创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案 谁的耳朵四篇.docx

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创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案谁的耳朵四篇

教学资料参考范本

创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案谁的耳朵（四篇）

目录：

创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案谁的耳朵一

创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案调皮的彩光二

创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案贪嘴的猫三

创意教案2019最新幼儿教育-大班语言活动教案超级擂台赛四

大班语言活动教案谁的耳朵

活动目标：

1、运用多种感官体验，理解儿歌内容。

2、学习仿编儿歌。

3、学习朗诵儿歌。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、组织幼儿坐好，引出课题。

师：

小朋友们早上好！

今天老师想带小朋友们去一个地方，想知道是什么地方吗？

（想）（演示P2动物园）看！

这是什么地方？

（动物园）没错了，就是动物园。

想知道动物园里都有些什么动物吗？

（想）那我们一起进去看看吧。

可是在看之前，老师有一个要求，希望小朋友们能边听儿歌边看，不要把小动物们吓跑了，好吗？

（好）。

二、演示动物园里的动物。

让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。

三、逐一演示画面里出现过的动物，并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。

1、师：

好，小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面，那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物？

2、（演示驴）请幼儿说出这是什么，让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。

（长长的）

3、以同样的方式，逐一演示图片马、象、猴、猫和狗，请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。

马的耳朵（短短的）、象的耳朵（大大的，遮着脸的）、猴的耳朵（圆圆的）、猫的耳朵（尖尖的）、狗的耳朵（耳朵灵，听得远）。

四、学习儿歌《谁的耳朵》。

1、师：

刚刚你们在观看图片的时候听到了什么？

引导幼儿说出听到的儿歌内容。

2、以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容，并教幼儿读一遍。

3、请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。

五、学习仿编儿歌。

1、师：

小朋友，刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》，现在，老师想请小朋友们动动脑筋想想，我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢？

让幼儿思考并回答。

2、师：

好，那我们就以动物尾巴的特征来编一首儿歌吧。

演示P7，请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。

3、教师总结幼儿的回答，演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。

六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见，结束课程，离开场地。

大班语言活动教案调皮的七彩光

活动目标：

1.能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。

2.大胆想象，进行简单的续编，充分发展幼儿的想象力及语言表达能力。

3.初步了解光与人们的关系。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

一、谈话导入。

教：

小朋友老师告诉你们一个秘密哦！

太阳有七个调皮的光线宝宝，我们一起来认识一下吧！

幼：

红橙黄绿青蓝紫小结：

对，它们的名字就叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，但是这七个宝宝可调皮啦！

都东跑西跑，去了很多地方玩，现在我们一起来看看吧！

二、理解故事内容。

提问：

调皮的七彩光宝宝来到哪里？

那里发生了什么变化？

它们溜到向日葵上，向日葵的颜色变得怎么样拉！

（变得金黄金黄）它们来到果园，橘子发生了什么变化？

（穿上了橙色的衣服）它们跑到草地上，草地的颜色变得怎么样？

（变得绿油油）它们跳到大海里，大海发生了什么变化？

（变得蓝蓝的）它们经过沙滩，小螃蟹有什么变化呢？

（变成小青蟹）它们亲了番茄和茄子，番茄和茄子又会发生什么变化呢？

（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）教：

这个时候啊，太阳公公喊它们回家啦，看，七个光线宝宝变成什么啦！

幼：

彩虹

三、完整欣赏故事。

四、大胆想象，并进行创编。

调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会到哪里？

那里又会发生什么变化呢？

幼：

调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多的东西有了漂亮的颜色，那如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？

幼：

教师小结：

如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。

光对我们的人类，动物、植物都是非常重要的。

五、导出。

小朋友们，今天太阳公公又出来了，调皮的七彩光肯定又在玩了，你们想不想跟着老师到外面去找颜色宝宝玩呢？

那我们就一起出发吧！

大班语言活动教案贪嘴的猫

活动目标：

1．能仔细观察画面，根据图片的关系排列顺序，并讲述理由。

2．学习运用"惊慌""喝醉"等词句，讲述角色的动作、表情与心理活动。

3．能安静倾听同伴发言。

活动准备：

1．《贪嘴的猫》图片4幅，醉猫手偶一个。

2．幼儿用书。

活动重点：

能根据图片的关系排列顺序展开联想和讲述。

活动难点：

能用一定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法。

指导要点：

引导幼儿仔细观察角色的动态、表情，根据事情发生的前后经过排列图片，并进行讲述。

活动过程：

1．出示手偶，激发兴趣。

老师；今天我们班来了一位客人，是谁呀？

（猫）看一看今天的猫与平时有什么不一样？

（猫醉了）到底发生了什么事呀？

2．出示图四，引导幼儿观察。

提问：

（1）这张图讲了一件什么事？

（幼儿自由讲述）

（2）老鼠不是很怕猫吗？

怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去，还敢偷吃鱼和鸡蛋呢？

（3）猫怎么会睡着的呢？

猜一猜，瓶子里装的是什么？

（4）猫喝醉了，躺在地上打呼噜，睡得又香又熟。

那么，这瓶酒又是从哪里来的？

是谁放在那儿的呢？

为什么？

3．观察图二。

（1）这张图应排在哪里？

前面还是后面，为什么？

（2）老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢？

4．观察图一。

（1）这张图应排在哪里，为什么？

（2）洞外的老鼠被猫抓住了，洞里的老鼠心里觉得怎样？

从哪里看出它们很惊慌？

它们可能在商量什么？

小结：

一群小老鼠经常从墙洞里钻出来偷东西吃。

可是，主人养了一只大花猫，老鼠一不小心就会被猫给捉住。

这天，大花猫又抓住了一只老鼠，躲在洞里的老鼠看见了非常惊慌，它们说：

"这可不行，咱们可不能在这等死，要马上动脑筋想办法对付大花猫。

"

（3）它们想办法对付猫，猫会上当吗？

5．观察图三排图。

这张图应排在哪里，为什么？

（申诉理由）启发。

提问：

（1）猫看到一大瓶酒和鱼会高兴地说什么？

它是怎样喝酒、吃鱼的？

（2）猫喝着酒，啃着鱼骨头。

这时候，墙洞里的老鼠心里会怎么想？

为什么发笑？

（3）猫怎么会上老鼠的当？

你认为这是一只怎样的猫？

6．按顺序编讲故事。

这四幅图讲得是贪嘴的猫上老鼠的当的故事。

请小朋友把这件事的开始、经过和结果，连起来编个故事，并把猫和鼠是怎么想、怎么讲、怎么做的，用已经学过的好听的词句编到故事中去。

（1）幼儿阅读幼儿用书，互相提示及编讲。

（2）请个别幼儿示范讲述。

（3）教师评价--鼓励用词恰当，编讲时有情节、有对话、有心理活动的幼儿。

7.教师示范讲述。

评价要素：

1．能否理解图片内容找出其中的前后关系进行排图。

2．能否对角色间的对话和心理活动进行联想，并用连贯的、好听的词句编讲故事。

活动建议：

可把图片放置于语言区中，供幼儿进区时练习排图讲述。

大班语言活动教案超级擂台赛

活动目标：

1、能根据图片大胆推测故事情节，乐意讲述自己的想法，对阅读活动产生兴趣。

2、尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。

活动准备：

1、演示用：

《超级擂台赛》PPT

2、演示用：

大记录表1份

3、操作用：

统计记录表1份、铅笔1支

4、幼儿人手一本图书

活动过程：

一、图片设疑，导入问题情景

1、山上有谁？

山羊遇到什么麻烦了？

2、山羊们在干什么，什么是聘请？

二、体验统计的益处和乐趣。

1、来了哪些动物？

我们得帮山羊们认真选一选。

（1）根据个子高矮，谁是合格的呢？

（2）现在还剩下几位，它们是谁？

（7位）

2、根据力气谁获胜了？

还剩下几位？

3、在接飞盘的比赛中，哪几位又获胜了呢？

4、山羊们投票选择了谁？

为什么？

三、完整阅读故事。

1、想知道山羊们为什么选择猎狗吗？

请小朋友们在书中找答案。

2、教师与幼儿一起完整阅读、感受。

延伸活动：

将图书投放活动区，供幼儿继续阅读及探究。