初中生物《青春期发育》优质课教案教学设计.docx

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初中生物《青春期发育》优质课教案教学设计

青春期发育教学设计

一、教材分析

《青春期发育》这节课是济南版教材八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一节“走向成熟”的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

这一节的教学内容，在教学上占据份额不大，但对于正处于青春期的中学生来说，尤其是对于如何形成正确的人生观、价值观，帮助他们安全、健康度过青春期至关重要，作为教师有责任和义务做好相关方面的引导和教育，而不是逃避和一带而过。

因此从这点上来说本节教材又显得非常重要。

二、教学目标：

1、知识与能力：

（1）描述青春期的生理发育特点。

（2）通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

（3）通过讨论和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯。

2、过程与方法：

（1）领会人体作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。

（2）通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习，培养学生观察、分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

通过对青春期发育知识的学习，使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生

理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观。

养成青春期良好的卫生保健，促使其身心健康发展。

三、教学重难点及突破

重点：

青春期的生理变化和心理变化；青春期的卫生保健难点：

青春期的生理变化和心理变化。

教学突破

对于“青春期的生理变化”，教师可以联系学生自身的变化情况并结合教材中的图示进行观察、阅读、讨论总结。

对于“青春期的心理变化”，教师要引导学生结合自身的感受，并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式，探讨青春期所发生的生理和心理变化，发挥其主体作用，主动获得知识。

四、教学方法及学法指导：

八年级的学生正处于青春期的关键时期，这个时期的男、女生都有各自羞耻的话题，由于缺乏青春期的相关的知识，他们对各自出现的生理现象深感疑惑，认为有什么缺陷进而影响学习。

通过本节课的学习学生能掌握青春期发育的特点，从而为后面的生理变化和心理变化打基础。

本节课我采取的教学法是“引导发现式”，整个教学思路以认知发展为主线，情感发展为内容，交往互动为呈现形式，讨论法、比较法、归纳法多种教学方法相结合并配以多媒体辅助教学，学生对本节课内容兴趣浓厚，学习热情高，利用这种优势引导学生进行提出问题，并引导学生结合自身感受，通过观察、调查、分析资料、讨论等形式，探讨青春期发生的生理、心理变化，发挥其主题作用，主动获得知识。

使学生会学、乐学、主动的学，促使其个性发展和全面发展。

五、课前准备：

教师准备：

制作课件、收集青春期的相关资料及生活小贴士的资料。

学生准备：

提前预习课本内容；分组调查不同时期的人的特点：

收集自己各个时期相片或录像资料，测量自己的身高和体重，调查身边某人的身体变化情况。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景激发兴趣

播放视频《小小少年》

教师展示TFBoys小时候的照片，让学生们猜猜是谁？

对应人出生后的几个重要发育时期指出各属于哪个时期？

学生说出人名并指出处于什么时期。

从学生喜欢的明星入手更容易引发学生的兴趣

引导探究层层推进

过渡：

你们现在正处于什么时期呢？

同学们了解自己吗？

你了解现在的自己多少呢？

下面，我们通过这组“悄悄话”来了解一下。

听讲，观察对比自身的

通过悄悄话的方式，引起学生对青

六、教学过程：

。

变化。

春期的关注为上好本节课做好铺垫

悄悄话（男孩）

1、身高开始突增了。

2、理解问题的能力提高了。

3、出现喉结了。

4、有时出现遗精。

5、有时突然感到很烦躁的6、对异性产生

了兴趣和好感。

7、心里有些叛逆，认为自己已经长大了。

8、你对自身的发育有没有产生困惑？

是

否希望得到老师的帮助？

男生女生分别对照悄悄话的内容

通过悄悄话的方式，引起学生对青春期的关注为上好本节课做好铺垫

悄悄话（女孩）

1、身高开始突增的。

2、理解问题的能力提高了。

。

。

3、乳房开始发育了。

4、开始出现月经。

5、有时突然感到很烦躁的6、对异性产生了兴趣和好感。

7、心里有些叛逆，认为自己已经长大了。

8、你对自身的发育有没有产生困惑？

是否希望得到老师的帮助？

讲述：

通过悄悄话可以发现，同学们已经进入了青春期。

那么进入青春期，身体发生了哪些变化呢？

通过这节《青春期发育》来了解一下吧。

提问朗读学习目标

明确学习目标，整体把握本节知识

课件展示：

【学习目标】

学生探究讨论后回答：

青春期男女身高迅速增长。

女生身高的迅速增长要早于男生，男生身高增长更快平均身高高

通过自己和同学、课本的相比较找出男女发育高峰期，并意识到要加强体育锻炼营养要均衡

1．明确青春期出现的生理变化。

于女生。

讨论，明确学习可以提高智力。

探究讨论后得出答案：

青春期脑的结构和功能更加完善，脑的发育基本完成；生

？

殖器官在青春期迅速发育并成熟。

学生带着问

同时培养学

2．通过学生的自身体验，讨论进入青

生比较和处

春期后心理发生的变化。

理曲线信息

3．能够正确的处理与父母、异性之间

的能力。

的关系。

4．通过对青春期的认识，能够调节好

自己的心态，度过美好的青春期。

青春期是人生长发育的最关键时期，也是

最后阶段。

在这个阶段发生了很多重要变化！

培养学生读

首先让我们来了解一下青春期的身体变化。

图获取信息

一、青春期的生理变化

的能力和语

（一）探究活动一：

言表达能力

1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别

等。

课件展示：

某地男女生身高生长曲线图。

培养学生自

探究讨论：

从图中可以看出身高的增长有何特点？

男、女生有何差异？

2、请同学们分析脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，并回答下面的问题：

ﾧ

脑部及生殖器官的发育各有何特点？

（二）自主学习，合作探究课件展示问题，

看P78—80文字，回答:

1、青春期形态发育的显著特点是什么？

出现这种变化的原因是什么？

2、青春期发育最突出的特征是什么？

为什么会有这种变化？

题自主学习

主学习及小

课本，然后

组协作能力

小组合作探

究。

小组代表回

答问题

增强认同感

学生比较并

得出结论：

身高突增的

主要原因是

下肢骨迅速

长长。

及时总结，

梳理知识点

总结以上所

学知识，同

时顺利过渡

到下一个知

3、什么是第二性征？

第二性征在什么的作用下出现的？

男、女各自的征象？

提问后总结知识点，强调重难点。

指导学生观察不同年龄身体各部分的比例分析得出结论。

（三）小结

识点。

，

小组合作探究，分析讨论

探讨后发表见解

大胆发言，

增强心理认

培养学生自主学习及小组协作能力

真正走进学生的生活，关心他们，引导他们，让学生健康愉快地度过青春期。

二、青春期的心理变化

处于青春期的青少年，随着身体形态和生理的急剧变化，心理上也会发生明显的变化探究活动二：

青春期的心理变化

1.图中情形说明青春期心理在哪些方面发生了

变化？

2.说一说，你在青春期遇到的主要困惑是什么

同感

。

听讲、情感渗透。

畅所欲言：

？

一方面要学

拿出勇气和

此处渗透情感态度和价值观教育，教育学生从小就要有远大的目标，并为之而奋斗。

梳理总结

真正走进学生的生活，关心他们，引导他们，让学生健康愉快地度过青春期。

会分享和换

位思考，根据具体情况确定奋斗目标和生活消费需求；另一方面，要注重加强个人修养，学会悦纳自己和接纳别人主动与家人和朋友交流

青春期遇到的困惑主要有以下几个方面（仅供参考）：

①上课容易走神，注意力不集中。

②对异性有好感，但怕被老师或父母发现。

③父母整天在耳边唠叨，心里知道是为我好。

④每次努力后，进步不明显。

⑤与平常相处很好的朋友之间突然有了矛盾。

……

进一步提出问题：

如何才能解决困惑，快乐的度过青春期呢？

升华：

青春期是一个人发展智力的“黄金时代”人的一生能够有所发明，有所创造，往往是在青春期打下的基础。

青春期的身心健康能够为一生的健康、生

活和工作打下良好的基础。

三、课堂小结

毅力摆脱不良心理。

积极发言

，

这节课你学到了什么呢？

请你谈一谈本节课的收获吧。

最后提醒，如果处于青春期的你，内心还有困惑与不解，欢迎课下找老师交流探讨。

课堂达标

检测题

课堂及时练:

1、青春期形态发育的显著特点是（）。

A身高和体重迅速增长B．大脑发育趋于完善C．出现第二性征

D．性发育和性成熟

2、青春期身体会迅速长高，主要是由于下列

哪项迅速生长引起的？

（）

A．脊椎B．躯干骨C．下肢骨D．四肢骨3.青春期，人的形态和生理功能发生显著变化主要是由于（）

A神经系统的调节作用

B激素调节的结果

C生长激素调节的结果

D神经系统和激素的调节作用

4.下列各种生理变化中，不属于第二性征

学生独立完成。

通过练习巩固知识。

的是（）

A女性骨盆变得宽大B男性长出胡须C生殖器官的发育D男性声调变低沉

5、下列有关青春期的叙述，不正确的是（

）。

A．心理发生明显变化B．身高突增

C.处于青春期的男孩、女孩应该停学休养D．男孩出现遗精，女孩出现月经

6、进入青春期后，有的同学愿意与异性接触甚至对异性产生朦胧的依恋，这种现象属（

）

A不正常B不务正业C正常的性意识萌动D特丢人的现象

，