护理美学概论教案.docx

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护理美学概论教案

授课计划

课程名称：

护理美学概论

授课年级：

20XX级护理

讲授地点：

药教14

讲授时间：

20XX年6月5号，上午

讲课老师：

王佐

讲授方式：

课堂教学

授课学时：

2学时

教学目的：

1掌握护理美学概念研究

2熟悉护理美学研究对象、任务、意义

3了解护理美学的学科体系和护理美的分类

4了解护理美学的形成和发展

5了解护理美学与医学美学的关系

课程内容目录

第一节研究的对象、任务及实际意义

第二节护理美学的形成与发展

第三节医学美学

课程详细内容

第一节研究的对象、任务及实际意义

护理美学（NursingAesthetics）

将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的边缘学科，运用美学基本原理、原则和观点，从护理角度研究人们在维护和塑造人体美的活动中体现出的护理美的现象和审美规律。

一、护理美学的研究对象

v研究护理美

v研究护理人体美

v研究护理审美教育

v研究护理审美意识

研究护理审美实

二、护理美学研究的任务

根本任务：

在新医学模式引导下探索生物、心理、社会因素对人健康的影响，寻求正确的护理方式，消除不利因素，增进人的健美素质。

核心任务：

研究护理领域中的护理美的现象和护理审美规律促进护理审美创造。

具体任务：

发掘护理工作中的美学问题

为护理审美环境提供理论指导和实践的手段

为实施护理审美评价提供理论依据

提高护理人员的鉴赏力和创造力

三、护理美学研究的实际意义

当代护理学发展的需要

实施整体护理的必然要求

卫生保健事业需要

护理（Nursing）概念

护理是诊断、处理人类对现存、潜在的健康问题的反应

-----1980年，美国护士协会（ANA）

护理是帮助健康人或患者保持或恢复健康（濒死前安宁护理）；帮助自理

------韩德森1966

只要有人的地方，就有护理服务

------罗杰斯1970

对人的整个生命周期进行帮助，达到最佳的健康状况

护理学特性

A、科学性：

“护理是科学、艺术、爱心的结合”

-----袁剑云

B．艺术性：

“护理是一门精细的艺术”

-----南丁格尔

C．技术性：

护理流程的协调有序

D．服务性：

患者第一

护理工作的范畴

基础护理

临床护理

社区护理

家庭护理

康复护理

保健护理

临终关怀

四、护理美学的学科体系和内容

1、护理美学基本理论

v美学基础知识

v护理美学的定义、对象、任务、体系结构及发展过程和展望

v护理审美规律的研究

2、护理审美实践

3、护理审美教育

护理美的分类

1、护理社会美

护理人的美

护理心灵美（情感、情操、诚实、宽容美）

护理人体美（仪表、语言、行为美）

护理人际美

护理家庭美

护理环境美（物理、心理环境美）

2、护理艺术美

护理操作美

感官护理艺术美（音乐、色彩、芳香、漫画、朗

读、书法护理）

轻松护理艺术美（关爱、微笑、幽默护理）

第二节护理美学的形成与发展

一、中国传统护理美学思想的形成与发展

I.中医护理美学思想萌芽时期

原始社会到春秋战国时期

II.中医护理美学思想的初创

《黄帝内经》是我国第一部中医理论的专著，第一次把中医护理与美学结合起来的典范；祖国医学美学思想产生的标志；中医护理美学思想的初创。

III中医护理美学思想的发展期

•《黄帝内经》情志护理

整体护理

•张仲景的辩症施护

•华佗的五禽戏

•孙思邈的葱管导尿术

•李时珍的《本草纲目》

中医护理美学思想的沿革

●中医护理的内容

情志护理生活起居饮食调节

病情观察预防保健养生健身

●中医护理的原则

扶正祛邪标本缓急同病异护

异病同护未病先防既病防变

护理美学的发展概况

二、南丁格尔创举

----护理职业形象美

（一）丰功伟绩

1．改革军队的卫生保健

2．创建世界上第一所护士学校

3．创建第一个看护所

4．著书立作，裨益后世《护理札记》

5．首创近代公共卫生、家庭护理

6．奠定护理是科学的认识基础

＆南丁格尔誓言

余谨以至诚

我在上帝及公众面前宣言：

终身纯洁，忠贞职守，

尽力提高护理专业的标准，

勿为有损之事，

勿取或故用有害之药。

谨守病人及家庭之秘密，

竭诚协助医师之诊治，

务谋病者之福利。

——————谨誓（1893）

南丁格尔精神

职业自由

精神自立

经济独立

◆南丁格尔奖章

◆国际护士节

（二）护士的职业形象

＆19世纪要求：

品德：

高尚、正直、诚实、庄重

技术：

专业人才，健康的使者，心理护理

＆现代护士要求：

多重角色

执行、计划、管理、教育

协调、咨询、代言人

研究、开业

（三）护士的职业形象美有利于康复

护理工作的对象，不是冰冷的石块、木片和纸张，而是具有热血和生命的人类

要使千差万别的人都达到治疗与康复的最佳状态，护理是一门精细的艺术

南丁格尔

三、护理美学的现状与发展前景

（一）护理美学发展处于孕育阶段

（二）整体护理蕴涵了丰富的护理美学思想

（三）护理美学的发展前景

“21世纪是生命科学的时代”

第三节医学美学

以医学为基础，美学为向导，医学交叉学科，研究医学美、人体美、医学审美、医学美感，研究一切医学美的现象、发生发展、变化规律的科学

医学美学的发展

经历了3个阶段

1、自发孕育阶段（1981—1986）

2、理论联姻阶段（1986-1989）

3、实践联姻发展阶（1989-）

一、医学美学的内容

一、人体美

二、医学技艺美

三、医学环境美

四、医防措施美

五、医德美

二、医学美学研究的对象

I、医学美学基础理论的内容

1、医学美学概念、性质、对象、基本任务

2、研究医学审美主客体的关系

1）、医学审美主体

------医学环境中一切具有医学审美意识的人

2）、医学审美客体自然美

------医学人体美的研究

社会美

3）、医学审美主客体关系的研究

----医学审美与健康

医学审美主客体关系

医学审美规律

II、医学审美实践

一、临床医学

二、预防保健医学

三、康复医学

四、运动医学

五、优生医学

六、美容医学

七、护理美学

八、药物美学

III、医学审美教育与评价

一、学校教育

二、成人教育

三、继续教育

四、健康教育

五、自我教育

六、辅助教育

二、护理美学与医学美学的区别