10篇中考备考中考语文模拟作文题目选编与解析及范文.docx
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10篇中考备考中考语文模拟作文题目选编与解析及范文
（2019·北京中考模拟）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：
请以“追梦”为题目，写一篇文章。
题目二：
“我与的一次邂逅”
中国文学史星光璀璨，那些作家，如李白、杜甫、苏轼、李清照……那些作品中的人物，如诸葛亮、孙悟空、江姐、骆驼祥子……常常令我们魂牵梦萦。
假如我们能够跨越时空，与他们发生一次神奇的邂逅，会有怎样精彩的故事上演呢？
请你在题目横线处填写一位作家或名著中的人物，发挥想象，写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】参考例文
追梦
梦想，是一盏明灯，每个人的人生开始其实都是一片黑暗的，而你只有抓住梦想；把握梦想；努力的追求自己的梦想，方能让你的人生更加光明。
梦想，它其实不只是一个念头，也不是只能有一个，梦想，是一个人追求的目标，是人们前进的动力。
它，可以拥有无数个，并且会一直伴随着你，直到生命中最后的时刻，这个时刻，也就是收获梦想的时刻。
我永远坚信，只要你肯努力，有毅力，不管多大的梦想都可以成为现实！
这是我人生中的第三个梦想，正如我前面所说的，梦想可以拥有无数个，只要你有恒心，就够了。
天知道，我这个梦想能否实现，但我会用自己的努力，让这个梦想的结果更加完美，更能帮助更多的人，我的这一个梦想就是：
用自己的力量让人类更加幸福，更加快乐。
我相信你们一定会说这有点不太现实，但我要说的就是，一个人活着这个世界上，就要有所挑战信念，假如你连挑战极限都不能，那你的人生怎么算是完美的呢？
好吧，言归正传，我为了这一个梦想，我经常学习雷锋精神，每次遇到有需要帮助的人，我都会耐心并认真的帮助他们，使他们不必因此而烦恼。
当然不仅如此，我还经常去敬老院教老人学校如何上网，帮忙照顾老人的日常起居，有空还帮他们打扫卫生，有时候见到街道上的垃圾多了，便自发组织我们学校的学生去打扫街道，为小区的卫生保障做出了自己的力量。
在追求这一个梦想的过程中，我也曾想过放弃，但当我看到那些受到我帮助的人的笑脸时，我的这份放弃的念头便逐渐消散，自己的脸也不由露出了灿烂的笑容。
无论这追梦的过程如何困难，无论要经历多少痛苦，我都不会放弃，更不会后退，只会继续向前跑，去用尽自己的力量追求那只属于自己的梦想，拿下那只属于自己的一盏“明灯”！
这个梦！
助人梦！
我的梦！
我与李白的一次邂逅
恍惚之间，我回到了公元756年，在长江边的庐山上，我开始了崭新的人生。
在没有遇到老者之前，我只知道与邻居家的小孩子一起嬉笑玩耍，一起捉蝴蝶，一起追逐打闹，不知道什么叫学习。
直到有那么一天……
我独自一个人走在山间小道上，看着周围连绵起伏的山峦，闻着野花散发出来的阵阵花香，我深深地陶醉在其中。
像是深秋幽谷里传来的风声，苍苍悲伤的古琴声响起，接着是哀婉的歌声。
好悲伤的啊!
不由自主地，我往前走了一会儿，看见在一个草亭里，坐着一个白发老者，他正在怅然地弹奏着古琴，悲伤的曲调直冲我的耳膜。
几分钟后，那老者唱罢，又捧起一只酒杯，豪爽地喝了下去。
从这位老者的外貌来看，他几乎已年过花甲了。
我胆怯地走了上去问道:
“请问，这位老者怎么称呼?
”老者看了看我，说:
“我乃李太白，人称诗仙，但那已经是很久以前的事了，我现在已经隐居这山中了。
”啊，老者的这番话惊得我差点没回过神来，他就是“诗仙”李白啊!
我目瞪口呆地说:
“那……那……那请您给我做一幅画，好吗?
”他立即拿出笔墨纸砚，铺展开来，面对庐山的瀑布，他挥笔泼墨，不一会儿，庐山的样子出现在这张纸上，画上的庐山瀑布是那样逼真，真没想到，李白的画也这么惟妙惟肖，我再一次被震撼了!
这时，他遥望着磅礴的瀑布，脱口而出:
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
”是老者在作诗。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”啊，多么气势恢弘的一首诗啊!
“这题目可要好好想想。
”老者捋了捋胡子，一边自言自语，“看!
”他摇了摇头，看来“看”这词被否认了。
“望!
”老者精神焕发。
“对，望瀑布!
望——庐山瀑布!
”老者话一说出口，就立马挥笔写下了这首诗——《望庐山瀑布》。
我站在一旁拼命地鼓掌。
告别了老者，这次，我带回了最大的收获——诗配画《望庐山瀑布》。
从此以后，我又过起了快乐的日子，写字和绘画成了我最大的乐趣!
【解析】
【详解】
题一：
“梦”即理想、目标，不能流于肤浅；围绕“追梦”，重点写如何追，写自己的奋斗、努力的过程，着重表现自己的精神和个性；可以写人、写事、写画面（一幕一幕）。
题二：
“我与的一次邂逅”关键词“邂逅”的意思没有相约而遇见。
结合自己的作文素材积累和提示材料补全题目。
所补内容是一位作家或名著中的人物。
要求学生了解该人物的生平事迹，作品等。
然后围绕其作品或相关故事情节，进行合理的想象行文即可。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
（2019·哈尔滨市第四十七中学中考模拟）在下面的两个作文题目中任选其一进行写作。
（1）命题作文
阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章。
稻草人
罗大佑
终日面对着青山
终日面对着稻浪
午后的云雀背着艳阳
那样飞那样笑
那样歌唱
轻风吹在我身上
雨珠打在我脸上
晨光露珠夕阳星辰
春耕秋收冬藏
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）给材料作文
在里约奥运赛场，美国女子接力队上演“独角戏”！
因预赛掉棒没有成绩，美国队申诉重赛，组委会接受了美国队的意见。
在预赛的重赛中，美国队独自完成了比赛，成绩为41秒77，为预赛第一名，成绩远超中国队。
这样，中国队无缘该项目决赛。
可对比的事件发生在5年前，刘翔在世锦赛上被罗伯斯“拉手”，但并没有得到重赛的补偿。
5年前中国队也曾有空间来为刘翔争取一个拿金牌的机会，但因为对规则了解不足、申辩技巧不够，中国队错过了这个机会。
这则材料至少给我们这样一些启示：
要懂得并善于运用规则；实力才是王道；要学会沟通。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】我是一个稻草人
风如一支笛子从田野间划过，清脆，绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。
所有的草叶都欢欣跳跃，她们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云，起舞。
我站在一株小紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。
此刻，麦浪滚滚，每一粒麦子都写满了丰盈的喜悦。
我是田间的一个稻草人。
有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我的脸。
我不动，只管默默站立。
一个小姑娘蹦蹦哒哒走过来，正一正我脑袋上被风吹歪了的帽子，再拔一束小野花放在我的肩头。
她带着敬意看看我干枯的身躯，然后在妈妈的一声声催促中，捡起镰刀，回家。
麦收季节，再诗意的生活也会被繁忙打乱。
人们起早贪黑在地里忙活，每一株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。
麦田里，成片的麦子倒伏下去，有些涩又有些甜的草味儿汇成一片雾气，笼在每一块麦田上空。
我看着人们割麦子。
麦芒刺痛了他们的胳膊，镰刀多次割破他们的手指。
等到麦子晒在场院里，清幽的麦粒香味儿飘散在小院子上空的时候，这场麦收才正式结束。
而我，只是一个稻草人，始终守护在田间，看着忙碌的人们，不言不语。
我能做的，是将双脚深深地扎进泥土，不挪动分毫。
不论是轻风柔和地拂过脸庞，还是狂风捶打着身躯，我只管看好这田里的禾麦菽蔬。
风吹起，雨落下，虫走过，蝶飞来。
我默默站立在田间，守护这块土地。
这是我的使命。
每年都如此。
大地有规律地重复着他制定的规则，我所能做到的，就是按照他的规则行走。
看着人们收起麦子再种上玉米，然后收起玉米再种好麦子。
要不然，还能干些什么呢？
我只是一个稻草人，站在青山脚下。
世界是如此阔大，我的心里充满了向往。
晴空之下碧波万里，彩云之上雁阵声声，谁说我没有一个遥远的梦。
雨后彩虹屹立在天空，我心中热血沸腾。
渴望走上虹桥，俯视我为之守护的这块土地，看看他究竟是什么模样。
我也曾想象，肋下生出双翅，做一只翱翔在天际的雄鹰，东南西北，任我飞翔，哪怕这草做的身躯散掉也无妨。
然而不能。
因为我是一个稻草人。
晨光熹微中我与大地一起醒来，暮色四合中我与大地一同睡去。
我的双脚已经与大地生长在一起，默默守护着他，春夏秋冬。
学会沟通
每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。
要想到达彼岸，就必须建造一座坚固的桥；要想走进他人的内心世界，就必须建造一座通向心灵的桥——学会沟通。
自然界中的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方式达到。
沟通可以以言相传
语言自古以来是人类文明的体现。
不同国家、不同民族，有不同的语言文字，然而，语言是沟通彼此情感的纽带，这一点却是相通的。
我们现在学习外语，不就是为了更好地与外国人沟通，更好地认识世界吗？
在现实生活中，我们可以听到来自不同地方的人的话，这都是通过语言这沟通之桥来实现的。
听朋友说话，是沟通心灵的友谊；听老师说话，是沟通学习的内容；听父母说话，是沟通幸福爱意……每天，我们都听着各种各样的话语，其实都是心灵的沟通，交往的沟通，它使我们认识外界，发展自我。
沟通可以以目示意
有时我们的一个眼神也是与他人在沟通。
眼睛是心灵的窗户，内心情意可以通过眼神这窗户很好地表达出来，因而以目示意是心灵沟通的一种重要方式。
一个带有微笑的眼神，沟通的是快乐；一个含有愤怒的眼神，沟通的是恼怒；一个目无色彩、眉头紧锁的眼神，沟通的是忧愁；一个瞳孔闪光，睫毛扬起的眼神，沟通的是惊奇……人生的喜怒哀乐、酸甜苦辣，都可以通过眼神与他人沟通，同他人一起体验人生。
沟通可以心领神会
没有语言，没有目光，甚至在伸手不见五指的夜晚，如果能与他人沟通，那就是要靠心领神会了，这或者可用一个时尚的词“默契”来代替。
我觉得这是沟通的最高境界。
能心领神会对方的人，必定对对方十分了解，可以用心与心来沟通，能用心来感受到对方内心深处最深层的底蕴。
希望我们能非常了解对方，能经常地与对方交心，这样方能慢慢进入到心领神会这一境界。
不管哪种形式的心灵沟通，都要求我们要打开自己的心灵，用一颗真诚的心去接触对方，感知世界。
也可以这样说吧，真诚、坦然，是彼此心灵间的一座牢固稳定的桥，踏上它，才能到达对方心灵的彼岸。
【解析】
【详解】
题目一是一则给材料的命题作文。
本文审题立意时可从下面几方面考虑：
题眼：
就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。
本作文的“题眼”是句子文题“我是一个稻草人”，我们可以采取补充法来理解：
我是一个什么样的稻草人？
成长的路上，我是一个经历过什么的稻草人？
我是一个看到过什么、听到过什么、做过什么梦的稻草人……理解题目的比喻意义。
本文的材料是一首歌词，蕴含丰富，写出了稻草人的生活的单调与重复、艰苦与孤独，但也写出了稻草人胸怀的梦想、守护的担当。
从歌词中我们可以理解“稻草人”的比喻意义有“有守护心的人”“有担当、有责任的人”“有见证、又有奉献的人”“有初心、有梦想的人”，或者是“奉献精神”“守护精神”等等，理解了题目中的比喻义，就等于确准了文章的主题，这样再成文，立意才深刻。
题目二也是一则给材料的命题作文。
对于材料作文来说，阅卷老师首先要先看的，是文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。
若审题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再有文采，也是“英雄无用武之地”。
要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，最好让点题的句子在文中多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。
此材料中国和美国的做法，引发人们的思考，从而找到材料的核心，也就是拟题选材的方向，可以从“要懂得并善于运用规则”；“实力才是王道”；“要学会沟通”等等来来立意选材。
此文写成议论文比较好些。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。
写作指导：
二选一个写，怎么选？
不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。
对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
（2019·山西中考模拟）从下面两题中任选其一，写一篇文章。
（一）人生，就是不断地前行。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行;“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……
请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。
（二）“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。
网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。
现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。
请以“点赞”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）不要套作，不要使用网络语言。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）不少于600字，也不要超出所给字格。
（5）书写规范，卷面整洁，字体美观。
【答案】以自信的姿态前行
理想，不是一定要登临高耸的山颠，才可能实现理想，有时需要一种低姿态的飞翔，需要一颗自信的炙热的心。
-----题记
梦会不会实现，我问了一千遍天使的寓言，在我心底沉淀。
刚刚不久的巴蜀大震让一群群孩子放弃生的希望:
一双双眼睛流露死的恐惧:
一个个梦想随风飘远。
是的大自然的生气,让我们认识到人不一定胜天！
温总理的一言一行让我们体会到"中国坚强！
"梦每时每刻都在人们心中,但每时每刻都在动摇。
小时侯我的理想是成为一名老师：
长大后我理想是成为一位清洁工：
而现在我理想是成为一名志愿者。
去志愿贫困山区的孩子们去抹杀他们那一幕幕无法抹去的屏幕，去刷新那一双双求知的欲望。
耳边的语言，奇迹般的出现“坚持就是胜利”……
带着理想我来到这个世界，却有时像个迷路的小孩，时刻怀揣着一张皱巴巴的地图，寻找从小到大走到那里，再那里跌到：
寻找该去那里，该如何去行走：
寻找人生的捷近如此漫长而无人情味。
试图抹平那皱巴巴的地图，时不时添上一两笔不断踏上陌生的土地，碰见陌生的熟悉人迎接另一个晨曦。
在踩梦的途中，我试图破译风的手语，试图解开心的疙瘩，试图躲避雨的洗礼，从而去追寻记忆深处，那个被遗忘再角落的理想发觉他，温暖他。
从此，我将敞开心扉，让一缕缕阳光洒心间，让一束束光回照进心田。
燃烧心中那团圣火，让一只白兰鸽将我的梦想带给那些沉沦感在苦海中的孩子们，给他们一把打开心灵沉痛的枷锁。
擦亮他们蒙尘心灵的那盏灯。
让他们在自己的舞台上，轻轻摇曳出生命的风韵，让他们懂得生命的价值和惜藏一切的善缘。
时间风尸了花羽，日历飘落了雪花，理想仍长住心头，挥之不去。
在斜阳里，在翻飞的金光里，回往的水汽里，我便成了沉鱼落雁的红颜。
一阵绿风袅袅来临时机，将是我的理想实现之时，我将释怀在全世界，我心中的一团圣火，将会被白兰鸽带向大地，带给万物生的活力。
【解析】
【详解】
（一）作文标题“以__________的姿态前行”。
从题干所给的材料看，“这是以自信的姿态前行”“这是以奉献的姿态前行”“以阅读的姿态前行”“以友爱的姿态前行……”等几句都是选材和补充题目的提示。
所以说审题没啥难度，关键是填充文题。
补全题目常用方法是避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
如标题横线上可填表示性格的词语，如“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“健康”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“善良”“美丽”等。
（二）作文话题“点赞”。
完整文题，精选素材。
这是一个话题作文。
范围很大，可以通过填充内容的方式，化大为小。
如点赞的可以是具体的人、物、事、情。
所选素材能体现“点赞”的亮色特点，更要与文题相扣合。
即便是细小的言行：
雪后，人人参与清扫路上的积雪；阳光下，小树努力向上生长的姿态与孩童肆意释放自己的善意的笑靥；劳动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。
点赞，需要将其中靓丽的景与动人的情巧妙结合，如“烈阳下，金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的劳动者”的画面；“主动搀扶路上的跌倒者的年轻学子”的细节；“为了追求梦想行走旅程中碰撞灵魂的风景”的情形……这些，都需要将特定情境下的精神、闪烁着睿智光辉的思想凸显出来。
点赞的，可能是某种精神、思想，给了自己以极强的感召力；可能是自己身边的人，给了自己温暖、爱和幸福，让自己为之感动而点赞；亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而点赞。
既需要结合所填文题，也需要围绕自己所写素材，更要将自己想表达的主题融入其中。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。
写作指导：
二选一个写，怎么选？
不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。
对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
（2019·江苏盐城中学中考模拟）题目：
终于读懂了你
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。
【答案】我终于读懂了你
考试成功时，总有你及时泼凉水；考试失利时，总有你及时训斥。
你是严父，对我严厉到吹毛求疵，每每听到你冷漠的活语，我的心中默默下起了小雨，悲伤的雨酒落心田。
直到那天，我终于读懂了你。
当我兴奋地捧着成绩拿给父亲看，收到的只有冷讽热嘲，“这么简单的题才考这些分，是不是又马虎了”当我颇为骄傲地将我精心准备的演进讲给他所时，他便又说“停顿不当，发音不准，这样的水平怎么去演进。
”我的满腔热血被他一次次无情地浇灭。
窗外浙浙沥沥下起小雨，雨势渐大，发狠似地砸向地面，几滴雨滴摔到脸上，很疼。
我抬头望向灰蒙的天空，心中笼上一层阴霾。
当我随意将小测放到桌面上，准备让母亲看时，父亲径直拿起试卷，点了点头，语气中充满了欣慰，“这次考的不错，下次再接再力。
”我有些惊愕地看向父亲，他的眼眸中充满了慈爱，似是看出了我的疑惑，他缓缓开口：
“以前是爸爸太严厉了，怕你骄傲，怕你满足现状，止步不前。
现在你压力那么大，我也不会那么苛刻了。
”那双温暖有力的大手放在我的肩膀上，温暖传作文到全身，方才在雨中的寒意早已驱散，手里棒着父亲泡的热茶，水汽升腾腾氤了我的双眸，留下星星点点的感动。
沉浸在温暖中，我不禁想起与父亲过往的点点滴滴。
是他在我中考那天中午不让妈妈洗碗，让我睡个好觉；是他在自己生日时，只因收到我的贺卡礼物笑得像个孩子；是他每晚从不缺席地伫立在门口等我回家；是他在我中考备考的每个夜晚倾力相陪……呡了一口清茶，父亲又如何不像这茶，初尝微苦，细细品呷却十分清香。
我的眼睛微湿润，转向窗外，不知何时，雨停了，云散了，月儿高挂天宇，把如水般的清辉酒向人间，笼上一层银纱，一派安宁，正如我心中一般，此刻风停云散。
望向父亲，不知何时他已增添些许白发，是为我日夜操心的结果吧；他的双手是那样粗糙，却总是提醒我搽面霜；他的眼角被岁月镌刻了痕迹，岁月爬上了他的额头，父亲变了好多，不变的是对我的爱。
父亲总是把他的爱藏在严厉之中，他像洋葱，当我一层一层剥开时，总会让我泪流满面，我读懂他时，那像月光一样，虽不灼热却永远相伴我的爱。
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一篇命题作文，题目是“我终于读懂了你”。
题目中“读懂”是题眼。
“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，有“到底”的意思，本文就要写出我由“不懂”到“读懂”的过程。
“读懂”就是理解的意思，就是明白“你”的心思，理解“你”内心深处的想法。
“你”是第二人称单数的代词，可以实指具体的人，也可以引申为具体的物，更可以虚指抽象的东西。
具体的“人”可以是自己身边的人（亲人、老师、同学、朋友或陌生人等）、当代的人（各条战线上的风云人物）、现代的人（鲁迅、老舍等）、古代的人（孔子、苏轼、范仲淹、文天祥等）、外国的人（贝多芬、居里夫人、莫泊桑等）。
具体的“物”可以指一间老屋、一条小河、一座大山、一句名言、一首小诗、一本名著。
抽象的东西指各种美好的品质——气节、节约、勤奋、诚信等；也可以是某种处世态度宽容、责任等，以及酸甜苦辣的生活等。
文章要紧扣从“不懂”到“读懂”的过程来写，可先略写“不懂”，再详写“读懂”的过程。
选择自己最有感触的素材，叙写自己“懂”的过程，表达积极健康的思想作文。
【点睛】
命题作文的写作，首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。
第三，选材要精当。
要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
（2019·山东中考模拟）按要求作文。
春风拂柳，生机勃勃，风中飘过熟悉的气息。
泉水边，柳枝曼舞的姿态；月夜下，母亲轻轻的叮嘱；校园中，你我奔跑的身影；踏青时，地域文化的魅力……点点滴滴，记忆依旧。
又是春风拂柳时，一切尽在心间，回味无穷。
请以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。
【答案】又是春风拂柳时
哦，又是春风拂柳的时节了。
门前的小柳树不知何时已吐出了几粒新的芽叶，嫩嫩的，黄黄的，毛茸茸的，给残冬蹂躏过的枝条带来了一派生机，春意料峭的风撩得小小柳树婆娑可爱，可撩得我的心好难受呀……望着这棵春意盎然的小柳树，我不竟想起了昔日的挚友——张燕。
几年前，我们是那样的幼稚，纯洁无邪，没有忧愁，没有烦恼。
你我形影不离，肝胆相照。
一次，我得了重病，你竟像个傻瓜似的冒着瓢拨大雨来探望我。
那时，我看到你站在我床前落汤鸡似的抖着长长披发上的雨水，啼笑皆非，心中却为有你这样的清纯无暇的友人而自豪。
后来，我发现你渐渐变了。
起初，我只是发现你酷爱看书，看得是那样的全神贯注，像普希金“忘记了世界”，像陶渊明“欣然忘食”，像郭沫若“沉醉其间”。
我真为你高兴。
还曾经笑骂你是“书虫”。
但每当我想看看你手中的书时，你总是惊慌失措地遮遮掩掩，当时我没在意，以为你只是“暂时保密”，不愿显山露水，将来一鸣惊人，我还暗自钦佩你有内涵，不轻浮。
我错了，错在我太幼稚、太单纯、太信任无邪的你。
一次，班内实在太吵了，我想叫你一同外出散步，可是叫了你三四遍，你竟然充耳不闻，纹丝不动，我窃喜你读书的用功和“进入角色”。
我悄悄地走过来，冷不防夺过你手中的书。
蓦地，我如遭了雷击一样惊呆了——封面上赫然印着《如梦情场》几个
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