小学四年级语文第十二单元集体备课教案.docx
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小学四年级语文第十二单元集体备课教案
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）
《七子之歌》教学设计
上四闸小学杨朝辉
教学目标
1．学会文中八个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶”等词语的意思。
2．借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。
3．正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。
教学重、难点
体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。
教学准备
1．有关闻一多先生生平及其创作的介绍。
2．《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。
3．关于香港、澳门回归的影像资料。
教学时数：
2课时。
教学过程
一、介绍作者，创景激趣
1．课件出示有关闻一多先生的图片。
2．简介闻一多先生生平及其创作。
闻一多原名亦多，族名家骅，字友三。
一八九九年一月二十四日出生于湖北浠水县巴河镇闻家铺子村的一个书香门第。
五岁入私塾启蒙，十岁到武昌就读于两湖师范附属高等小学，十三岁以优异的成绩考入清华留美预备学校（清华大学前身），在清华度过了十年学子生涯。
其间，他刻苦学习，成绩优异，兴趣广泛，发起和参加了多种学生团体，是当年清华园内的一名活跃人物。
一九一九年，“五四运动”爆发，闻一多激情难奈，手书岳飞《满江红》，贴于学校食堂门前，之后，毅然投身于这一伟大斗争，并开始创作新诗，成为“五四”新文艺园地中的拓荒者之一。
二十世纪二十年代，闻一多远涉重洋，到美国留学。
从一九二二年开始，他先后在芝加哥美术学院、柯泉科罗拉大学和纽约艺术学院学习美术，同时继续用大量的精力从事新诗创作和文学研究。
3．教师强调：
一九二五年三月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴望回归。
为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为《七子之歌》。
今天我们就来一起学习。
（教师板书：
七子之歌，生齐读。
）
4．理解课题。
（一九九九年十二月二十日，澳门回归之际，中央电视台曾播放了大型记录片《澳门岁月》，其中的那首朴素真挚、深刻感人的主题曲就是《七子之歌?
澳门》。
“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方）就让我们一同来欣赏这首感人至深的主题曲吧！
二、了解背景，点燃激情
1．伴着《七子之歌?
澳门》的歌曲，教师播放背景知识课件。
2．说说你观看后有什么感受？
（学生自由发言。
）
3．教师小结：
正是由于帝国主义的侵略，清朝政府的腐败无能，造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷，广大人民被奴役、受欺压，他们迫切希望能够早一天回到祖国的怀抱。
下面我们就来学习诗歌，体会这种思想感情。
三、初读诗歌，读准字音
1．师配乐范读。
2．自由朗读；同座互读互查。
3．指名朗读，纠正字音。
4．重点读准以下字音。
qiǎngbǎolǔmèiquèníngdàn
襁褓掳去梦寐凤阙狞恶啖着
zhīgāoshìliútǎngxùnfúqiāodǎ
（）（）（）（）
bānlánbǐcǐjiǎngzhāngcáifeng
（）（）（）（）
gǒuxióngbáshèbìngmóqiānshǔ
（）（）（）（）
二、根据音节加上偏旁，组成新字，再组词语。
子—zǐ（）（）王—wāng（）（）
zì（）（）wàng（）（）
莫—mò（）（）曾—zēng（）（）
mō（）（）zèng（）（）
三、下面四组词语中，有一组有错别字，是第（）组。
（1）大家都忍耐着
（2）我哭泣嚎啕着
（3）日历挂在墙壁（4）这里没有费气
四、按要求写词语。
1.把词语补充完整。
无（）于（）山（）地（）
（）生（）死繁（）昌（）
2.写出四个带“花”字的词语。
例：
锦上添花
3.填上合适的词语。
（）的心情（）的心情（）的心情
（）的阳光（）的阳光（）的阳光
五、选择适当的关联词语填空。
不但------而且因为------所以虽然------但是
不管------总是如果------就只有------才
1.这个大眼睛的小姑娘十分坚强，（）刮风下雨，她（）按时到校。
2.（）我是哨兵，（）不能随便离开岗位。
3.道德问题（）只是一个简单的正确或错误的问题，（）实施起来却有一定的难度。
六、根据课文内容填空。
1.时时舞，自在啼。
这句诗出自诗《江畔独步寻花》。
2.三月桃花水，是（）的明镜，比金子还（），比银子还（）。
3.太阳花像彩霞那么（），像（）那么夺目。
七、填上合适的词语，使句子更具体。
1.每一条波纹，都是一根（）弦，那（）浪花，敲打着（）鼓点。
2.在暗绿色的草地上，大鱼（）翻动着（）身体，鱼腮（）上下扇动。
八、阅读下面一段话，按要求做题。
小闹钟
小闹钟的样子又漂亮又滑稽。
说它漂亮一点也不夸张。
透明的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。
说它滑稽也不过分。
它那两个细小的腿（托着拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑!
最辛苦的是表盘上的“劳动者”：
时针、分针和秒针。
它们按照规定的运行轨道（正确准确）地走着。
看!
墨绿的秒针走得多么（急促急忙），像是有什么东西追赶着它;漆黑的分针走得又那么（稳健稳定），像是在无忧无虑地散步;时针呢?
别看它像停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。
1.给下面带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
其（qīqí）实过分（fēnfèn）
漆（qīxī）黑外壳（kéqiào）
2.用“\”划去括号里使用不当的词语。
3.引号的用法有三种：
（1）引用;
（2）特称;（3）讽刺
文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第（）种。
4.判断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（）里。
A、疑问句B、设问句C、反问句
（1）时针呢?
它和伙伴们一样，一刻也没有停止。
（）
（2）时针和伙伴们一样没有停止过吗?
（）
（3）时针不也和伙伴们一样没有停止过吗?
（）
5.根据短文内容填空。
（1）秒针像是有什么东西（）它，走得很（）。
（2）分针像是在无忧无虑地（），走得那么（）。
（3）时针像（），走得（）。
九、阅读短文，按要求做题。
风
一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。
（）它们都是风，（）它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。
一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。
草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。
温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊!
可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
（）有点儿风，（）是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。
高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。
金风给人们带来丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。
清晨，路上的行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路。
几个调皮的小男孩退着走路，躲避风头。
我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。
风啊，风!
人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。
我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗?
1.按不同的读音组词语。
mēn（）（）
重荷孕育细腻
二、看拼音写词语，把字写端正。
xīxìxuànlìchōngpèitúgǎi
（）（）（）（）
yāyìwānyánwéigānjīqì
（）（）（）（）
diānbǒtóngniánsāorǎogānhé
（）（）（）（）
三、按要求填空。
1.按音序查字法，“肺”字查音序（），
“骆”字查音序（）。
2.按部首查字法，“刹”字查部首（），
“煎”字查部首（）。
四、写出四个带有“言”字的四个字的词语。
例如：
肺腑之言
五、给下面的字，加上偏旁组成新字，再组词语。
列（）（）生（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
六、根据意思写词语。
1.诚心诚意地服从或佩服。
（）
2.不知道怎么办才好。
（）
3.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
（）
七、把古诗《游园不值》填写完整。
应怜屐齿
小扣柴扉
这首诗赞美了 美丽的景色，表达了诗人由 转为 的心情。
八、照样子，用恰当的关联词语，分别把两组句子连起来。
例：
我们努力学习。
我们取得优异的成绩。
我们只有努力学习，才能取得优异的成绩。
1.他不失足。
他拿到帽子难以转身走回来。
2.我国载人航天技术研究起步比较晚。
我国载人航天技术研究发展速度非常快，走的是自主创新之路。
九、阅读下面一段话，按要求做题。
日落前
登上株州市最高的云峰阁顶层，这是太阳已经西斜了，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。
那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
它周围的天空中却呈现出黄里透紫的悦目色彩。
这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。
我情不自禁地赞叹道：
“日落前的景象太美了!
太美了!
”
1.从文中找出下列词语的近义词。
纯净——（）壮观——（）
2.从文中找出四个描写颜色的词语。
3.“夕阳”是什么样的?
4.在“这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。
”这句话中，把落日的美景比作。
十、阅读短文，按要求做题。
比赛
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑说：
“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿?
真是笑话!
”小水珠说：
“不信，我俩比比看。
你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
九百九十天以后，看看是怎样的结果。
”“容易，容易!
”大浪放声大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也不难。
它立即答应和小水珠比赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀，滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈辛勤地工作着。
而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋------
九百九十天过去了，小水珠就来找大浪：
“你快来看看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢!
”
大浪一听着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续冲了几下，可是河边的石头仍然一动也不动。
1.为带点的字选择正确的读音。
用“√”表示。
仍（rēngréng）然结（jiējié）果
2.填上合适的词语。
坚硬的（）辛勤地（）
3.这篇短文的写作顺序是第（）种。
（1）按地点变化的顺序写的。
（2）按事情发展的顺序写的。
4.大浪哈哈大笑说：
“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿?
真是笑话!
”大浪说这句话时的神态属于第（）种。
（1）虚心
（2）高兴
（3）藐视（4）关心
5.小水珠提出要和大浪比赛后，大浪为什么立即答应和小水珠比赛?
6.读了这篇短文，你明白了什么道理?
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