囚蚁的阅读答案.docx

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囚蚁的阅读答案

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【篇一：

童年笨事阅读答案】

童年笨事

如果回想一下，每个人儿时都会做过一些笨事，这并不奇怪，因为儿时幼稚，常常把幻想当成真实。

做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：

聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错展做，永远笨头笨脑地错下去。

我小时候笨事也做得不少，现在想起来还会忍不住发笑。

追“屁”

仰地大笑了好一阵。

笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。

因为做这件事很方便，走在马路上，你只要用鼻子使劲吸气便可以。

后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。

终于想出办法来。

一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。

摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的油气，我想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾。

我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。

摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿出去。

而我呢，趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。

根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。

我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！

等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，

好像在看一个逗人发乐的小丑。

后来，猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……

从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。

囚蚁

童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。

连蚂蚁也不例外。

在歌子里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：

为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？

像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。

这件事情并不复杂。

找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。

这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。

我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。

我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔

跑。

它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来．第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。

只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。

我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：

是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。

（现在想起来更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命。

）

原因既已找到，新的办法便随之而来。

我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。

怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼，作为透气。

当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：

“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！

”对，想办法吧。

在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。

我果然想出办法来：

从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新离了。

我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。

遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了。

但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。

这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。

在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……

然而我们的试验还是没有成功。

不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。

我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。

对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。

跳河

在几十双眼睛的注视下，我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。

我站得那么高，湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。

我闭上眼睛，深深地吸了一口气，准备往下跳，然而脚却有点儿发抖……

背后有人在小声议论——

“喔，这么高，比跳水池的跳台还高！

这孩子敢跳？

”“胆子还真不小！

”

“瞧，他有些害怕了。

”

议论声无一遗漏，都传进了我的耳朵。

于是我闭上了眼睛，又深深地吸了一口气……

这还是读初中一年级时的事情。

放暑假的时候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。

有一天，看见几个身材健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水，跳得又潇洒又优美，使人惊叹又使人羡慕。

我突然也想去试一试，他们能跳，我为什么不能呢？

小伙伴们知道我的想法后，都表示怀疑，他们不相信我有这样的胆量。

我急了，赌

【篇二：

1课后习题答案整理】

=txt>一、少年旅行队

1、“少年旅行队”有什么含义？

他们“在生活的海洋探索，在知识的海洋探索”有哪些收获？

答案供参考：

“少年旅行队”首先指的是由少年组成的一支外出旅行的队伍；本文指的是少年旅行队要到大自然中、到生活中去旅行的过程，在这个过程中收获许多宝贵的东西；联系全文，我们还能体会到，少年是人生之旅的开端，正处于成长的重要阶段，理应在生活的海洋、知识的海洋不断探索、遨游，就像一只只小船要在海洋里开始探索之旅。

少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索，收获的不仅仅是快乐、哲理、理想、知识，更有大山般坚强镇静的品格，大海般开阔的心胸，热情澎湃的气质，流水般轻巧活泼、永远进取的精神。

2、仔细读下面几句话，体会句子表达的思想感情。

大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。

大海它使我心胸开阔，热情汹涌。

所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进。

。

。

。

。

。

答案供参考：

这几句话表达了作者对亲历的大山、大海、河流的赞美和讴歌，同时也饱含对大自然的敬仰和喜爱之情。

二、跟祖父学诗

1、“我”是怎样跟祖父学诗的？

“我”在学诗的过程中有什么特别的感受？

（1）我是怎样跟祖父学诗的？

答案供参考：

“我”跟祖父学诗，先是不知道意思跟着念，后来是在祖父讲了意思以后念。

（2）“我”在学诗的过程中有什么特别的感受？

答案供参考：

“我”在学诗时的特别感受是觉得诗念起来好听，自己念诗很开心。

2、联系上下文，说说“房盖被你抬走了”是什么意思。

答案供参考：

意思是作者童年念诗的声音特别大，似乎要掀翻屋顶。

语言幽默诙谐。

三、夏午

1、读一读，体会句子表达的思想感情。

小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。

花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。

答案供参考：

第一句写充满生命的大自然给作者的童年带来了欢乐。

第二句表达了作者对大自然的热爱，对生命的热爱。

鄂教版六年级语文第二单元课后习题

第四课：

伟大的出征

请你和大家讨论：

为什么说“这是中华民族历史上一次伟大的出征”？

答：

“神舟”五号载人飞船的成功发射是我国航天事业发展史上的一个里程碑，打破了由美国和俄罗斯在载人航天领域的独霸局面，中国成为世界上第三个将人类送上太空的宇航大国。

这是我国综合国力的直接体现，极大地增强了民众的自豪感，增强了民族凝聚力，提高了我国的国际地位。

这是国力上的“伟大”。

航天事业取得的成功是与我国大量科学家、科研人员以及航天员孜孜不倦地研究与奋斗分不开的，没有他们甘于寂寞的探究，没有杨利伟等宇航员的刻苦训练，也不可能有今天。

这是中国人的“伟大”。

读下面一段话，说说画线的部分能不能改变顺序。

随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。

答：

画线部分不能改变顺序。

这个排比句按照范围和意义从小到大排列，记者的镜头——共和国的航天史册——人类征服太空的篇章。

一个比一个重要，一个比一个更有意义，一个比一个更激动人心。

这是一种逻辑顺序，更是情感高潮的推进，不能改变。

文中多次交代具体的时间和地点，你能说说这样精确表述的作用吗？

答：

文中多次交代具体的时间和地点，如强调了时间：

“公元2003年10月15日北京时间5时”“再过30分钟”“九时整”，强调了地点：

“酒泉卫星发射中心航天员公寓‘问天阁’前的广场”。

这样精准的表述，突出了这不是一般的时间和地点，这些时间，这些地点，是最具有历史意义的，将永远载入史册，值得纪念。

第五课：

北京欢迎你

课文陈述了哪些内容？

你对哪一部分最感兴趣？

和大家谈谈感受。

答：

课文介绍了中国的体育传统、北京城的特点、友善的北京人以及奥运文化活动计划。

我对文化介绍中的“火炬接力”这一部分最感兴趣。

我们的火炬接力，高度比以往更高，路线比以往更长，遍及的地域更广，影响力更大，有我们国家自己的特点和创意。

我们国家的火炬传递具有独特之处：

其一，我们的“丝绸之路”连接东

西方的文化和友谊：

其二，“珠穆朗玛峰”是世界最高峰：

其三，我们的火炬接力还将穿过母亲河长江和黄河，途经我国香港、澳门、台湾地区，并在56个民族中传递。

虽然我没有亲身经历火炬传递的过程，但是同样能受到鼓舞，为自己是中国人而自豪。

仔细阅读“基于丝绸之路带来的灵感?

?

并受到鼓舞”，说说“新的局面”“新的高度”各有什么含义，本段文字表达了怎样的思想感情。

答：

“新的局面”“新的高度”从字面上理解，我们的火炬接力，高度比以往更高，路线比以往更长，遍及的地域更广，影响力更大，更有我们国家自己的特点和创意。

除此之外，还蕴含着丰富的深刻的含义：

（1）奥运精神将激发拥有世界五分之一人口的中国人的创造力和奉献精神。

民众对奥运精神和信仰的不懈追求，将达到新的局面，新的高度。

（2）奥运会为竞技体育、群众体育以及体育产业的发展带来难得的历史机遇，体育事业将走向新的局面，新的高度。

（3）北京举办2008年奥运会，将推动北京的经济发展和社会进步，推动北京文化和世界其他文化的广泛交流，留下独特的遗产，开创新的局面，提升新的高度。

（4）北京奥林匹克公园的创建以及一流的设施、文化、环境、交通、居住、饮食、娱乐、服务等方面，都将创建历届奥运会的新局面，新高度。

本段文字表达了要让奥运精神传遍祖国大江南北，传遍世界各地，让更多的人受到鼓舞的思想感情。

第六课：

我爱你，中国的汉字

反复诵读第2自然地，说说汉字为什么“不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵”。

答：

因为每个汉字都能表达一个意思，各种笔画的奇妙组合都能变成不同的汉字，每个汉字的书写也有无尽的变化，所以说汉字“不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵”。

读下面的句子，体会句子表达的思想感情。

它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。

我真的是无限情种我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。

答：

第一句，表达了作为中国人的自豪与骄傲、喜爱与赞美的思想感情。

第二句，表达了作者对汉字这一特点的赞美，对汉字“瑰丽雄健”的生命力的赞美。

第三句，表达了作者对汉字的珍爱、赞美之情。

鄂教版六年级语文第