影视欣赏与人物分析.docx
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影视欣赏与人物分析
影视欣赏与人物分析校本课程开发方案
一、指导思想
以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件为依据,把“以学生发展为本,以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念,转变教育思想,更新教育理念,充分利用本地的教育资源,大胆实践,精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验,开设好学校校本课程,促使学生全面发展。
在校本课程开发学习的过程中,我们在逐步明晰教师作为课程开发者和研究者的意义下,在清晰的“分享教育课程化”的思路下,建立课程即经验、课程即过程、教师即课程等思想。
“发现学生的差异,满足学生的需要,促进学生的发展”是分享教育的重要内涵,也是新课程的重要思想。
在校本课程开发实施的过程中领略“分享教育思想是学校的教育哲学,它不是游离于新课程之外的东西”的思想精髓,并将分享教育思想有机转化为课程实践,使分享教育呈现出迷人的魅力,建立出具有分享教育理念的校本课程体系。
校本课程设置的指导思想:
1.独特性:
校本课程首先要体现以校为本的原则,这也是我们进行校本课程开发的根本指导思想。
在本校特定的规模办学条件下,体现经济发达地区办学特色,满足较富裕地区学生成长的需要,根据国家课程标准,结合本校学生发展的实际状况、教师的课程开发能力、兴趣、爱好及本校的课程资源等要素,本着尽可能满足每个学生自我发展的需要,贯穿本校办学理念和传统文化,从而形成具有本校特色的具有延续性的课程体系。
2.补充性:
校本课程的开发与实施是对国家课程的补充,其目的是充分发挥学校的教育资源的优势,探寻本校学生所具有的不同于他校的特点,把握学生的兴趣与爱好,研究国家课程与学生发展需要之间的差异,以此为切入点研究校本课程的开发与设置,对国家课程、地方课程起补充作用,促进全面发展、充分发展,适应不同层次学生发展的需要。
这正是校本课程存在的意义与研究空间所在。
3.整合性:
以往的国家课程主要以学科课程的形态设置。
学科课程具有体系明晰、自成系统,有利于学科自身的发展,却在相当程度上割裂了人们对客观世界的知识。
针对这一缺陷,校本课程可开设具有综合课程、活动课程等整合化的课程形态。
对学科课程进行整合,对学科与学科之间、科学与人文之间、知识与社会之间的联系进行强化与整合,解决现存的学科间分隔、科学与人文精神相背离,知识与社会脱节的状况。
4.实用性:
现行国家课程在一定程度上而言,缺乏与社会生活有密切联系的实用性课程,同时,文化科学基础课程也忽视与社会生活的联系。
课程设置和内容的这种片面性,是使得我们的学校教育在一定程度上脱离生活、脱离实际、脱离社会的重要原因之一。
校本课程可增设与社会生活密切联系的实用性课程,包括生活教育、劳动教育、技术教育、实际的经济教育、国家和地方建设教育等内容。
培养学生独立生活的能力和适应社会生活的能力。
5.参与性:
我们开设校本课程的目标是"让每个学生都成功,让每个教师都幸福"。
因此,校本课程是面向全体学生开设的课程,不同于精英课程。
重在学生的参与、重在学生创新意识的培养和实践能力的养成,重在对学生参与过程的评价,不以结果为唯一的评价标准。
通过组织教师参与校本课程的开发、组织、实施过程,提高教师的研究意识和科研能力。
6.可操作性:
校本课程要体现本校的特点,必须切合本校的实际,把理论形态的东西转化为教师可执行、学生可参与的课程计划,编制出切实可行的课时计划。
并形成明确的评价体系。
二、开发研究背景
1.培养全面发展的人才的需要
为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程应有不同方面的发展,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程。
并且,当今社会下学生在繁重的学业中对欣赏影视的需求强烈,影视分析不会增加学生的学习负担。
并且在一定程度上能缓解学生在学习过程中的巨大的学习压力和精神负担。
能让他们通过一种快乐的、无负担的学习方式学习到电影中值得学习和分析的部分。
有利于学生成长过程中的个性发展和人物塑造。
培养出不仅会学习,更是一个心智健全的学生。
2.当代技术发展及应用的需要
教材开发应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学。
教材内容的选择应符合课程标准的要求,体现学生身心发展特点,反映社会、政治、经济、科技的发展需求;教材内容的组织应多样、生动,有利于学生探究,并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。
积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。
3.学校办学特色的需要
校本课程是以学校为基础开发出来的课程。
实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。
学校在完成国家课程计划的前提下,可以对国家课程进行部分改造,可以自行开发和实施校本课程;实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展;校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。
随着课程权力的再分配和学校自主权的加强,校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦点。
为落实素质教育精神,顺应课程教材改革的发展趋势,提出我校校本课程开发计划。
4.学生的需要及家长的关心
现代社会,学生承受着巨大的学业压力,在繁重的课业之中,学校容易忽视孩子们的人格教育。
在青春期的孩子容易叛逆,一味硬性教育得不到很好的效果,所以借此方式来教育孩子,帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
而家长在繁重的工作之余也很少关心孩子们的心理发展,我们通过这样一个平台,即给孩子们一个放松的空间,又帮助很多家长解决了教育孩子的问题,同时也能培养出一批全面发展的学生。
三、开发原则
1.自主性原则:
尊重学生主体地位,以学生自主活动为主,多给学生想象、创造空间。
2.自愿性原则:
尊重学生的意愿,自选组别,充分发挥学生的个性特长。
3.灵活性原则:
教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都
得到发展。
4.开放性原则:
体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差异性。
四、校本课程开发的目标
1、总目标
全面贯彻党的教育方针,以邓小平同志的"三个面向"为指导,体现时代的要求,体现本次课程改革的基本理念,以培养学生的创新精神为核心内容,以学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生生动活泼的发展,教师、学生共同成长。
培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。
2、具体目标
发扬"尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主发展"的人文主义精神,推进中学教育人文化改造,培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才符合课程改革的宗旨。
因此,培养学生的自身修养是我校校本课程的目标,针对学生实际,我们把它分为:
（1）正确认识自我。
以正确的心态面对自己的不足及身体残缺,以乐观向上的心态面对生活中的问题,学会反思。
（2）正确处理人际关系。
在日常生活中通过哪些途径来解决问题才能保证人际关系的良好。
包括正确处理青春期男女生之间的感情。
（3）提高鉴赏能力。
通过对课程中各种形式的影视的观看,提高在影视上甚至生活中的鉴赏能力。
学会观察美,有善于发现美的眼睛。
（4）调整心态,解决问题。
在生活和学习中难免遇到些许问题,当学生面对这些问题手足无措甚至情绪有较大波动时,应该以怎样的方式来宣泄自己的情感,正确处理生活中这些问题。
（5）拓展学生视野。
通过对不同国家影视的欣赏,了解当地风土民情和文化习俗,以此拓展学生们的视野。
五、校本课程开发内容
以不同影视中主人公的不同人生经历及其处事态度、方法给青春期的孩子以教育。
帮助孩子树立正确的人生观、价值观,构建有利于学生全面发展的校本课程体系。
大课题:
1.WhoamI?
《阿甘正传》
《叫我第一名》
《功夫梦》
2.朋友,一生有你
《初恋这件小事》
《傲慢与偏见》
《兄弟连》
《gossipgirl》
3.Troubleisafriend
《美丽人生》
《当幸福来敲门》
《乱世佳人》
《肖申克的救赎》
4.有梦的地方就有将来
《入殓师》
《剪刀手爱德华》
《歌舞青春》
小课题:
六、校本课程的实施
1.优质精选,良师上任
教师对新课程的理解、参与,是深入课改的前提,因为教师最终决定着课改的成败,决定着课程实施的走向,校本课程倡导一种课程共建的文化,教师再也不是编号的教科书的忠实执行者,而是与编者、学生、家长、有关人士共同建构新课程的合作者。
教师再也不是教书匠,而是需要拥有正确教育观念,懂得反思,善于合作的创造者。
一堂课是否吸引人,很大程度上取决于上这堂课的老师。
所以在开设本课程之前,一定要精选有此方面的天赋的老师加以培训,也可以直接邀请心理老师特别辅导。
在教师对本书的教学内容有详细、深刻的了解后,结合自己的实际,以轻松、活泼的方式展现给学生,在与学生的互动中增强他们的认知能力和树立正确的人生观、价值观、世界观。
2.优质精选,经典特色电影
在万千电影中,选择几部经典、励志、向上并且能引起孩子的兴趣和共鸣的电影才是重中之重。
因此,在开设本课之前,必须多方了解各个国家的优秀电影,搜罗广泛好评的电影,并且详细剖析其主人公的处境和处事方式。
由此在课堂上与同学们一起探讨、模拟情境,让孩子们身临其境,开动脑子如何去应对多种困难和问题。
3、把发挥学生的自主性作为校本课程实施的基本策略。
（1）一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
每一个学生看完每一部电影之后对主人公及剧情的理解都不尽相同,教师可以开展一个论谈会让每一个学生阐述自己的观后感与大家交流。
对于影视的鉴赏及人物性格的分析,仁者见仁智者见智。
在教学过程中,老师不强迫学生向某一方向思考。
（2）每一部电影都会将学生带到一个特定的环境中去,例如美国、古代中国等。
学生可以根据自己的兴趣和时间尽可能多的去观看他们所喜欢的特定背景电影。
电影带他们从教室走了出来,走进社会,走出城市,走出中国。
（3）每一部电影都有自己独特的情感基调。
学生观看电影时跟着剧情投入到情境中去,激发了学生的感情,在平时培养智商的基础上又加速了学生的情商的发展。
促进了学生的全面发展。
4、成立校本课程开发小组。
（一）前期论证:
在编写校本课程教材之前,大量做好问卷调查并且统计孩子们喜欢什么样的课堂,喜欢什么类型的电影。
通知家长及校内老师,了解家长和老师的看法及建议。
（二）培训师资:
聘请专业心理老师结合学生成长过程中容易出现的心理变化和心理困惑给老师进行相关培训。
通过讲座、研讨等方式提高教师的自身教学水平和教学能力。
（四）撰写课程纲要。
课程纲要阐明以下几方面内容:
1、课程目标:
（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平）
2、课程内容或活动安排
3、课程实施:
（包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等）
4、课程评价:
（主要对学生学业成绩的评定,涉及评定方式、记分方式、成绩来源等）
（五）校本课程实施。
领导小组、教研组长、县级兼职教研员做好监控、测评,参与听、评课的指导,调控校本课程实施情况,总结经验,解决问题。
广泛收集国内外影视资料,选择过程中应尽量选择较新的影视,以吸引学生的眼球。
整合出一套影视后,随机找一批学生体验。
根据学生们的反馈,再对校本课程内容作适当的修改。
（六）课时安排:
校本课程每周1课时。
七、校本课程的评价
1、对授课教师的评价。
通过听课、查阅资料、调查访问等形式,对教师进行考核,并记入业务档案。
主要是五看:
一看学生实际接受的效果,二看领导与教师听课后的反映,三看学生问卷调查的结果,四看教师的教学案例、教案等,五看学生特长发展阶段成果。
2、学生的评价。
校本课程不采用书面方式的考试或考查,对学生评价主要是发展性评价:
一看学生在学习过程中的表现,如情感态度价值观、积极性、参与状况等,可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案,作为“优秀学生”评比条件。
二看学生学习的成果,学生成果可通过汇报演出的形式展示,自由组合,自己改编自己喜欢的电影,将它以演出的方式呈献给所有人。
成绩优秀者可将其成果记入学生成长记录袋中。
八、校本课程的教学管理
1、分管领导调控校本课程实施情况,对校本课程实施情况搞好阶段验收、评价。
2、任课教师认真备好每一节课,按步实施,随机听课,随时测评。
3、教师必须有计划、有进度、有教案。
4、教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。
5、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
6、任课教师要认真写好教学案例,及时总结反思等。
7、每学期召开一次校本课程研讨会,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况。
【附】《影视鉴赏与人物分析》的课题
一、whoamI?
1.《阿甘正传》
---生命就像一盒巧克力,结果往往出人意料
剧情简介:
阿甘于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇,他先天弱智,智商只有75,然而他的妈妈是一个性格坚强的女性,她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”,要他自强不息。
阿甘像普通孩子一样上学,并且认识了一生的朋友和至爱珍妮,在珍妮和妈妈的爱护下,阿甘凭着上帝赐予的“飞毛腿”开始了一生不停的奔跑。
阿甘成为橄榄球巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁,但是,他始终忘不了珍妮,几次匆匆的相聚和离别,更是加深了阿甘的思念。
有一天,阿甘收到珍妮的信,他们终于又要见面……
2.《叫我第一名》
---永远都要正面迎战对手。
剧情简介:
主角在小学时,因为没办法克制的发出怪声,而被学校认为是不受管教的坏小孩,不仅老师们不谅解,同学之间更是会取笑他这种行为。
到了国中,幸好碰到了一位好的校长,因缘际会下让他上台发表自己的这种症状,并且也让主角说了一些自己的想法,让大家了解他并不是故意作怪,之后,他对自己就比较有信心了。
大学毕业后,他秉持着每个学生都值得被教导而很想当老师的想法,去各个学校面试寻求教职,但是,校方人员总因为他的症状而对他抱持着怀疑的态度,甚至还要求他上课中不能发出声音才会聘请他,这些种种原因让他感到挫折,但幸好有母亲一直支持他鼓励他,让他勇敢的面对生活,克服困难,在这过程中他也收获了爱情。
最后,经过了大约25间学校的面试后,终于有一间小学愿意聘请他担任有一年合约的二年级导师!
而他也印证了他非常适合当老师,与学生的关系都想处的很融洽,最后甚至获选为那年度的优秀新进教师。
3.《功夫梦》
---生活中的挫折会把我们打到,但是我们可以选择是否站立起来。
剧情简介:
12岁的DreParker原本可以在底特律成为最受欢迎的孩子,但是他的母亲目前的工作需要移居了中国。
Dre立刻喜欢上了他的同学美莹,美莹也同样喜欢Dre。
可是文化差异让这段友情屡屡受挫。
更糟糕的是,因为同时喜欢美莹,Dre成了班里的老大程的眼中钉。
在功夫的世界里,Dre除了空手道几乎什么也不知道。
程可以轻易的把这个“空手道小子”放倒在地。
在异国他乡,Dre没有一个朋友,Dre找不到任何人帮忙。
Dre找到了韩师傅,而他正是不被人知的功夫大师。
正如韩师傅教给Dre的,功夫不是出拳和防卫,而是成熟和冷静,Dre意识到,勇敢的面对敌人将会成为他所要为之奋斗的人生。
二、朋友,一生有你
4.《初恋这件小事》
---他让我了解爱的积极意义他就像是让我一直前进的动力让我有了今天的成绩剧情简介:
小水是初中一年级一个最最平凡的小女孩,她的功课一般（只有英语最好）,体育也一般,更要命的是她的长相平凡得让人过目就忘。
但这位平凡的女孩偏偏爱上了学校中最优秀、最善良、也最帅气的高一男生——阿亮。
身为校园中的风云人物,阿亮从来就是女孩们的焦点,无论是功课、体育、还是长相都很出众,让全校的女生都为他疯狂。
小水明白自己根本无法与那些优秀的女孩们竞争,她只希望能离阿亮学长近一点。
于是她做了很多傻傻的小事,只为能引起阿亮的注意:
申请加入舞蹈社却在筛选时被喜欢阿亮的同学小菲羞辱;她不惜参演根本没有人喜欢看的话剧社;练习军乐指挥......这些只为能靠阿亮再近一点。
5.《傲慢与偏见》
---如果他没有伤害我的自尊,我可以原谅他的高傲
剧情简介:
温柔的伊莉莎白是班尼家最有才气的五千金之一,却因第一印象对英俊多金的达西先生执有偏见。
然而习惯将自己的情感包裹在傲慢外表之下的达西,直到遇见伊莉莎白才不再冷漠,一对相互吸引但身世迥异的男女,为追寻真爱而逐渐釐清彼此间的差异点。
6.《兄弟连》
---我不是英雄,但我曾经和英雄们一起服役
剧情简介:
1942年,一群毫无经验的平民百姓,自愿参军受训,成为美军最新的一个团——空降部队。
中尉索博魔鬼般的训练使他们吃尽了苦头,然而他们也成为了美军最精锐的部队。
终于在1944年6月5日登上了飞机,奔赴法国“诺曼底”。
7.《gossipgirl》
---历史上没有人讨厌过你。
剧情简介:
人见人爱的风云人物serena在消失一年后神秘归来。
她的出现迅速搅乱了上东区这湾平淡无奇的死水。
Blair和Nate的本垒打因为serena的出现而中断。
Serena和dan开始约会。
Serena的母亲Lily为此事找到Dan的父亲Rufus追问。
Chuck在舞会上对jenny毛手毛脚,dan和serena赶来救局。
blair精心准备了成年礼给nate,却发现serena已经捷足先登。
serena为了弟弟eric的事情和lily加深了矛盾。
三、troubleisafriend
8.《美丽人生》
---然而人生的遭遇,比如动人心魄的周折或欢愉,或者零碎的细细小小的分布在生活的罅隙里的滋味,都是需要时间来催生和体验的。
剧情简介:
犹太青年圭多和好友驾车来到阿雷佐小镇准备开一家书店,途中邂逅美丽的女教师多拉。
两人好事多磨,终成眷属。
好景不长,圭多和儿子因犹太血统被强行送往集中营。
多拉虽没有犹太血统,为了能和儿子丈夫在一起,毅然同行,在集中营里毅然前同行被分开关押。
圭多不愿让孩子幼小的心灵蒙上悲惨的阴影,在惨无人道的集中营里,他骗儿子这只是一场游戏。
他以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何伤害,自己却惨死在纳粹的枪口下。
9.《当幸福来敲门》
---如果你有梦想,就要守护它。
剧情简介:
克里斯.加纳是一个聪明的推销员,他勤奋肯干努力,却总没办法让家里过上好日子。
妻子琳达终究因为不能忍受养家糊口的压力,离开了克里斯,只留下他和5岁的儿子克里斯托夫相依为命。
事业失败穷途潦倒,还成为了单亲爸爸,克里斯的银行帐户里甚至只剩下了21块钱,因为没钱付房租,他和儿子不得不被撵出了公寓。
克里斯好不容易得到了在一家声名显赫的股票投资公司实习的机会,然而实习期间没有薪水,90%的人都没又最终成功。
但克里斯明白,这是他最后的机会,是通往幸福生活的唯一路途。
没有收入、无处容身,克里斯唯一拥有的,就是懂事的儿子无条件的的信任和爱。
他们夜晚无家可归,就睡在收容所、地铁站、公共浴室,一切可以暂且栖身的空地;白天没钱吃饭,就排队领救济,吃着勉强裹腹的食物。
生活的穷困让人沮丧无比,但为了儿子的未来,为了自己的信仰,克里斯咬紧牙关,始终坚信:
只要今天够努力,幸福明天就会来临!
皇天不负苦心人,克里斯最终成为一名成功的投资专家。
10.《乱世佳人》
---Afterall,tomorrowisamotherday
剧情简介:
斯佳丽是一个漂亮、任性、果断的美国南方女子,爱上了另一庄园主的儿子艾希利,但艾希利却选择了温柔善良的梅兰妮。
斯佳丽赌气嫁给梅兰妮的弟弟查尔斯。
南北战争爆发后,查尔斯上前线战死。
斯佳丽和风度翩翩的商人瑞德相识,瑞德开始追求郝思嘉,但遭到她的拒绝。
南方军战败,亚特兰大一片混乱。
不巧梅兰妮孕期将至,斯佳丽只好留下来照顾她。
战后斯佳丽在绝望中去找瑞德借钱,偶遇本来要迎娶她妹妹的暴发户弗兰克。
为了保住家园,她勾引弗兰克跟她结婚。
弗兰克因反政府活动遭北方军击毙,斯佳丽再次成为寡妇。
出于各种复杂的原因,她与瑞德结婚。
女儿出生后,瑞德把全部感情投注到女儿身上,跟斯佳丽的感情因她忘不了艾希利而导致破裂。
女儿的意外坠马身亡,更使他伤透了心。
操劳过度的梅兰妮临终前把她的丈夫艾希利和儿子托付给斯佳丽,但要求她保守这个秘密。
斯佳丽不顾一切扑向艾希利的怀中,站在一旁的瑞德无法再忍受下去,心灰意冷地转身离去。
面对伤心欲绝毫无反应的艾希利,斯佳丽终于明白,她爱的艾希利其实是不存在的,她真正需要的是瑞德。
11.《肖申克的救赎》
---懦怯囚禁人的灵魂,希望可以令你感受自由。
强者自救,圣者渡人。
剧情简介:
每次有新囚犯来到肖申克监狱的时候,狱友们就会打赌谁会在第一个夜晚哭泣。
瑞德认为弱不禁风、书生气十足的安迪一定会首先哭泣,结果安迪的沉默使他输掉了两包香烟。
但同时这也使瑞德对安迪另眼相看。
入狱很长时间以来,安迪不和任何人接触,只是自己在院子里很悠闲地散步,就象在外
面的公园里一样。
一个月后,安迪请瑞德帮他搞的一件东西,那是一把小的鹤嘴锄,他说他想雕刻一些小东西以消磨时光,并说他会自己想办法逃过狱方的例行检查。
不久,瑞德就玩上了安迪雕刻的国际象棋。
之后,安迪又搞了一幅丽塔·海华丝的巨幅海报贴在了牢房的墙上。
通过瑞德的关系,安迪和另几个犯人获得在房顶劳动的机会,这可是晒太阳的好场所。
安迪无意间听到狱警在抱怨上税的事。
安迪告诉他是可以有方法并合法地免去这一大笔税金,但做为交换,他为十几个犯人朋友争得了每人两瓶冰镇啤酒。
喝着啤酒,瑞德感觉这么多年来,又第一次感受到了自由。
曾是银行家的安迪因为精通财务制度方面的的知识,很快摆脱了狱中繁重的体力劳动和其它变态囚犯的骚扰。
安迪开始为越来越多的狱警处理税务问题,甚至孩子的升学问题也来向他请教。
同时安迪也逐步成为肖恩克典狱长洗黑钱的重要工具。
由于安迪每周一封,持之以恒不停地写信给州长,终于为监狱申请到了一小笔钱来建设监狱的图书馆。
监狱生活非常平谈,总要自己找一些事情来做。
安迪听说阿瑞原来很喜欢吹口琴,就买了一把送给他。
夜深人静之后,可以听到轻扬幽美的口琴声回荡在监狱里。
一个名叫汤米的年轻犯人的到来打破了安迪平静的狱中生活:
这个犯人以前在另一所监狱服刑时听到过安迪的案子,他知道谁是真凶!
但当安迪向监狱长提出要求重新审理此案时,却遭到了断然拒绝,并受到了单独禁闭两个月的严重惩罚。
为了防止安迪获释,监狱不惜设计害死了知情人汤米。
面对残酷的现实,安迪变得很消沉……直到有一天,他对阿瑞说:
“如果有一天,你可以获得假释,一定要到某个地方替我完成一个心愿。
那是我第一次和妻子约会的地方,把那里一棵大橡树下的一个盒子挖出来。
到时个你就知道是什么了。
”当天夜里,风雨交加,雷声大作,已得到灵魂救赎的安迪越狱成功。
原来二十年来,安迪每天都在用那把小鹤嘴锄挖洞,然后用丽塔·海华丝的海报将洞口遮住。
安迪出狱后,领走了典狱长存的黑钱,并告发了监狱长贪污受贿的真相。
典狱长在自己存小账本的保险柜里见到的是安迪留下的一本圣经,而圣经里夹仓样东西,那便是在挖空的部分里放着的一把几乎磨成圆头的鹤嘴锄。
瑞德终于获释了,他来到安迪曾经描述的地方,在橡树下找到了一个装有现金的盒子。
又想起安迪曾经说过梦想中的自由国度,终于,在阳光明媚的墨西哥沙滩上,风尘仆仆的瑞德看见安迪正在维修他心爱的小船……
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