《乡村学校少年宫美术字活动计划及安排》.docx

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《乡村学校少年宫美术字活动计划及安排》

《xx乡村学校少年宫美术字活动计划及安排》

（xx年3月—xx年8月）

一、教学目标：

１、学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。

美术字写法２、学习黑体字、宋体字、立体字等美术字的变化方法，并进行书写练习。

美术字写法

二、教学重、难点：

１、重点。

美术字的笔画特点和书写的五个步骤。

２、难点。

美术字的结构。

三、教学步骤及要求：

（1）引入美术字

对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。

甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。

但这些黑板报的标题，却不尽如人意。

这原因何在呢。

主要是你们还没有掌握这种技巧，我们现在就一起来学习这种技巧──美术字。

美术字写法

（2）什么叫做美术字：

美术字是经过艺术加工的实用字体，美术字写法，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。

（3）美术字体特点（以泳字为例、出示不同字体的范画）

1、老宋体。

端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。

2、仿宋体：

挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹美术字写法

3、黑体。

笔划方头方尾，醒目有力。

（4）美术字写法

1、打格。

根据应用场合的需要，确定字的大小和形状。

一般学生容易忽视打格子，因此，此步骤应强调。

2、布局。

美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。

美术字写法，汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。

布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。

3、定骨架。

用单线划出字形，用笔要轻，笔迹宜淡。

4、双勾字形。

笔画要统一，按骨架的位置画出笔画。

5、填色。

按需选择颜色，填色一般先画轮廓，再在中间填色。

四、分析

（1）美术字与书法的区别：

书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。

而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。

（2）美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。

（3）由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸，教师演示（“国”、“人”两字），

一、两字都写满格，

二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。

（4）由于人有上紧下松的视觉习惯，因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。

在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。

再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。

（5）美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，

（6）写美术字时，还需注意一些特殊的字.

如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。

五、教学措施：

１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

６、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

xx年3月2日

第二篇：

xx乡村学校少年宫篮球活动计划及安排范文乡村学校少年宫篮球组活动计划及安排

（xx年9月-xx年2月）

一、指导思想

为全面推进素质教育，增进学生健康，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神；培养篮球兴趣，提高篮球技术水平。

二、情况分析

由于篮球运动的特殊性，学生来源都是高年级学生，不仅要培养他们兴趣，而且还要肩负着学校对外的竞技比赛任务。

为了更好地开展篮球运动，教师就个人特长和学生状况积极筹备活动内容和方案，让学生有更大的选择空间和活动空间。

三、人员组成：

（条件）

1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术基础；

2、身体健康，有较强的意志品质；

3、思想健康，能遵守校纪校规；

4、学习态度端正。

四、具体工作安排九月份：

球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑）。

球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则。

十月份：

球感训练（运球急停急起）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单篮球比赛规则。

球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原

地）、一对一练习，渗透简单篮球比赛规则。

十一月份：

球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习（突破训练）。

巩固以前学习内容，组织队员比赛（重点进攻练习），接球投篮练习，选出球队的队长。

十二月份：

前滑步、后滑步、侧滑步（结全防守脚步动作），传接球练习（反弹）。

组织比赛（在比赛中使学生合理运用各种动作），投篮练习。

一月份：

复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习。

三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练。

二月份：

三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习。

四对三练习，提高传接球的准确度练习，球感训练，转身练习，投篮练习，抢篮板练习。

第三篇：

xx乡村学校少年宫二胡小组活动计划及安排乡村学校少年宫二胡组活动计划及安排

（xx年9月-xx年2月）

一、指导思想

以“学生发展为本”作为基本理念。

以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式。

教材主张以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透。

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

二、活动安排：

1、学生来源。

双湾镇中心小学2—5年级喜欢音乐，喜欢二胡演奏的同学。

2、活动时间

每周

三、

四、下午活动课，活动时间为2个小时。

每周

六、日上午，活动时间为3个小时

3、活动原则

（1）、每位学员应准时参加活动，不得无故缺席。

（2）、坚持在不影响学习的情况下进行活动，努力做到活动学习两不误。

4、有目的，有计划的根据学生的实际情况，对学生开展音乐基本知识和二胡演奏技法的学习。

三、活动目标：

2、对本学期的二胡音乐知识有较牢固的掌握。

3、掌握二胡演奏的基本技法，能演奏几首简单的乐曲。

4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

1、掌握二胡演奏的基本知识。

四、活动内容安排：

九月。

复习音阶、正确坐姿、演奏姿势进一步确定学员名单；复习巩固基本拉奏技巧和方法的练习；基本音阶。

十月。

拉奏歌曲的基本要领指导。

（乐句的吸气换气的训练）；演奏歌曲的感情处理。

（乐句气吸感情处理训练）

十一月：

重奏、合奏基本训练。

（小组合作的训练）十二月：

学习《杨柳青》。

一月：

学习《凤阳花鼓》。

二月：

学习《田园春色》。

第四篇：

宁远中学xx年秋乡村学校少年宫美术字小组活动计划金川区宁远中学

xx年秋乡村学校少年宫美术字小组

活动计划

少年宫活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

一、指导思想

学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发，紧紧围绕少年宫宫训：

“快乐、和谐、成功、发展”、“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的为主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

为了给爱好美术字的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下。

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达画室。

3、美术字小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、具体内容：

教学中注重培养学生的兴趣。

本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家.

1、养学生的想象力和创造力，用美术字特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

2、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题美术字，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

五、活动时间、地点：

时间：

每周星期

三、四下午课外活动或星期

六、日早晨地点：

美术字室

六、活动宗旨：

我们美术小组活动的宗旨是。

艺术性、趣味性、知识性寓于有意义的活动中。

总之，本学期我们立足实际，确实开展好少年宫小组活动。

本学期，美术字小组本着根据学生的好奇、好动、有较强的求知欲的特点，尽可能的做到内容方法要活、组织形式能动，让美术字小组活动开展得妙趣横生。

真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术字兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

使每一位学生都能够把生活中美的画面用自己的双手画出来。

金川区宁远中学xx年7月3日

第五篇：

xx乡村学校少年宫葫芦丝小组活动计划及安排乡村学校少年宫葫芦丝组活动计划及安排

（xx年9月-xx年2月）

一、指导思想

为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。

开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、基本情况分析

本学期所带兴趣班有20人，参加本班训练的学生都是小学生，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、学习内容及目标

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目。

《摇啊摇》、《我有一只小羊羔》、《粉刷匠》、《小夜曲》、《打水姑娘》、《划小船》、《金孔雀轻轻跳》和《映山红》等乐曲。

6、通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。

四、采取的措施及方法

1、明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音

内容仅供参考