学校常规管理制度.docx

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学校常规管理制度

学校档案管理制度

一、档案建立

（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。

校领导对此应高度重视，并确定一名副职校领导具体负责资料的收集、分析、筛选、立卷、归档等建档工作。

（二）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。

二、档案立卷

（一）档案人员应按资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。

（二）卷宗必须注明保存的期限。

凡注明“暂存”的资料一般以一年为期限；注明“短期”的一般以五年为期限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。

（三）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否保留。

三、档案补充

（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。

（二）外来文件、函件由收文员统一分类编号登记，交校有关领导阅后，即立卷归档。

（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教导处、教科室、总务处、团支部、少先队大队部应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

四、档案查阅

（一）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。

（二）校内人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

六、档案安全保密

（一）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

（二）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室。

德育工作管理制度

为加强我校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。

　　一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。

　　二、德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。

在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。

要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。

　　三、德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划我校德育体系。

　　四、建立健全德育工作的机制。

学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，校长亲自抓，分管领导具体抓。

校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。

要为开展德育工作提供经费、场所和设施。

建立切实可行的德育督导评估制度。

　　五。

学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。

　　六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。

定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。

　　七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。

每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。

　　八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。

　　九、深化师德教育，加强德育队伍建设。

教师是德育工作的基本力量。

要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

　十、加强与家庭配合，共同教育好下一代。

十一、争取各级部门支持，形成齐抓共管格局。

通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长。

升旗仪式规定

一、升旗仪式的规定

1.升旗仪式的程序为；

（1）出旗

（2）升国旗（3）唱国歌（4）国旗下讲话（5）退旗

2.每周星期一和重大节日或纪念日举行升旗仪式。

3.每周由大队部组织升降国旗活动。

二、升降旗手的选择；

1.升旗活动由五、六年级轮流担任。

2.升旗手由升旗班级评选的文明守纪、勤奋好学、见义勇为、助人为乐、团结友爱、关心集体的好学生担任。

3.各班升旗手在执行任务前，由少先队大队委负责对其进行严格培训，动作规范后，才能执行任务。

4.国旗下的讲话和讲话内容由校长、师生演讲。

三、对师生参加升旗仪式的要求。

1.全校师生都必须按时参加升旗仪式。

各班必须整队后带入场地，且不准带其它物品进场。

2.师生参加升旗仪式时，仪表要规范，队伍要整齐。

3.升旗时全体师生仪表要庄严、肃立，少先队员行队礼，其他人行注目礼。

4.升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面国旗肃立，待升降完毕再自由行动。

教师备课制度

备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真备好每一堂课。

在新课程实施的背景下，学校对教师备课提出如下指导性意见：

1、首先要坚持“不备课不得上课”的原则，任何人是任何课都得备课才能进教室授课。

2、要正确理解，处理备课与编写教案的关系。

备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

3、不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。

4、要做到超前备课，一般可超备三至五课时，备课节次要依照教学计划进行。

教案字迹清楚整洁，不得使用旧教案上课。

5、课后要及时进行教学反思。

做到一单元一反思。

6、提倡教师备多种教学预案。

上课常规制度

1、上课铃响前教师应在教室门口等候学生，铃声停开始上课，中途不得离开教室,下课不拖堂，努力提高课堂教学效率。

2、上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事，不接听手机。

3、板书作图力求清晰、端正，做到书写规范化。

注意板书部位和字体大小及彩色粉笔的使用，保护学生视力。

4、上课注意发挥自身的优势，重视学生主体作用的体现，真正做到教学相长。

5、上实验课和体育课要按照操作规程，注意安全教育。

6、各专用教室上课5分钟前开门，学生按序进入，切实保证课堂教学的时间。

听课制度

1、校长每学期听课不少于40节，老师不少于20节。

2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。

3、认真做好听课记录。

（1）项目填写齐全。

包括：

学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。

（2）记录简明扼要，突出重点。

简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。

（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。

听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。

4、课后务必要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。

5、每学期教导处将定期对教师的听课本进行检查登记。

作业布置和批改制度

1、教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度。

数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是要对所布置的作业要有兼容性，注意新旧知识的衔接；难易程度适当。

2、老师作业设计体现层次性，顾及学生的差异。

布置作业要因生而异，作业能分层次，有短中长期之分。

3、老师对所有布置的作业一般都要亲自及时、认真、仔细地批改，尤其是配套作业更要仔细认真。

对共性问题要及时在课堂上讲评，对个别现象要及时与有关学生进行交流。

4、学生作业要规范，重视学生双姿规范教育，严格要求学生书写工整，有错必改。

5、同一年级同一学科批改符号统一，并注明批改日期。

根据不同年级使用不同批改符号，使批改符号对学生有一定的激励性。

6、严格控制作业量，一、二年级基本上不布置书面作业，三、四年级作业量控制在半个小时内，五、六年级作业量控制在四十分钟内，除语数英三门学科外，其他学科尽量不布置书面家庭作业，可适当布置中长期的实践类作业。

7、提倡在“六一”、“五一”、“十一”、元旦等节假日布置一些自主、合作、实践等开放性作业，书面作业尽量控制。

学生辅导制度

1、对后进生不能放任自流，要逐个分析原因，做好思想工作和家长联系工作，及时补差。

2、对优生适当加大难度，给予一定难度的能力训练，拓宽加深所学内容，培养他们的智力和能力：

对学困生适当降低难度，帮助他们达到教学的基本要求，并给予鼓励增强学习信心。

3、学生辅导要有计划、有目的、有记载。

每次辅导内容及参加人数要记载在备课本上。

4、辅导形式多样，可以是个别辅导、集体辅导、一帮一辅导等，努力提高辅导效率。

5、做好每一单元过关题的辅导，及时查漏补缺，防止出现学生错误积累现象。

6、尊重学生的个性，真正做到因材施教，尽可能地发挥学生的潜能。

评价制度

1、按课程标准，对所教学科进行考查评估。

2、各教研组应基本统一教学进度，统一进行单元检测，根据检测结果，进行单元分析，找出不足之处，拟定教学改进措施及培辅对象，记载在备课本上。

3、严肃认真进行监考，不擅自离开教室，不做与教育无关的事。

4、评讲试卷强调学生改错，严禁机械重复抄写试卷。

考后做到及时与家长沟通，反馈交流。

5、学生学习评价可采取自评、师评、生评等多种方式。

评价时，做到尊重、信任、关爱每一位学生，努力发挥评价的激励作用，严禁用讽刺、挖苦的语言挫伤学生的自尊心。

教师业务学习制度

1、集体学习。

（1）学校领导班子成员每两周1次，教师每月1次。

（2）要注重学习的计划性、系统性。

每学期都要拟定学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。

（3）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科，我念你听的方式，要为更多的干部教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。

（4）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。

2、自学要求。

（1）每学期摘记笔记不少于4000字，撰写随笔或心得体会不少于2000字。

（2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。

提倡每学年读一本专著。

（3）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。

（4）每次摘记要注明出处（报刊名、出版日期、作者等）、摘记日期。

政治学习制度

政治学习

1.学校每月初组织政治学习一次，教师每周要保证有一小时的政治理论学习时间。

2.政治学习学校统一设立笔记本，每学期每人要记学习笔记。

内容要有实效，字迹要工整。

3.集体学习时要遵守时间和纪律，思想要集中，不交头接耳，不看与学习内容无关的书籍，不得随便进出。

凡没参加的人员，会后要主动向组长了解内容进行补课。

4、政治学习时间不准缺席，有特殊事情履行请假手续，否则按缺勤处理。

5、.讨论交流时，事先要做好准备，思想要开放，发言要积极。

教研组活动制度

一、开学期初，教研组必须根据学校工作意见和教学计划订立学科教研组的教学研究计划，安排活动。

二、每周星期五进行一次中心教研组活动。

教师要准时参加业务活动，不得无故缺席。

三、有目的、有计划地组织探讨课、汇报课、公开课，探索教学规律，推动教学改革。

四、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。

帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

五、有计划地了解、掌握学生的学习情况。

定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进行试卷抽查、了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

六、学校要关心和组织多种形式的进修活动。

青年教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。

七、提倡写教学专题总结论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿。

八、专任教师全学期听课不少于20节，记好听课记录，写好听课意见，热烈发表评课意见。

九、学期或学年结束时，做好教研工作小组总结和个人教学工作总结，存入学校办公室档案，对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

办公制度

1.按学校作息制度办公，不无故迟到、早退、不无故缺勤。

2.为确保办公效率，办公时要集中精力，保持安静，认真工作，不做与工作无关的事，不打扑克，不下棋，不织毛衣、不看小说等。

3.保持办公室、办公桌的整洁，教师轮流负责打扫。

4.空课时间，应在办公室工作或学习，不允许离岗乱串办公室说闲话、吃东西或做其他与工作无关的事。

因看病或有特殊情况确需外出的，要向领导请假，办完事后及时销假。

5.听课、学习、集体活动，应虚心学习，认真记录，遵守有关规定及职业道德。

6.办公时间一般不接待客人，特别是不在办公室接待客人，不带孩子随便进出办公室，不在办公室补课和召开干部会议等。

教学研讨时，以不影响他人为原则。

教职工考勤制度

1、每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上经主管领导批准，登记方可生效。

事假要提前请；急病来不及请假的，一定要及时电话通知（最迟不得超过当日）。

严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。

2、坚持八小时工作制，坚守工作岗位。

按时上下班，不迟到、不早退。

工作时间不闲聊、不干私活。

按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。

因特殊情况需要晚来、早走或中途离校者，要向校长或主任打招呼。

3、严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂。

课间、下课的时间不准授课，要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。

4、不履行请假手续，或虽有手续但末经领导批准而不上班者，以旷工论处。

教师考核办法

学校每天分上、下午两次签到。

1、缺勤考核全学期请事假10天以上者和全学期病假15天以上者，扣除全学期考评积分。

凡外出学习（非学校指派人员）按事假执行。

2、在岗考核

（1）、上课迟到、课中随意离开教室或提早下课，发现一次扣除2元。

（2）、在不影响工作的情况下，确因病、因事需临时外出，必须与校长或主任请假，否则发现一次扣除10元。

（3）、迟到（或早退）一次，第次扣5元；全学期迟到5次以上者，每次扣10元。

（4）、凡在岗教职工必须参加每周一的升旗仪式，无故缺勤一次扣除5元，若一个学期缺升旗次数过半，扣发全部学期末考勤奖金。

（5）、凡学校组织召开的各种会议，如全校教师会，全校师生大会，例会，班主会工作会，行政例会等，无故缺席，每次扣除10元。

早退按缺席论处。

（6）、每周一次的教研活动，缺勤一次扣除10元。

3、奖罚条例

根据奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，对坚持出满勤干满点的教工，学校予以奖励；对玩忽职守，造成不良影响者，视情节轻重，给予一定处罚。

（1）、在满工作量的情况下，超代一节课奖励1元；

（2）、对坚守工作岗位突出的教工、期末学校给予一定的奖励。

（3）、全勤者期末给予奖励。

（4）、无故旷课一节扣罚20元。

（5）、课内发生事故、视情节轻重，扣罚任课教师20元或50元以上奖金。

（6）、对体罚学生造成不良影响者，酌情扣除奖金，情节严重者，按上级有关规定予以处罚。

班级管理制度

一、严格预备班干部，按职责要求，分工明确，各负其责。

二、实行民主管理，实行学生值日制，让学生有机会参与班级管理。

三、班级管理制度化，实行三册、四表、五有管理制度。

三册：

点名册、光荣册、班级日志册。

四表：

作息时间表、课程表、座次表、课外活动安排表。

五有：

班级学习专栏黑板报、差生转变计划和措施、学生谈话记录、家访记录、班会活动记录。

四、教室卫生规范化，桌凳摆放整齐，室内布置张贴有序，做到干净、整洁。

五、充分发挥少先队的先锋带头作用，积极开展两争两创活动。

校风校纪检查制度

良好的校风校纪对学生起着潜移默化的作用，对形成良好的校园学习环境，提高教师教学及积极性，不断提高教学质量起着不可低估的作用。

因此，对学校的校风校纪检查特制定如下制度：

1、领导重视，成立由总务主任为组长，各班班长为成员的校风校纪检查领导小组。

2、定期对学校的校风校纪进行检查，并做好记录，每周评选一个纪律先进班集体。

学期结束，学校对每次检查结果进行总评，作为文明班级评选的一个重要条件。