叶脉书签活动总结.docx
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叶脉书签活动总结
叶脉书签活动总结
篇一：
“科技伴我行,化学入我心”叶脉书签DIY活动总结
“科技伴我行，化学入我心”叶脉书签DIY活动总结10月15日，贵之烯化学研究社与杭州师范大学科技协会特在杭州师范大学下沙校区二期广场联合举行了“科技伴我行，化学入我心”叶脉书签DIY活动。
通过统计，超过一百名的同窗在咱们的工作人员的帮忙下完成了他们自己的叶脉书签。
第一，我要在那个地址烈火地祝贺“科技伴我行，化学入我心”叶脉书签DIY活动的成功举行。
在校科协和贵之烯化学研究社的一起尽力下，化学真真切切地切近了同窗们的生活。
一枚枚小小的叶脉书签，使同窗们领略到了化学的漂亮，丰硕了同窗们的课余生活，同时也锻炼了同窗们的动手操作能力，培育了同窗们制造的思维和发觉美的目光。
而那个也正是咱们举行那个活动的最初目的。
第二，感激贵之烯化学研究社对校科协的培训与支持。
“科技伴我行，化学入我心”叶脉书签DIY活动是咱们校科协加入校级五大组织以后承办的第一个大型活动，这次活动的成功举行，为校科协以后的活动打下了良好的基础，同时也为校科协博得了广大同窗的支持，树立了良好的团队形象。
在这其中，贵之烯化学研究社对咱们的工作人员进行了培训，而且与咱们紧密配合，一起策划完成了这一项活动，他们的尽力与奉献咱们看在眼里，记在内心，希望咱们能够有下一次加倍紧密的合作。
然后，校科协小伙伴的敬业也是让我超级的感动。
由于活动时刻的安排，科协的小伙伴有许多都与活动有着时刻上的冲突。
有些小伙伴从早上10点就坚守在自己的职位上，一直坚持到活动的终止；有些小伙伴一下课就来到了活动的场地，想要为活动奉献自己的一份力量。
大伙儿各司其职，完美分工的状态真是完美的一幅画面。
在尔后，相信如此的画面还会常常显现，点亮属于咱们校科协的历史的天空。
而如此的敬业精神，值得咱们科协人的铭刻，一代代发扬光大，成为咱们科协人的精神标志。
接下来，我要对这次活动策划中的一些问题提出我的观点，尽管并非成熟，可是希望在下一次的活动中，能够取得必然程度的改善。
1.活动时刻的安排。
我个人由于上课时刻与学院讲座安排上时刻的冲突，已经安排的现场活动的工作并无完成的专门好。
这其中固然有我个人的缘故。
我直到昨天晚上才确信了今天的行程安排，而且向自己的部长和办公室的负责人作了
联系。
可是我想若是活动时刻的安排能够加倍细致一点，在安排活动之前能够与干事本人进一步确信活动当天的工作安排，确信干事的时刻安排，就可不能显现干事临时有事不能抵达现场或需要提早离开的如此的现象了。
尽管这种现象几乎是不可幸免的，可是咱们能够尽可能地减少这种现象的发生，而且，这也能提高咱们的工作效率，树立更好的科协人的形象。
2.活动任务的分派。
尽管时刻上的和谐是不可幸免的，可是人员的安排仍然是能够调整的。
由于这是咱们校科协的第一场活动，我超级希望能有更多的人能够参与到咱们的活动中。
如此的活动的参与，能够增强咱们校科协的凝聚力，而且对咱们校科协的形象做出进一步的宣传。
而今天的活动，有许多同窗是从活动的开始坚持到了终止，而有些同窗，却全然没有参与到现场的活动中。
不能参与现场工作的人员，能够和谐到工作前期的预备中，和工作后期的完善中，如此的体验是不可缺少的。
我的方式还不够成熟，只是一点点的建议，这会对办公室的安排做出更高的要求和挑战，但在我眼里，的确能够帮忙到校科协的工作。
希望在这些方面的工作，能够取得必然的改善。
篇二：
生物协会官雪莲关于叶脉书签制作活动的总结
生命科学学院团总支·学生会生物协会
XX-XX学关于“叶脉书签的制作”活动的总结
为了让生物协会的会员充分体验到实践的乐趣，为了让他们感受到生物协会家的温暖，为了让他们学会叶脉书签的制作方式并作出漂亮的叶脉书签，固然也是为了宣传咱们生物协会，咱们举行了叶脉书签的制作活动。
咱们的这次活动时相当做功的，不管是咱们自己仍是会员都是感觉很快乐的。
从这次活动中我也体会到了咱们大伙儿的团结与和谐。
以下是我对这次活动的总结：
一、前期工作做取得位
这次活动是定在周四举行,可是咱们在周五就开会商量了相关事宜。
咱们会长和副会长把活动的流程安排，人员安排等相关事宜都给咱们作了说明，如此就让咱们了解了整个活动的进程，也让咱们明白了自己这几天该做什么情形，做好一切预备。
（一）人员安排合理
这次活动是由组织部全权负责，人员安排是田从靖部长分派。
她从自己对咱们的了解给咱们每一个人分派了相关的工作，合理的运用并进展每一个人的特长。
固然这也是咱们活动能够顺利完成的不可或缺的因素。
（二）工作热情高涨
在会员现场咱们被领导批评工作没激情，没活力，可是这次不一样了。
咱们所有的干事都投入了所有激情，不单单这是咱们的工作也因为咱们都喜爱这项活动。
叶脉书签不仅漂亮而且很有效，送朋友，送亲人都能够，价廉物美。
（三）通知工作做得专门好
这次咱们周二开会的时候就把人员安排定下来了的，那时就每一个干事通知几个外院的会员让他们周四晚上7点到生命科学学院519植物学实验室参加活动。
然后是由谭东梅、刘双、吴远桥别离通知生计、生科一、二班的会员，如此咱们既不用担忧没人来参加活动，也
不用去担忧自己是不是应该去通知。
每一个人都有自己的工作，这专门好。
我忍为每次都应该如此分派好工作，不要到时候弄得惊惶失措。
二、制作进程中大伙儿爱好浓厚
（一）会员来的很多而且在制作进程感觉超级欢乐
我想他们确信和咱们一样对叶脉书签超级喜爱，因此他们没课的同窗都来咱们协会参加活动了。
这次活动咱们的会员时分为三批进去做实验的，他们在活动中所表现出来的是欢乐和喜悦。
（二）很多意外惊喜
这次活动不仅有很多会员来参加，还有其他的不是会员的同窗也被吸引过来了。
他们走到门口问到“咱们不是会员，可是咱们对那个叶脉书签的制作很感爱好，咱们可不能够来和你们一路做啊？
”固然咱们很乐意，因为咱们确实是本着效劳同窗的观点在组织活动嘛！
最令咱们快乐的是不仅有学院的王副教授来观看，就连咱们平常最忙的刘波教师都去观看了，很是快乐。
三、活动终止后的清洁工作做得快而好
活动终止以后，咱们所有干事都踊跃加入到打扫得行列，你擦桌子我洗东西……咱们都在认真地工作，短短几分钟咱们就把本已脏得不行了的实验室弄得干干净净了。
这是值得夸奖的。
四、这次活动存在的不足
尽管说这次活动还办得不错，可是仍然存在一些问题。
（一）牙刷不够，造成每批进去的人不多，浪费了很多时刻。
下次咱们必然会多预备几把牙刷的，这次活动的那一天我一直没有时刻回寝室，本来我那里是有两把牙刷的，就因为没能归去就没拿。
下次我想大伙儿都会注意那个问题的。
（二）没有提早买好染色的药水
这次也处了一点问题确实是忘记买染色药水了，只是我想下次咱们必然会记住的。
总的来讲咱们的活动是很成功的。
生命科学学院团总支·学生会生物协会二〇一一年十一月十八日
篇三：
生科院叶脉书签爱心义卖活动总结
生命科学学院叶脉书签爱心义卖活动总结
一、活动名称：
叶脉书签爱心义卖
二、活动时刻：
三、活动地址：
五一广场
四、活动简要总结：
（一）制作叶脉书签。
一、11月29号中午组织同窗摘取桂花树叶子，并在晚上煮好叶子。
买好制作叶脉书签要用的材料如过塑膜等。
二、11月30号晚上组织同窗在社联办公室制作叶脉书签。
3、12月1日在利用周末时刻在五一广场人流量大的地址将制作好的书签通过义卖筹集善款。
（二）联系长沙福利院捐赠善款
一、联系长沙福利院，了解小孩们的情形。
二、确信捐赠对象，将书签义卖筹集的善款捐赠给长沙孤儿院的儿童。
（三）活动成效
本次活动通过同窗们自己亲手制作的书签利用周末时刻在五一广场通过义卖的形式召募善款。
活动中一共义卖掉60多张叶脉书签，筹集善款近150元，最后将所得款项用来捐赠给长沙福利院的小孩们。
引发社会对福利院儿童的关注，唤起社会的爱心。
通过这种活动既使同窗们能够通过自己动手制作的书签来聚集社会的爱心，又为社会提供了靠得住的表达爱心的途径,，增强社会对福利院残疾儿童和孤儿的关注和帮忙。
五、活动剪影
制作叶脉书签
义卖现场
向人们介绍志愿活动
部份参与书签义卖人员合影
六、活动宣传
大学生家园新闻
学工在线新闻
篇四：
叶脉书签实验报告
“叶脉书签”制作方案探讨
——探讨制作叶脉书签的最理想NaOH
浓度和该浓度下最正确反映时刻
一、探讨问题的提出一、涉及的中学化学知识
本探讨课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册57页的家庭小实验—叶脉书签的制作，其制作原理涉及到碱的侵蚀性问题。
碱会破坏叶肉细胞表面的细胞膜，因细胞膜要紧成份是脂质，碱性的溶液能够将脂质带走，其实质也确实是碱能与酯反映，最终致使细胞膜破裂，从而使叶肉容易被刷去。
通过制作叶脉书签，同窗们能够对强碱NaOH的侵蚀性有加倍深刻的了解。
二、选题的意义
（1）通过学生动手操作，完成叶脉书签制作，培育学生动手、交流的意识和能力。
（2）通过搜集各类形态的植物叶片并制作成精美的叶脉书签，使学生体验到大自然的美，进而提高审美乐趣。
（3）在整个制作进程中对叶片的选择，制作时溶液的浓度、加热时刻，漂洗的工艺，染色成效等进行讨论，总结归纳出一套叶脉书签制作的最正确方案。
学生亲自动手，并踊跃参与集体讨论，解决活动进程中碰到的各类问题，培育学生创新意识和实践能力。
（4）加深对相关生化学学科知识的明白得，提高各科知识综合运用的能力。
二、实验反映原理
叶片的叶肉中含有大量多糖物质（淀粉）碰到侵蚀性液体就会发生腐臭。
通过加热，它会腐臭得更快。
叶脉（纤维）比较坚韧，不容易被侵蚀。
因此，能够将一些叶片坚硬、叶脉坚韧（状叶脉）的树叶，用氢氧化钠等碱性溶液加热煮沸，能够水解掉叶肉等部份，仅留下状脉，制成叶脉书签。
三、实验仪器与用品试剂：
一、仪器
烧杯（500mL）6个、电炉1个、电子天平、镊子、牙刷、试管刷、玻璃板、报纸二、试剂
树叶：
比较坚硬、状脉比较明显的叶片，如桂花树叶、白玉兰花叶、紫荆叶、芒果树叶、木瓜叶、榕树叶等。
NaOH固体、20%的双氧水
注：
需要配制的溶液浓度有：
2%、4%、6%、8%、10%NaOH溶液
四、实验探讨的具体步骤一、大体步骤
（1）选材：
选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰硕的叶片，用清水洗净备用。
（2）配制实验所需溶液。
（3）加热：
把碱液放到酒精灯上加热，近沸时把叶片浸入溶液内，边加热边搅拌，加热时刻长短要依照叶片而定，以叶肉容易被刷掉为度，一样在10分钟左右。
能够过两三分钟取一片子出来观看，直至叶片变成褐色（或叶肉有脱落）即可。
（4）漂洗：
停止加热，用镊子掏出叶片,放入盛有清水的烧杯中漂洗干净（一样在两次以上）（5）刷洗：
将叶片放在玻璃板上，加入一层水，把牙刷打斜（与水平面大约成45度角），顺叶脉轻轻地刷净叶肉，刷时注意：
只向一个方向刷（绝对不能来回刷），以避免将叶脉刷坏。
刷时先从反面开始，刷净反面再刷正面，主叶脉边沿处可用敲出法。
刷洗干净后放到滤纸（或报纸）上晾干。
（6）漂白：
用20%的双氧水（或漂白液）漂白叶脉，约15分钟。
（7）染色画图：
能够用红墨水、黑墨水、蓝墨水、各色颜料、品红等对叶脉进行染色。
（8）晾干：
放在报纸上晾干后夹在书中。
二、探讨内容
（1）探讨不同浓度的NaOH溶液的侵蚀成效。
表1最正确NaOH侵蚀液浓度探讨
（2）探讨最正确浓度NaOH侵蚀溶液下的最理想侵蚀时刻。
五、实验装置图
六、实验现象与分析
一、探讨NaOH溶液侵蚀树叶的最正确浓度：
选取5片大小形状、生长状况大致相似的白玉兰叶，别离在2%，4%，6%，8%，10%的NaOH溶液中，反映8min，每1min记录一次实验现象，探讨不同浓度NaOH溶液在相同时刻内对树叶的
侵蚀成效，记录得如表3所示：
表3不同浓度NaOH溶液对树叶的侵蚀程度现象记录
依照以上实验现象，关于叶脉书签的制作成效，可从以下几个方面进行判定：
（1）溶液最终颜色：
溶液颜色表征的是叶肉脱落，水解后溶于水的程度。
溶液的颜色越接近叶片的绿色，那么侵蚀成效越好，叶肉水解情形越充分。
实验中，2%NaOH溶液侵蚀叶片后，溶液呈明显黄绿色，与叶片的绿色有明显误差，证明其在加热完毕后，NaOH侵蚀成效不睬想，叶肉不能被完全侵蚀。
后期刷洗叶肉进程不能把叶肉刷洗干净也证明了这一点。
相较之下，其余四组溶液的侵蚀成效要好得多。
（2）溶液中的絮状叶肉：
显现絮状叶肉是由于叶肉被充分水解，叶肉离开叶片，伴随叶绿素等物质溶解与水后剩余的残渣。
显现絮状叶肉，说明其叶肉的水解比较充分。
2%和4%NaOH溶液烧杯中都没有絮状叶肉，显示叶肉水解情形比较一样，在实验中不建议采纳。
（3）叶肉刷洗容易程度：
显然地，叶肉越是被水解完全，刷洗叶肉时就越容易刷洗干净。
2%NaOH溶液刷洗过的叶片存在刷洗不干净的状况，需要反复加水刷洗才能刷洗干净，反映该组叶片水解不完全。
相较之下，其余四组都不存在刷洗不干净的问题。
（4）叶脉上的破洞：
叶脉上的破洞造成的缘故可能有两个，一是刷洗叶片时使劲过大造成叶脉断裂，二是由于NaOH浓度太高，加热时刻太长，叶肉已经被充分水解完毕，叶脉中的组织等进一步被NaOH侵蚀，变得脆弱而容易烂掉。
考虑到刷洗叶片时由同一名组员操作，使劲过猛不是阻碍因素。
因此高浓度的NaOH侵蚀过的叶片显现破洞更有可能是NaOH溶液的过度侵蚀，破坏了叶片的组织所致。
相较之下，低浓度的叶片都不存在那个现象。
综上四个判定因素：
咱们可挑选出6%和8%的NaOH溶液制作叶脉书签成效比其他三组更好。
结论：
NaOH侵蚀液的最正确浓度可有：
6%（特点：
叶肉水解干净，书签无破洞，但侵蚀需时长一些）
8%（特点：
叶肉水解干净，侵蚀时刻大大缩短，但书签有极少量破洞）。
二、探讨最正确浓度NaOH侵蚀溶液下的最理想侵蚀时刻：
选取5片大小形状、生长状况大致相似的白玉兰叶，固定8%NaOH溶液中，别离加热反映二、3、4、五、6min，记录实验现象，探讨最正确浓度NaOH侵蚀溶液下的最理想侵蚀时刻，记录得如表4所示：
表48%NaOH溶液对树叶的侵蚀的最理想时刻探讨
于加热时刻更长的叶片而言，叶片软化更厉害。
（2）叶肉刷洗容易程度：
本实验中，五块叶片都不存在刷洗的问题，叶肉都能被刷除干净，而且叶脉清楚。
只是当把叶片从加热的大烧杯中夹起来时，加热5min和6min的叶片都发生的粘连现象，这可能是由于加热时刻太久，叶片软化程度太厉害所致。
实验进程应尽可能幸免叶片显现此情形，
依照以上现象，一样进行判定现象就有：
（1）叶肉脱落程度：
可见叶片加热30s后，五块叶片都迅速变软，有部份叶肉开始脱落。
而对
篇五：
叶脉书签方案实验报告
制作“叶脉书签”设计方案
一、探讨问题的提出
一、涉及的中学化学知识
本探讨课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第十单元《酸和碱》里面的一个小实验——叶脉书签的制作，其制作原理涉及到碱的侵蚀性问题。
碱会破坏叶肉细胞表面的细胞膜，因细胞膜要紧成份是脂质，碱性的溶液能够将脂质带走，其实质也确实是碱能与酯反映，最终致使细胞膜破裂，从而使叶肉容易被刷去。
通过制作叶脉书签，同窗们能够对强碱NaOH的侵蚀性有加倍深刻的了解。
二、选题的意义
（1）通过学生动手操作，锻炼学生的动手能力，从实验中激发学生的爱好，培育学生动手、交流的能力；
（2）通过搜集各类形态的植物叶片并制作成精美的叶脉书签，使学生体验到大自然的美，进而提高审美乐趣；
（3）加深对相关生化学学科知识的明白得，让学生加倍直观熟悉到强碱氢氧化钠的侵蚀作用，提高各科知识综合运用的能力；
（4）通过学生亲自动手，并踊跃参与集体讨论，解决活动进程中碰到的各类问题，培育学生创新意识和实践能力。
3、存在的问题
查阅文献后可知，碱液浓度大小、加热时刻长短、叶子的不同种类等因素都对叶脉书签有阻碍。
而在中学教材中，制作叶脉书签是让树叶在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸，可是叶子种类及加热时刻等都不清楚。
假设将此实验应用到中学课堂中，那么需要综合考虑加热时刻、碱液浓度、叶子种类及染色成效等问题。
假设反映时刻太长，无益于课堂的展开，太短会令叶肉侵蚀不够充分；假设碱液的浓度太低，可能会致使反映时刻太长，且叶肉难以脱落；假设碱液浓度太高，不仅浪费药品，且致使叶脉软化，容易受到破坏，而且碱液浓度越大，危险性也越高。
叶子的种类也是实验成功的一大关键，选择比较坚硬、叶脉比较明显的叶片，会令实验事半功倍。
基于以上几点，本次探讨性实验探讨以下四个因素的阻碍，别离是加热时刻、碱液的浓度、不同的碱液和叶子的种类。
为了避免不同阻碍因素间的彼此阻碍，本实验采取操纵变量法。
二、实验反映原理
叶片的叶肉中含有大量多糖物质（淀粉）碰到侵蚀性液体就会发生腐臭。
通过加热，它会腐臭得更快。
叶脉（纤维）比较坚韧，不容易被侵蚀。
因此，能够将一些叶片坚硬、叶脉坚韧（状叶脉）的树叶，用氢氧化钠等碱性溶液加热煮沸，能够水解掉叶肉等部份，仅留下状脉，制成叶脉书签。
三、实验所需药品仪器
一、药品
各类树叶：
比较坚硬、状脉比较明显的叶片，如桂花树叶、白玉兰花叶、紫荆叶、芒果树叶、木瓜叶、榕树叶等。
NaOH固体、Na2CO3固体、KOH固体、20%的双氧水或漂白液二、仪器
烧杯（500mL）、三脚架、石棉、酒精灯、火柴、天平、镊子、牙刷、试管刷、玻璃棒、报纸、滤纸
四、实验探讨的具体步骤与实验装置图
（一）大体步骤
一、选材：
选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰硕的叶片，用清水洗净备用。
二、配制实验所需溶液。
3、加热：
把碱液放到酒精灯上加热，近沸时把叶片浸入溶液内，边加热边搅拌，加热时刻长短要依照叶片而定，以叶肉容易被刷掉为度，一样在10分钟左右。
能够过两三分钟取一片子出来观看，直至叶片变成褐色（或叶肉有脱落）即可。
4、漂洗：
停止加热，用镊子掏出叶片，放入盛有清水的烧杯中漂洗干净（一样
在两次以上）
五、刷洗：
将叶片放在玻璃板上，加入一层水，把牙刷打斜（与水平面大约成45度角），顺叶脉轻轻地刷净叶肉，刷时注意：
只向一个方向刷（绝对不能来回刷），以避免将叶脉刷坏。
刷时先从反面开始，刷净反面再刷正面，主叶脉边沿处可用敲出法。
刷洗干净后放到滤纸（或报纸）上晾干。
六、漂白：
用20%的双氧水（或漂白液）漂白叶脉，约15分钟。
7、晾干：
放在报纸上晾干后夹在书中。
（二）探讨内容
一、探讨不同煮沸时刻的侵蚀成效
表1
二、探讨不同浓度的NaOH溶液的侵蚀成效
表2
3、探讨不同碱液的侵蚀成效
表3
4、探讨不同树叶制成的成效
表4
（三）实验装置图
五、参考文献
[1]精湛.叶脉书签[J].中学生数理化（初一版）,XX,（Z1）
[2]鲁文文.制作叶脉书签[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,XX,（02）
[3]高云混.制作叶脉书签[J].农村新技术,XX,（20）.[4]骆轩.叶脉书签巧制作[J].植物杂志,XX,（01）.
[5]王小未.制作叶脉书签的一些改良[J].生物学教学,1997,（11）.
篇六：
华师叶脉书签实验报告
探讨性实验设计——叶脉书签的制作
小组成员：
xxxxxxxx
实验背景
本探讨课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第十单元酸和碱，课题1常见的酸和碱，第二课时常见的碱第57页的家庭小实验——叶脉书签的制作。
其制作原理为：
叶肉细胞表面的细胞膜要紧成份是脂质，而碱具有侵蚀性，能与酯反映，最终致使细胞膜破裂，从而使叶肉容易被刷去。
而植物的叶脉由坚韧的纤维素组成，在碱液中不易被煮烂。
用碱液处置事后的树叶剩下叶脉和叶柄，通过漂白和染色后能够作为书签。
本实验简单又趣味，树叶是生活中常见易患的物品，利用的化学试剂在实验室都能够找到。
通过制作叶脉书签，既能锻炼同窗们的动手能力，又能够调动学生的学习爱好，对强碱NaOH的侵蚀性有加倍深刻的了解。
表现了寓教于乐、化学
联系生活的教学思想。
二、探讨问题的提出
教材上给出的步骤超级简单，并无指出要用哪一种树的叶子，也没有给出具
体煮沸时刻，采纳10%的氢氧化钠溶液也未必是最正确浓度。
假设是作为课后活动，能够让学生自己探讨，激发学生的潜能，培育学生的动手能力。
但假设应用到课堂教学中，反映时刻太长那么无益于课堂的展开，太短叶肉侵蚀不够充分；碱液浓度太低那么反映时刻会太长，浓度太高那么会造成浪费且叶脉会受到损害；叶子种类的选择正确会使实验事半功倍且取得的叶脉书签美观，假设选择不妥不仅时刻太长，成品也不行看。
总而言之，确实是教材中并无具体给出实验的最正确条件，无益于课堂教学。
为了取得最正确条件，咱们提出以下几个探讨问题：
⑴生活中什么大小的、什么种类的树叶做出来的叶脉书签才够美观耐用？
⑵什么质量分数的氢氧化钠的侵蚀成效最好？
⑶煮沸的时刻应该要多少分钟？
三、相关资料查阅综述
通过查阅资料，咱们发觉，最近几年来叶脉书签制作实验的改良主若是用洗衣粉作为侵蚀剂，或是在氢氧化钠溶液中加入碳酸钠或碳酸氢钠。
由于那个实验的目的是让学生了解到碱的侵蚀性，因此咱们感觉采纳氢氧化钠比较好，用洗衣粉可能不大适合课堂教学，却是适合学生课外在家里自己制作叶脉书签。
而在氢氧化钠中加入碳酸钠或碳酸氢钠尽管能够加速侵蚀速度，但其实单单利用氢氧化钠作为碱液侵蚀性就已经足够了，而且溶液配制的步骤也比较简单。
因此咱们决定采纳氢氧化钠溶液作为碱性侵蚀剂，不仅适合课堂教学演示，也适合学生自主进行实验。
四、实验设计方案
通过不同浓度的氢氧化钠（5%、10%、15%）与不同煮沸时刻（5分钟，10分钟，15分钟）的组合，探讨最正确氢氧化钠浓度和最正确煮沸时刻。
再在相同条件下，探讨最适合用来制作叶脉书签的树叶种类，和最正确染色剂。
实验步骤要紧有：
选材→碱液配制→加热→漂洗→刷洗→漂白→染色
五、实验反映原理
叶片的叶肉中含有大量多糖物质（淀粉）碰到侵蚀性液体就会发生腐臭。
经
过加热，它会腐臭得更快。
叶脉（纤维）比较坚韧，不容易被侵蚀。
因此，能够将一些叶片坚硬、叶脉坚韧（状叶脉）的树叶，用氢氧化钠等碱性溶液加热煮沸，能够水解掉叶肉等部份，仅留下状脉，制成叶脉书签。
六、实验仪器与试剂
一、药品
树叶：
坚硬、状脉比较明显的叶片，如白玉兰花叶、紫荆叶、芒果树叶、榕树叶等。
丙烯颜料、蓝色墨水、品红溶液、NaOH固体、20%的双氧水（或漂白液）
二、仪器
烧杯（500mL）、电热炉、电子天平、镊子、牙刷、试管刷、玻璃棒、报纸、计时器、厚纸板。
七、实验装置图
八、实验大体步骤
一、选材：
选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰硕的叶片，咱们搜集了
白玉兰树叶、榕树叶、水葡萄叶、芒果树叶假设干。
用清水刷洗除去表面尘土污垢，晾干待用。
二、配制碱液：
①5%NaOH溶液：
用电子天平称取15gNaOH固体于5
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