高三政治一轮复习计划.docx
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高三政治一轮复习计划
篇一:
2015届高三政治第一轮复习计划
上栗中学2015届高三政治第一轮复习计划
一、指导思想
2015届高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发,以《普通高中思想
政治课程标准》、2013年江西省《文科综合考试大纲》和《文科综合考试大纲说明》为依据,遵照学校和年级的工作安排,尊重教育教学规律、学习规律和复习规律,发挥备课组集体协作的力量,有计划有步骤地实施。
一、学生现状分析:
本届高三文科应届有二个重点班、五个平行班,和一个专业班,而专业班
学生文化课基础更差,且复习时间较少。
同时,根据高一、高二的几次考试情况表明:
1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解
决问题的综合能力极差。
2、部分学生学习信心不足,缺乏学习动力,学习态度消极。
3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。
二、本学期工作设想
本学期以学校的工作计划为指导,以高三年级的复习计划目标为统领,以
高考考纲为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,根据本学科
高考的特点与要求进行复习,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核
心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提
升我校高三学生政治学科成绩。
三、本学期目标及对策
1、复习目标:
(1)、继续落实“双基”,夯实基础,督促学生在课堂上多看、多做,熟练
掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识。
(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。
懂得从
经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生
能力的提高。
(3)、强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训
练。
(4)、全面提高政治教学成绩,特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成
绩有点欠缺的临界同学,争取辅导取得实效。
2、对策思路:
(1)、立足教材,夯实“双基”;立足课堂,提高效率;立足规范,提高能
力。
(2)、精选复习资料和试题,增强复习的实效性、针对性和仿真性。
(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。
(4)、重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。
(5)、加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。
四、具体措施:
1、坚持集体备课:
强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
立足教材
狠抓基础,精心编写教案。
充分利用每周1次的集体备课,加强交流,集中本
组6位教师的集体智慧,正确把握复习教学的针对性和方向性,力避盲目性。
每周四下午为集体备课时间。
2、课堂教学目标突出“精、细、实”:
课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的
效率,近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查,作为高三复习,应
该将之贯穿与教学的始终。
特别是要加强对近年来新课程改革省份高考试题及
模拟题的研究。
明确考什么,怎么考。
探究有效课堂,规范教学行为,向课堂
40分钟要质量。
3、精选试题,与高考接轨:
精心组织练习,通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。
加大对新
课改省份高考政治试题的研习,加强针对性。
特别是要通过练习全面提高学生
的解题能力。
通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培
养。
通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。
组织好每次的月考,达到
复习巩固的作用,同时,协同整个高三年级,认真组织好实验层的周练工作,
促进学生知识应用和技能的提高。
4、积极参加学校、年级组织的听课活动和“同题上课”课型的集体研讨。
根据年级听课安排,加强听课评课,加强教师间的学习交流,共同提高,
集中六个人的优点形成合力,力求最好。
及时组织大家认真评课,从教学设计、
教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,学习优点,
指出不足,及时整改,使得大家共同进步。
5、关注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的资料,及时把握高考的走
向,以便指导自己的复习工作。
6、培优辅差方面:
重点抓好优秀生的学习,提高优秀率,加强学法及解题
方法的指导,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
通过
作业批改及时获取学生的学习情况,对他们的不足之处及时指导,及时调整。
注意辅差方面,落实各班的差生名单和情况,并注意对差生信心的树立,学习
的督促和要读要背内容的指导和落实。
做好学习困难学生的思想交流工作,加
强学习指导,以促进课堂稳定。
对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细
致的辅导,提高总分优秀率和合格率,处理好师生间的沟通与合作,实现教学
相长。
五、本学期进度与方法:
根据学生实际及政治高考的能力要求,政治课复习要坚持全面掌握知识,
注重能力提高,努力增强素质,而本学期的第一轮复习主要是全面复习,对高
考考点逐一落实。
(1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。
全面复习,又突
出重点、难点、薄弱环节。
根据教材知识的掌握特点和运用特点,复习的顺序
为《经济生活》、《生活与哲学》、《政治生活》、《文化生活》。
(2)、根据分析与综合相结合的原则,将每一个知识点的内容按照其内在联
系系统化。
内在联系包括单元内知识的联系,单元之间的联系,学科内知识的
联系及文综内相关知识的联系。
复习知识点以内在联系为线索,而思考内在联
系又以知识点为立足点。
(3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳,启发学生自己指
出疑点,解决疑点,只有发现疑点才会深入钻研,才能加深理解,有效堵塞知
识上的漏洞。
我们相信通过本组同事的努力探索和创新,不断提升我们的教学层次和水
平,在明年的高考中,政治学科一定会取得比较好的成绩。
所以进度上只安排了十五周。
总的原则是本学期含寒假结束第一轮复习。
高三政治备课组2014年7月8日
篇二:
2015届高三政治一轮复习计划(正式)
2015届高三政治高考复习备考计划
汉台中学政治备课组
凡事预则立,不预则废。
为扎实有序推进2015高三政治的高考复习备考工作,提高学生的政治成绩,特制订本复习备考计划。
一.学生现状和学情:
不利因素:
2015届文科生源班优生面小而差生面较大,生源班及各个班内两极分化严重,差生的学习态度、学习毅力、政治基础知识、思维能力方法和政治学科素养普遍较差;本届学生遭遇到不补课,以农村生源为主的学生缺乏自主学习的主动性和积极性,不少学生对政治学科重视不够,很多学生忙于补数学、英语等弱科而在政治学科上投入的时间太少,甚至无暇顾及政治学科。
有利因素:
学校和年级组对综合科的重视,增加了师资力量,加强训练强度;进入高三学生的学习目标更加明确了,学习态度进一步转变;本届文科生源班学生在政治学业水平考试中取得了优异的成绩,这为高考成绩的提高打下了良好的基础。
二.复习目标:
根据学校总体工作要求和往届高三的备考经验,备课组制定和实施好复习备考计划,完成好三轮复习任务,积极落实好复习备考的每一个环节。
树立强烈的责任感和使命感,鼓足干劲,科学备考,以教学为中心,以学生为根本,以打造高效课堂为重点,突出主干,巩固基础,训练思维,提升能力,增强复习备考的针对性和有效性,团结协作,科学、高效备考,使学生政治基础扎实,知识完备,视野开阔,思维灵活,解题方法熟练,学科素养提升,在2015年高考中取得理想的成绩。
三.策略和方法:
研究学情,因材施教,分层教学;落实环节,抓好过程;立足课堂,提高效率;立足规范,提高能力。
坚持理论联系实际。
1.基础知识过关(第一轮):
(1)以2014版政治最新教材依据,以最新政治考试大纲和课程标准为准绳,以近年政治高考课标卷试题为导向,抓住考点,过好课本,突出主干,夯实双基。
(2)研究学情、考
纲和考题,结合课标,精心设计好每一节复习课
(3)认真编写好各种练习,强化训练。
每单元进行单元检测,限时训练,提高学生做题的速度和能力,作好各种训练的批改讲评和检查。
2、知识与热点专题关(第二轮):
以年度时政和长效热点带知识,突出知识重点、难点、疑点并加以解决。
强化知识主干,构建单元或专题知识体系。
加强学法指导,培养答题技巧,锻炼应考心理素质。
着重培养学生提取有效信息,分析评价,归纳并解决问题的能力。
3、综合模拟考试(第三阶段)。
提高学生应试能力,指导心情调节等。
四.资料的适用、作业、试卷讲评和学生的反馈:
1.资料:
三维设计及其配套的练习册供学生自主复习训练使用,教师针对普遍性问题进行讲解。
2.作业:
活页作业,每周一次,全收全改,以分数形式呈现。
3.试卷讲评:
包括活页作业、天天练、月考和模拟考试讲评,切忌从前到后全讲,突出重点共性问题。
5.学生反馈:
通过班干部、课代表及个别学生,经常学生复习中存在的问题和困惑,
四.一轮复习计划表(见附表1)
五.活页作业、天天练、月考、周六自主考练命题安排:
(一)作业:
1.《三维设计》及配套练习,要求教师以课为单位定期检查。
2.活页作业:
是与复习进度相配套组编的练习,要求老师只批改主观题,选择题可由老师组织让学生自己批改。
题的数量:
选择题15道左右,主观题设计2到3问。
题的难度要求:
以中等为主,突出重要考点,试题特色与高考尽量保持一致。
3.活页作业
命题:
高勇勤、马宝文、龚华华、张小超、田珂、刘华、滕立武(按顺序循环每周一次)批改:
选择题由学生自己批改,主观题由教师批改,以分数形式呈现。
(二)天天练周六考练:
1.试题要当前复习的内容为主,兼顾前面已复习内容。
2.题量:
天天练:
选择题20道,非选择题两道;周六考练题量及试卷结果同高考。
3难度:
以中等题为主,突出考查主干和高频考点,试题特色与高考尽量保持一致。
4.命题人为高勇勤、马宝文、龚华华、张小超(按顺序循环)。
天天练和周六考练试题命好后先要将电子版交给备课组长,然后方可印制。
5.命题格式:
b5纸,页边距:
上下左右各1.7。
版式:
页眉1.5页脚1.2。
题头“高三文科政治天天练试题()”小2号:
正文5号;写上日期、命题人。
6.命题人应提前一天负责印制试题并及时取印好的试卷交年级组(27、28复习班交到理科楼办公室)。
7.天天练批改全部试题都必须由老师全收全改,并以分数形式呈现。
(三)月考:
1.按学校要求,月考命题老师为:
高勇勤、马宝文、龚华华、张小超(按顺序循环)或参加联考。
2.命题范围以当月复习为主(约占70%),兼顾前面复习内容(约占30%)。
3.命题除了要有双向细目表(自己下载)外,其他要求与天天练的命题相同。
讲评:
a.做好考试后的统计和分析,找准问题。
这样才可能做到“功夫花在上课前,效果体现在课堂”。
b.讲对学生最有用的内容。
“三讲”:
思路,方法、规范。
讲思路,这是核心,切忌马上和盘托出,而是要搞清楚怎么得出来的(一般的思路和过程);讲方法,尤其是完善得分技巧(比如材料处理问题);讲规范,从审题到解答的基本步骤(有的学生步骤不到位,太简单),避免不必要的失误和丢分(比如审题问题)。
c.把学生反映出的主要问题放到知识体系中去解决,以小见大,弄清来龙去脉,适度拓展、引申。
(比如,战国时期各国变法的根本原因,有同学认为是为了争霸)(3)辅导。
a.查看学生试卷写评语。
写一点激励性的语言,准确指出主要问题或努力的方向。
b.及时反馈到位,提倡面对面、点对点地进行辅导。
每天晚自习到办公室,对学生进行针对性辅导,落实到人,指点到位。
比如,对优生,要注重规范(如书写格式、语言表述、答全要点),找知识问题、史实依据(有的优生思维敏捷、思路清楚,但忽视基础)。
对差生,主要指导在书上找到知识,掌握最主要的内容,多鼓励,多督促。
六.对学生的要求:
1、按次数整理好自己的试卷和答题纸。
2、学生自己建立错题集。
附表一:
汉台中学2015届高三高考复习进度安排表
说明:
复习期间涉及月考、期中、期末、模拟考试和节假日等,进度可适当调整,但必须在
规定的时间段里完成复习内容。
2015届高三政治备课组
2014.9.9
篇三:
2016届高三政治第一轮复习计划
阜阳市红旗中学2016届高三政治第一轮复习计划
高三政治组:
王艳平
一、学生现状分析:
本届高三文科应届有一个重点班、七个平行班,和一个艺术班(文化课基础差,且复习时间较少)。
以往考试情况表明:
1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。
2、部分学生学习信心不足,缺乏学习动力,学习态度消极。
3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。
二、复习的指导思想
从学生的实际出发,以《普通高中思想政治课程标准》、《考试大纲》为依据,遵照学校和年级的工作安排,尊重教育教学规律、学习规律和复习规律,发挥备课组集体协作的力量,有计划有步骤地实施一轮复习。
从本学科的实际出发,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,根据本学科高考的特点与要求进行复习,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成绩。
三、复习目标及对策
1、复习目标:
(1)、继续落实“双基”,夯实基础,督促学生在课堂上多看、多做,熟练掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识。
(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生能力的提高。
(3)、强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
(4)、全面提高政治教学成绩,特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学,争取辅导取得实效。
2、对策思路:
(1)、立足教材,夯实“双基”;立足课堂,提高效率;立足规范,提高能力。
(2)、精选复习资料和试题,增强复习的实效性、针对性和仿真性。
(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。
1
(4)、重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。
(5)、加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。
四、具体措施:
1、坚持集体备课:
强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
立足教材狠抓基础,精心编写教案。
充分利用每两周1次的集体备课以及一切可能的时间,加强交流,集中本组4位教师的集体智慧,正确把握复习教学的针对性和方向性,力避盲目性。
2、课堂教学目标突出“精、细、实”:
课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。
由于明年我省高考即将回归全国卷,尤其要加强对全国卷高考试题及模拟题的研究,以明确考什么,怎么考。
同时还要探究有效课堂,规范教学行为,向课堂40分钟要质量。
3、精选试题,与高考接轨:
精心组织练习,通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。
特别是要通过练习全面提高学生的解题能力,不断扩大学生的知识面,加强对学生应变能力,迁移能力的培养。
通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。
组织好每次的月考,达到复习巩固的作用。
4、积极参加学校、年级组织的听课活动。
根据学校听课安排,加强听课评课,加强学科组教师间的学习交流,共同提高。
及时组织大家认真评课,从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,学习优点,指出不足,及时整改,使得大家共同进步。
5、关注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的资料,及时把握高考的走向,以便指导自己的复习工作。
6、培优辅差方面:
重点抓好优秀生的学习,提高优秀率,加强学法及解题方法的指导,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
通过作业批改及时获取学生的学习情况,对他们的不足之处及时指导,及时调整。
注意辅差方面,落实各班的差生名单和情况,并注意对差生信心的树立,学习的督促和要读要背内容的指导和落实。
做好学习困难学生的思想交流工作,加强学习指导,以促进课堂稳定。
对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导,提高总分优秀率和合格率,处理好师生间的沟通与合作,实现教学相长。
五、一轮复习微观要求与进度安排:
2
根据学生实际及政治高考的要求,政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力,对高考考点逐一落实。
(1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。
全面复习,又突出重点、难点、薄弱环节。
根据教材知识的掌握特点和运用特点,复习的顺序为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。
(2)、根据分析与综合相结合的原则,将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。
内在联系包括单元内知识的联系,单元之间的联系,学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。
复习知识点以内在联系为线索,而思考内在联系又以知识点为立足点。
(3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳,启发学生自己指出疑点,解决疑点,只有发现疑点才会深入钻研,才能加深理解,有效堵塞知识上的漏洞。
(4)第一轮复习进度:
2015年6月中旬——10月中旬:
《经济生活》
2015年10月中旬——12月初:
《政治生活》
2015年12月初——2016年1月初:
《文化生活》
2016年1月初——2016年2月底:
《生活与哲学》
第二轮复习:
2016年3月初——4月底;
第三轮复习:
2016年5月初——6月初
王艳平
2015年6月20日
3
篇四:
高三政治一轮复习计划
高三政治一轮复习计划
为切实搞好高三政治复习,最大限度提高复习效益,以《普通高中思想政治课程标准》和《考试大纲》为依据,遵照学校和年级的工作安排,尊重教育教学规律、学习规律和复习规律,我在总结各方面经验和信息的基础上,结合学生实际情况,制定一轮复习计划。
具体内容如下:
一、指导思想:
根据学生实际及政治高考的能力要求,政治课复习要坚持全面掌握知识,注重能力提高,努力增强素质,而本学期的第一轮复习主要是全面复习,对高考考点逐一落实。
关注知识之间的内在联系,形成主体知识体系;注重讲练结合,突出能力培养,落实教学环节,提高学生应试的水平和能力。
二、学生现状分析:
我所带的2个班级一个是艺术班,一个文科补习班。
艺术班学生文化课基础薄弱,且复习时间较少,部分学生学习信心不足,缺乏学习动力。
不少学生对于高三复习缺乏明确规划。
而文科补习班学生需要提高他们的学习信心和动力。
因此,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,加强学法指导,坚持有效的训练,提升学生政治学科成绩。
三、教学目标与策略:
1、明确考点夯实基础,构建知识体系与网络。
复习时间:
2014年9月初——2015年2月。
复习策略:
第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
2、认真研读考纲,明确考点,夯实基础,构建知识体系与网络。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。
其次,突出重点和主干知识。
主干知识是教学和考试的重点。
再次,要构建知识网络。
复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。
3、精讲多练,实行考点练习。
精选复习资料和试题,增强复习的实效性、针对性。
通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档,查缺补漏。
4、加强方法指导,培养良好的思维习惯和学习方法。
归纳总结高考试题题型与解题方法技巧。
重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。
5、培优辅差方面:
重点抓好优秀生的学习,提高优秀率,加强学法及解题方法的指导,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
做好学习困难学生的思想交流工作,加强学习指导,对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导,提高总分优秀率和合格率。
四、教学进度:
根据教材知识的掌握特点和运用特点,复习的顺序为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。
五、总体安排:
2014年9月1日——2015年2月8日:
结束必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》的复习。
我相信,在各级领导的关怀下,我们心系学生的成长,心系学校的发展,科学备考,团结协作,一定会在2015年的高考中取得优异的成绩。
高三第一学期教学进度安排(见下表):
根据教学实际可做适当的变动
篇五:
2014年高考政治一轮复习计划
高三政治一轮复习计划
为了在明年的高考中取得好的成绩,在总结往届高考复习经验和教训的基础上,本着全
面、系统、扎实、有效的原则,结合本届学生的实际,特制订本计划
一、点面结合,理清脉络,夯实基础。
针对我校学生实际,政治一轮复习,主要强化对基础知识的掌握,夯实基础。
对基础知识掌握做到全面不留死角,彻底扫除知识理解上的障碍。
首先要引导学生重视知识的全面性,理清教材的知识脉络;重视重复记忆。
二、加强集体备课,精心研究两纲,把握高考动向。
要想取得好成绩,就必须加强集体备课,坚决落实学校关于集体备课精神,集思广益,充分发挥集体优势,把个人的智慧融入集体,打群体战,决不孤军奋战。
我组教师大都是带过几届高三的老教师,在高考试题都有研究,所以,要加强学科内的备课交流。
同时,认真研究教材,深入研究考纲,把握高考动向。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。
老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。
复习中深入研究2011年及2012年的高考试题以及考试说明,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。
三、突出课堂,重在落实,追求实效。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节,尤其素质教育形势下,课时数减少,时间紧,任务重,课堂教学的高效益显得尤为重要。
必须科学合理地安排好教学过程,向每一分钟要质量,向每个知识点要分数,向每一道题要技巧。
第一,对学生自主学习情况进行落实。
第二,强化合作探究,创设情境,巧妙设疑,培养和提高学生的答题技巧。
第三,教师要精讲点拨。
抓住主线,突出重点,把握好逻辑关系。
第四,随堂练习,有效训练。
针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验,也是复习课中非常必要的环节。
四、加强有效训练,提高学生审题答题能力。
从近两年的高考题来看,题型的设计及难易程度都适中,但学生的得分并不高,主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。
要加强审题和答题能力的培养,通过典型习题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系,要用好每一节课,第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合,以专题训练为主。
专题知识训练能反复强化知识点,使学生能拓宽视野,稳扎稳打,综合训练又能让学生有全局意识,并可及时查漏补缺,发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练,下功夫练字,提高书写水平,答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题,高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题,比例是:
3:
5:
2,要在高考中获胜