高中历史 第四单元 第16课 五四爱国运动课时作业 岳麓版必修1.docx
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高中历史第四单元第16课五四爱国运动课时作业岳麓版必修1
2019-2020年高中历史第四单元第16课五四爱国运动课时作业岳麓版必修1
[课程标准] 1.概述五四运动的史实。
2.认识其对中国社会变革的影响。
一、“二十一条”与巴黎和会（背景）
1．“二十一条”
（1）背景：
一战爆发后，欧洲列强无暇东顾，________趁机加快侵华步伐。
（2）时间：
1915年，日本驻华公使日置益向____________政府递交。
（3）目的：
使中国沦为日本的殖民地。
2．巴黎和会
（1）一战结束后，战胜国在________召开和会。
（2）中国希望改变在国际上的屈辱地位。
（3）欧美列强决定将________在________的一切权益转让给日本。
二、“外争国权，内惩国贼”（过程）
1．爆发：
1919年5月4日，________学生游行示威。
2．高潮：
____________作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心由北京转到上海。
3．结果
（1）北京政府罢免____________、章宗祥、__________的职务。
（2）中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
三、五四精神（意义）
1．爱国主义精神
（1）它是一场伟大的________爱国运动。
（2）体现出强烈的____________和____________。
2．民主和科学精神。
3．五四运动又是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、____________的精神。
知识点一 “二十一条”与巴黎和会
1．1919年中国政府派代表团出席巴黎和会，希望改变中国在国际上的屈辱地位。
当时这样做的主要考虑因素是（ ）
①中国参加了协约国一方对德作战，是战胜国之一 ②辛亥革命后中国的国际地位提高，国家实力增强 ③德国战败，中国人民认为是“公理战胜强权” ④中国外交成熟，积极参与国际事务
A．①②③④B．①②③
C．①③D．②④
2．1919年中国代表顾维钧在一次国际会议上说：
“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我……我……我很失望！
……我很愤怒！
我很愤怒！
你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受？
所以，我们拒绝签字！
”材料中提到的和约是指（ ）
A．《南京条约》B．《辛丑条约》
C．《凡尔赛和约》D．“二十一条”
知识点二 “外争国权，内惩国贼”
3．“胶州亡矣！
山东亡矣！
国不国矣！
”在中国历史的紧要关头，五四爱国运动像火山一样爆发了。
人民闻风而动，走在运动最前列的是（ ）
A．爱国商人B．工人阶级
C．爱国学生D．广大农民
4．下图是1919年5月初出现的一面爱国学生宣传演讲所用的旗帜，他们宣传的主要内容应该不包括（ ）
A．废除二十一条B．归还青岛主权
C．反对帝制D．惩办卖国贼
5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：
“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。
”下列关于“这场运动”的表述，正确的有（ ）
①只有学生和知识分子参加 ②工人阶级是领导者
③“这个丢失的省份”指山东省 ④激发了中国人民的反帝意识
A．①②B．③④C．②③④D．①③④
6．下列口号中最早明确地把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的是（ ）
A．“扶清灭洋”
B．“驱除鞑虏，恢复中华”
C．“外争国权，内惩国贼”
D．“打倒列强，除军阀”
7．20世纪上海闸北一家虫鸟店曾经贴过一副对联：
“三鸟害人，鸦雀鸨；一群卖国，鹿獐螬”。
此对联应写于（ ）
A．太平天国运动时B．义和团运动时
C．新文化运动时D．五四运动时
知识点三 五四精神
8．下列论据最能够说明五四运动标志着新民主主义革命开始的是（ ）
A．提出“外争国权，内惩国贼”的口号
B．在十月革命影响下发生
C．工人阶级开始登上政治舞台
D．具有初步共产主义思想的知识分子参与
9．下列事件中能够充分体现“五四精神”主旋律的有（ ）
①巴黎和会上，中国代表顾维钧向帝国主义列强据理力争，强调中国对山东拥有主权 ②总统府外交委员会事务长林长民发表《外交警报警告国民》，大声疾呼：
“胶州亡矣，山东亡矣……” ③北大法科学生谢绍敏啮破中指，血书“还我青岛”四个大字，公之于众 ④浙江海宁县召开万人国民大会，决定开除陆宗舆县籍
A．①②③B．②③④
C．①②③④D．②③
10．五四运动最主要的贡献在于（ ）
A．促使北洋军阀政府释放被捕学生
B．促使北洋军阀政府撤销三个卖国贼的职务
C．促使中国人民新的觉悟
D．迫使北洋军阀政府拒绝在《凡尔赛和约》上签字
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．观察以下关于五四运动的图片，假设你是当时驻北京的某国（非中、日）记者，请从旁观者的角度，写一段介绍文字。
第一组：
游行示威
北京学生从红楼北京学生齐集
向天安门出发天安门前
第二组：
各地声援
上海各界集会宁波学生罢课
声援北京学生声援北京学生
第三组：
初步胜利
《晨报》报道：
北京高师欢迎
卖国贼被免职被释放学生
12．阅读下列材料：
材料一 中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。
——《张太雷文集》
材料二 在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”。
他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。
——《中共党史资料选编》
材料三 五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明。
如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。
——杜威《中国人的国家情感》
请回答：
（1）据材料一回答，五四运动是一场什么性质的运动？
（2）据材料二概括五四运动影响的具体表现。
（3）材料三所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？
【答案解析】
第16课 五四爱国运动
知识清单
一、1.
（1）日本
（2）袁世凯
2．
（1）巴黎 （3）德国 山东
二、1.北京
2．工人阶级
3．
（1）曹汝霖 陆宗舆
三、1.
（1）反帝
（2）爱国精神 牺牲精神
3．勇于解放
对点训练
1．C [②不符合史实；④是对中国外交的评价，它不是也不可能作为当时采取外交行动的主要考虑因素，排除②④。
]
2．C [注意把握三个关键信息点：
“1919年”“把中国的山东省送给日本人”“拒绝签字”。
]
3．C [五四运动爆发时，北京青年学生首先进行罢课斗争，因此走在最前列的是爱国学生。
]
4．C [本题主要考查学生的知识再现能力。
本题关键是对五四运动内容的认识和记忆。
通过题干提示，此旗帜应出现于五四运动期间，再结合五四运动的主要内容可知C项并非当时所提倡的主要话题。
]
5．B [据材料中“凡尔赛的调停人”“北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行”等信息，可以判断“这场运动”是五四运动，然后再结合材料和所学知识分析出答案。
]
6．C [明确地把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的只有C、D选项，A是反对帝国主义，B主要是反对封建主义。
而最早明确将两者联系在一起的是五四运动。
]
7．D [“鹿獐螬”分别谐音陆宗舆、章宗祥、曹汝霖三个卖国贼的姓，由此可知答案为D。
]
8．C [新旧民主主义革命的主要区别是领导阶级不同，五四运动中工人阶级开始登上政治舞台，意味着此后无产阶级开始领导中国的新民主主义革命。
]
9．C 10.C
综合运用
11．
（1）根据第一组图片介绍五四运动的起因和学生游行、被捕等场景。
（2）根据第二组图片介绍各地各界对学生的声援和响应的场景。
（3）根据第三组图片介绍政府被迫释放被捕学生和免除曹、章、陆的职务及其原因。
解析 综合比较三组图片可知，第一组重在说明五四运动的兴起；第二组展现出五四运动的扩展；第三组反映出五四运动的胜利成果。
12．
（1）是一场伟大的反帝爱国运动。
（2）知识分子倾向俄国和社会主义；走与工农相结合的道路。
（3）爱国主义情感。
解析 第
（1）问，根据材料一中的信息“反帝国主义与军阀的运动”可得出答案；第
（2）问，结合材料二中的信息“倾向俄国、倾向社会主义”“和工人阶级接触”来组织答案；第（3）问，结合五四精神来回答。
教材问题解答
解析与探究
1．开始赞同，后来反对，因为“十四条和平意见”并非真正为了和平，而是威尔逊为了美国的霸权而提出的。
2．各国都应反对霸权政策。
中国爆发了五四运动。
自我测评
1．五四运动爆发的主要原因是帝国主义对中国加紧侵略、北洋政府对内镇压对外妥协，造成严重的民族危机；中国民族资本主义的发展，新兴社会力量的成长，新文化运动的兴起及十月革命的影响。
直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。
2．五四运动是一次伟大的反帝爱国运动；又是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神，并促进了马克思主义的传播；也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。
五四精神概括起来讲就是爱国、进步、民主、科学。
活动建议
五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富，这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。
勇于承担历史责任，是五四运动以来中国青年运动的光荣传统。
我们今天应肩负起实现全面建设小康社会的奋斗目标，进而实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家的责任。
当代青年要肩负起历史使命，就要珍惜大好时光，奋发学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基；就要勇于创新，善于创造，不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所前进；就要甘于奉献，同人民紧密结合，为祖国奉献青春。
2019-2020年高中历史第四单元第16课抗日战争对点练习新人教版必修1
[课程标准] 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、全民族的抗战
1．背景
（1）“九一八”事变：
中国____________沦为日本的殖民地。
（2）华北事变：
____________日趋殖民化，民族危机加深。
（3）卢沟桥事变：
1937年7月7日，日军进攻宛平城和________，或称“七七事变”。
日本________________开始，也是中华民族全面抗日战争的开端。
随后日本占领________、________。
2．实现
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成________________战线，全国军民奋起抗战。
3．概况
（1）中共的敌后战场抗战：
①路线：
______年8月，中共制定了动员全民族一切力量、争取抗战胜利的人民战争路线，即____________路线。
②作战方针：
八路军、新四军挺进敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。
（2）国民党正面战场抗战：
①组织会战：
日军占领平津以后，继续向________、________发动攻击，妄图________月内灭亡中国。
国民政府在正面战场组织________会战、________会战、________会战、武汉会战等多次重大战役，广大军民英勇抵抗日军侵略。
②淞沪会战：
1937年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南京。
11月，上海失守，淞沪会战结束。
③结果：
在抗战前期，中国军队虽然取得了平型关、台儿庄等战役的胜利，但无力阻止敌人进攻。
1938年10月，广州、武汉失守，抗日战争进入相持阶段。
二、日军的滔天罪行
1．南京大屠杀
（1）时间：
________年12月，日本攻陷南京。
（2）暴行：
六周之内，屠杀手无寸铁的南京平民和已放下武器的军人超过________人。
2．潘家峪惨案
（1）时间：
________年初。
（2）地点：
河北省丰润县________。
（3）暴行：
全村1500多人中有________多人被杀。
3．“七三一部队”
（1）地点：
中国________。
（2）暴行：
成立专门研究细菌战的部队，称为“__________”。
他们惨无人道地用中国活人作试验，因受试验而惨遭杀害的中国人达三千以上。
三、抗战的胜利
1．百团大战
（1）概况：
1940年下半年，________指挥一百多个团，在华北两千多千米的战线上，拔掉敌人据点近三千个。
（2）地位：
百团大战是抗日战争中，中国军队____________日军的一次大规模战役。
（3）结论：
中共领导________________军民，开展广泛的________战争，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的____________。
2．中国远征军
（1）背景：
1942年初，日军由泰国、缅甸侵入我国________。
（2）目的：
确保____________这条国际交通线。
（3）战况：
①中国远征军救出被日军在________包围的英军七千多人。
②1945年初，在________军队的配合下，中国远征军击败____________。
3．抗战胜利：
1945年8月15日，日本________投降，中国人民取得八年抗日战争的胜利。
4．抗日战争胜利的历史意义
（1）抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来________取得反对外来侵略斗争的完全胜利。
（2）它大大增强了全国人民的民族________和________。
（3）中国的抗日战争是世界________________的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
（4）中国____________得到提高。
知识点一 全民族的抗战
1．卢沟桥事变成为全国性抗日战争的开端，主要是因为（ ）
A．中国人民开始抵抗
B．日本旨在侵占全中国
C．国民政府正式对日作战
D．引起了全国人民的广泛抗战
2．淞沪会战历时近三个月，其最重要意义在于（ ）
A．杀伤了日军大量有生力量
B．表明了国民政府的抗战决心
C．避免了上海的迅速沦陷
D．粉碎了日军速战速决灭亡中国的计划
3．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国”。
这表明（ ）
A．抗日民族统一战线已经正式建立
B．中共将革命的领导权交给了国民党
C．中共党内出现右倾投降主义错误倾向
D．中共积极推动国共两党第二次合作
4．抗战时期国共分别领导组织不同战场，导致该局面的主要原因是（ ）
A．两党阶级性质的不同
B．两党历史上积怨很深
C．两党武装力量所在地域的限制
D．国民党对共产党的排挤
5．有一支军队的军歌歌词是：
“扬子江头淮河之滨，任我们纵横地驰骋；深入敌后百战百胜，汹涌着杀敌的呼声。
”这支军队是（ ）
A．八路军B．新四军C．义勇军D．抗日联军
6．1940年，周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：
“明人重炮，清人重马，我们应该重兵卒。
”周恩来的话实质上反映了（ ）
A．周恩来深谙历史知识
B．放弃炮马，亦和亦战，能扭转中国战局
C．要依靠政府军队士兵
D．中共依靠群众，实行全面抗战路线
知识点二 日军的滔天罪行
7．电视剧《我的兄弟叫顺溜》中，日军宣布投降后，顺溜背负血海深仇，追杀坂田。
全面侵华期间日军在中国的累累罪行不包括（ ）
A．旅顺大屠杀B．制造潘家峪惨案
C．南京大屠杀D．用中国活人作实验
8．童谣也能证史。
79岁的杨老先生少年时的习作《不要放鞭炮》写道：
“新年到，放鞭炮，蹦硼蹦硼，虽热闹，金钱耗去太无聊！
如今国仇还未报，不如省钱买枪炮。
枪炮价格高，只要万众心一条，莫看轻，省下是丝毫，千门万户数目就不小！
救国不靠空口号，实地工作最紧要！
”这首童谣写作的时期是（ ）
A．八国联军侵华战争B．第一次世界大战
C．抗日战争D．解放战争
知识点三 抗战的胜利
9．“八月十五复仇节，八月十五胜利天。
伏尸流血五千里，尝胆卧薪一百年。
”这首诗歌反映了（ ）
A．鸦片战争B．抗日战争的胜利
C．中华人民共和国的成立D．辛亥革命的胜利
10.
上图反映了1945年9月9日上午9时，中国战区日军投降签字仪式在南京黄埔路陆军总司令部前进指挥所举行，侵华日军代表向中国代表递交投降书这一情景。
下列有关这场民族战争的评价与认识，不正确的是（ ）
A．这是一百多年来中国人民第一次取得反帝斗争的完全胜利
B．八年抗战，中国人民付出了惨重的代价
C．抗战胜利，是中国人民完全依靠自己力量取得的
D．抗战胜利增强了中华民族的自尊心和自信心
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．阅读下列材料：
材料一 今天争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。
只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——1937年中共洛川会议文件
材料二 林彪率领八路军115师在平型关地区伏击日军取得成功。
是抗战以来首次大捷，是国共合作的抗日典范。
请回答：
（1）材料一中所说的全民族全面抗战开始的标志是什么？
此后形成了哪两个战场和哪两条抗战路线？
（2）依据材料与所学知识，说明抗日战争胜利的原因。
（3）除了材料二的平型关战役外，中共在抗战期间还曾在华北发动了一次大规模战役，说说这次战役的指挥者及意义。
12．史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。
对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：
材料一 “在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。
”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。
”——（日）《东史郎日记》
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：
“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。
”
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行
搞杀人比赛 杀害中国军俘虏 活埋中国平民
材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲给她讲的一个事例：
“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。
你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。
日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。
”
请回答：
（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。
（2）在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：
“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事。
”对此你做何评价？
（3）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？
这说明了什么？
（4）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？
答案
知识清单
一、1.
（1）东北三省
（2）华北地区 （3）卢沟桥 全面侵华战争 北平 天津
2．抗日民族统一
3．
（1）①1937 全面抗战
（2）①华北 华中 三个 淞沪 太原 徐州
二、1.
（1）1937
（2）三十万
2．
（1）1941
（2）潘家峪 （3）1200
3．
（1）东北
（2）七三一部队
三、1.
（1）彭德怀
（2）主动出击 （3）敌后抗日根据地 游击 中流砥柱
2．
（1）云南
（2）滇缅公路 （3）①缅甸 ②英美 侵缅日军
3．无条件
4．
（1）第一次
（2）自尊心 自信心 （3）反法西斯战争
（4）国际地位
对点训练
1．D [中国人民在九一八事变时就已经开始抵抗日军，A项错误；B项是日本发动卢沟桥事变的目的；C项发生在淞沪会战时。
]
2．D 3.D 4.A
5．B [从“扬子江头淮河之滨”可知这支军队的活动区域在南方。
]
6．D [从题干中提供的信息“1940年”、“炮”、“马”、“兵卒”看，应是指抗日战争时期抗战路线的问题，故D项正确。
]
7．A
8．C [注意“79岁”、“救国”等信息，只有C符合。
]
9．B
10．C [教材明确表述，在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，日本帝国主义被迫宣布无条件投降，所以C项说法错误。
]
综合运用
11．
（1）卢沟桥事变。
国民党的正面战场，实行片面抗战路线；中共的敌后战场，实行全面抗战路线。
（2）抗日民族统一战线的建立；全民族的共同抗战；世界反法西斯同盟的配合与支持；中国人民的英勇抵抗。
（3）彭德怀。
意义：
拔掉敌人据点近三千个，是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
12．
（1）实物证据：
材料三。
文献证据：
材料一、二。
口传证据：
材料四。
（2）传闻（口述）也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但绝不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话的目的是否定日本侵略的历史，为南京大屠杀翻案；这种不能正确对待历史的举动将伤害两国人的感情。
（3）东史郎先生勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，如实描述历史，有着强烈的正义感；而渡部升一是日本右翼分子，极力为日本的侵略行径辩护，歪曲历史的真相。
这说明了具有不同政治态度的人有不同的历史观；当今日本右翼势力的侵略野心不死；等等。
（4）材料三中的第一、三幅图片。
教材问题解答
学思之窗
思考：
是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性？
答案
（1）历史原因：
日本的武士道精神轻生重死。
一个连自己的生命都不爱惜的人怎会珍爱别人的生命。
（2）现实原因：
日军意在灭亡中国，因而意在用屠杀泯灭中国人的抵抗意志；日本进攻南京时，后勤物资极其不足等。
探究学习总结
一、本课测评
从1931年至1945年8月，日本给中国人民带来哪些苦难？
中国人民是如何克服并最终取得胜利的？
答案
（1）①从1931年九一八事变开始，日本制造了一系列侵华事件，中国东北三省沦为日本帝国主义的殖民地，华北地区日趋殖民化，1937年全面侵华。
②日军侵华，所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。
如1937年12月，日军攻陷南京后，制造的惨绝人寰的大屠杀、“七三一部队”惨无人道地用中国活人做实验。
（2）①国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。
②中共制定全面抗战路线：
动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线，八路军、新四军广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地。
③中国人民坚持了持久战、游击战与运动战相结合的军事原则。
二、学习延伸
从互联网、报纸、杂志中或直接采访受害人，收集当年侵华日军遗留化学武器伤害中国人民的事件，分析侵略战争带来的长期危害。
答案 侵华日军遗留的化学武器，不仅给中国人民带来身体上的危害，同时也给中国人民带来精神上的损害。
日本侵华战争对中国人民的危害是长期的。
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