最新部编版一年级语文课外阅读练习题.docx
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最新部编版一年级语文课外阅读练习题
部编版一年级语文课外阅读练习题
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yábàn).夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片.秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄.冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ).落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家.
(一)这一段话共有()句话.
(二)填空:
1.一年有()、()、()、()四个季节.
2.春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树
叶颜色有()和();冬天的树下,满地是().
3.大自然的邮票指().
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑.双手会做工,大脑会思考.
用手不用脑,事情做不好.用脑不用手,啥也做不好.
用手又用脑,才能有创造.一切创造(chuànɡzào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑.
(一)这是一首儿歌,一共有()话.
(二)填空:
1.人有两件宝是指()和().做工靠(),思考靠().
2.做事情要用手又用脑.这样才能().
(3)词语搭配:
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
夏天
初(chū)夏,石榴(liú)花开了.远看,那红色的花朵像一簇簇(cùcù)火焰(yàn).近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎbā).淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动,就像一群(qún)仙女在翩翩起舞(piānpiānqǐwǔ).
1.这段话共有()句.
2.用“_______”划出第2、3两句句子.
3.石榴花在夏天开放.它的花蕊是()的,花朵是()的.
4.我喜欢石榴花是因为___________________________________________.
5.石榴花很多,从()、()等词可以看出.
斧(fǔ)子
老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实.我要把这两把斧子也送给你!
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,我不要.”说完,拿着自己的斧子走了.
(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()句话.
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子.
钟(zhōnɡ)花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法.小山羊送给它三盆(pén)花.
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎbā).中午,午时花开了,张开了笑脸.天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌.
1.这篇短文有()段话.
2.小山羊送给小白兔什么花?
______________________________________________________________
3.()花早晨开,()花中午开,()花晚上开.
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的.颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看.
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐(zhuīzhú),有时一起游戏(yóuxì),加上色彩美丽,真令人喜爱.
1.短文有()段话.
2.文中的金鱼有()种颜色.
3.金鱼的形状有()的,有()的,也有()的
4.你最喜欢的金鱼是().
浪花
①我坐在沙滩(shātān)上玩耍(wánshuǎ).浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāoyǎnɡ)了我的小脚丫(yā).笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家.
②一会儿,浪花又唱着笑着跑来了.这次它给我捧来了雪白的贝壳(ké),青青的小虾.
③哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃.
1.短文有()段,请标出来.
2.填空.
()的步子()的贝壳()的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像().
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜.
他们走到萝卜地里.羊妈妈拔了一个萝卜.小羊要吃萝卜叶子.羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃.”
他们走到白菜地里.羊妈妈拔了一棵小白菜.小羊要吃白菜的根.羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里.小羊要吃西红柿的叶子.羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
1.这篇短文有()段话.
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)()
(2)()(3)()
3.读了短文,我知道了:
(1)西红柿的()好吃.
(2)萝卜的()好吃.
(3)白菜的()好吃.
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥.他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退(tuì)回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退(tuì)回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了.
1.短文一共有()段话.第一段有()句话.
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dúmùqiáo
(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng
3.填空:
(1)()和()在独木桥的当中().它们都要对方先让自己走.
(2)两只羊谁也(),就打了起来,结果都().
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
王羲(xī)之(zhī)的故事
有一次,王羲之外出散步(sànbù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子.她叫了半天,还是没有人来买扇子.
王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖.
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子.不一会儿,所有的扇子就卖光了.
1.老婆婆在路边().
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?
在文中用“——”画出这个句子.
3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?
(在对的序号上打“√”)因为:
A扇子很便宜.()
B扇子很漂亮.()
C人们喜欢王羲之的字.()
4.写出文中的一对反义词:
()——()
画画
①星期天下午,我坐在阳台上画画.
②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林.森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密(màomì).我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空.天空中还飘(piāo)着一朵朵洁(jié)白的云.接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣.
③最后,我给图画取了个名字:
《》.
1.短文一共有()个自然段,第二自然段有()句话.
2.我在白纸上画了()、()、()和().
3.用“—”画出文中表示颜色的词语.
6.照样子写词语:
碧绿碧绿()()()()
可爱的小葫芦(húlú)
从前,有个人种了一棵葫芦.细长的葫芦藤(ténɡ)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花.花谢以后,藤上挂(ɡuà)了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次.
1.这段有()句话.
2.表示数量的词有()、()、()、().
3.表示颜色的词有()、().
4.用“________”画出短文中的感叹句.
5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来.
____________________________________________________________________.
喜鹊(xǐquè)的新发现
①喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面.它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)虫在低空中飞,便喳zhā喳地叫道:
“看来世界上要算我飞得最高了.”
②哪知,头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋(pánxuán)它伸长脖子向上喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
③“不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁yàn呢!
”鸽子对喜鹊说.喜鹊翘首(qiáoshǒu)一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方.
④“真是人上有人,天外有天啊!
”喜鹊感慨地说.
1.短文有()个自然段.
2.照样子写词语
整整齐齐()()()
3.喜鹊先看到()、()、()等小昆虫,它想:
“看来世界上要算我飞得最高了.”
后来喜鹊看到大雁,它想“()”
小明生病
①小明病了,直叫肚子疼.妈妈带他去医院看病.
②医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头.医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:
“用脏手拿东西吃会生病的.”
③小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子.
1.短文有()段话.
第一段有()句话,讲小明病了,妈妈带他去医院看病,第二段话讲小明生病的原因是().
2.你觉得小明是好孩子吗?
为什么?
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蝴蝶送信
①太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:
“一定要把信亲手交给春姑娘!
”蝴蝶点点头.蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠.
②她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门.
③玫瑰姐姐说:
“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧.”蝴蝶摇摇头.蒲pú公英姑姑说:
“孩子,喝一口水吧.”蝴蝶摆摆手.
④后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘.他们张开小嘴一起喊:
“春姑娘,你在哪里呀——”
1.短文共有()自然段.
3.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3.请把下面的词语组成一句通顺的话.
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘
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4.请你填上合适的词.
一()水一()信一()嘴
一()门一()黄叶一()伞
啄木鸟治病
①一棵老树生了病,有些叶子黄了.
②一个医生飞来,落在树上.他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞.他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃.吃完虫子,张开翅膀飞走了.
③老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来.
④这个医生就是啄木鸟.
1.本文有()段话.
2.填上动词
()舌头()走了()虫子()叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
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