中小学综合性教研组工作汇报.docx
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中小学综合性教研组工作汇报
中小学综合性教研组工作汇报
中小学综合性教研组工作汇报
汇总在一个阶段、一个本年度、一个环节对学习培训和工作中日常生活等状况多方面回望和剖析的一种书面报告，它能够给大家下一阶段的学习培训和工作中日常生活做具体指导，比不上大家来制订一份汇总吧。
那麼大家该如何去写汇总呢？
下边是我帮大伙儿梳理的中小学综合性教研组工作汇报，期待可以协助到大伙儿。
中小学综合性教研组工作汇报1
时光飞逝，本学年教育科研工作中将要贴近序幕，本学年我综合性组老师依据学年初制订的方案，在勤勤恳恳的工作上踏踏实实、成效显著的进行各类教育科研工作中，并获得了让人自豪的考试成绩。
现将本学习培训综合性组工作中做以下汇总：
一、综合性组队伍管理层面
1、积极开展课程内容改革创新
本学年是全方位推进课堂教学改革的第一学年，办公环境繁杂，工作目标繁杂，必须在各个领域完成破冰之旅。
在这里一大情况下，我组每名老师刻苦钻研教材内容，讨论教学方法，并积极地贯彻落实到自身的课堂教学中。
在日常课堂教学基本主题活动中，本小组老师用心备课教案，撰写教学设计，设计方案新教学方法，学习培训和实践活动新的文化教育教育理念。
2、提升集中学习，不断创新课堂教学意识
学年初，组内教师就努力学习院校本学年的课堂教学工作规划。
全组员积极开展“变化教学方法打造出生本课堂教学”校本培训新项目的执行。
每一次教学活动大家都各抒己见，积极主动讨论碰到的疑难问题、疑惑，共享自身的工作经验并给予提议。
持续的认真学习，对全体人员的课堂教学水准拥有巨大的推动作用。
3、提高团队的凝聚力，塑造团结协作精神实质
我院综合性组工作人员多，课程杂，教师担负课堂教学每日任务繁杂，但大家根据每一次的教学活动持续增加沟通交流和加深了解。
在工作上互相帮助，塑造团结协作精神实质。
4、坚持不懈进行听、评课记录，提升教育科研工作能力。
为了更好地提高教师的教学课堂水准，提升教学课堂经济效益，大家坚持不懈进行听、评课记录，专题研讨等教学活动。
我组老师每一次上课后都能开展很认真地评课记录，例如教案设计是不是适当，重点难点是不是合理提升，新教学方法的实践活动实际效果的讨论这些，并搞好纪录，意见反馈给作课教师，提升本身的授课特点。
除此之外，每一次的专题研讨，各组员都能用心的充分准备，用心讨论并搞好手记纪录，有利于参考和学习培训。
二、课堂教学基本层面
组内老师努力学习、了解院校课堂教学工作规划及各类规章制度规定，贯彻落实在细处。
校园内举办的基本教学检查中我组教师的教学设计都能依照院校规定的标准来写，并于课后练习立即纪录课后反思。
除此之外，本学年组内老师上课每日任务均做到或超出规范规定，即每学年不少于10堂课。
三、进行多种多样的乡村少年宫主题活动
我综合性组学科门类多，且都独具特色。
进行有书法艺术、剪纸画、传统乐器、体育文化等乡村少年宫主题活动。
在丰富多彩学员课余学习生活的前提条件下，我组学习培训老师做为具体指导师，积极主动具体指导和领着学员参与各种评定竞赛，并诸多得到了喜人的优异成绩。
这种出色的考试成绩与主要表现，恰好是对于我综合性组全体人员老师大力开展教学活动，投身于基础教育的毫无疑问和鼓励。
四、将来工作中的勤奋方位
1、再次提高教学课堂经济效益，从课堂教学下手，全方位提高本身素养。
2、摆脱课程杂，工作人员分散化的艰难，进一步加强和丰富多彩我综合性组的课堂教学、教学活动，使本小组老师的水准进一步提高。
3、同组老师还需要切实加强毕业论文的学习培训和编写，提升组内的课堂教学教育教学理论水准。
中小学综合性教研组工作汇报2
本学年大家实践活动教研组进一步依照执行新教材、贯彻落实新思想、打造出新课堂的必须，积极主动合理地进行课题研究主题活动，充分运用实践活动主题活动课程的全方位教书育人作用，改善课堂教学个人行为，推动教师专业教育科研水准的发展趋势和提升，现汇总以下：
一、拓展课重视主题风格化、通用化
拓展课开发设计归属于儿童中心、兴趣爱好管理中心、难题管理中心的课程内容，归属于“老师保守主义”的课程评价，不但有益于老师的技术专业发展趋势，也有益于学员主体作用的发展趋势。
因此，秉着新课程改革的核心理念，本学年初期3到六年级的实践活动主题活动教师以《综合实践活动学生成长手册》为基本，融合办学特色，和学员一起明确了全部学年科学研究的活动标题，另外明确了每一个班级每月的关键中长线科学研究主题风格和多个股票短线科学研究主题风格。
有融合院校科技节而进行的三年级《有趣的纸》《星座模型我来搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》；有《学做彩色小圆子》《腌制咸肉与酱肉》的传统式饮食搭配科学研究；有处理身旁小问题的小课题研究《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……主题活动多种形式，有调查分析，有试验科学研究，也是有实践活动研究，让学员在“疑”中思，在“玩”初中，在“议”中辩，在“践”中国银行，让每一个小孩在主题活动上都能以不变应万变，有一定的获得，善于研究。
二、活动偏向理论性、探究性学习
本学年大家教研组再次进行“以探究性学习为关键”的实践活动主题活动，重视偏向生活，重视理论性、探究性，大量地偏向学员的日常生活，塑造学员的研究观念。
在其中三5班进行了《小小污渍，大大学问》实践活动主题活动，让学员从日常生活的小问题引起思索——“怎么让新课桌椅一直维持整洁呢？
”并试着各种各样除污方式，根据网上、浏览、实践活动，最后累积了多种多样除污好方法，还获得了许多除污小常识；六
（1）班的《徒步拉链活动》也是让大伙儿在玩耍中品味了不一样的室外数学教学，游戏中、比赛中磨练了聪慧，锻练了工作能力，体会了团结的力量；三3、三6班的《我是“开心小玩家”》小朋友们不但掌握丰富多彩的民间游戏，了解了爸爸妈妈的儿时，在玩耍中还带上父母回味无穷了美好的童年日常生活，在改写民间游戏的全过程，充分体现了团结互助、善于研究、敢于实践活动的精神实质；五
（1）五
（2）进行奇妙的生鸡蛋实践活动主题活动，在试验中揭露怎样更改生鸡蛋水的浮力的奥秘；四年级进行《小萝卜大学问》活动，不但了解了箩卜的发源、类型、功效、食用方法、生长发育全过程、还亲自实践活动了腌渍箩卜和红萝卜，还品味了家乡美食——熏豆茶，那样的研究简直难忘的回忆。
三、教学活动反映层次化、效率化
本学年大家教研组的教学活动在周菊芳校领导的领着下及其吴江区实践活动主题活动教研员沈丽萍教师等的关爱下进行得绘声绘色。
本学年大家组的教学活动可分成三个层级：
一是集团公司内实践活动关键组的教颜研、集团公司内三教学区教科研、吴江区联片教科研。
集团公司内的实践活动关键组教科研关键紧紧围绕集团公司内一课三磨的一磨构想而进行，如杨建瑛《快乐农耕之桂花乐》、水小葉《奇思妙想服装秀》的一磨构想，水小葉的《挑战不可能》磨课；集团公司内的三教学区教科研关键紧紧围绕集团公司内的一课三磨课堂教学展现主题活动而进行，如杨建瑛《快乐农耕之桂花美食》、仲莹莹《我的“e”卡通》；吴江区的联片教科研本学年进行了主题风格是“根据学生核心素养关心课程课程整合”的集团公司实践活动课程协同展现主题活动，由水小葉、冯伟祥、申玲燕教师各自任教《挑战不可能》《去除污渍谁最巧》《改变传统游戏之“呼啦圈趣多多”》，苏州实践活动主题活动带头人周菊芳教师任教《阡陌园里种什么》。
吴江区实践活动主题活动教研员沈丽萍融合课堂教学展现开展评价，苏州实践活动主题活动教研员徐燕萍教师开展培训讲座《综合实践活动的课程理解：
基于教育部》。
教学活动的合理进行，既给一线教师给予了展现的演出舞台，获得了大量的教育资源，也促进实践活动的教师要像学员一样永葆童心，永怀研究的心。
四、教师发展完成自主创新化、合作化
院校的发展趋势离不了骨干教师的发展趋势，本学年大家教研组在搞好各类教学活动的另外没忘记给骨干教师造就发展趋势的服务平台。
除积极主动激励骨干教师参与吴江区的实践活动专题讲座培训讲座外，重视探究性成效的展现与评定，激励骨干教师充分发挥自身的技能特长，选择本学年一个科学研究专题讲座，以微信推送的方法营销推广。
在其中宋xx、沈xx教师的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌萝卜的学问》受到好评，并被评选为院级成果展一等奖，《变废为宝》《我的个性名片》《小小污渍大大学问》等得到成果展二等奖。
中小学综合性教研组工作汇报3
本学年，大家重点围绕新学期开学初县教研组的规定和统一部署，领着全镇实践活动老师一丝不苟，安安稳稳的去做，如今将工作汇报以下。
一、教科研大会领悟、弄懂，传递及时
1.新学期开学初的教科研大会都准时参与，用心手记，领悟、弄懂会议精神，回家后跟领导干部立即报告。
2.乡教学活动，传递分配回家后，依据县教科研会议要求，作出合适该校的教学活动整体规划，并在全镇教科研大会上给与讲解和分配。
9月份
1．20xx年9.7日，中小学实践活动主题活动教研组长度教材内容输通培训会议在牛山中小学举办。
回家后，对于县教研组的会议精神和规定，大家就对全镇老师传递会议精神开展二次学习培训，并把本学年2个必不可少、必看活动标题规定传做到每个班级。
2．依据县会议要求制定了全镇实践活动教学活动方案
3．制订了全镇实践活动活动策划方案和活动标题
4.机构老师参与县教研组在曲阳举办的实践活动教学活动
5.机构教师参与全乡综合性教案设计评定，获得了2个一等奖、2个二等奖的优异成绩。
10月份
1.举办全镇实践活动主题活动方式具体指导课课堂教学讨论主题活动，一上午三节课，一个主题风格专题讲座，对教师开展了系统软件的学习培训。
2.贯彻落实综合性授课、备课要求。
a授课：
课堂教学4个活动标题。
（2个务必备课教案上，另2个并不备课教案）教材解析要灵便应用，不必惟教材解析，要有自身的思索，激发学员兴趣爱好、学员都参课才算是高品质的课。
b.备课教案：
每学年备务必备课教案上的两个活动标题学时教学设计（此外两个无需备课教案参考教材解析具体指导学员主题活动就可以），课时长参照教材解析另外依据学员的具体情况备大概8-12学时。
3.确立每一个班级必看和必不可少课的活动，对选上、选背活动干了明确规定。
11月份
1．为迎来县视导，教研组对全镇实践活动备课教案及学员主题活动状况开展了初核，并把結果意见反馈入校、到人。
2.迎来县教研组视导。
3.机构教师收交学员主题活动成效，开展原材料的收档。
12月份
1.参与市实践活动主题活动第四共体在师专一附属小学举办的教学活动，鲁校亲自领队，四名一线综合性教师参加了主题活动。
2.机构教师参与了市教研组应对全省vip会员和共体院校举办的教案设计赛事。
共申报5篇教案设计到教研组。
3.筹划、策划乡教学活动
1月份
1.机构全镇教师参与县上的教学课件评定主题活动。
2.举办了论文选题具体指导课的乡教学活动，上课老师上报告课。
三节课，一个专题讲座。
3.实践活动主题活动教研组汇总
之上便是我院本学年所做的工作中，自然，也有许多层面做的不足好，在之后的工作上大家会再接再厉。
xx实验学校综合性教研组
中小学综合性教研组工作汇报4
本学年，我院综合性组根据院校教科研工作中布局，团结奋斗、开拓进取、踏踏实实地进行院校布局的各类文化教育、课堂教学、教科研工作中，使课堂教学改革试验工作中再次平稳往前发展趋势。
一、提升集中学习
基础理论是具体指导大家行動的纲要。
仅有不断学习培训，才可以使每一位教师为有源头活水来;也仅有不断学习培训，才可以从源头上变化每一位教师的教育科研意识，促进每一位教师向着教育科研发展趋势的方位拼搏，紧随上时期的脚步。
本学年大家教研组规定每名老师深刻理解各学科课程改革创新的目地、规定及执行提议。
运用活动的具体时间，每名教师都能融合本身的了解，充足相互之间沟通交流，持续撞击出聪慧的火苗。
本学年，老师们对课堂教学改革拥有更加深入的感受。
二、搞好课堂教学基本
1、制定目标求实创新.
学年初，综合性组到普遍探讨的基本上，根据院校及教科研工作部署，制订了本学年的科组工作规划，保证有內容、有时间、有专职人员承担，有对策规定，的确确保了方案的可行性分析和科组主题活动的层次性。
2、备课教案求细.
本学年，综合性科组的老师都可以准时、按量、按材质备好课，用心详尽地编写教学设计，教学设计标准，备课教案充足，內容比较完整。
每一篇教学设计莫不凝聚力着老师们不辞辛劳的汗液。
综合性组的教师在教学环节中渗入新思想，围绕新精神实质、应用新方式，一节课都是有探索与发现，新发展。
3、提升教研组团队的凝聚力，塑造同组教师的团结协作精神实质。
大家教研组工作人员虽少，课程杂，办公室地址分散化，教师担负课堂教学每日任务均非常重，但大家共同奋斗一些机遇、提高教师中间的沟通交流、掌握，紧密联系，并在工作上互帮互助，提高教师中间协作精神实质，以团体的聪慧和能量来进行好各类工作目标，使每一个人深感团体的溫暖与同事的友好。
工作目标布局出来，大伙儿互帮互助协作进行，教研组内具备一种团结一致和睦、奋发图强的办公环境和气氛。
三、课程内容讨论
根据讨论，能协助老师把课堂教学改革基础理论转换为课堂教学实践活动，真真正正充分发挥了科学研究的规范性、示范和辐射危害的功效。
综合性科按教研计划，全方位提高老师的学科素养，进一步提高老师针对文化教育的了解和贯彻优秀教学理念的工作能力，充分运用教学活动的使用价值，全方位提高综合性组的总体水平。
1、进行集体备课主题活动
集思广益，集思广意是大家科组一直坚持不懈的工作态度，在集体备课主题活动中，大家保证有课题研究、有管理中心新闻发言人，有评定，大伙儿沟通交流传功，扬长补短，二师互动交流；重点围绕着课题研究不断提问问题，科学研究难题、解决困难。
根据进行集体备课，老师们懂了什么叫真真正正实际意义上的学生自主学习，小组合作学习、研究学习培训，也清楚了课堂教学中发展性评价的內容。
2、上讨论课。
课堂教学是推动教育改革的主阵地。
本学年，大家喜悦地见到教师可以充足地开发设计课內外的教学资源，让学员处在一种轻轻松松、开心的气氛中。
教师有方案、简单化、有目的性的逐层具体指导，打开了学员活跃性的思维。
此外，这种上科学研究课的教师还尤其重视点评的激励、多元性、多样性，充分运用了老师孩子学习和发展趋势推动者的功效。
3、课后练习评定。
课后练习评定是提高教师基础理论水准关键的阶段。
大家科组每进行一次科学研究课都需要开展集中化评定。
评定的內容也紧紧围绕着课题研究开展。
此外，大家还规定教师课后练习务必写课后反思，倡导一课一得。
根据集体备课、上科学研究课、课后练习评定一系列的教学活动，大家课组的教师对学生自主学习、小组合作学习、研究学习培训拥有更进一步了解，加速了课堂教学改革的脚步。
四、存在的问题
因为大家的创新性和改革创新幅度不足，大学本科组的教科研工作中犹存在尚需健全的地区。
1、当堂上课还未保证习惯性。
2、科学研究水准有待提高。
将来，大家科组可能升级的姿势，积极主动资金投入基础教育改革的的浪潮中，全方位推动德育教育，不断强化文化教育教学水平，百尺竿头更进一步，更进一步一层。
综合性教研组
中小学综合性教研组工作汇报5
本学年，我院实践活动主题活动教科研工作中完满地完成了本学年的既定目标，获得了不错的实际效果，现汇总以下：
一、尽快布局教学工作计划
依据2月27日县中小学实践活动教研组长会议精神，制订了本学年实践活动教学工作计划。
我院于3月3日举办教研组长大会，大会上我向诸位教研组长传递了县会议精神及教学工作计划，并将大会数据同步上传入校实践活动群中。
二、各类主题活动合理贯彻落实
1.2月24日我院在师专一附小虎河教学区参与了市小学六年级课业品质测试综合课程的质量检查会，倾听了周海青教研员对六年级实践活动课业质量检验的数据分析报告，确立了将来实践活动老师授课的方位。
2.2月27日在幸福路中小学参与了三到六年级教材内容输通专题讲座。
3月3日对该校老师开展了二次学习培训，使教师对各册教材内容拥有宏观经济的了解，为本学年主题活动的进行确立了牢靠的基本。
3.3月初，评选我院冯莉、卢艳教师参与市劳技先进工作者评定，俩位教师均得到“市劳技先进工作者”头衔。
4.3月17日，我院下派3位优秀教师参与了县教研组在牛山学前教育集团公司举办的《小学综合实践活动成长手册》课堂教学观看讨论主题活动。
本次主题活动，老师们对怎样合理地面上实践活动活动课拥有深入的了解。
5.3月29日我院在行知楼五楼举办了实践活动教学活动，由付xx、孙xx、王xx教师任教了同一活动标题的不一样环节的具体指导课：
付xx教师任教了《探究生活中的浪费现象》主题风格明确与计划方案具体指导课；孙xx教师任教了《探究生活中的浪费现象》访谈具体指导课，王xx教师任教了《探究生活中的浪费现象》调查记录卡的设计方案具体指导课，为该校实践活动老师详细地历经一个主题风格的实践活动主题活动做出了合理具体指导。
6.4月底机构该校综合性教师参与县教研组举办的20xx本年度中小学实践活动主题活动出色教案设计评选投票。
我院高品质、高总数地完成了教研组要求的每日任务。
7.5月初，根据院校初审，明确了实践活动优秀成果展评辅导教师：
任礼秀和顾克山，及活动标题：
《我们的版画》。
在中国片以第一名的考试成绩取得成功晋升县总决赛。
5月24日在幸福路中小学参与了当场展评，得到了县一等奖。
5月31日俩位教师又参与了市教研组在师专一附属小学举办的全省中小学生成效展评主题活动，获得评审团以及他比赛院校的一致五星好评。
中小学综合性教研组工作汇报6
一学期又在大伙儿的繁忙中匆匆忙忙渡过，回顾本学年的工作中，有令人会心微笑的考试成绩，也是有不尽如人意的地区，为了更好地在将来的工作上取长补短，现将本学年工作汇报以下：
一、师德修养层面
组内老师用心提升集中学习,学习培训领悟新课程改革的观念內容，严苛标准自身的师德修养，真真正正保证了言传身教，立德树人。
同组老师积极参加院校机构的各类主题活动，严格执行校纪校规及文明公约的相关要求，思想政治及师德修养做到了一个新的水准。
二、提升教研组基本建设，以教科研促课堂教学改革
教研组学习是老师钻研业务、提升理论修养、讨论基础教育改革的关键教育科学研究主题活动。
本学年，大家进行一系列主题活动，如当堂上课、县科学研究优秀教师送教下乡、示范课等，推动了教师教学个人行为和孩子学习方法的进一步变化，使课堂教学改革新思想真真正正贯彻落实到课堂教学上。
在备课教案中，每名老师能依据院校规定保证，备好重、难题，并能备好如何提升重、难题的对策。
在备教学环节中，老师能保证删改补改。
每名综合性科的老师都能立即写好教学后记，并能保证立即查缺补漏。
课堂教学上，用心备课教案，有确立的课程目标，重点难点突显，教学内容富综合型。
授课前准备好教学工具，学具，课堂反映课程理念，独立、协作、研究的教学方式获得反映，学员的实践能力和自主创新能力获得塑造。
全体人员老师积极参加文化教育课题研究，努力学习教育科研基础理论，并留意把一些优秀的基础理论运用于教学课堂，保证融会贯通。
能按照计划定時间，有內容、有主题风格的进行教研组主题活动，学习培训有关理论文章，商议、剖析教材内容，备课教案里能反映课堂教学改革核心理念。
本学年教研组主题活动每星期进行一次，提升集体备课，各备课组用心刻苦钻研教材内容，确立教材内容中每章、节的课程目标。
常常剖析学校情况和教学效果，尤其是对孩子学习状况开展沟通交流、科学研究。
总而言之，本学年，我院综合性科教学活动可谓是绚丽多姿，考试成绩是非常值得毫无疑问的。
“向课堂教学要品质，向教科研要经济效益”是大家的一同追求完美。
期待大家共同奋斗，争得更高的发展。
中小学综合性教研组工作汇报7
丰富而开心的教育科研工作中在焦虑不安而繁忙的一学期岁月中渡过。
大家综合性组全体人员老师以教学课堂改革创新以民为本，其反映在老师的基础理论水准和实践能力的持续提升上，反映在教学课堂中全新升级的教学方式的层出不穷上，教研组早已产生了学习培训、科学研究、改革创新的深厚气氛。
老师的基础理论史无前例的丰富起來，老师的观念史无前例的“新潮”起來，老师的改革创新史无前例的胆大起來。
这类深厚的教科研气氛，为课程内容教育改革引入了长期的魅力。
校园内校领导领导干部下，在教务处指引下，根据组内教师的辛勤努力，工作中获得了一定的考试成绩。
现汇总以下：
一、教研组基本建设层面：
伴随着教育信息化课堂教学改革工作中的进一步推进，时期对大家教育者明确提出了愈来愈高的规定，大家进一步体会到本身的工作压力，并拥有明显的忧患意识。
因而，大家教研组十分重视老师基本能力和业务水平塑造的难题。
大家将升级教育科研意识、健全老师本身知识体系、持续探寻新的教学方式、方式，进而提升教学水平做为教研组基本建设的主要总体目标。
1、提升理论学习幅度。
制订理论学习规章制度和方案，激励老师深钻课堂教学。
本学年教研组主题活动中规定通过自学讨论，并常常交流经验，产生勤学好问，奋发向上的好作风。
2、重视骨干教师塑造。
徐静老师一位刚工作中没多久的骨干教师，对她执行师徒结对，悉心指导她钻研业务和基本课堂教学，催促她进行课堂教学改革教科研每日任务。
激励她担负教科研课、实践活动课每日任务，并给与多方位的协助，推动骨干教师的快速发展。
徐静教师谦虚又很好学，在组内共展现了三节课，每上完一节课，组内的老师团体讨论，具体指导她用科学研究、标准的教学策略应用在教学环节中，每一个阶段都监督、严格把关。
最终，她的工艺美术展现课获得了出色的考试成绩，获得上课老师的一致五星好评。
3、关心教育科学研究最新消息，留意搜集新信息内容，谦虚向弟兄院校请教学习培训。
大家的方式：
一是争得一切出门学习培训机遇。
二是启动老师与弟兄院校创建联络网，谦虚请教，相互之间信息交流，
4、提升教研组团队的凝聚力，塑造同组教师的团结协作精神实质。
大家教研组工作人员少，课程多种多样，办公室地址分散化，教师担负课堂教学每日任务均非常重，因而教研组教师感情出现问题。
大家共同奋斗一些机遇、提高教师中间的沟通交流、掌握，紧密联系，并在工作上互帮互助，提高教师中间协作精神实质，以团体的聪慧和能量来进行好各类工作目标。
使每一个人深感团体的溫暖与同事的友好。
因而同组作风不错，对领导干部和教务部的标示和规定，立即上通下达。
工作目标布局出来，大伙儿互帮互助协作进行，不传传闻，不用说不利院校品牌形象的观点。
集中注意力紧紧围绕课堂教学教学改革勤奋地搞好各项任务，教研组内具备一种团结一致和睦、奋发图强的办公环境和气氛。
二、基本课堂教学层面：
1、认真执行基本课堂教学既定目标
组内老师努力学习、了解院校课堂教学工作规划及各类规章制度规定，贯彻落实在细处。
在基本教学检查中，王娇果教师的教学设计标准，备课教案充足。
內容详细。
孙树俊教师出任研究课的课堂教学，用心备好每一课，研究全过程用书面形式的方式十分详细，给人耳目一新的觉得。
侯云武老师一位将要离休的老老师，用心备好一节课，用心备好一节课，人老心不老，再次迎战在第一线，以身作则，给骨干教师塑造了楷模。
王琼出任二年级思品课堂教学，在教学环节中渗入新思想，围绕新精神实质、应用新方式，一节课都是有探索与发现，新发展。
在备考考察环节，组内教师依照课堂教学基本，用心制订学习计划;组内老师上课每日任务均做到院校规定。
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