人教新课标六年级语文下册期中检测附答案.docx
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人教新课标六年级语文下册期中检测附答案
人教新课标六年级语文下册期中检测(附答案)
题号
一
二
三
四
卷面分
总分
得分
温馨提示:
本套试卷满分100分,其中知识题97分,卷面书写3分。
都说“字如其人”,相信你一定能写出一手干净、规范的方块字。
加油!
一、基础知识快乐闯关(46分)
1.审一审,选一选。
(正确音字打√)(7分)
寺(sìshì)院韵(yùnyún)味一缕(lǔlǚ)
陷(xiànxuàn)入耸(cónɡsǒnɡ)肩尖锐(ruìruǐ)
(幅服)度(旷矿)野苦(邢刑)书(籍藉)
(荒慌)乱(敦墩)厚隔(壁璧)(爆暴)竹
2.分一分,组一组。
(先选出正确读音,再用另一个音组词)(4分)
薄弱(báobó)
裂缝(fénɡfènɡ)
剧种(zhǒnɡzhònɡ)分量(fēnfèn)
3.拼一拼,写一写。
(7分)
10多年前,李丽琼被查出患了癌症。
kǒnɡbù()的现实kǎoyàn()着这位年仅四十岁的生命。
然而,凭借着乐观的心态,痴迷舞蹈的李丽琼选择用舞蹈谱写人生的光辉。
她成为了长沙市老干部大学的一位舞蹈教师,带领学员们创造jiérán()不同的人生。
是啊,人的一生,或
qīnɡyúhónɡmáo(),或zhònɡyútàishān(),但只要活的有意义、有价值,即使短暂也会死得其所。
4.想一想,辨一辨。
(填序号)(4分)
中国汉字真奇妙,同一个汉字,在不同的句子里,意思也不尽相同,需要我们用心揣摩分辩。
如:
“去”在字典中主要有以下几种解释:
A.离开;B.失去,去掉;C.除去,除掉;D.距离;E.过去的。
(1)我以日始出时去人近。
…………………………………………………()
(2)敌人知道大势已去,纷纷举手投降了。
………………………………()
(3)去年,我家搬进了新楼房。
………………………………………………()
(4)老师说科学研究就是一个不断由浅入深、去伪存真的过程。
…()
5.补一补,用一用。
(6分)
语()心长张()结彩专心致()美不胜()
精()简政与()隔绝邯郸学()肃然起()
(1)肃立在英雄纪念碑前,聆听着战斗英雄李爷爷的感人事迹,真让人。
(2)老师经常地教育我们要从小学好本领,成为有用之才。
6.忆一忆,判一判。
(正确的打“√”,错误的打“×”)(6分)
(1)“麦”和“蒸”的第四画都是横。
……………………………………()
(2)“附和、温和”两个词语中“和”的读音相同。
……………………()
(3)《北京的春节》和《藏戏》都是按照时间顺序来写的。
……………()
(4)《一夜的工作》是一篇回忆录,用第三人称叙述的。
………………()
(5)《十六年前的回忆》是李星华对自己的父亲——革命先驱者李大钊被捕前到被捕后的回忆。
…………………
………………………………………()
(6)《匆匆》一文的作者是现代著名散文家朱自清,他的经典作品还有《背影》《荷塘月色》等。
…………………………………………………………()
7.思一思,做一做。
(填序号)(6分)
(1)下面的词语没有错别字的一组是。
A.坚难幸而惊心动魄B.榛子栗子坐无虚席
C.抽屉含胡万象更新D.展览忧郁天涯海角
(2)下面的句子朗读停顿正确的是。
A.思/援弓缴/而射之B.我以/日始出/时去/人近
C.为是其/智弗/若与D.此不为/远者/小而/近者/大乎
(3)与“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时
候。
”句式相同的是。
A.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
B.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
C.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
D.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(4)“营垒式、橘瓣状、圆形房屋、八卦布局”这
些词语描绘的房屋是。
A.傣家竹楼B.客家民居C.北京四合院D.蒙古包
(5)采用了前后照应、首尾连贯的表达方法的课文是。
A.《手指》B.《桃花心木》
C.《十六年前的回忆》D.《一夜的工作》
(6)表达的意思不同于其它三句的一句是。
A.这样美丽的景色,让人流连忘返。
B.这样美丽的景色,不能不让人流连忘返。
C.这样美丽
的景色,怎能让人流连忘返?
D.这样美丽的景色,怎能不让人流连忘返?
8.背一背,诵一诵。
(6分)
(1)世上任何事物都很难十全十美,正如《墨子》所说:
“蒂,天下物。
”我们唯一能做的就是通过努力让它尽量完美!
(2)“一岁除,春风送暖。
”这是宋代诗人王安石在《元日》中的经典诗句。
(3)浇树浇根,育人育心。
同样的道理我想到了《传习录》中的一句格言:
“种树者,重德者”。
(4)《为人民服务》是于1944年9月8日在纪念张思德同志的追悼会上所作的演讲。
从体裁的角度来说,这是一篇议论文,作者提出的鲜明观点是。
(5)“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”鲜花祭奠的时节,杨柳吐绿的原野,我们一
起回忆幸福生活的来之不易。
对于抛头颅洒热血的革命先烈,我从课外阅读中记住了他们的名字:
、……这学期我课外读过的革命题材的小说有《》《
》等。
二、语文实践我快乐。
(5分)
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,由著名主持人董卿担当制作,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用。
而今,全民阅读已经成为一种生活时尚,学校、班级阅读之风蔚然兴起,可谓书香浓浓,书声琅琅。
这学期,你校或你班都开展了哪些读书活动?
具体过程怎样,成效如何?
你还有哪些开展读书活动的好建议?
请选取印象最深刻的一项活动加以介绍。
三、经典美文深透品读(20分)
(一)课外小阅读(9分)
①这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村,那时我在那里担任翻译。
②有一天,我在大厅里,突然看见一个满脸歉意的工作人员,正在安慰一个大约4岁的小孩,饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。
问明原因之后,我才知道,原来那天小孩特别多,这个工作人员一时疏忽,在儿童的网球课结束后,少算一个,将这个小孩留在网球场。
③等她发现人数不对时,才赶快跑到网球场,将那个小孩带回来。
小孩因为一个人在偏远的网球场,受到惊吓,哭得伤心欲绝。
④不久之后,孩子的妈妈闻讯赶来了,看见自己的孩子情绪还没缓过来,哭得肝肠寸断。
⑤如果你是这个妈妈,你会怎样做?
是痛骂那个工作人员一顿,还是直接向主管提出抗议,或是很生气地将小孩带离,再也不参加“儿童俱乐部”了?
⑥都不是!
⑦我亲眼看见那个妈妈,蹲下来安慰自己4岁的小孩,并且很理性地告诉他:
“已经没事了,
那个姐姐因为找不到你而非常紧张,并且十分难过,她不是故意的,现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊,安慰她一下。
”
⑧当时我看见那个4岁的小孩踮起脚尖,亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊,并且轻轻地告诉她:
“不要害怕,已经没事了。
”
⑨只有这样的教育,才能培养出的孩子。
1.给短文加一个合适的题目应该是。
(1分)
A.度假村B.饱受惊吓的孩子C.亲亲那个姐姐
2.短文三次写到了小孩的哭,但用词各不相同,请原文补充:
(3分)
哭得;哭得;哭得。
像这样的用词讲究,真情表达我也会仿:
笑得;笑得;笑得。
3.通读短文,理解用意,感悟道理。
你觉得最后一个自然段画线处应填的词语是。
(1分)
A.坚强B.执著C.宽容
4.阅读文章,我们常常可以从多个角度获得启发。
请你试着从两个不同角度分别用一句话概括你从故事中受到的启发。
(4分)
(1)
(2)
(二)课外大阅读。
(11分)
撞人以后
①暑假里的一天,我上街去买菜。
路上,忽然“嘎”的一声,随后传来孩子的哭声。
我顺着哭声望去,只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。
旁边翻着辆自行车,一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
我赶忙跑过去想拉起那孩子。
这时,一个妇女从路旁的店里直蹿到街上,瞪着眼骂道:
“瞎了眼了!
撞倒了我的孩子!
”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。
戴眼镜的青年忙说:
“阿嫂,我心太急,车子撞着了您的孩子,真对不起!
”说着就掏出钱往妇女手里塞,一边摸着那孩子的头:
“小姑娘,
摔痛了吧?
叫你妈给你买点好吃的。
”那妇女不肯接钱,怀里的孩子哭得也更响了。
②街上看热闹的人渐渐围拢来。
人们七嘴八舌地说开了——“现在的年轻人骑车太横冲直撞了!
”“这青年人还蛮客气,懂道理。
”“快送医院查查,看看伤着没有。
”……青年人忽然醒悟了,满口说:
“好!
好!
我这就带着孩子上医院检查,刚才我只记挂着自己母亲的伤势,急着赶往医院去看她,没注意走过来的孩子。
对不起!
对不起!
”
③“哦,是这样。
孩子一时看不出有什么伤,就算了。
”那妇女的口气缓和了。
“那怎么行呢?
我反正要上医院去,带孩子检查一下,我也好放心。
”“你快去看你妈,孩子真有事,我自己送去。
”青年不肯,仍站着没动。
周围的人这时你一言我一语关切地说:
“青年人,这位阿嫂诚心放你走,走嘛!
”“孩子有她妈,你放心走吧!
”“以后骑车要留心,青年人!
”
④我站在人群中,只觉得有一股暖流包围着我,全身热乎乎的。
1.“围”用部首查字法,应先查部首(),去掉部首再查()画。
“围”在字典中的解释有:
①环绕,四周拦挡起来;②四周;③圈起来作拦阻或遮挡的东西;④量词。
在“围拢”中“围”的意思应选第()种,在“围墙”中应选第()种。
(2分)
2.请联系上下文理解词语的意思。
(2分)
横冲直撞:
七嘴八舌:
3.这篇短文主要是按的顺序记叙的,对人物的刻画主要是通过人物的和动作、神态描写体现的。
(2分)
4.对于记事文章,我们可以抓住事件的六要素进行归纳概括出主要内容。
请你用精炼完整的语言概括这个故事的主要内容。
(3分)
5.阅读文章,入情入境才能感受真实情感。
细读文章结尾画线句子,把你的体会写下来。
(2分)
四、个性习作智慧表达(26分)
题目:
读书真好
温馨提示:
著名学者于丹曾说:
“阅读是为了感悟成长”。
歌德也曾说:
“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。
”一本散发着淡淡墨香的好书,可以透过无声的文字滋养心田;一篇形神兼备的美文,可以让你失意烦恼时拨云见日;即便一则短小精悍的寓言故事,也可以让你受益终生。
请联系这学期你的课外读书写一篇文章,让我们分享你
的读书经历或读书感悟,一起品尝读书的酸甜苦辣吧!
可以是对书中经典情节的回放,可以是对书中主要人物的点评,可以是对一篇文章的感悟,可以是对一本好书的推荐,也可以是读书趣事的记叙……注意抒发真情实感,书写要规范美观哟!
六年级语文参考答案及评分标准
温馨提示:
本试卷满分100分,其中卷面3分。
卷面按等级给分:
3分;2分;1分。
一、46分。
1.7分,每音字各0.5分。
sìyùnlǚxiànsǒnɡruì
幅旷刑籍慌敦壁爆
2.4分,每音词各0.5分。
bófènɡzhǒnɡfèn另一个读音组词答案略
3.7分,每词1分。
恐怖考验截然轻于鸿毛重于泰山
4.4分,每空1分。
DBEC
5.6分,每空1分。
补充成语每空0.5分,选择成语每空1分。
重灯志收兵世步敬肃然起敬语重心长
6.6分,每空1分。
××××√√
7.6分,每空1分。
DADBCC
8.6分,每空0.5分。
(1)甘瓜苦无完美
(2)爆竹声中入屠苏
(3)必培其根必养其心(4)毛泽东为人民服务
(5)答案不唯一,只要是革命先烈名字或小说即可。
二、5分。
此题答案不唯一,能够学生写出关于读书活动的正确见解、表达出自己的真实想法即可。
大致可从以下方面介绍:
学校或你班级开展了哪些读书活动?
具体过程怎样,成效如何?
还有哪些开展读书活动的好的建议等?
注意语言要通顺连贯,书写工整,少写错别字。
三、20分。
(一)9分。
1.1分。
C
2.3分,每空0.5分。
筋疲力尽伤心欲绝肝肠寸断笑得补充答案不唯一
3.1分。
C
4.4分,每问2分。
答案不唯一,意思对即可得分。
如:
做事千万不能疏忽大意;人应该理解他人、宽容他人;对孩子的教育应从小事做起;作为家长应正确地教育孩子,不能一味袒护孩子等。
(二)11分。
1.2分,每空0.5分。
口4①③
2.2分,意思对即可。
横冲直撞:
乱冲乱撞,蛮横无理。
七嘴八舌:
形容人多嘴杂,其说不一。
也形容饶舌,多嘴。
3.2分。
事情发展顺序语言
4.3分。
答案不唯一,意思对即可。
主要讲暑假一天我去买菜,看见一青年因急着赶医院看母亲撞上一孩子,青年急忙扶起并主动给金钱补偿。
周围人议论纷纷,孩子的妈由开始的斥责到后来的缓和,主动无求放行,令我很是感动,歌颂了人与人之间的宽容理解。
5.2分。
答案不唯一,意思对即可。
如:
“一股暖流,热乎乎”,这是作者自发的内心感动,是对这一事件的真实评价。
感动于青年人的主动承担责任,感动于孩子妈妈的宽容理解,感动于路人的设想周全。
这是社会新风尚的讴歌,人人献出爱,事事多体谅,世间一切都会更美好。
四、26分。
所做习作符合本次习作要求,紧紧围绕“读书真好”这一主题,选取素材真实具体,是这学期的读书实际,详细记叙了自己的读书经历和读书感悟。
角度可多方面:
可以是对一本书的心得,可以是对一篇文章的感悟,也可以是读书中的趣事……习作文笔流畅,体裁不限,注意抒发真情实感,语句通顺连贯,书写规范美观,标点正确,少有病句错字。
一类文:
26—23分;二类文:
22—19分;
三类文:
18—15分;四类文:
14分以下。