南阳市年青少年科技创新大赛竞赛规则.docx
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南阳市年青少年科技创新大赛竞赛规则
南阳市年青少年科技创新大赛竞赛规则
第一章南阳市青少年科技创新大赛概述
南阳市青少年科技创新大赛是一项青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是我市面向在校中小学生和职业教育学校开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
、主题和宗旨
举办南阳市青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
、组织机构
主办单位：
南阳市科学技术协会、南阳市教育局、南阳市科学技术局、南阳市环境保护局。
承办单位：
南阳市科学技术馆、南阳市青少年科技活动中心、南阳市科协普及部。
三、市级大赛组织委员会
市级大赛组织委员会由主办单位共同协商组成，组成人员包括：
荣誉主任、主任、常务副主任、副主任、委员、秘书长、副秘书长。
南阳市大赛组委会办公室设在南阳市科技馆。
四、举办时间
创新大赛”每年举办一届，上报时间为每年2月20日以前，终评展示时
间为每年2月底，在南阳市科技馆举行。
五、活动内容
“创新大赛”的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动分为：
青少年科技创新成果竞赛;科技辅导员科教创新成果竞赛；青少年科学幻想作文竞赛；优秀科技辅导员评选。
青少年科技创新成果是指在科技实践活动以及探究性学习过程中产生的
发明创造作品，工程设计作品、科学研究论文等。
科技辅导员创新成果竞赛是指各中小学校、教育科学研究室、校外科技教
育活动场所的专兼职科技教育工作者及专兼职从事科技教育工作的社会人士等的发明、科教制作（展教具）。
青少年科学幻想作文是指申报者独立完成的对未来世界的美好憧憬和科
学畅想的文字作品，或用说明文的形式表述的奇思妙想。
优秀科技辅导员是指申报者必须具有指导学生开展科技教育活动的经历
并取得优异成绩，具备一定教学经验的科技辅导员，提交一份本人（仅限一人）设计的青少年科技教育活动方案。
集中体现先进教育理念，具有时代特色和创新方法。
展示活动分为：
（1）优秀科技实践活动展示
（2）少年儿童科学幻想绘画
展览；（3）智力七巧板、智力美画板创新作品展览；
六、组织过程
参赛者要首先参加基层竞赛，由基层组织机构推荐优秀作品参加市级大赛。
七、奖励措施
竞赛活动和展示活动由大赛评委会评出各个奖项，由主办单位进行表彰和奖励，颁发证书或奖章。
创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励，根据专项奖设立原则，从参赛作品中评选出专项奖，予以奖励。
第二章南阳市青少年科技创新大赛的基本要求
、基层竞赛创新大赛”是一项全国性的青少年科技竞赛活动，各级基层竞赛由各级科
协牵头组织，按照竞赛规则举办相应的竞赛活动，择优推荐作品参加上一级科技创新大赛。
各县（市、区）青少年科技创新大赛是市级大赛的基础，基层大赛参照市级大赛的竞赛规则举行，推荐参加市级大赛的作品必须符合市级大赛规则的要求。
各县（市、区）和市直中学在报送参赛作品前，必须认真进行资格审查，并在申报表内出具审查意见。
大赛结束半年内，如发现资格不符合规定，弄虚作假，剽窃他人成果者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。
二、申报时间和申报费用
市级大赛组委会办公室于每年的2月26日以前接受基层大赛组织机构参赛作品的申报，逾期不予受理。
凡参加比赛和申报的各项参赛作品及项目。
每人只收取报名及电子注册费10元。
第三章科技创新成果竞赛
、科技创新成果竞赛项目的分类
科技创新成果竞赛是“创新大赛”活动的主体内容，其主要作品形式有：
发明创造作品、科学研究论文、工程设计作品等。
竞赛项目按年龄段分为小学项目、初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。
、科技创新成果竞赛项目的学科分类：
1.数学（MA――指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2.物理学（PH――指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。
3.化学（CH――指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
4.微生物学（Ml）――指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
5．环境科学（EV）——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。
8工程学（EN――指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
9.计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面）,仿真/虚拟现实技术,计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。
10.动物学（ZO）——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
11.植物学（BO）——指植物生命的研究,包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
12.地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
13.行为与社会科学（SO:
指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
三、科技创新成果竞赛项目的学科认定
1.涉及制作和设计的项目:
项目的主要内容是设计和制作,项目应属于工程学；项目虽是设计和制作,但目的是用其收集获得了数据,并进行了分析,则该项目应属于所进行分析和研究的学科。
2.涉及动植物生活环境的项目:
项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境,则不属动植物学而应属环境科学。
3．涉及动植物化石的项目：
项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学；
4．涉及火箭及飞行器的项目：
如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。
5.涉及遗传学的项目：
如项目研究的是DNA应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。
6．涉及维生素的项目：
如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。
7．涉及晶体学的项目：
如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。
8．涉及语言和听力的项目：
如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学、项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学。
项目研究的是语音，应属物理学。
项目研究的是耳的结构应属动物学。
9．涉及放射能的项目：
项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。
10．涉及空间科学的项目：
很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。
如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学、开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。
11．涉及计算机的项目：
如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域。
如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。
四、对申报者的要求：
1．竞赛项目的申报者为：
现就读于中、小学校（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的小学、初中、高中学生。
2．每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
3．申报者所申报的项目必须是从竞赛当年7月1日之前不超过两年时间内完成的。
4．连续多年的研究课题，在项目申报时，必须提出反映最新的研究工作和研究成果。
5．集体项目的申报者不得超过3名成员，并且必须是同一地区、同一年龄段（小学、初中、高中）学生的合作项目。
6．集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。
每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
7．每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。
在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。
五、不接受申报的项目
1．涉及食品、药品试制和食品安全类的项目。
2．参加过往届省级或基层青少年科技创新大赛的项目。
3．不是在距本届大赛举办时间两年之内完成的项目。
4．与国家现行法律和法规有抵触的项目。
5．危及人类生命、财产安全的项目。
六、对申报材料的要求
1．申报书：
申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式3份上报市级大赛组委会办公室。
2．附件：
所有申报项目除填写申报书外，还应提交完整的项目附件材料。
各类附件应分类编号，装订成册。
发明创造和工程设计类项目须提交项目研究论文或项目说明书，提交项目研究的原始设计资料、各种图表（外观图、结构图、原理图）、活动照片等。
科学研究类项目须提交科学研究论文，提交项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。
3．证明材料：
项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
动物、植物新品种，由省级以上科研部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
国家保护的动植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动植物造成损害。
八、评审原则
三自”原则
自己选题：
选题必须是作者本人发现、提出。
自己设计和研究：
设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得。
自己制作和撰写：
作者本人必须参与作品的制作。
论文必须是作者本人撰写。
三性”原则
科学性：
包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。
研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。
先进性：
包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度指该项
没有公开使用过，该
发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性：
指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用和投产；课题研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景。
九、表彰和奖励
大赛评审委员会按小学组、初中组、高中组以及个人项目和集体项目，根据不同的学科和类别对参赛项目进行评选，根据“三自”和“三性”的原则，最终
确定一、二、三等奖。
各奖项的获奖比例为：
一等奖25%左右、二等奖30%左右、三等奖40%左右。
市级青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。
十、技术保护
青少年科技创新成果受到法律保护。
参赛的所有项目均不得向评委保密，须按照申报要求向评审委员会提交全部必要的资料。
评委负有对外保密责任。
符合申报专利的作品，作者可以通过大赛组委会向市知识产权局申请办理专利资助。
第四章青少年科学DV竞赛
青少年科学DV（数码摄像机）是指青少年用DV的形式，表达对未来世界的美好憧憬和科学畅想。
作者要以科学的态度，可从人类社会发展的方方面面（可
DVD
以涉及人类社会衣、食、住、行以及人类意识形态，环境保护、动物、生物、物观察和科学实验过程等方面）为主题，用DV自己拍摄、编辑并制作成的格式参加比赛。
、申报者
创新大赛举办当年，就读于本市辖区内初中、高中、中等专业学校学生，独立完成的科学DV作品者，经所在学校推荐，可向当地竞赛组织机构申报参赛。
二、参赛要求
1、作品由作者本人独立完成（自己选题，自己撰写、拍摄、编辑）。
2、作品重点体现科学性、创新性、新颖性（创意的新颖程度）。
3、作者向所在学校申报，经学校推荐参加基层青少年科技创新大赛青少年
科学DV作品竞赛。
4、申报材料包括：
参赛DV作品和申报书各一份。
5、申报作品用电子文本方式打印报送，要求A4纸，宋体4号字。
三、参赛作品
参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消参赛资格。
出现科学性错误的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。
7、申报作品要求10-20分钟之间。
四、评审标准
五、表彰和奖励
评委会评选出优秀青少年科学DV作品一、二、三等奖，各奖项比例为一等
奖25%，二等奖30%，三等奖45%，由青少年科技创新大赛主办单位颁发获奖证
书。
获奖作品可选择在南阳市科技馆网站上公布。
第五章优秀科技教师评选
优秀科技教师评选是通过教师参评科技教育实践活动方案的评审和科技教
师个人工作业绩的考查而进行的。
优秀科技教师的评选是市级青少年科技创新大赛的组成部分，目的在于为
科技教师创造一个交流开展科技教育活动经验的讲坛，推出体现先进教育理念、
三、青少年科技教育活动方案的内涵界定
1．活动方案不是对以往开展科技活动的总结，而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计；
2．活动方案的内容侧重在自然科学学科和工程技术领域；
3．活动实施的途径，主要是课外科技活动、研究性学习、综合实践活动、选修课和校本课程。
四、青少年科技教育活动方案的结构要素
1．活动方案名称
2．活动方案的具体目标
3．活动方案所涉及的对象、人数和需求分析
4．活动方案的主体部分：
1）活动内容
2）难点、重点
可能出现的问题及解决预案
5．申请者实施活动方案的有利条件
1）曾经开展过类似的教育活动2）个人相关知识和经验的积累3）可以得到的各种资源
五、青少年科技教育活动方案的评审标准
1．教育性
1）符合教育教学规律和教育部课改的精神2）重在科学素养的培养，从科学思想、科学知识、科学方法和科学精神
等方面全面提高学生的能力和素质
3）学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程4）能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用
2．创新性
1）内容、过程或方法的设计有创意2）整个活动方案的构思新颖、巧妙3）因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动
3．可行性
符合方案设计对象的知识、能力和认知水平
具备方案实施的必备条件
4、示范性
具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念
3）
有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响
5、完整性
1）活动过程完整2）实施步骤清晰、具体3）各部分内容前后一致、系统配套
六、评选和奖励
市级大赛组委会组织专家从申报教师的科技教育实践活动方案中，评选出十佳优秀科技教师奖，并颁发证书进行表彰。
第六章科技辅导员科教创新竞赛
一、科技辅导员创新成果竞赛项目的分类科技辅导员创新成果竞赛项目的类型分为：
发明、科教制作（展教具）两类。
发明类：
分为发明项目、实用新型项目和外观设计项目。
科教制作（展教具）类：
分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。
另外，按适用人群分为小学项目、初中项目、高中项目。
按申报者人数分为个人项
目、集体项目。
二、对申报项目和申报者的要求
1．科技辅导员竞赛项目的申报者为：
中小学校、各级教育科学研究所（室）、各级校外科技教育活动场所的专兼职科技教育工作者及专兼职从事科技教育工作的社会人士等。
2．每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
3．申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前，不超过两年时间内完成的。
4．连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。
5．集体项目的申报者不得超过3人，合作项目的科技辅导员必须是同一地区。
6．集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。
每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
7．每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。
在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
三、不接受申报的项目1．违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；2．涉及食品技术、药品类的项目；3．参加过往届全国科技辅导员科教创新竞赛的项目；4．不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目。
四、对申报材料的要求1．申报书：
申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式三份上报创新大赛组委会。
申报书必须是大赛组委会提供的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。
2.科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。
3．证明材料：
项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
4．网上申报材料：
申报书及附件在上报邮寄材料的同时，必须按照网上申报的相关要求，将有关信息和材料进行网上申报。
5．查新报告：
所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。
查新报告的格式会在申报表中体现。
选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。
五、表彰和奖励参赛作品类别设定一、二、三等奖。
并设立专项奖。
六、获奖项目公示
终选结束后，获奖项目将在“南阳市科技馆网站”上进行为期一个月的公示。
公示期内，任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向大赛组委会署名（姓名、工作单位、联系电话）提出（邮寄或传真）意见。
经查明，确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。
第七章展示系列活动
、优秀科技实践活动展示
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的规模较大，具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
科技实践活动的活动内容多种多样，如宣传科学思想，传播科技知识，体验科学过程，批判伪科学现象，推广有意义的活动，启迪青少年智慧，培养动手能力等等。
每个活动都有与活动目的密切相关的鲜明主题，以及多种多样紧密围绕主题的活动形式。
1、申报者
参与科技实践活动的在校小学、中学（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以集体的名义，向当地大赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。
2、必须具备的条件（五要素）
1）明确的选题目的
所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科
学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
2）完整的实施过程
活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
3）完整的原始材料
包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。
4）确切的实施结果
由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。
文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。
对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
5）实际收获和体会
包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
3、评审标准
（1）真实性。
活动符合参与者的知识结构和水平符合当地的客观条件，有活
动记录、活动总结（包括书面材料和记实材料等）。
（2）示范性。
活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。
活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
（3）教育性。
活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
（4）完整性。
活动已经完成，或阶段完成。
活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
4、申报要求
各地和学校根据有关标准和分配名额，按基层评选的排序向市级大赛组委会办公室推荐。
申报材料包括：
申报书、科技实践活动报告一式3份。
原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件，上报1
套即可。
5、展示
经市级大赛评委会评审，确定一定数量的优秀活动推荐参加省级大赛展示。
6、表彰和奖励
市级大赛评委会从入选展示的优秀科技实践活动中评选出一、二、三等奖，各奖项的比例为一等奖25%，二等奖30%，三等奖45%，由大赛组织者颁发获奖证书。
二、少年儿童科学幻想绘画及智力七巧板优秀作品展览
科学幻想绘画和智力七巧板活动是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画拼图形式描绘出未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化。
科学幻想绘画、智力七巧板活动，是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融合交流，具有非常重要的作用。
科学幻想绘画、
升级会员 