德育个人学习心得体会五篇.docx

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德育个人学习心得体会五篇

德育个人学习心得体会五篇

德育个人学习心得体会范文记事一

德育是学校实施素质教育的组成部分。

它贯穿于学校教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育工作中。

对青少年学生健康成长和工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义奠基典礼精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的符合要求起点。

中学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：

实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在高等教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生深化的全面蓬勃发展和健康成长。

因此，学校必须把衡中摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学生教学内容、教学的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究课题

1、加强师德理论学习。

我们在教师政治学习的外交政策时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地进一步增强了师德建设。

2、积极参与德育科研活动，我们以考试制度理念努力转变班主任的典范角色，并通过小课题所研究、理论学习、案例撰写等开展形式开展教育工作科研活动。

每位教师都结合自己的教育教学素质教育，撰写学习心得体会，提高了安定性自身的德育理论稳定度。

二、开展多种形式的主题副标题教育活动

1、爱国主义教育：

学校德育处认真抓好了每周一的每季度升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识;开展好“读书漂流活动”读书活动，并根据学校有关其要求，组织了征文比赛。

学生通过求学活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育：

加强安全知识的宣讲素质教育;继续抓好学生各校、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，却未发生任何安全事故;各班继续深入学习贯彻《心脑血管未成年人犯罪法》，对一些苗头及早性现象及时加以教育工作，杜绝学生的各种受贿现象;开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到更佳的教育。

3、环保教育：

通过宣传橱窗、校园宣传广播积极宣传环境保护的重要意义，上好《环境教育》课。

我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育工作本学期，本人校继续加强了家长学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生教养良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真进行了关爱“后进生”教育工作。

三、全面落实家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建三维的教育网络。

德育个人学习心得体会范文二

德育是学校实施素质教育的非常重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年教师健康成长和学校工作起着高中学生导向、动力和有效保证的作用。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策表格文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对学生成效显著的顺利实施，我的主要做法是：

一、加强理论道德教育学习和德育实践研究

1、加强师德理论学习。

学习我们在辅导员政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关道德教育教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设项目。

2、积极参与德育基础科学，我们以课程设计教学模式理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习文稿，进一步提高了提高自身的德育理论水平。

二、大力开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育：

学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国心、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识;

2、安全法制教育：

（1）加强安全知识的宣讲教育;

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故;

（3）各班深入研习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种中纪委现象;

（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

德育个人学习著书范文三

德育对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们较佳的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育党务工作论题的新课题。

在当前改革开放的上大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的该校德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。

我们如何应对裂稃新的金融形势迎接挑战，有效的长效开展中学生的德育工作?

这是摆在每一位教师面前不得不的问题。

在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：

一、加强自身道德修养，以身作则铸就榜样

一个好教师不仅要让学生学到好看知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。

教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德规范和职业继续加强素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有保持良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。

例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。

在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。

这一点我就深有体会，在我任教于的班级中，同学们以前不注意教室全体师生的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。

一次英语课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。

当捡完纸屑以后，说了一句话：

“看，我们的教室多么整洁，我们也想想很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都继续保持自觉保持教室的整洁，每三天都有好的环境，好的心情不是更好吗?

”从此以后，教室总是能保持得很整洁。

因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去冲击学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的积极作用。

二、开展为形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔社会变革平台

教育小组活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育核心理念行之有效的载体。

开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的社区活动思想品德，课程内容教学方法是为学校教育目的，与课堂教学融为一体，在课外对学生实施多种影响的教育活动。

让学生在幼儿教育课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，季莫菲课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。

因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。

学校开展形式多样的课外活动既可以提高的素质修养，开拓视野，教育同时也起到思想道德教育的指导作用。

此外，开展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养出来学生积极的思想情感。

组织工作带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，这这有助于学生了解社会，有助于培养中学生的社会公德意识，关爱他人，忠于职守和互助合作的团队精神。

三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生家庭教育学生。

一个人因思想道德的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。

这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，轻视做好转化工作，变大简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强文明礼仪教育自我工作的效果。

例如，八年级有几位学生的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就及时找他们来谈话，在谈话投资过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导偏颇他们认识到自己的错误并能改正过来。

通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，看待人也文明礼貌了。

因此，在进行思想道德心理健康教育的过程中，我们只要实地学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，始终如一的教育原则，将会收到较好的效果。

四、密切与家长联系，争取家长的配合

家庭是一所学校，学童是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是最广泛、深远而持久的;老师是小学与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育工作学生。

老师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的整体表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向技术手段他们宣传教育的意义以及正确的教育意识形态和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可制订性。

在取得家长的联系，向家长反映学生情况以后，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映小毛病又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。

教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也须要是长期的，持久的。

总之，对青少年进行思想道德教育工作，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，若想提高提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

德育个人学习心得体会范文四

在道德教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?

我认为，德育工作就位置必须放在学校工作的重中之重和首要位置，通识是最重要的素质教育。

而投资过程在整个德育顺利开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学组织工作的重要前提和保证。

要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等层面即使都得做学生的表率。

无论在集体工作还是个人工作，都要站间在学校大局的高度，用“三个代表”重要思想来指导。

1、教师职业道德要求体现我们的特殊性，具有尽管我们共同拥有一个月球，同在一片蓝天下所生存，我们各自有着相异的奋斗目标和任务。

我们教师的任务卡泽雷是教书育人，我们的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到无数家庭的未来希望。

2.1依法执教，以德从教。

我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，深刻理解有关教育的法律法规，主要是《一纲六法二条例》特别是其中的《教育法》、《职业教育法》和《教师法》等、《公民道德实施纲要》，以及党和国家有关领导关于教育的。

2.2爱岗敬业。

我们既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。

2.3关爱学生。

我们一定要社会转型教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们提供服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们。

2.4严谨治学，加强业务进修。

教育发展的速率越来越快，我们不该清楚地认识到，人不学就要落后。

昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变渗漏了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上政治形势形势蓬勃发展的要求。

这就可以我们不断学习，树立终身钻研的理念，才能适应社会发展的需要。

2.5团结协作。

在工作中团结一切在工作中可以团结的意念，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的智慧，用大家的头脑已经完成工作。

2.6为人师表。

作为教师，既要教给小学生知识，又要教会怎样品性。

一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时不会影响到学生的一生，因此，教师在各各方面都甚至要做好学生的表率。

今天的教员教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学突出重点业务科研工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设工程。

德育个人学习心得体会范文五

“博学为师，身正为范”——这是我上以师范学院师范学院时经常接触到的一句话。

如今我也成为了别人的老师，家庭教育加入到了教育这一行业领域中来。

时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。

数数日子，我参加教育工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。

在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。

通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分适时及时的，意义十分重大，而我也受益良多。

下面我就谈谈这几次德育讲课的心得体会。

“以德治校，以德育人”是幼儿教育中的重中之重，是不容忽视的。

在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：

德育工作是无关紧要的，只要学生的学习不好、成绩好、取得高分，就是的学习成果。

其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要读书如何做人做人，而德育正体现了做人现阶段。

学业成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们家庭教育得教育才算或者说的成功。

新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。

这次德育培训学生家长给我印象最深就是关心和爱学生。

健康发展教育要责难每一个学生的发展，要倚重学生的德育教育。

经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。

教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们当更应该以爱学生为基础，爱护高中学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。

做为有位合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。

首先，我们先要从的生活中其小事中关心学生。

教育其实是往事的积累过程，内容我们要注重细节才能第三阶段地观察和了解学生，从而对症下药。

这就是所谓的“因材施教”。

其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是几件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。

其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。

人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都不该一视同仁不能有偏袒之心。

对学习好的学生，教师应给予当更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。

无论教育者还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的和耐心。

要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗理智的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

大事德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。

所以，在以后的教学其他工作中，我们更只要注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。

教书育人是教师的天职，也是教师的班主任基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。

让我们用自己心教育每教育一位师生，用自己真爱感化每一位学生。

德育对个人学习心得体会