语文S版小学四年级语文下册单元检测题全册.docx

语文S版小学四年级语文下册单元检测题全册.docx

《语文S版小学四年级语文下册单元检测题全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版小学四年级语文下册单元检测题全册.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文S版小学四年级语文下册单元检测题全册

语文S版四年级语文下册第一单元检测题

班级姓名分数

一、语海畅游

1、看拼音，写词语。

（14分）

xiūsèniǔkòujùlícánkuìdàɡàiwéikǒnɡdàodé

（）（）（）（）（）（）（）

zhēnɡbiànshěnɡlüèwànɡshènɡlüèduójiěshìhàozhào

（）（）（）（）（）（）

2、比一比，读一读，再组词。

（7分）

梢（）捕（）辉（）扭（）钩（）惭（）德（）

捎（）哺（）挥（）纽（）钓（）渐（）得（）

3、我能选择正确的读音，画上“”。

（2分）

大概（kàiɡài）脸颊（jiáxiá）沮（jǔjū）丧捕（pǔbǔ）获

4、选词填空。

（4分）

无论……都……只要……就……即使……也……不是……而是……

1）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

2）（）什么地方，（）比不上我的家乡美。

3）放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。

4）明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

5、我能按要求写句子。

1）我能把下面的句子的意思表达更形象、更具体。

去西山公园的路很近，

风吹得真厉害，

2）海边的孩子，不沾点儿海水，怎么能长结实呢？

（改成陈述句）

改：

3）爸爸妈妈培养我们那么辛苦，我们应该知道感恩。

（改成反问句）

改：

4）我能找出下面病句的原因，还能修改病句。

A、同学们都十分关心周老师的身体健康。

改：

B、我的图书角收藏着许多数不清的图书。

改：

5）我能正确加上标点符号。

（2分）

我的爸爸最爱看电视新闻联播今日说法等都是他喜欢看的电视节目，大家都称他电视迷

二、积少成多

1、我能把下面的成语补充完整，并且能按要求写词语。

（13分）

茁（）成长（）无隙地（）精会神（）身解数不容争（）

依依不（）情不自（）一干二（）月光（）水小心（）（）

我能写出像“窃窃私语”结构一样的词语：

我能写出表示“看”的词语：

我能写出表示“说”的词语：

2、学习了古诗《四时田园杂兴》这首古诗，当看到农村孩子模仿大人做农活的游戏时，我就会想起诗中描写儿童生活的诗句是：

，。

（3分）

3、本学期所学的课文里，让我最感动的一篇课文是，因为

。

（1分）

三、阅读平台。

（一）课内赏析

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距（jù）离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：

“孩子，你得把它放回湖里去。

”

“爸爸！

为什么？

”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎（jiǎo）洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取了下来，依依不舍地把它放回湖里去。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1.写出下列词语的近义词。

（4分）

急切（）争辩（）乞求（）依依不舍（）

2.联系上下文，理解下面词语的意思。

（4分）

不容争辩：

一转眼：

3.请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。

（3分）

得意→___________→___________→___________

4.“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲在想什么？

（2分）

_________________________________________________________________

5.父亲的话为什么没有商量的余地？

（2分）

6.这篇短文的主要内容是

（二）课外挑战

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（húlún）吞枣。

他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。

这使他很苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。

有一次，他（向像）著名学者朱熹请教。

朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：

“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。

读书一定要用脑想，用心记。

”

听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，（）因为记忆力不好，（）读书的目的不明确，方法不对头。

他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。

这样草草了事般读书，（）不能消化书的内容，（）不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并（留流）心把重点内容记住。

经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用“\”划去。

（2分）

2、联系上下文，说说下面词语的意思。

（6分）

囫囵吞枣：

草草了事：

日积月累：

3、我能从下面的关联词中选择合适的关联词填在短文的括号里。

（4分）

不但……而且……如果……就……不是……而是……

4、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？

请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子，用“﹏﹏”划出来。

（2分）

5、读了本文后，你受到了什么启发？

（2分）

6、给短文加一个合适的题目，填在短文前的横线上。

（1分）

7、短文的主要内容是：

（2分）

四、笔下生辉。

（30分）

写自己在寒假中亲身经历的一件事，题目自拟，把事情写具体。

语文S版四年级语文下册第二单元检测题

班级姓名分数

一、语海畅游。

1、看拼音，写词语（13分）

dǐyùluòtuoyóulǎn　pǔsùánɡɡuìwúxiádànɡyànɡ

（）（　　）（　　　）（　　）（）（）（）

Shǎnshuòlǐmàoxiónɡwěirìmùfǎnɡzhīpínɡzhànɡ

（）（）（）（）（）（）

2、根据音节写出同音字（4分）

hú：

（　）蝶（　）水yànɡ：

荡（　）榜（　）

dǐ：

（　）御床（　）pǔ：

（　）通（　）素

3、我能选择正确的读音，画上“”。

（4分）

江畔（bànpàn）扩散（sànsǎn）倒（dàodǎo）映五侯（hóuhòu）

抵御（xiéyù）矗（zhíchù）立咖（kājiā）啡一亩（mēnɡmǔ）地

4、我能选择合适的词语填空。

（10分）

健美          优美           俊美

1）这里的景色非常（           ）。

2）她的长相十分（            ）。

3）经过锻炼，他的身体十分（           ）。

结果     效果     后果      成果

1）比赛（           ），中国队赢了日本队，获得了冠军。

2）这幅画是我们小队共同努力的（           ）。

3）她如果不抓紧时间住院治疗。

（           ）不堪设想。

4）我们每天预习将要学习的功课，（           ）很好。

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……

1）（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。

2）我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

3）我们班的班长（）聪明，（）美丽。

5、我能按要求写句子。

1）、照样子，把句子写生动（4分）

例：

小河哗哗地向前流去。

小河唱着歌向前奔去。

a.古老的威尼斯又安静下来了。

b.天上的星星一闪一闪的。

2）难道桂林山水的景色不令人陶醉吗？

（改成陈述句）（2分）

3）美丽的五彩池就在人间。

（改成反问句）（2分）

4）我能修改病句。

（4分）

A、多读课外书籍，可以丰富和提高我们的写作水平。

改：

B、妈妈从市场买了西红柿、苹果、茄子、花菜等蔬菜。

改：

5）我能正确加上标点符号。

（5分）

小刚最喜欢看的书有寓言故事童话故事神话故事同学们都称他为小书迷

二、积少成多

1、根据课文内容填空（11分）

1）桂林山的特点是____、____、____；桂林水的特点是____、____、____，

2）这样的山________着这样的水，这样的水________这样的山，再加上空中________，山间________，江上________，让你感到好像走进了______的画卷，真是，。

《桂林山水》

2、本单元中，我积累了不少优美诗句（9分）。

【春天，当我看到蝴蝶在花丛中飞舞，听到黄莺动听的叫声时，就会想起杜甫《江畔独步寻花》中的诗句：

，。

王安石的《泊船瓜洲》诗中直接抒发诗人强烈思乡之情并流传千古的名句是：

（），（）。

《寒食》一诗中直接描写京城春天的诗句是：

，。

3、我能把下面的成语补充完整。

波澜壮（）水平如（）峰（）雄伟红叶（）火形（）万千

危峰（）立云雾迷（）连（）不断（）然挺立世外桃（）

色彩（）斓（）山遍野腾云（）雾（）名遐迩安然无（）

三、阅读平台

（一）课外赏析可爱的荷塘

每年暑假，我总要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。

七月的荷塘，荷花盛开，送来缕缕清香。

我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，陶醉在这美景中。

我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的荷叶上。

只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的叶子上滚动着，多好玩！

我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来包裹食物。

有一种荷叶包粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。

多好的荷叶啊！

这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。

我拿起一粒送进嘴里，嘿！

又香又甜，真可口。

外婆笑呵呵地指着荷塘说：

“荷花谢了，就结成莲蓬。

莲蓬上面有许多小孔，就像一间间的小房间，里面长着一粒粒果实，就是莲子。

你刚才吃的，是用去年的莲子滚了糖衣做成的。

”“原来荷塘里有这样的好东西！

”我乐滋滋地说。

“还有呢！

”外婆接着说，“到了秋天，荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，水果一样又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃过了吗？

”

我凝神地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下又忽然钻出了嫩黄的鲜藕……

我想，荷花的美不仅是它外表的高洁，更可贵的是给予人们那么多的奉献。

啊！

多可爱的荷塘。

（1）解释词语。

（4分）

兴致勃勃：

_______________________凝神：

_______________________

（2）说出下列各句的句式特点。

（3分）

陈述句　感叹句　疑问句　反问句

①你不是都吃过了吗？

（　　　）

②多好的荷叶啊！

（　　　）

③我蹲下来，戏弄着塘中的水。

（　　　）

（3）写出第2、第3自然段的大意。

（4分）

第2段：

__________________________________________

第3段：

___________________________________________

（4）在文章中用波浪线划出比喻句。

这句话是把______比作______。

（2分）

（5）这篇短文的结尾在文章中起到______________________