，并将图片的环绕方式设置为衬于文字下方，使用剪裁功能将剪贴画的左半部分剪去。
5.在文档末插入如上所示自选图形。
将菱形框“流程图：
决策”的高度设置为1.5cm，宽度设置为4.5cm，并且左右内部边距为0.05cm，上下内部边距为0.13cm。
6.“文本框”设置为无色填充，无边框。
将垂直文本框“文本框2”设置为浅蓝色填充，1磅蓝色虚线边框。
将“爆炸型2”设置为带阴影样式，并将叠放次序设置为最底层。
7.将“矩形1”、“流程图：
决策”、“六边形”三个图形设置为水平居中对齐，将所有自选图形组合成一个对象。
8.在最后一段插入数学如下公式：
实验三表格的使用
一、实验目的
1.掌握创建表格的方法。
2.熟悉井掌握表格的基本编辑
3.熟悉并掌握表格的格式设置。
4.熟悉将普通文本转换成表格及将表格转换普通文本的方法。
5.掌握表格数据的简单计算。
二、实验内容
1.表格的制作方法练习。
2.表格的排版方式练习。
3.通过以下两个练习学习表格的制作方法。
Word高级应用（专科选做）
1.生成word1.doc文件的副本命名为word4.doc，并将其打开。
2.将标题1的样式设置为：
楷体二号、居中、段前1行、段后0.5行、无缩进、单倍行距，并将文档中第一段设置为标题1。
3.将标题2的样式设置为：
中文黑体三号、英文Arial、段落左对齐、段前0.5行、段后0.5行、无缩进、单倍行距，并将第二段“符号的输入”设为标题2
4.将标题3的样式设置为：
宋体四号、左对齐、段前6磅、段后6磅、无缩进、单倍行距，并将文档中的“标点符号的输入”、“插入符号”、“插入特殊符号”所在段落设置为标题3。
5.将文档中的其他段落设为“正文”样式，并且段落均设置为首行缩进2字符。
6.将标题3的样式设置为：
宋体四号、左对齐、段前6磅、段后6磅、无缩进、单倍行距，并将文档中的“标点符号的输入”、“插入符号”、“插入特殊符号”所在段落设置为标题3。
7.将文档中的其他段落设为“正文”样式，并且段落均设置为首行缩进2字符。
8.将此文档保存为模板，并命名为“我的模板”。
9.在word3.doc文件中，生成目录。
在目录中设置如下：
日录中的字体为宋体五号，对应标题1的目录无缩进，对应标题2的目录左缩进2字符，对应标题3的目录左缩进4字符。
10.原名保存，生成样稿如下所示。
EXCEL
实验一建立与编辑工作表
一、实验目的
1.掌握Excel启动和退出的方法。
2.掌握Excel工作簿的创建、保存及打开、关闭的操作
3.掌握在工作表中输入数据的方法。
4.掌握单元格数据自动填充的操作。
5.掌握工作表中公式和函数的使用。
二、实验内容
1.Excel的启动与退出，掌握Excel2000的基本概念与操作。
2.在硬盘D：
盘下的“Excel学习表格”文件夹创建一个文件名为“学生管理表”的工作簿，将“学生管理表”的sheet1工作表更名为“成绩表”，将sheet2工作表更名为“填充序列练习表”。
3.练习工作表的管理：
复制、移动、插入、删除等。
4.在工作表“成绩表“输入数据，数据类型要求如下：
（1）入学时间列为日期型。
（2）学号、姓名、性别、专业列为文字型。
（3）高等数学、C语言程序设计、英语列为数值型。
（4）高等数学、C语言程序设计、平均成绩，综合测评字段要换行输入。
图1“成绩表”工作表
5.在“学生管理表“工作簿中选择“填充序列练习表”为当前工作表。
在此表中练习填充序列。
工作表数据如图2，要求如下：
（1）使用自动填充功能填充A列数据。
（2）根据等差序列的输入方法，在B列中输入所示数据。
（3）根据等比序列的输入方法，在C列中输入所示的等比序列。
（4）利用现有的自定义序列填充D列数据。
（5）利用E列现有的数据创建自定义序列。
（6）利用临时输入方式，创建自定义序列“一车间、二车间、三车间、四车间、五车间”,填充F列数据。
图2“填充序列练习表”工作表
6.为“学生管理表”工作簿的“成绩表”工作表运算数据，最后得图3。
要求如下：
（1）为工作表计算出总成绩、平均成绩、综合测评、最高分、最底分；
（2）综合测评的条件为：
若平均成绩大于等于85分，为优秀；若平均成绩大于等于70分，小于85分，为良好；若平均成绩小于70分，为合格。
图3公式计算后的“成绩表”工作表
实验二工作表的编辑与格式化
一、实验目的：
1.掌握工作表的编辑方法
2.掌握格式化工作表的方法
二、实验内容：
1.在学生管理工作簿的“填充序列练习表”工作表的编辑与修改。
如图4所示，要求如下：
（1）插入一个单元格，要求活动单元格下移。
如图4所示。
（2）插入批注，位置与内容如图4所示。
（3练习批注的编辑、复制、移动、删除、显示等操作。
图4填充序列表
2.工作表中数据的移动或复制练习
（1）使用剪贴板，将“成绩表”工作表中所有同学的高等数学成绩复制或移动到“填充序列练习表”中的G2：
G18单元格中。
观察数据有无变化。
（2）使用剪贴板，将“成绩表”工作表中所有同学的总成绩复制到“填充序列练习表”中
（3）使用选择性粘帖，将“成绩表”工作表中所有同学的总成绩复制到“填充序列练习表”中的I2：
I18单元格区域中。
在“选择性粘帖“对话框中选择
。
观察数据的变化。
（4）使用选择性粘帖，将“填充序列练习表“工作表中的A2：
E13单元格区域中的数据复制到左上角单元格地址是A17的单元格区域中，在”选择性粘帖“对话框中选择”
。
3.将图3的工作表格式化，得图5。
要求如下：
（1）将“计算机专业成绩单”作为表格的标题居中，标题文字的字体为“黑体”，字号为“14”号。
（2）为“最高分”、“最底分”合并单元格。
（3）数据区的字体为“宋体”，字号为“12”号。
（4）将A2：
K20单元格的底纹设置为宝石蓝。
（5）设置平均成绩的数据格式：
小数点后保留1位。
设置入学时间的“数字”形式行如：
“1997年3月4日”。
（6）置数据对齐：
所有单元格“水平居中”，第一行标题“垂直居中”。
（7）设置A3：
K20单元格的行高为20，将C、D、F、G、H、I、J、K列宽为“8”，其他为“最适合的列宽”。
（8）设置数据区的单元格边框。
图5格式化后的“成绩表”
实验三数据图表化、数据管理与页面设置
一、实验目的：
1.掌握创建数据图表的方法。
2.掌握编辑数据图表的操作。
3.了解Excel的数据库应用。
4.掌握使用记录单输入和编辑数据的方法。
5.掌握数据的排序、筛选和分类汇总的操作方法。
6.掌握数据透视表的操作方法。
7.掌握工作表打印的页面设置方法。
二、实验内容：
1.“成绩表”工作表建立如图6所示的图表。
图6图表
2.向图表中添加平均成绩数据系列，再将其删除。
3.设置图表标题格式：
“字体”为“隶书”，字号为“37”，下划线为“双下划线”。
4.创建一个数据清单。
5.对数据清单进行查看、添加、删除操作。
（1）查找英语和高等数学成绩都在80分以上的同学。
（2）添加一条记录：
各字段的数据为：
2001年9月2日
2002090218
胡
男
计算机科学与技术
80
90
70
（3）删除刚添加的记录
6.使用Excel的排序、筛选等操作，依据“数据清单”中的数据。
按以下要求操作：
（1）对这个班的数学成绩作一个分析，填写图7。
图7成绩分析
（2）将综合测评成绩相同的同学按“总成绩”字段降序显示。
（3）将图2-73等差序列按行降序排序。
图8等差序列
（4）使用【高级筛选】筛选出符合以下条件的记录。
条件一：
图9（左），条件二：
图9（右）。
图9筛选条件
7.使用分类汇总功能，比较男生和女生的各科成绩，得图10。
图10分类汇总结果
8.将“成绩表”工作表以如图11（1－3）所示的格式打印预览出来。
图11
（1）【打印预览】第一页窗口
图11
（2）【打印预览】第二页窗口
图11（3）【打印预览】第三页窗口
要求如下：
（1）设置打印区域为：
A1：
K20。
（2）在【页面】选项卡中将【页面方向】设为横向，其他使用默认值。
（3）在【页边距】选项卡中将【居中方式】设为：
水平居中，垂直居中。
（4）页眉设置如下图12所示。
（5）在【工作表】选项卡中，将【顶端标题行】设为：
$2:
$2。
（6）将该工作表分成以上所示的三页打印。
图12“成绩表”页眉设置对话框
Powerpoint部分
实验一利用PowerPoint制作个人简历
一、实验目的
1.掌握演示文稿文本格式化的设置
2.掌握插入一张新幻灯片的方法
3.掌握项目符号的使用
4.掌握表格的插入过程
二、实验内容
1.演示文稿设置“笔记本（Notebook）”应用设计模板。
2.添加演示文稿第一页（封面）的内容，如图1所示。
要求：
标题为“个人简历”，文字为分散对齐，字体为“华文新魏”，60（磅）字，加粗。
副标题为本人姓名，文字为居中对齐，字体为“宋体”，32（磅）字，加粗。
图1
3.添加演示文稿第二页的内容，如图2所示。
要求：
在左侧使用项目符号编写个人简历；在右侧插入一张剪帖画，并根据页面情况调整好图片的尺寸；
图2
4.添加演示文稿第三页的内容，如图3所示。
要求：
插入一张个人的课程成绩单；将表格中第一行文字的字体加粗；将成绩单中不合格的成绩用蓝色字体表示；使表格中的所有内容呈“居中”对齐。
图3
5.播放此演示文稿，将其保存在“D：
\个人简历.ppt”
实验二利用内容提示向导建立一演示文稿
一、实验目的
1.掌握内容提示向导的使用
2.掌握配色方案的使用
二、实验内容
1.利用内容提示向导建立一演示文稿，要求演示文稿类型为“成功指南----激发团队精神”，输出类型为“屏幕演示文稿”，演示文稿标题为“《这是你的船》：
激发员工团队精神”，
2.将第一张幻灯片的标题设为“华文行楷，40磅，红色，加上下划线”，在此张幻灯片上加入自己的姓名，性别，所学专业，毕业院校（利用文本框实现）。
3.将第二张幻灯片的配色方案自定为，背景色：
R-217，G-169，B-253；文本和线条：
R-68，G-7，B-221；
4.将第三张幻灯片的背景设为双色填空效果，颜色1：
R：
250，G：
194，B：
249；颜色2：
R：
224；G：
240；B：
142；底纹样式：
角部幅射。
步骤提示：
在第三张幻灯片空白处，单击右键选择“背景”，如图1所示；单击下拉箭头，选择“填充效果”，在“过渡”选项卡中进行设置。
图1
5.将幻灯片保存在D盘下以自己姓名命名的文件夹下，文件名为：
成功指南。
实验三利用PowerPoint制作宣传学校的演示文稿“学校简介.ppt”
一、实验目的
1.超级链接的使用
2.掌握动画效果的应用
3.掌握背景音乐的添加
二、实验内容
1.添加演示文稿的第一张，标题为“××学校”，文字分散对齐、宋体48（磅）、加粗、加阴影效果。
添加副标题为“制作日期”，文字居中对齐、字体、32（磅）字、加粗。
2.插入学校的网址，并超级涟接到相应的主页。
3.插入临沂大学的校微标志（在学校网上有图片）。
4.为学校的校微标志设置动画播放效果：
在单击鼠标后呈“缩放\缩小”显示，加入“打字机”声音，动画播放后变成红色。
5.添加演示文稿第二页（学校简介）的内容，如图2所示。
要求：
为文字设置动画播放效果：
在单击鼠标后“按照第一层段落分组”、“从底部切入”。
图2
6.添加演示文稿第三页（介绍专业设置）的内容，如图3所示。
要求：
为每个专业名称设置项目符号“
”，符号颜色为红色；插入校园风景图片。
7.添加演示文稿第四页—第十页（各个专业的详细介绍）的内容，如图4所示要求在每页中插入返回第三页的动作按钮。
8.在第三张幻灯片中，为每个专业插入超级链接，链按分别指向每个专业详细介目的幻灯片（第四页、第十页）。
图3图4
9.在每张幻灯片的右上角位置加入幻灯片编号，编号字体为斜体，字号为24（磅）。
10.设置演示文稿的背景为“白色大理石”的纹理填充效果。
11.为幻灯片添加放映时的伴随音乐。
12.将演示文稿保存为“D：
\学校简介.ppt”。
实验四综合应用
为了在中秋时节展示中华美食—月饼，要求制作月饼相册。
要求展示提供的图片素材，并为图片配简单的说明。
1.创建幻灯片文件“糕点节.ppt”。
2.使用“创建相册”功能，插入文件夹中的图片“snoopy月饼”、“叮当猫月饼”、“米豆果月饼”、“奶薄荷月饼”、“南瓜月饼”、“双黄月饼”。
每页显示两张图片，带标题，图片相框的形状为“椭圆形”。
3.定义文件母版的格式。
标题字号：
44，字体：
隶书，颜色：
蓝色，各级标题字体：
华文新魏，字号使用默认值，颜色：
蓝色。
在母版上添加图片“加菲月饼”，适当缩小，放置在页面左上角。
4.第一页标题“糕点节”，幅标题“中秋特辑”。
第二～四页标题分别为“明星月饼”、“风味月饼”、“营养月饼”。
为所有的图片添加注释，注释文本为图片各自的名称，注释的形状为：
自选图形中的“云形标注”。
5.制作导航器。
选择自选图形中的“横卷形”，添加文本“明星月饼”、“风味月饼”、“营养月饼”，并将它们分别链接到相应的页面；字体：
华文彩云，字号：
18，颜色：
蓝色；为导航器设置动画，进入方式：
单击时快速“渐变缩放”。
把导航器放置到所有页面。
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