行政管理专业培养方法.docx

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行政管理专业培养方法

行政管理专业培养方案

（专业代码：

110301）

一、专业培养目标

本专业培养具备行政学、政治学、管理学、经济学、法学等方面的基本理论知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理以及科研工作的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求

本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、经济学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。

毕业生可获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握政治学、行政学、管理学、经济学、法学的基本理论和基本知识。

2、掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法。

3、具备从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力。

4、熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规。

5、了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、经济学、法学等相关学科的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。

三、主干学科和主要课程

主干学科：

政治学、管理学、法学

主要课程：

管理学、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、行政法、社会学、行政组织学、地方政府学、公共管理学、公共政策分析、人力资源开发与管理、信息管理概论、管理心理学、西方经济学、电子政务、公务员制度

四、修业年限、学分要求和授予学位类别：

学制：

4年修业年限：

3-6年；

毕业学分要求：

修满187学分。

其中：

通识课45.5学分、学科基础课75学分、专业课26.5学分、实践性教学环节28学分、全校性公选课12学分。

授予学位类别：

管理学学士

五、培养措施

1.教学内容改革：

为适应学科发展的新趋势，根据社会人才需要状况，本着加强基础，拓宽专业的指导思想，对专业课程设置体系进行了进一步优化整合：

增开了“社会保障概论”、“管理定量分析”、“西方经济学”、“中国行政体制改革”、“金融学”等课程，将原来的“中国公务员制度”、“西方文官制度”合并成现在的“中外公务员制度概论”，取消了“领导科学”，开设“行政领导与决策”课程；针对学生汉语文字表达功底不足的现状，我们开设了64个学时的“大学语文”、40个学时的“现代汉语”、48个学时的“应用文写作”作为学科基础必修课，形成本专业课程设置的一个特色。

2.教学方法与手段的改革：

提倡运用多种教学手段和方法，在大多数专业课程的教学中使用多媒体课件；继续积极推行双语教学，运用原版教材，采用英语授课，培养学生运用外语进行专业学习的能力。

3.加强实践训练的具体措施：

注重理论教学与实践相结合，强化实践应用，注重学生实际行政能力和创新能力的培养，同时根据专业特点，积极探索建立多样实践教学模式。

按照学校要求安排了专业实习、毕业实习，利用假期和课余时间安排了社会实践、公益劳动、认识实习、电子政务实习等活动，增强学生对社会实际的了解，提高实践应用能力。

具体措施：

（1）注重课程实践：

对管理学、行政管理学、人力资源管理、公共政策分析、电子政务、公共管理学等多门课程辅以足够的实践学时，进行项目或情境模拟，加大实践教学力度。

（2）建立校内实践基地：

根据教学需要建立多功能模拟实验室、电子政务实验室等专业实验室，为教学实训提供平台。

（3）建立校外实习基地：

努力扩大对外联系，在湖北省内外，特别是武汉市建立几个环境较好的固定实习基地，为认识实习、专业实习、毕业实习提供长期稳定支持。

按照学校要求安排了专业实习、毕业实习，利用假期和课余时间安排了社会实践、公益劳动、认识实习、电子政务实习等活动，加强对学生动手能力和实际运用能力的培养。

4.质量标准与监控的执行和落实：

严格执行教学过程管理，对教师的备课情况、教学进度安排和教学计划实施情况进行具体要求与指导；建立健全同行听课评议制度，新近教师上岗帮扶制度，期中教学检查制度和试卷审查制度，落实试卷分析和学生考试成绩分析制度。

5.创新意识、创新能力培养平台建设与运行方面：

积极鼓励教师围绕学科发展方向，积极开展科学研究和教学研究工作，并将自己的研究成果积极转化为教学内容，丰富课堂教学，积极引导学生在老师指导下申报科研课题，通过要求学生撰写社会实践报告、读书报告、学期论文、文献综述和毕业论文提高学生的创新能力和创新意识。

6.强化素质教育办法：

鼓励学生根据自己的兴趣选修人文艺术、社会科学、自然科学技术类课程，开展多种多样的第二课堂活动，举办系列演讲活动，丰富学生的校园生活，拓展学生的学术视野，提高他们的综合素质。

7.落实以教师为主导、以学生为主体，充分调动两个积极性的管理改革措施：

严格执行学校的教师教学工作奖惩制度和关于学生行为规范的有关制度，提供各种助学岗位，设立各级各类的奖学金，同时制定政策鼓励并大力推行导师制，帮助学生热爱学习，学会学习；积极推行研究型、合作型、互动型学习，对课程作业、考核进行改革，注重学生学习能力、思维能力及实际操作能力的培养与训练；制定政策鼓励学生进行科研，指导学生进行校级大学生科研项目申报，或直接参与教师科研项目的研究工作。

六、通识课模块教学进程表（附表一）

七、学科基础课模块教学进程表（附表二）

八、专业课模块教学进程表（附表三）

九、专业教学进程计划安排表（附表四）

十、集中的实践性教学环节安排表（附表五）

十一、时间分配及比例表（附表六）

附表一通识课模块教学进程表

课

程

类

别

课

程

性

质

课

程

代

码

课程名称

学

分

学时

考

核

方

式

各学期‍周学时安排表

备注

总

计

理

论

实验/上机/实践（训）

1

2

3

4

5

6

7

8

通识课（MK-1）

必修课

00000102

军事理论

1.5

（24）

（24）

考查

+8

05190108

大学计算机基础

2.0

32

12

20

考查

3

05190112

计算机应用基础

4.0

64

32

32

考试

4

09120102

邓小平理论与三个代表重要思想概论

3.5

64

56

（8）

考试

4

课外实践8

09120103

毛泽东思想概论

2.0

36

36

考查

2

09130105

马克思主义哲学原理

3.0

48

48

考试

3

09130106

马克思主义政治经济学原理

2.5

42

36

（6）

考试

2

课外实践6

09150103

大学生思想品德修养

1.5

28

28

考查

2

09150105

法律基础

1.5

28

28

考查

2

09150109

形势与政策

2.0

（128）

（128）

考查

安排在周四下午

大学英语1

4.0

64

64

考试

4

大学英语2

4.0

64

64

考试

4

大学英语3

4.0

64

64

考试

4

大学英语4

4.0

64

64

考试

4

大学体育1

1.5

28

28

考查

2

大学体育2

1.5

32

32

考查

2

大学体育3

1.5

32

32

考查

2

大学体育4

1.5

32

32

考查

2

必修课小计

45.5

722

656

52

12

18

12

9

选修课最低学分要求

12

240

在校选课中选修

附表二学科基础课模块教学进程表

课

程

类

别

课

程

性

质

课

程

代

码

课程名称

学

分

学时

考

核

方

式

各学期‍周学时安排表

备注

总

计

理

论

实验/上机/实践（训）

1

2

3

4

5

6

7

8

学科基础课（MK-2）

必修课

09110136

西方经济学

3.5

56

56

考试

3

08110139

公共部门人力资源实验

1.5

30

30

考查

3

05120110

管理信息系统

3.0

48

38

10

考试

3

05190107

办公自动化

2.5

40

30

10

考试

3

08110112

人力资源管理

3.0

48

40

8

考试

3

08110126

组织行为学

2.0

32

32

考试

2

09110101

当代中国政治制度

3.0

48

48

考试

3

09110104

公共关系学

2.5

40

40

考查

3

09110105

公共管理学

3.0

48

48

考试

3

09110108

管理学原理

3.5

56

56

考试

4

09110109

社会学

2.5

40

40

考查

3

09110110

西方政治制度

3.0

48

48

考试

3

09110111

行政管理学

4.0

64

64

考试

4

09110114

政府经济学

3.5

56

56

考试

3

09110115

政治学原理

3.5

56

56

考试

3

09120101

当代世界经济与政治

2.0

32

32

考查

2

09130103

管理心理学

2.5

40

40

考查

3

09140105

大学语文

4.0

64

64

考试

4

09140119

秘书学

3.0

48

48

考试

3

09140128

应用文写作

3.0

48

48

考试

3　

文科数学1

4.0

64

64

考试

4

文科数学2

3.5

56

56

考试

3

必修课小计

66

1062

1004

58

12

13

9

14

8

15

选修课

08110332

企业战略

1.5

30

30

考查

2

08120328

会计学概论

2.0

40

40

考查

3　

08130103

财政学

2.0

40

40

考查

3　

08130340

金融学

2.0

40

40

考查

4

08160104

商务谈判

1.5

30

30

考查

2

08160110

市场营销学

2.0

40

40

考查

3　

09110131

管理定量分析

2.0

40

40

考查

3

09110328

中西政治文化比较

1.5

30

30

考查

2

09150314

经济法概论

2.0

40

40

考查

4

英语写作

1.5

30

30

考查

2

概率统计

2.0

48

48

考查

3

选修课最低要求

9.0

180

180

附表三专业课模块教学进程表

课

程

类

别

课

程

性

质

课

程

代

码

课程名称

学

分

学时

考

核

方

式

各学期‍周学时安排表

备注

总

计

理

论

实验/上机/实践（训）

1

2

3

4

5

6

7

8

专业课（MK-3）

必修课

09110138

电子政务实验

1.5

30

30

考查

3

09110139

中外公务员制度概论

3.0

48

48

考试

3

09110102

电子政务

2.0

32

32

考试

2

09110106

公共政策分析

4.0

64

64

考试

3

09110112

行政领导与决策

3.0

48

48

考试

4

09110113

行政组织学

3.0

48

48

考试

3

09150107

行政法学

3.0

48

48

考试

3

必修课小计

19.5

318

288

30

5　

6　

6　

4　

选修课

09110335

社会调查与分析实验

1.5

30

30

考查

3

09110129

社会保障概论

1.5

30

30

考查

2

09110130

行政案例分析

2.0

40

40

考查

3

09110321

地方政府学

2.0

40

40

考查

3

09110323

社会调查与分析

1.5

30

30

考查

3　

09110326

行管专业英语

1.5

30

30

考查

　2

09150315

西方行政学说史

1.5

40

40

考查

3　

09150324

市政学

1.5

30

30

考查

2

选修课最低学分要求

7.0

140

110

30　

附表四专业教学进程计划安排表

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

理论教

学周数

备注

一

O

★

★

★

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

∣

∣

14

二

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

∣

∣

×

18

三

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

∣

∣

19

四

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

∣

∣

×

18

五

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

Z

Z

Z

—

—

—

—

—

∣

∣

16

六

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

∣

∣

×

18

七

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

∣

∣

19

八

B

B

B

B

B

B

B

B

B

B

B

B

B

B

B

B

△

—

×

×

×

符号说明：

“—”理论教学；“×”假期；“|”期末考试；“△”毕业教育；“★”军事理论与军训；“0”入学教育；“J”金工实习；“D”电工实习；“K”课程设计；“Z”专业实习；“S”生产实习；“C”制图测绘实习；“B”毕业实习与设计；“Q”其它实习，并在备注中标明。

附表五集中的实践性教学环节安排表

序号

名称

周数

学分

执行学期

备注

1

军事训练

2.5

2.5

1

2

公益劳动

1

1

1、5

3

社会实践

2

2

2、4

4

认识实习

2

2

第2学期假期

5

专业实习

3

3

5

6

毕业实习

4

4

8

7

毕业论文

13.5

13.5

8

总计

28

28

附表六时间分配及比例表

项目

时（周）、学分数

百分比

备注

基础课和专业课

通识课

722

34.3%

专业基础课

1062

50.5%

专业课

318

15.2%

必修课和选修课

必修课

2102

80%

选修课

560

20%

理论课和实验课

理论课

1948

93.3%

实验课

140

6.7%

课堂教学与实践环节

课堂教学

159

85%

实践环节

28

15%

广告学专业人才培养方案

（专业代码：

050303）

一、专业培养目标：

本专业培养熟悉中国传统文化和广告运作的经验，具备系统广告学理论知识与实际操作技巧，具有较强市场洞察力，能在新闻媒介、广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、整合营销、传播、广告创意策划与设计的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求：

本专业学生主要学习马克思主义基本原理与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握广告学基本理论、基本知识。

2、具有现代广告策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力。

3、熟悉有关广告的政策法规。

4、具有公共关系的基本知识与活动能力。

5、了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解国外广告事业的发展动态。

6、掌握一门外语。

7、具有熟练运用计算机及相关软件的能力。

三、主干学科和主要课程

主干学科：

新闻传播学

主要课程：

传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告文案写作、广告经营与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、广告设计及制作、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查与研究、广告法规与职业道德、品牌学、消费心理与消费行为、文化社会学

四、修业年限、学分要求和授予学位类别

学制：

4年修业年限：

3-6年；

毕业学分要求：

修满193学分。

其中：

通识课45.5学分、学科基础课82.5学分、专业课21学分、实践性教学环节32学分、全校性公选课12学分。

授予学位类别：

文学学士

五、培养措施

1、教学内容改革：

根据广告学科边缘性、整合性和开放性特点，围绕专业定位和培养目标，对现有课程进行优化整合，加强相关支撑性课程，特别是增加综合性、前沿性专业课程。

由单纯的广告系列课程向综合性、营销推广性课程转变，课程设置涉及经济学、营销学、传播学、广告学、社会学、心理学、统计学、文学与艺术等诸多领域。

重视学生综合素质培养，强化广告策划创意的实际操作技能培训与提高，形成科学的、合理的、可操作性的和可持续发展的动态开放的专业课程体系。

2、教学方法和手段的改革：

加大投入，创造优良教学环境与条件，并制定激励政策鼓励教师开展多媒体教学；以课程建设为切入点，积极建立课程网络教学平台，实现师生互动学习；鼓励教师改革创新，推行研究式、讨论式、案例式教学，将讲授与自学、阅读与研究、理论学习与实践操作相结合，促进学生自主学习；结合人文学科特色，探索考试内容与考核方法的改革，培养学生创新精神与实践能力。

3、加强实践训练的具体措施：

结合理论课教学，努力寻找理论与实践的平衡点，以课程设计为平台，以项目模拟为突破口，强化实践应用，注重学生广告思维、辩证思维和创新能力的培养，同时合理设计和安排实践教学环节，建立课堂内与课堂外，校内与校外、平时与假期相结合的多样实践教学模式,，增强与现实的双向互动。

（1）注重课程实践与设计：

对广告调查、广告创意策划、广告文案、广告设计及广告媒体等多门操作性较强课程辅以足够的实验学时与课程设计，组织兴趣小组，进行项目模拟，加大实践教学力度。

（2）建立校内实践基地：

除建立平面广告实验室、数量统计与分析实验室等专业实验室外，还可建立广告传播策划中心、媒体或传播研究所等（甚至建立产业实体），为教师提供对外联系、宣传的平台，促进教师将广告理论与实务联系起来，同时也给学生打开了解广告业态，进行实践操作的窗口。

（3）建立校外实习基地：

采取走出去，请进来方式，加强与湖北省大型广告公司联系和合作，建立几个固定实习基地。

甚至尝试联合办学。

4、质量标准与质量监控的执行与落实：

坚持每周党政联席会议制度，认真研究教学建设和教学管理中各项工作；坚持并完善系、教研室及同行听课制度，做好青年教师的帮教工作；建立学生信息员反馈制度及辅导员听课制度，及时发现教学中存在的问题；改革与完善人文系教师教学质量检查、评估评价体系与实施办法，激发教师教学积极性。