家长座谈会发言稿4篇.docx

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家长座谈会发言稿4篇

2018家长座谈会发言稿（4篇）

　　各位领导、各位家长，大家好：

　　首先感谢各位家长在百忙当中，前来参加今天的会议。

同时，可以看出，大家对子女教育的关心与重视。

人的一生有三件幸事，第一是，一出生就有一对好父母；第二是有几位好老师；第三是有一位好丈夫或好妻子。

第一件幸事，想要有一对好父母，这个是无法选择的，大家可以想一想，父母可以选择吗。

第三件幸事其实也是碰运气，谁知道要嫁的丈夫好不好，要娶得媳妇好不好。

只有结婚以后过上一段时间了，才知道好坏。

所以说全靠运气。

但是，唯有第二件幸事，想要有几位好老师，完全是可以选择的。

今天在这里，我想讲以下三点，供大家参考。

　　第一，敬德学校，是区委区政府实施平鲁区教育优先战略的具体体现。

大家可以看到，学校教学环境优美，教学设施先进。

区委区政府主要领导、区教育局领导，经常到学校检查工作，对学校的建设和发展非常重视。

对学校的教育、教学工作非常关心。

同时，学校有一个以刘新校长为核心的、团结进取的领导班子。

通过今天的会议，大家能够感觉得到，他们有信心、有能力把学校办的更好，不辜负大家的期望。

让家长放心，让社会放心，让人民满意。

　　第二，大家知道，敬德学校，是由以前的区直三完小、四完小合并而成的。

整合了三四完小的优质教育资源，形成了一支优秀的、老中青三结合的教师队伍，这是其他学校无法比拟的。

在座的大家可以想一想，是一所学校的优秀老师多，还是两所学校加起来的优秀老师多？

我们把三完小的优秀老师和四完小的优秀老师加起来，远远超过其他学校的优秀老师。

这个简单的加法，我想大家都会算的很清楚。

只是目前由于生源的关系，我们的优势还没有发挥出来。

只要大家相信我们，选择了我们学校，把你们的子女交给我们培养，我们一定会教出全区一流的学生，取得全区一流的成绩，办成全区一流的学校。

到时候，大家绝对不会因为现在的选择而后悔。

反而会因为现在没有选择敬德学校，而后悔。

　　第三，我想谈谈我自己。

我是河北张家口市人，当年由现在的大同大学浑源师范学院毕业后，分配到平鲁以来，整整在教学第一线工作了22年。

获得了区级教学能手、市级教学能手、省级教学能手、市级模范班主任、省级优秀辅导员、国家级教研员等20多项荣誉称号；在区级、市级、省级、国家级说课比赛中，获得20多次各类奖项；有10多篇教育教学论文发表在各类报刊杂志上。

各位家长，以上说的都是些闲话，最主要的是我今年要带一年级，我儿子正好也要上一年级，也要在敬德学校念书。

有的家长可能知道，我丈夫在《朔州教育杂志社》工作，他是搞新闻媒体的，从事记者工作，想要在朔州六区县选择一所学校让儿子念书，那是易如反掌，是很容易的。

那为什么选择敬德学校呢。

这就说明对敬德学校的环境放心，对敬德学校的领导放心，对敬德学校的老师放心，对敬德学校的教育教学质量放心。

所以，大家选择在敬德学校念书，也一定会放心的！

我就说上这些。

有讲的不对的地方，还请在座的领导和家长朋友们多多批评指正。

　　谢谢大家！

　　XX年6月28日

春季期第一次家长座谈会发言稿

　　尊敬的各位叔叔、阿姨，感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长座谈会。

下面就由我为各位家长来介绍这一学期本班的管理情况。

　　首先，我向家长汇报这学期七班的班委会成员：

　　班   长：

郑xx、付xx

　　学习委员：

陈xx

　　纪律委员：

吴xx、佟xx

　　体育委员：

刘xx、韩xx

　　卫生委员：

张xx、刘xx

　　安全员：

王xx

　　电教员：

许xx、杨xx

　　语文课代表：

蒙xx、闻xx

　　数学课代表：

刘xx、李xx

　　英语课代表：

张xx、孙xx

　　生物课代表：

单xx、郑xx

　　思品课代表：

佟xx、许xx

　　历史课代表：

靳xx、杨xx

　　接下来我再给大家介绍一下我们这学期的在校成长轨迹：

　　这张表是我们班期中考试之前的每个组以及每位同学的量化成绩表，它记录了同学们每天在学校的情况，比如：

学习情况、礼仪品行、纪律等方面。

并且每个人的加或减都关联到这个组的量化成绩。

但是每张表都是由小组组长来评判的，难免会有一些不公之处。

所以，期中考试之后，在我们的班主任刘老师的引领下，班干部和各小组长一起协商，又重新做出了修改和调整。

而最大的变化就是：

我们七、（七）班的每位同学都可以轮流来统计，每个人都可以做值日班长。

还有，群众的眼睛是雪亮的，每位同学都知道其他同学的表现怎么样，都可以督促并指证其他同学的错误，帮助他们加以改正。

同时，也是在督促自我。

按照这样我们管理了21周，并且这21周同学们的表现都记录了下来，还有就是第一、二次的月考、期中考试、第三次月考、期末考试的成绩都贴在了黑板上，会后家长们可以去看看，了解同学们的学习情况。

　　我们班是一个温馨、团结、快乐的大家庭，因为这里有所有任课老师们的辛勤耕耘和我们43个同学的共同努力，并且我们在努力中进步，才有了今天这里程碑般的荣誉：

　　第一次月考中取得第三名，获优胜奖；

　　一日常规评比中连续三次获得一等奖

　　第三次月考中取得第三名；

　　期中考试获得第二名；

　　期末考试取得第二名；

　　并且在期中考试、期末考试两次大型考试中都获得了精神文明先进班集体

　　在年级组组织的朗读比赛中获得第四的好成绩。

　　我们可以说是德才兼备的集体噢！

　　我班的孙xx、陈xx在文明学生评比中获得“市级文明学生的称号”

　　还有王xx、郑xx获得“县级文明学生的称号”，

　　单xx、吴xx、张xx、张xx、李xx获得“校级文明学生的称号”

　　在年级组的朗读比赛中孙xx和韩xx两位同学代表我班参加比赛并获得二等奖的好成绩

　　这些荣誉的取得是我们七七班43名同学共同的努力和辛苦的结果，其中当然包含着爸爸和妈妈们的谆谆教诲，更有老师们的辛勤付出！

　　在此，我代表七七班全体同学说一声：

老师、爸爸、妈妈，您辛苦了！

　　我的汇报完毕。

最后，顺祝老师、叔叔、阿姨：

身体健康，合家欢乐，工作顺利！

阅读伴我成长——家长座谈会发言稿

　　各位家长，下午好。

　　虽初冬季节，可天公作美，暖暖冬阳伴轻风，希望好天气能够给我们带来好心情。

我们因为孩子而相识，今天我们又因为孩子而相聚。

每一次相聚都是对前一段工作的总结，也是对未来岁月的期盼，我希望我们的每一次总结和期盼都是和孩子共成长的坚实的足迹。

首先让我们一起来回顾前一段工作吧：

　　一、积极参加各项活动：

（示演示）

　　积极参加培训：

滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、黄阳、谢想、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、湛伟、龙傲蕾、陈鑫、徐警、陈思颖、高紫露、湛伟、郑芷妍、李宇、温启超、彭政等。

　　积极订阅报刊杂志的同学有滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、龙傲蕾、郑芷妍、蔡金悦、高紫露、王梓亦、张余彬、蒋洁、李宇、彭政等。

　　支持学校工作，做好学生成长记录袋的有：

滕予翎、刘思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、郑芷妍、蔡金悦、李宇、

　　积极为手拉手学校捐书的有：

滕予翎、丁璇、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘东鑫、曾译奕、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、郑芷妍、蔡金悦、陈鑫、湛伟、蒋洁、彭政等。

　　支持学校工作，做好学生资源上传的有：

刘思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悦、郑芷妍、李宇等。

　　积极参加学校各项活动取得了较好的成绩的有：

石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。

欣赏滕予翎、李芮希的朗诵达人。

　　二、经过培英班习作辅导，习作水平有了明显提高，请欣赏：

　　三、今天我们的主题是：

阅读伴我成长

　　这里讲的我不仅指我们的孩子，也指我们自己。

因为阅读是与我们相伴一生的精神家园。

这个“家园”直接影响到我们的眼界、思想、学识和综合素养。

小学生的阅读正是建设这一“家园”的奠基工程，我们没有理由不为孩子打好良好的，坚实的基础。

而引导和相伴孩子阅读的过程不能不说也是我们自己在逐渐提升和继续成长的过程。

　　本学期我想将阅读更广地深入我们班。

所以，除了《日有所诵》每天读背3—5首外，增加了一种奖励读书形式，以“名著漂流”的形式刺激学生读书兴趣。

孩子们课外阅读兴趣浓厚，主动阅读，同伴阅读，相互交流蔚然成风。

这个学期我欣喜地看到有更多的同学主动加入到阅读的行列来。

我告诉孩子们，日记写得好或儿歌背得多、背得流畅的孩子将从我这里获得一样最高奖励：

借书阅读或者读故事给他们听。

就是这个奖励大大地刺激了孩子的上进心和阅读欲望。

我用语言激励和书籍奖赏满足了孩子想成为好孩子的愿望，当孩子发现书能够给他带来乐趣时，孩子早已经在主动找书阅读的。

（比如每周的报刊杂志发放，同学们是最高兴的时刻。

）

　　每周五的读日记、周四的背儿歌是孩子向往的节日。

因为我们在讲台上表演、朗读、评比，……让孩子能充分展示自我，培养孩子的朗读、表达能力。

为了便于指导，我们将《语文周报》定为我班的班报，每一周发《语文周报》的时间也是我们大家一起分享阅读的时间，我会有意识的介绍报中的文章或者提前读给大家听。

分享阅读，提前交流，不仅吸引了孩子的视线也拉近了师生之间的距离，举手之劳却一举两得真划算。

　　我们不仅读报纸读杂志，在书海中找寻乐趣；我们也背诗句背经典。

带孩子读现代童诗是希望孩子更有灵气，带孩子背古典诗句是希望孩子更多的吸收传统文化的精髓。

都说读诗的孩子聪明，一点不假。

我带孩子朗读诗歌，孩子眼中溢满了欢欣，接着灵动的语句也从孩子的口中汩汩流出。

有些家长可能会认为，我的孩子连课本知识都难于接受，怎么还会有时间去读那些课外的东西呢？

其实这是一个非常错误的观念，其实越是动作缓慢，发育迟缓，或者学习困难的孩子越是需要更多的阅读，因为阅读能够帮助他拓宽视野，吸收营养，更好的完成学习任务。

我比较赞同舒婷的观点：

“粗鄙的心灵是配不上优雅的文的，但是优雅的文却可以拯救那些日益粗鄙的心。

”世界上没有哪一种语言能够像我们的汉语这样精炼，优雅和丰盈。

因此在孩子的小学阶段花一定的时间进行阅读和记忆，无疑是有用且必要的。

一年级时要求学生背诵《新编儿歌365》、《三经》，对孩子来说确实有些拗口难懂，但是有一部分的孩子依然坚持了下来，难能可贵的是有一部分孩子能够恰到好处的用上来，这个学期我们要求孩子继续背诵《三经》《日有所诵》，到目前止，已经有一部分同学背完了，但也有一小部分学生从来就没有将这个作业当作一回事，按照规定到今天为止最少也应该背诵到15单元，可部分学生只能背5单元。

作为孩子的老师，我也只能够负责孩子在学校的学习生活情况，在家的时间孩子的学习应该由家长负责，孩子是我们的共同孩子，孩子的教育是我们大家共同的责任。

老师在教好课本知识的同时本着对学生成长负责的态度拓宽学生的视野，增加一些课外学习任务，我认为应该得到每一位家长的支持和帮助，（像此次订阅报刊杂志有的孩子很想定一些自己喜欢的课外书，私下找我说，彭老师，您打电话给我爸爸好吗？

爸妈不让我定。

我想：

这不仅仅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼杀了一颗爱学习的心，久而久之，您想要他看书学习，给钱让他去买书，他可能会挪作他用了。

因为，在孩子萌发读书兴趣时，您却将它浇灭了。

）我想作为老师也只能提出这样的建议：

督促孩子完成作业并且及时检查孩子的作业，不要因为孩子说写完了而不落到实处。

请家长督促孩子完成好常规作业：

每天背好3—5首《日有所诵》，并随时抽背《三经》，这样聚少成多，也是一笔不小的精神财富。

　　平时和家长交流也发现并不是每一位孩子每天都坚持了30分钟的课外阅读，有些是因为孩子学了太多的东西没有时间读书了，有些是因为孩子自己不愿意读，我在这里给大家提一个这样的建议：

在孩子上床入睡之前陪孩子一起阅读哪怕10分钟，这是一