小学以发现为话题的作文10篇.docx
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小学以发现为话题的作文10篇
小学以发现为话题的作文10篇
在我快乐的童年里，经常会发生一些有趣的事，而且，还会有一些稀奇古怪的发现。
但在我一定要把事情弄清楚的习惯中，这些发现最终都让我探了个究竟。
在我的记忆中，自认为最了不起的发现就是在我八岁那年去小北时候发生的。
那天，我和舅母钓了三条鱼后，发现了在花丛中飞来飞去的蝴蝶。
我们都非常兴奋，决定在离开之前一定要捉几只蝴蝶带回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，这令我大为惊喜，因为我最喜欢白色蝴蝶了！
舅母也捉了几只，她看了我捉的白蝴蝶，说：
干脆就要你捉的这一只吧！
于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。
我用右手捏紧蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。
不一会儿，我的右手就累了，倒换了左手捏。
当我再看右手时，发现手上有许多白色粉末！
这倒底是怎么回事？
难道蝴蝶的翅膀是专门制造末的？
那么它弄这么多末干什么？
我左思右想，怎么也想不出一个正确的答案，倒想了一大串的问题。
一回到家，我就迫不及待地打开电脑，上网查询关于这方面的问题。
我终于找到答案了：
原来蝴蝶的翅膀上所谓的粉末在显微镜下观察，其实就是一种鳞片，而抓到手上的是鳞粉。
这些鳞片能起到两种作用：
一是保护作用，这些蝴蝶用鳞片来保护自己的翅膀，就像鱼用鳞片来保护自己的身体一样。
二是可以减少蝴蝶在飞行时的摩擦力，这样蝴蝶在飞行时就不会感到那样累了。
在得知这一结果后，我兴高采烈地把它告诉了舅母甚至全家人，因为这是我自己发现并自己将疑问解决的！
小学以发现为话题的作文2
曾经有人问我：
“如果把人生比作天上的星星，一种如同遥远的恒星，安静的挂在空中，持久的闪烁着微弱的光亮；一种好像流星，只有刹那间划过夜空的灿烂。
你会选哪一种呢？
”那时，我会不假思索的说：
“我都不要。
因为我所需要的是完美的人生！
”
“完美，真的有吗？
”如今想起自己当时响亮的回答，我不禁这样问。
树林中自然天成的棵棵大树，没有一棵符合0。
618的黄金分割；古代名画中的美女各个袅袅婷婷，却都没有画出五官如同出自罗丹之手的断臂维纳斯……他们都很美，却都不完美。
或许这就是遗憾之美吧。
恒星和流星也都很美，一种美得永恒、持久却不鲜明耀眼，另一种美得灿烂、光彩却转瞬即逝。
它们所代表的两种人生也是如此。
有的人一生默默无闻，常常感叹这辈子如此平淡无味，真是遗憾；有的人一生轰轰烈烈，可后来感到最遗憾的却是没有享受到普通人的天伦之乐。
一个人，一辈子，只能选择一条人生之路，所以也就难免会有遗憾。
如此想来，人生不会完美，不会一帆风顺。
所以纵然在人生道路上遇到坎坷或失败，也可以平心静气的对待；即使自己常常会由于种种原因而感到遗憾，也可以泰然处之，只当它是人生交响乐中的一段插曲，不但不会破坏整首曲子，反而会使这生命的乐章演奏的内容更丰富，曲调更优美。
抬头仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星点缀，显得更加静谧悠远。
闭上眼睛，眼前仿佛显现出流星雨悄无声息的纷纷坠落。
真可惜，这次流星雨与我擦肩而过，它灿烂的表演我也只在梦中看过。
但我知道，三三年后，它还回来。
在这漫长又短暂的岁月里，我的人生不知会如何前行。
我会认真的生活，认真的度过虽有遗憾却充实快乐的每一天，创造一个属于自己的美丽人生。
三二三年后的那个夜晚，我会面对流星雨飞落的方向轻轻向它倾诉我所度过的或平淡或绚烂的一生，然后对它说：
“我发现，我的人生同你一样，虽有遗憾却都很美丽……”小学以发现为话题的作文3
“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”罗丹
古往今来，人们赞颂草的“野火烧不尽，春风吹又生。
”，但是又有谁真正了解“草”呢？
初春的一个早晨，天气阴沉沉的，好象要下雨。
可是雨没下，只有阵阵寒冷的凉风。
风把庄稼吹歪了，把柳条吹乱了，吹得小草东倒西歪。
稚嫩的小草被吹得浑身难受，却无力反抗。
这时，“滴答”下起了迟来的雨。
小草在寒风和雨水的吹打下累弯了身子，我从窗台上看到这景象，心里不禁有些担心了，担心小草那微小的身躯是否顶得住风吹雨打。
时间一分一秒地度过，终于风雨都停了。
我穿上雨鞋下了楼，走近小草跟前。
此时，他竟慢慢地直起了身子，水珠顺着他的身子流进土壤。
那水珠好似小草在与风雨搏击流下的汗水，那是小草辛劳的见证。
太阳出来了，放射出阳光，小草也昂起了头，挺起了身，仿佛在向太阳微笑。
我不能说我分了解小草，但我在那初春的早晨明白了什么叫做“疾风知劲草”，更明白了古代诗人赞颂草的原因，因为小草坚强不息！
小学以发现为话题的作文4
看，那在秋天里枯老，冬天里安眠的小草，在春姑娘的叫喊声下一下子苏醒了过来。
它披上绿衣，张望着这似曾相识的世界，开始新的生命，新的生活。
路边垂柳舒枝展叶，嫩绿色的柳芽冒出了头。
轻柔的枝条在春风的抚摸下时而欢快地跳起舞，时而向大树伯伯们表演着各种精彩的杂技，时而向路人招手问好。
柳条妹妹可真是活泼啊。
春风就像一双心灵手巧的、手，不仅染绿了枝头，还让鲜绿色的嫩叶回到了树妈妈的怀抱，把鼓圆了的野果挂在了树枝杈上。
花丛中，美丽的花朵们有的还在含苞吐蕾，有的展现出婀娜多姿的身材争奇斗艳，有的绽放出迷人的笑脸向路人示好蜜蜂也来捧场，在花丛中歌唱，惹得蝴蝶来伴舞。
春雨踏着轻盈的步子来了。
要问春姑娘的乐队是谁？
非春雨莫属了。
听，春雨的交响乐开始了。
它们在地上沙沙歌唱，在树丛中吧嗒作响，在小河里滴沥奏乐到处都是春雨奏出的春之歌。
春雨不仅是春姑娘的乐队，还是春姑娘手了的绣花针呢。
春雨一针一线地织出了景色怡人的山水画，织出了鲜艳、茂盛的花草树木，织出了仙境般的大地。
慢慢地，路地上还淌起了许多的小溪。
雨点射在小溪里，溅起了一朵朵银色的花，射出了一圈圈的涟漪。
春雨无声无息地走了，留下的是一幅令人赞叹不已的画面。
原本透明的蔚蓝色的天空被洗得非常得明净，没有半缕云丝。
那些星星点点地点缀在草地上的野花变得更加小巧玲珑、可爱迷人了。
燕子嘴里哼着春天的赞歌从树梢上掠过。
小草上、树叶尖上出现了晶莹剔透的，珍珠般的露到处都是一片和谐的美。
春姑娘花衣裙下的大地是多么地美啊！
宛如一幅神奇的变化万千的山水画，让人陶醉，让人惊讶，让人心旷神怡。
小学以发现为话题的作文5
春天到了，沉睡了一冬天的大地妈妈苏醒过来。
小草发芽了，野花也开放了，妈妈便带着我便到郊外的田野里玩耍。
到了田野里，妈妈去挖野菜去了，我也拿着一把小铲子挖荠菜，刚挖了几颗便觉得没趣。
于是把泥土挖了一个深坑，惊喜的发现了一条蚯蚓。
蚯蚓转来转去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在着急的找回家的路呢。
我怕太阳晒着回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。
我换了个地方继续扒泥土，突然，我看见一群蚂蚁和一个个白色的东西，“那是什么？
”我自言自语的问。
然后我急忙跑到妈妈跟前问妈妈，妈妈笑着说：
“你觉得像什么？
”我左看右看，似乎觉得什么都不像，歪着脑袋想了好大一会，“对了妈妈，像化肥，蚂蚁正在撒化肥种地呢。
”我高兴的说。
妈妈听了都笑弯了腰，我奇怪的问：
“妈妈，你笑什么？
”妈妈说：
“傻孩子，蚂蚁会种地呀？
这是蚂蚁蛋。
”我惊奇极了：
“啊？
蛋怎么这么小呀？
”“蚂蚁妈妈长的就很小，孩子能大了那去呀？
”妈妈说：
“你千万别把它捏碎了，你想想吧，母亲没有了孩子会是多么伤心的呀。
不管是人还是动物，只要是母亲，都非常爱自己的孩子的。
蚂蚁妈妈爱自己的孩子就像妈妈爱你一样。
”我郑重的点了点头，把蚂蚁蛋轻轻的放回原处，盖上泥土，然后紧紧的拉着妈妈的手离开了。
我知道蚯蚓和蚂蚁妈妈见了自己的孩子，一定会像妈妈见了我那样欣喜若狂。
我猜想现在是不是它们正在妈妈的怀抱里撒娇呢？
小学以发现为话题的作文6
星期天，我在家欣赏爸爸养的仙人掌。
突然，我发现仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。
我问爸爸：
“为什么仙人掌会长成这个样子呢？
”爸爸说：
“因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。
”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣赏着这特殊的花。
为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？
如果没有叶子，那它如何吸收和输送养分？
又如何会生存得这么好呢？
我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。
原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。
因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上挥发掉。
所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。
啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊！
我终于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。
此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。
我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！
怪不得人们都不敢碰它。
仙人掌真是太聪明了。
它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。
刺就事叶，叶就是刺，这是我发现的仙人掌的秘密。
我相信，生活中的问题无处不在，只要善于观察，就会发现更多的秘密。
小学以发现为话题的作文7
如果你仔细观察周围的任何物体，就会发现它们是多么地奇妙，也许会让你终身受益。
从小到大，我有过不少的发现，其中就有这么一个使我记忆犹新。
记得有一天，天空中布满了铅色的阴云，分闷热，眼看就要下雨了。
我是个好奇心很强的孩子，这次我有了个新的念头：
动物们在雨前会有什么举动呢？
于是，我便到小院里去观察有什么动静。
来到小院后，首先映入我眼帘的是一支排着长队从小石缝中窜出来，爬向高处躲藏的蚂蚁。
我俯下身去，发现它们正在扛着比自己还重的食物和一些筑巢的东西。
我顺着这支长龙似队伍找到源头，原来那是蚂蚁的巢穴。
为什么下雨前蚂蚁会拼命地向别处搬家呢？
我带着疑问回到家去翻阅资料寻找答案。
原来，蚂蚁娇小的身躯是经不起风吹雨打的考验的，于是它们为了安全便想出了一个妙招向高处搬家。
于是，我把我的这个发现告诉了哥哥，并提出了几个让我迷惑不解的问题，但哥哥只跟我讲了一句民间俗语，那就是蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
于是，我又翻译了一下资料，终于明白了这句话的意思，原来是下雨前能给人们当天气预报的还有一位，那就是有一身优美舞姿的蛇。
说起蛇，不少人都会因
它锋利的牙齿，冷酷的本性而闻名丧胆。
蛇一般都是在夜间行动的，夜深人静时，陆地就成了它们的乐园，但是下雨前，由于深洞中闷热，不少的蛇会出来透透气，活动活动。
童年的这次调查使我受益匪浅，它让我明白了动物与自然再见有着千丝万缕的关系。
小学以发现为话题的作文8
下完一场小雨后，我在花圃边玩耍。
突然我发现，在花圃中有一群勤劳的蚂蚁在造新家。
原来它们的房子被刚才的那场小雨冲走了。
它们有的搬食物，有的搬泥土。
那些搬食物的蚂蚁，不时还会啃一下这些食物。
我又拿出了随身带的放大镜观察它们，发现有些蚂蚁不时会摔倒，然后它们又重新站起来，我真为它们的那种顽强的意志力感动。
接着我又发现在这群蚂蚁的旁边有一直不知名的蜗牛。
它背着一个金黄而坚硬的外壳，它一见到我，立刻把头缩进了它那坚硬的外壳里。
我用一条树枝动了动它，没有动静。
然后我再用一块小石头敲敲它，还是没有动静。
最后我躲在一棵树后面观察它。
转眼间四分钟过去了，那只蜗牛终于把头给伸了出来。
起先它把头探出来，然后再伸出像触角一样的东西，这个东西伸出来后左摇摇，右摇摇，活像戏台上的演员。
我不知道是什么，就跑回家去问爸爸。
爸爸抚摸着我的头，亲切地说：
这是蜗牛的眼睛，它伸出来后左摇摇右摇摇是要看周围的情况，如果没什么事情，它就会继续往前走。
听了爸爸的话，我对蜗牛更加有新的了解了。
然后，我继续起花圃观察蜗牛，我突然发现蜗牛走过的路都有一些白色的液体，在阳光下闪闪发亮，虽然发亮，但像鼻涕，让人恶心。
我不知道这是什么，又去问爸爸，爸爸对我说：
这些液体叫磷，磷对树木是很有用的爸爸还没说完，我就去到花圃那去寻找那只蜗牛，可它不见了。
我想：
可能它回家了吧！
最后，我也回家了。
人人都有一双明亮的眼睛，只要你是个有心人，也会像我这样发现一些有趣的事的！
小学以发现为话题的作文9
“我发现了，我发现了！
”我连忙跑到妈妈的面前，气喘吁吁地说。
“你发现了什么？
”妈妈用怀疑的语气问我。
“看了你就知道了。
”我回答道。
我拉着妈妈来到阳台，指着一棵仙人掌，还没等我说话。
妈妈又用怀疑的语气说：
“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好发现的？
”
为了快点证实我的发现，我开始行动起来。
我捉了一只七星瓢虫，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。
我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两个小孔让七星瓢虫能正常呼吸。
为了保证这次实验的准确性，我又捉了一只蝗虫，按照同样的方法做好准备。
万事俱备，只欠东风了，过了分钟后，蝗虫吐黑沫，瓢虫吐黄沫。
又过了几分钟，它们停止挣扎，纹丝不动地站在杯子里，几分钟后，突然倒下，它们死了。
做完实验，我得意地问：
“妈妈，你现在知道我的发现了吗？
”
妈妈微笑着摸着我的头说：
“孩子，你真棒，能让妈妈知道这个发现。
”小学以发现为话题的作文10
从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。
两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞万里如虎”之势；胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招致不慎，满盘皆输，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不虑后果，终因一叶蔽目而全局败北；工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双收了，而后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止；高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。
棋之静，如一池春水，波澜不兴，而一旦化静为动，则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。
棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦燥，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。
此时顿觉特别畅快，回味无穷
其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。
我总想，能在这一方小土地上发现这生命的玄机，也就不枉此一生了。
所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。
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