辽宁省高考语文押题卷与答案.docx

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辽宁省高考语文押题卷与答案

2019年辽宁省高考语文押题卷与答案

(试卷满分150分,考试时间150分钟)

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

公共危机主要是指对社会公众生命、健康与财产安全造成严重损失的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件与社会安全事件。

人类正在从工业社会向后工业社会迈进,公共危机表现出不同以往的新特点,对工业社会建立起来的以控制为导向型的危机管理模式提出严峻挑战。

作为维护国家安全与公共安全的一种重要手段,公共危机管理必须在总体国家安全观指导下,直面我国从工业社会向后工业社会转型的现实,积极探索适应时代需要的模式变革。

公共危机管理也被称为突发事件应急管理。

按照传统观念,公共危机管理与公共安全相对应,而与国家安全鲜有关联。

这是因为国家安全与公共安全分别主要指称国家的外部安全与内部安全,二者没有交集。

如今,在总体国家安全观框架下,国家安全理念将内外部安全整合在一起。

今天的公共危机管理具有双重使命:

一是有效预防、应对公共危机,最大限度地限制、控制其影响,确保公众的生命、健康与财产安全;二是防止公共危机传导、放大、演化为国家安全危机。

不确定性是我们今天所处时代的一个重要特征。

我们难以根据既往的经验或对未来精准的预测来全面把握公共危机的缘起、演进,它们往往会超越人的常规思维。

公共危机越发不受地理边界或职能边界的限制,具有较强的传播与扩散能力。

在全球化时代,关键基础设施在世界范围高度互联,其崩溃将造成全球供应链中断,引发公共危机的全球跨境传播。

2011年泰国发生洪灾,淹没了众多生产企业,由于泰国生产全球28%的硬盘驱动器,洪灾发生后,世界各地的笔记本电脑等产品生产受到影响。

进入21世纪后,以控制为导向的工业社会危机管理模式的有效性受到空前的挑战与质疑。

工业社会对一切事物进行严格、精确的控制,以产生所追求的秩序,公共危机管理者可以按照控制的逻辑,构建应急组织并采取按部就班的响应行动。

但是,以控制为导向的危机管理模式适合应对复杂程度低、确定性强的突发事件,而不适合应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。

而且,控制需要拥有清晰职责边界的响应组织。

后工业社会公共危机具有高度的复杂性和强大的跨界性使清晰的职责边界变得形同虚设、破绽百出。

在后工业社会这样一个网络化社会,公共危机的影响沿着社会网络中的关系链条扩散、蔓延,形成一个异常纠结的局面。

从某种意义上讲,公共危机也形成一个复杂的影响网络,应对网络化危机需要采取网络化模式。

公共危机的应对不仅是每个社会单元的职责,还是每个社会成员的职责。

各个相关主体之间要形成密切协同关系,特别是要建立良好的信息共享机制,通过广泛、深入的合作,对公共危机开展有效的共同治理;最后共同享有公共危机治理的收益与成果。

(摘编自王宏伟《总体国家安全观视角下公共危机管理模式的变革》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.公共危机管理应针对社会转型的新变化、公共危机的新特点,探索新模式。

B.相比于传统观念,现今对公共安全定位的认识应调换到国家外部安全层面。

C.当今转型社会的公共危机表现出复杂性高、不确定性强、跨界性大等特征。

D.构建多元共治共享的网络化危机管理模式是时代的要求和国家安全的需要。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.从公共危机新特点到公共危机管理新模式,文章既分析问题又指出解决问题的思路。

B.文章以泰国洪灾导致国外企业受影响的事实,论证现今公共危机具有跨界性的观点。

C.文章着重比较工业社会和后工业社会的不同特征,以强调公共危机管理应因时而变。

D.文章通过对网络化社会公共危机特点的揭示,阐明应该采用网络化模式应对的理由。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)

A.基于总体国家安全观,防止公共危机演化为国家安全危机比预防公共危机产生更重要。

B.只有打破常规思维以及加强精确控制,才能应对复杂程度高、不确定性强的突发事件。

C.响应组织的职责边界不再清晰,使得以控制为导向的危机管理模式的有效性受到质疑。

D.网络时代公共危机的演进、影响更难测、复杂,其演化为国家安全危机的可能性也更大。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

最后的爆米花

乔叶

看到那个老头把摊子扎在了自己的窗口边,老常就把眉头拧成了刺。

在老常眼里,他这个窗口是自家连接外界的一个黄金通道。

现在,这个脏兮兮的老头把摊子扎在自己的黄金通道边儿,明摆着会妨碍到自己的生意。

不过老常没有即时发言。

说到底这个巷子口又不是他的地。

他得看看情况再定。

退休了之后,老常就在小卧室的左墙上安了塑钢推拉玻璃窗,开了一个小卖部。

卖的无非是油盐酱醋、香烟糖果,再装部公用电话。

原想打发日子,没想到一日里居然能宽宽松松地赚个二三十块,很可观。

老头把三轮车上的东西一一取下,放在了老常的眼皮底下,几样东西初看起来都是有些怪异的,不过老常对它们的用处可是知道得一清二楚,那都是爆米花的器具。

老头在墙上敲了个打子,把一张纸片挂在了墙上。

爆玉米花每锅需用两斤半玉米,工价三元。

做大米糕每锅需用两斤半大米、一斤半白糖、半斤油,工价六元。

老常敲了敲窗户,冲老头招了招手。

老头慢悠悠地走过来。

老常问他:

“谁让你在这里摆摊儿的?

有没有跟居委会说?

有没有跟城管上说?

有没有跟工商上说?

有没有跟税务上说?

”似乎他是居委会、城管、工商和税务的代言人。

老头一个字都没咬声,等老常通通说完了,他从口袋里摸出十块钱,打窗户递了进去。

老常咽了一口唾沫,接了钱道:

“要什么?

”“你多照应。

”老头说。

口音和老常推断的一样,不是本地人。

“什么?

“你多照应。

老常明白了。

看了看钱,有些不忍,又递回去:

“其实,也不是钱的事。

“我一周就来一次。

”老头又说了一遍那四个字,“你多照应。

老常沉默了一会儿,把那十块钱收了起来。

老头挂身离开,坐在马扎上,开始忙活起来。

老头穿着深蓝色的中山装,深蓝色的裤子,脸看着总像是洗不干净的样子,浮着些黑黑的煤灰。

偶尔把帽子摘下来弹灰的时候,会发现这其实是个眉眼很周正的老头。

或许是因为新鲜,一开张就引来四五个主顾了。

老头就从包里构出一挥硬纸,上面写着号码。

一一把纸片发了去,让主顾按着号来。

众人拿着这些纸片都笑了,说老头还挺讲秩序的,老头没说话。

十有八九都是做大米糕的。

老头把大米装进转锅里,拧紧盖子,就一手拉风箱,一手摇转锅,一般十分钟,气压就足了,老头就不慌不忙地站起来,把烧得肚皮白亮的转锅从炭炉上取下,锅口对准上铁捅下麻袋的那件黑物事。

用一根铁撬杠稳稳地插进锅口的阀门开关,身子微微后倾,静一静,聚聚神,然后突然用力一揣。

轰!

一声震响,黑麻袋便在这一瞬间被气浪充起,鼓囊囊,饱涨涨。

与此同时,老头的脚下腾起一阵白云般的燎绕气雾,一股浓烈的芳香便在空气中弥漫开来。

老头迅速地解开麻袋尾部的绳子,把米花倒进塑料盆中。

接着他在炭炉上坐上一个小铁锅,把油倒进去,把糖放进去,开始熬糖稀。

泛着白沫滚滚热的时候,就把糖稀倒进红塑料盆里,和大米花搅拌匀了。

把这些又软又热的混合物倒进那个大方白铁盒子里。

然后用木片,把大米花在白铁盒子里压瓷实,这就成了大米糕。

在铁盒里冷却坚硬之后,用刀子割成小块,给主顾装进塑料袋里,这一锅才算彻底清工。

在给主顾装袋之前,老头都要从中拣出两块,放进小红塑料盆里。

塑料盆的前面写着四个字:

免费品尝。

老头在众人的目光中一五一十地进行着这一切程序。

等待着的主顾们有些无聊,就会说起往日的爆米花。

都是在乡下待过的,都有过在乡村生活的历史,对着爆米花自然也都有记忆。

“那时候来我们村做爆米花的那个人总穿着一件黑棉袄,骑着个二八的飞鸽车,车的后座上是两个大筐,筐里装着这些设备。

然后我们就排队。

大人们没空,只有小孩子排。

那时候爆的都是玉米……”

“爆玉米,两毛钱一锅。

放糖精再加一毛。

“那时候大米金贵啊!

一个月一人只能买一斤大米,谁敢拿它去做零嘴吃?

“嘿嘿,逢到谁家爆大米的时候,要么去地上检些吃,要么顺便到人家篮子里抓一把,也没人说什么。

那时候的人,都是厚道的。

“现在的人也厚道。

你看,不是还让免费品尝吗?

“那也是师傅定的规矩好。

他不定规矩,谁肯让咱们尝一口?

(有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是

A.老常这个人物是小说的线索,全文是通过他的所见所闻来叙述的,并且他与卖爆米花的老头形成了鲜明的对比。

B.开头提到老常退休后开小卖部挣钱,以及刁难在窗口边卖爆米花的老头,可以看出老常是一个自私自利的小市民。

C.文中详写老头制大米糕的过程,并运用动作描写来突出老头劳动者的形象,也通过衣着描写说明老头生活的不易。

D.老头摆出推位就有主前来体现了现代人对爆米花的深切怀念,也暗示了城里人对底层劳动者的同情与关照

5.小说为什么在题目中强调“最后”?

请结合文本简要说明。

6.小说最后以群众的对话来结,这样安排有何用意?

请结合文本简要分析。

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

材料一:

随着民营企业发展壮大,民营企业的社会责任意识不断增强,履行社会责任的能力不断提高。

在履行经济责任方面,我国民营企业近年来实施创新驱动,成为科技创新的重要主体,是“一带一路”建设和军民融合的生力军。

2017年,民营企业参与“一带一路”相关国家的进出口总额为6199.8亿美元,占中国与“一带一路”相关国家贸易总额的43%;第三届军民融合展上,民营企业参展的技术成果占总成果的69%。

在履行环境保护责任方面,民营企业环境保护意识普遍增强,48.3%的民营企业淘汰了高耗能、高污染的产品;51.3%的民营企业通过技术改造,提高了现有产品环保性能。

多年来,民营企业一直是公益慈善捐赠的主力,捐赠占比超过50%,最高时达64.6%。

我国民营企业基金会已有677家,在全部企业基金会占比为78%。

在历届中华慈善奖获奖名单中,民营企业一直占最大的比例,超过国企、合资企业、外企等。

助力脱贫攻坚,是民营企业履行社会责任的突出亮点。

自2015年“万企帮万村”行动启动以来,民营企业为脱贫攻坚做出积极贡献。

截至2018年6月底,全国共有5.54万家民营企业参与“万企帮万村”行动,精准扶贫756万人。

我国民营企业在履行社会责任中,注重围绕中心服务大局,对国家提出的“走出去”、西部大开发、“一带一路”建设、军民融合、脱贫攻坚等,民营企业都积极响应,并主动做出积极贡献。

同时,企业家精神和家国情怀也促使民营企业创造出了丰富多样、机制灵活的公益模式。

(节选自《中国民营企业社会责任报告蓝皮书》)

材料二:

央广网北京1月11日消息,新旧年交替之际,不少企业陆续披露企业社会责任报告,接受社会和公众监督。

例如,阿里巴巴披露最新数据,2018年,全国600多个贫困村通过电商脱贫成为“淘宝村”,走出了一条适合自身特点的扶贫之路。

同样通过电商渠道思路进行扶贫的还有苏宁。

公开资料显示,2018年“苏宁易购电商扶贫实训店”落地百个国家级贫困县,全年培训超过40万人次。

为何聚焦扶贫?

清华大学公益慈善研究院副院长邓国胜在接受经济之声采访时说:

“因为企业也是社会的一分子,它需要去回应国家的一些政策关怀。

这几年很多企业会把扶贫放到履行企业社会责任中一个优先的位置。

邓国胜认为,企业在扶贫过程中需要承担与政府不一样的角色。

他说:

“政府是扶贫政策的制定者,是责任主体;企业需要发挥自身的技术优势、资源优势,特别是在产业扶贫方面的优势,和政府是形成一种协同合作的关系。

这些都需要政府来引导企业、社会组织进行协同配合。

(摘编自央广网《企业社会责任报告密集发布,扶贫成绩单成关注点》)

材料三:

驭道天下是一家致力于汽车租赁的民营企业。

“公司在发展的同时不忘践行社会责任,广泛参与教育、志愿服务、慈善等社会公益事业。

此外,公司还大力推动生态文明建设和绿色发展。

”驭道天下(天津)融资租赁有限公司董事长吴西西表示。

公司通过捐款、捐物、做义工等多种形式,将公益活动融入企业文化中,让每位员工都树立社会责任意识。

通过设置“免租金日”的方式,鼓励旗下司机到敬老院、福利院担任义工,将欢乐送到老人与孩子身边。

在帮扶失业、解决就业方面,公司积极与地方政府机构合作,为国企下岗职工举办特招会,为他们提供就业岗位。

“我们还为下岗职工量身打造了专业技能教育培训班,满足不同企业、不同岗位的求职需求。

”吴西西介绍。

在倡导绿色环保方面,“目前,驭道天下在全国有运营车辆近万台,其中70%左右都是新能源车,在节能减排及推进新能源车取代燃油车进程中起到模范带头作用。

”吴西西说。

(摘编自新华网《驭道天下获得2018中国企业社会责任峰会社会责任绿色环保奖》)

7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)

A.近年来我国民营企业实施创新驱动,已成为“一带一路”建设和军民融合的生力军,为我国的国际贸易和科技进步做出了重要贡献。

B.民营企业一直是公益慈善捐赠的主力军,它们在捐赠资金数量、企业基金会数量、历届中华慈善奖获奖数量方面,占比均超过50%。

C.在国家扶贫过程中,政府负责制定政策,并引导各类企业和社会组织与政府协同合作,共同完成脱贫攻坚,扶贫中民营企业功不可没。

D.作为一家经营汽车租赁业务的民营企业,驭道天下在发展好自身业务同时,积极履行社会责任,在绿色环保方面成为民营企业的榜样。

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)

A.一半左右的民营企业淘汰了高耗能、高污染的产品,或是通过技术改造提高了现有产品的环保性能,这些都表明我国民营企业环保意识的增强。

B.很多民营企业走开发式扶贫之路,阿里巴巴的600多个“淘宝村”、苏宁的“苏宁易购电商扶贫实训店”、驭道天下的“免租金日”都是典型代表。

C.我国民营企业在履行社会责任中,创造出了许多形式各异、机制灵活的公益模式,这与民营企业家自身的精神品质和家国情怀是分不开的。

D.在企业的各种社会责任中,扶贫成为关注的焦点,许多企业都积极参与扶贫行动;驭道天下则通过参与各种公益事业来履行社会责任。

9.民营企业如何更好的履行社会责任?

请结合三则材料概述。

(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

何基,字子恭,婺州金华人,父伯熭为临川县丞,而黄干适知其县事,伯熭见二子而师事焉。

干告以必有真实心地、刻苦工夫而后可,基悚惕受命。

于是随事诱掖,得闻渊源之懿,微辞奥义,研精覃思,平心易气,以俟其通,未尝参以己意,立异以为高,徇人而少变也。

凡所读无不加标点,义显意明,有不待论说而自见者。

朱熹门人杨与立一见推服。

来学者众,尝谓:

“为学立志贵坚,规模贵大,充践服行,死而后已。

读《诗》之法,须扫荡胸次净尽,然后吟哦上下,讽咏从容,使人感发,方为有功。

”谓:

“以《洪范》参之《大学》《中庸》,有不约而符者。

”谓:

“读《易》者,当尽去其胶固支离之见,以洁净其心,玩精微之理,沉潜涵泳,得其根源,乃可渐观爻象。

”盖其确守师训,故能精义造约。

王柏既执贽为弟子,基谦抑不以师道自尊。

柏高明绝识,序正诸经,弘论英辨,质问难疑,或一事至十往返,基终不变以待其定,尝曰:

“治经当谨守精玩,不必多起疑论。

有欲为后学言者,谨之又谨可也。

”基淳固笃实,绝类汉儒。

虽一本于熹,然就其言发明,则精义新意愈出不穷。

基文集三十卷,而与柏问辨者十八卷。

郡守赵汝腾守婺,延聘请讲,辞不就。

复首荐于朝,又率名从官列荐。

通判郑士懿、守蔡抗、杨栋相继以请,皆辞。

景定五年,诏举贤,特荐基与建人徐几,同被命添差婺州学教授,兼丽泽书院山长,力辞未竟,理宗崩,咸淳初,授史馆校勘兼崇政殿说书,屡辞,改承务郎,主管西岳庙,终亦不受也。

卒,年八十一。

国子祭酒杨文仲请于朝,谥文定。

所著《大学发挥》《中庸发挥》《大传发挥》《易启蒙发挥》《通书发挥》《近思录发挥》。

  (取材于《宋史》)

9.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A.而黄千适知其县事  适:

恰好

B.于是随事诱掖  掖:

扶持

C.王柏既执贽为弟子  贽:

礼物

D.延聘请讲  延:

延长

10.下列各组语句中加点词的意义和用法,完全相同的一项是(3分)

A.未尝参以已意  以《洪范》参之《大学》《中庸》

B.立异以为高  有欲为后学言者

C.来学者众  而与柏向辨者十八卷

D.虽一本于熹  国子祭酒杨文仲请于朝

11.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3 分)

A.基悚惕受命

何基敬畏地接受了黄干的教诲

B.治经当谨守精玩,不必多起疑论

研习经书应当谨慎持守精心玩味,不必多发疑论

C.又率名从官列荐

又率领一名下属反复推荐

D.兼丽泽书院山长,力辞未竞,理宗崩

(何基被推荐)兼任丽泽书院山长,坚辞未成时,理宗去世

12.将下面的句子译为现代汉语。

(5分)

①凡所读无不加标点,义显意明,有不待论说而自见者。

②盖其确守师训,故能精义造约。

 

13.何基治学有方,成果颇丰,从他身上可以学到哪些治学之道?

 请你用自己的话予以概括。

(5分)

 

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋诗,完成14~15题。

三登乐

范成大①

路转横塘②,风卷地,水肥帆饱。

眼双明,旷怀浩渺。

问菟裘③,无恙否,天教重到。

木落雾收,故山更好。

过溪门,休荡桨,恐惊鱼鸟。

算年来,识翁者少。

喜山林,踪迹在,何曾如扫。

归鬓任霜,醉红④未老。

【注释】①范成大:

南宋诗人。

此词为多年在外的诗人归乡时所作。

②横塘:

地名,在今江苏苏州市西南。

③菟裘:

此处指诗人家乡吴县石湖。

④醉红:

指酒醉后面庞泛红。

14.“横塘”是古典诗词中常见的意象。

下列诗句中“横塘”的情感内涵与其他三句不同的一项是(3分)

A.复见花开人又老, 横塘寂寂柳依依。

(唐·李嘉祐《伤吴中》)

B.散客出门斜月在,两眉愁思问横塘。

(唐·韩偓《横塘》)

C.年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。

(宋·范成大《横塘》)

D.道出横塘跨石梁,塘南塘北稻花香。

(宋·程师孟《入涌泉道中》)

15.同为归乡途中所作,刘克庄《归至武阳渡作》与范成大《三登乐》抒发的情感有何异同?

请结合相关内容加以分析。

(6分)

夹岸盲风扫楝花,高城已近被云遮。

遮时留取城西塔,篷底归人要认家。

(刘克庄《归至武阳渡作》)

注:

楝:

音liàn,落叶乔木。

 

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中分别用“_____________”和“____________”写女子在看到“氓”前后不同的表现,可见她爱“氓”的诚心诚意和一往情深。

(2)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自定才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:

_______、________。

(3)屈原在《离骚》中的“_________,_________”两句,写以荷叶莲花为衣裙,运用了象征手法,表现他追求高洁品质,不被世俗所污的情趣。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成17~19题。

儒学乃至整个中华传统文化,更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说,其生命力和重要影响主要是日常应用。

中华传统文化的这一特点,与西方哲学及文化。

西方从柏拉图、亚里士多德,到康德、黑格尔、海德格尔等,都热衷于构造一个能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统,热衷于探寻认识论、方法论、辩证法问题等。

从孔孟、老庄,到中国的程朱、陆王等,他们即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考,却并不,层层追问“是什么、为什么”,而只是地告诉你“做什么、怎么做”,并且其所探寻的问题多半集中在社会人生方面,主要涉猎生活方式、人生态度、价值取向,以及个人与群体、个人与社会、个人与国家的关系等。

这种不仅讲究“学”,更看重“用”,不仅讲究“知”,更看重“行”的理念,也就是“”的思想,在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。

()《论语》中的这些论述,无不鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。

这种重行动、轻言词,重实践、轻思辨的观念,使历代士大夫知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨,而是作为一种值得遵循并应该遵循的伦理规范推向社会、推向大众。

其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格,并以其为引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道。

17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)

A.大相径庭抽丝剥茧直截了当知行合一

B.大相径庭鞭辟入里直言不讳言行一致

C.泾渭分明抽丝剥茧直言不讳言行一致

D.泾渭分明鞭辟入里直截了当知行合一

18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)

A.从中国的孔孟、老庄,到程朱、陆王等,其学说即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

B.中国从孔孟、老庄,到程朱、陆王等,其学说虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

C.从中国的孔孟、老庄,到程朱、陆王等,虽然他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

D.中国从孔孟、老庄,到程朱、陆王等,即使他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

19.根据语境,不适合填入括号内的一项是(3分)

A.“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

B.“君子欲讷于言而敏于行。

C.“君子耻其言而过其行。

D.“可与言而不与之言,失人;不可与之言而与之言,失言。

知者不失人亦不失言。

20.下面是某校一次羽毛球邀请赛关于仲裁申诉的规定,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

(5分)

仲裁委员会受理各队对比赛过程中各种判罚的申诉。

申诉程序:

1.各参赛队在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的,由参赛队领队赶快向裁判长提出申诉。

2.其他观赛同学在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的,在比赛结束后一天内写出书面申诉材料,并放上证明材料,当事双方写上姓名后,拿给仲裁委员会裁决。

 

21.下面是某教师给高三学生列出的学习流程图,请把这个学习过程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。

(6分)

 

四、作文(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

杜甫说:

会当凌绝顶,一览众山小。

尼采说:

不要爬上山顶上去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。

也有人说:

何必往上走,从山脚看,世界也有别样的美丽。

上面的材料引发你什么样的联想和思考?

你又会作出什么样的选择?

请综合材料的内容及含意写一篇文章。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

参考答案

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

1.B2.C3.D

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

4.C

5.①引起读者的阅读兴趣。

②暗示传统手工业的逐渐没落。

③表达出作者的失落和感伤之情,让人反思现代生活。

6.①群众的对话是对以前买爆米花场景的回忆,丰富了小说的内容,让小说更有真实感。

②群众的对话内容突出了“老头”朴实、踏实、讲规矩的形象。

③通过写群众的对话,表现了人们对以前人与人亲密无间的“童年乡村时代”生活的留恋,引起我们对现代城市人际关系越来越冷漠的思考。

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

4.B5.B

6.①积极响应国家政策,围绕中心,服务大局,创造丰富多样、机制灵活的公益模式。

②要结合自身特点,发挥自身优势去履行社会责任

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