初中语文活动课成语竞赛教案设计.docx

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初中语文活动课成语竞赛教案设计

xx活动课成语竞赛教案设计

成语竞赛教案设计

注:

这里以36人为班容量，每六人一组，共六组展开竞赛。

在竞赛题中分必答题和抢答题两类，随题负有分值，答对可获得相应分数，答错或不会答则不加分。

一、主持人首先说明此次活动的目的和意义：

中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫漫的历史长河中，产生了大量的神话传说和历史故事，后来人们把这些神话传说和历史故事加以锤炼，形成了许多脍炙人口的成语，这些成语是我国语言文化的精华，它们有的庄重严肃，有的机智幽默，往往蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。

熟悉这些成语历史知识，了解它们的来龙去脉，不仅可以培养和提高我们阅读历史读物的能力，也有助于加深对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。

二、比赛开始。

1、每组派一名代表，到黑板前，限时一分钟，写出尽可能多的关于动物的成语，每个一分（有错别字不算分）（此外，本组其他同学可以在白己的座

位上为白己的选手提供帮助，如提醒错别字，提供答案，但不可跨组提供帮助，更不可以对对方选手进行人身攻击，有违反纪律者，发现一次扣除本组分数5分）

2、每组派一名代表，到黑板前，限时一分钟，写出尽可能多的带有数字的

成语，每个一分（有错别字不算分）（此外，本组其他同学可以在白己的座位上为白己的选手提供帮助，如提醒错别字，提供答案，但不可跨组提供帮助，更不可以对对方选手进行人身攻击，有违反纪律者，发现一次扣除本组分数5

分）

3、规则：

每题10分，每个小组的成员共同完成，若回答不全或不会回

答，可请本组第二个人补充，但只能由第二个人补充，答对加10分。

答错或答

不全不加分，但也不会倒扣分数。

⑴成语”三顾茅庐”与哪个历史时期，哪两们历史人物有关？

⑵成语”负荆请罪”与哪个历史时期，哪两位历史人物有关？

⑶秦朝末年项羽为解巨鹿之围，带领一支义军渡过河后，凿沉船只，打破饭锅，只带上三天的干粮，

以示决一死战，终于打败秦军.后人从中概括出哪个成语，这个成语蕴含什么道理？

⑷前秦符坚在测水遭到晋军的英勇抗击，屡战屡败，由于心虚，一日见山上随风摇动的草木，以为都是晋军的伏兵，更加惊恐，以至大败。

后人从中概括出哪个成语？

⑸三国时期曹植的〈〈七步诗》，请背出全诗，并说出曹植写这首诗的原因。

⑹教育家孔子对中国传统文化产生了无比巨大的影响。

请选出下列成语中哪些与孔子有关：

A.学而不厌，诲人不倦B.三人行必有吾师C.望洋兴叹D.因材施教

（多选题，打对但未打全加5分，但若选上错误选项则不加分）

4、抢答题。

规则：

必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举手，直接站起来回答.在座位上回答不予计分，每题10分.若有两组或以上人同时站起来回答且回答正确则分数为每组10分，组内人同时答对不重复累加。

⑴xx和xx交战时，在城xx相遇

⑵由xxxx起义得出的一个成语

⑶楚庄王不理正事，大臣向他提建议时，他的回答

⑷刘邦率大军将项羽包围，项羽大势己去⑸我们的祖先发现用坚硬的物体不断地摩擦木头会发出火花，于是发明了人工取火的方法，请用一个成语来表述这种方法。

⑹曹操带兵来到一个没水的地方，士兵都说渴，曹操骗他们说前面有一大片梅林，梅子又大又甜，士兵听了直流口水，忘了口渴.后人由此得来一个成语来形容用空想安慰白己.请说出这个成语，并再说出与此类似的一个成语.

⑺左思是晋朝的著名文学家，他曾写了一篇文章，抢着抄写的人极多，以至洛阳的纸都涨价了.请你说出这个成语.

5、请回答下列各组成语故事中的相关人物。

（此题共18个成语，全班六组，每组回答三个成语，由老师任选，若回答不出或回答错误则不计分，回答

正确每个成语加5分）。

图穷匕现破釜沉舟初出茅庐煮豆燃其负荆请罪兔死狗烹世外桃源破釜沉舟四面楚歌退避三舍草木皆兵纸上谈兵

围魏救赵指鹿为马闻鸡起舞囊萤映雪一鸣惊人完璧归赵

6、每组出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。

时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。

供选择的成语：

（一共25个成语，猜过的成语作废，六组轮流进行，每猜对一个加5分）。

闻鸡起舞四面楚歌惊弓之鸟入木三分剖腹藏珠火中取栗

画饼充饥老马识途三人行必有吾师三过家门而不入退避三舍三顾茅庐

一鸣惊人完璧归赵愚公移山精卫填海画蛇添足鸡鸣狗盗一清二白

不入虎穴，焉得虎子守株待兔怒发冲冠左右为难对牛弹琴

7、请将下列典故与其蕴含影射的成语正确连线。

（抢答题）（此题由老师先写到黑板上，再白由抢答，若有几人同时抢答，则全部上台，有错误者不计分，全对者每组加10分）。

xx吹竽白讨苦吃

xx计随声附和

xx审瓜大刀阔斧

xx取xx事出有因

xx战xx先入为主

8.下面的成语都缺一个字，填完后能组成两句诗，请你填一填，然后指出这首诗的诗名和作者。

（抢答题）（此题由老师先写到黑板上，再白由抢答，若有几人同时抢答，则全部上台，有错误者不计分，全对者每组加10分）。

不胜举、抛露面、穿秋水、目张胆、日新异

―声下气、埋苦干、百不解、欲擒纵、衣锦还

在最后由得分决出获胜组，获胜组的六名同学由任课教师给与一定的奖励

此外还可以采用一些其他方法来进行趣味语文成语教学。

可以由学生每组派出一个代表，在每节语文课上课之前，用5分钟给他,

讲一个成语故事，内容不限，但要求内容丰富，讲解清晰，发音正确。

成语竞赛教案设计

注:

这里以36人为班容量，每六人一组，共六组展开竞赛。

在竞赛题中分必答题和抢答题两类，随题负有分值，答对可获得相应分数，答错或不会答则不加分。

一、主持人首先说明此次活动的目的和意义：

中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫漫的历史长河中，产生了大量的神话传说和历史故事，后来人们把这些神话传说和历史故事加以锤炼，形成了许多脍炙人口的成语，这些成语是我国语言文化的精华，它们有的庄重严肃，有的机智幽默，往往蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。

熟悉这些成语历史知识，了解它们的来龙去脉，不仅可以培养和提高我们阅读历史读物的能力，也有助于加深对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。

二、比赛开始。

1、每组派一名代表，到黑板前，限时一分钟，写出尽可能多的关于动物的成语，每个一分（有错别字不算分）（此外，本组其他同学可以在白己的座位上为白己的选手提供帮助，如提醒错别字，提供

答案，但不可跨组提供帮助，更不可以对对方选手进行人身攻击，有违反纪律者，发现一次扣除本组分数5分）

2、每组派一名代表，到黑板前，限时一分钟，写出尽可能多的带有数字的

成语，每个一分（有错别字不算分）（此外，本组其他同学可以在白己的座位上为白己的选手提供帮助，如提醒错别字，提供答案，但不可跨组提供帮助，更不可以对对方选手进行人身攻击，有违反纪律者，发现一次扣除本组分数5

分）

3、规则：

每题10分，每个小组的成员共同完成，若回答不全或不会回

答，可请本组第二个人补充，但只能由第二个人补充，答对加10分。

答错或答

不全不加分，但也不会倒扣分数。

⑴成语”三顾茅庐”与哪个历史时期，哪两们历史人物有关？

⑵成语”负荆请罪”与哪个历史时期，哪两位历史人物有关？

⑶秦朝末年项羽为解巨鹿之围，带领一支义军渡过河后，凿沉船只，打破饭锅，只带上三天的干粮，以示决一死战，终于打败秦军.后人从中概括出哪个

成语，这个成语蕴含什么道理？

⑷前秦符坚在测水遭到晋军的英勇抗击，屡战屡败，由于心虚，一日见山上随风摇动的草木，以为都是晋军的伏兵，更加惊恐，以至大败。

后人从中概括出哪个成语？

⑸三国时期曹植的〈〈七步诗》，请背出全诗，并说出曹植写这首诗的原因。

⑹教育家孔子对中国传统文化产生了无比巨大的影响。

请选出下列成语中哪些与孔子有关：

A.学而不厌，诲人不倦B.三人行必有吾师C.望洋兴叹D.因材施教

（多选题，打对但未打全加5分，但若选上错误选项则不加分）

4、抢答题。

规则：

必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举

手，直接站起来回答.在座位上回答不予计分，每题10分.若有两组或以上人同时站起来回答且回答正确则分数为每组10分，组内人同时答对不重复累加。

⑴xx和xx交战时，在城xx相遇

⑵由xxxx起义得出的一个成语

⑶楚庄王不理正事，大臣向他提建议时，他的

回答

⑷刘邦率大军将项羽包围，项羽大势己去⑸我们的祖先发现用坚硬的物体不断地摩擦木头会发出火花，于是发明了人工取火的方法，请用一个成语来表述这种方法。

⑹曹操带兵来到一个没水的地方，士兵都说渴，曹操骗他们说前面有一大片梅林，梅子又大又甜，士兵听了直流口水，忘了口渴.后人由此得来一个成语来形容用空想安慰白己.请说出这个成语，并再说出与此类似的一个成语.

⑺左思是晋朝的著名文学家，他曾写了一篇文章，抢着抄写的人极多，以至洛阳的纸都涨价了.请你说出这个成语.

5、请回答下列各组成语故事中的相关人物。

（此题共18个成语，全班六组，每组回答三个成语，由老师任选，若回答不出或回答错误则不计分，回答

正确每个成语加5分）。

图穷匕现破釜沉舟初出茅庐煮豆燃其负荆请罪兔死狗烹世外桃源破釜沉舟四面楚歌退避三舍草木皆兵纸上谈兵围魏救赵指鹿为马闻鸡起舞囊萤映雪

一鸣惊人完璧归赵

6、每组出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。

时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。

供选择的成语：

（一共25个成语，猜过的成语作废，六组轮流进行，每猜对一个加5分）。

闻鸡起舞四面楚歌惊弓之鸟入木三分剖腹藏珠火中取栗

画饼充饥老马识途三人行必有吾师三过家门而不入退避三舍三顾茅庐

一鸣惊人完璧归赵愚公移山精卫填海画蛇添足鸡鸣狗盗一清二白

不入虎穴，焉得虎子守株待兔怒发冲冠左右为难对牛弹琴

7.请将下列典故与其蕴含影射的成语正确连线。

（抢答题）（此题由老师先写到黑板上，再白由抢答，若有几人同时抢答，则全部上台，有错误者不计分，全对者每组加10分）。

xx吹竽白讨苦吃

xx计随声附和

xx审瓜大刀阔斧

xx取xx事出有因

xx战xx先入为主

8.下面的成语都缺一个字，填完后能组成两句诗，请你填一填，然后指出这首诗的诗名和作者。

（抢答题）（此题由老师先写到黑板上，再白由抢答，若有几人同时抢答，

则全部上台，有错误者不计分，全对者每组加10分）。

不胜举、抛露面、穿秋水、目张胆、日新异

―声下气、埋苦干、百不解、欲擒纵、衣锦还

在最后由得分决出获胜组，获胜组的六名同学由任课教师给与一定的奖励.

此外还可以采用一些其他方法来进行趣味语文成语教学。

可以由学生每组派出一个代表，在每节语文课上课之前，用5分钟给他，

讲一个成语故事，内容不限，但要求内容丰富，讲解清晰，发音正确。

成语竞赛教案设计

注:

这里以36人为班容量，每六人一组，共六组展开竞赛。

在竞赛题中分必答题和抢答题两类，随题负有分值，答对可获得相应分数，答错或不会答则不加分。

一、主持人首先说明此次活动的目的和意义：

中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫漫的历史长河中，产生了大量的神话传说和历史故事，后来人们把这些神话传说和历史故事加以锤炼，形成了许多脍炙人口的成语，这些成语是我国语言文化的精华，它们有的庄重严肃，有的机智幽默，往往蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。

熟悉这些成语历史知识，了解它们的来龙去脉，不仅可以培养和提高我们阅读历史读物的能力，也有助于加深对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。

二、比赛开始。

1、每组派一名代表，到黑板前，限时一分钟，写出尽可能多的关于动物的成语，每个一分（有错别字不算分）（此外，本组其他同学可以在白己的座位上为白己的选手提供帮助，如提醒错别字，提供答案，但不可跨组提供帮助，更不可以对对方选手

进行人身攻击，有违反纪律者，发现一次扣除本组分数5分）

2、每组派一名代表，到黑板前，限时一分钟，写出尽可能多的带有数字的

成语，每个一分（有错别字不算分）（此外，本组其他同学可以在白己的座位上为白己的选手提供帮助，如提醒错别字，提供答案，但不可跨组提供帮助，更不可以对对方选手进行人身攻击，有违反纪律者，发现一次扣除本组分数5

分）

3、规则：

每题10分，每个小组的成员共同完成，若回答不全或不会回

答，可请本组第二个人补充，但只能由第二个人补充，答对加10分。

答错或答

不全不加分，但也不会倒扣分数。

⑴成语”三顾茅庐”与哪个历史时期，哪两们历史人物有关？

⑵成语”负荆请罪”与哪个历史时期，哪两位历史人物有关？

⑶秦朝末年项羽为解巨鹿之围，带领一支义军渡过河后，凿沉船只，打破饭锅,只带上三天的干粮，以示决一死战，终于打败秦军.后人从中概括出哪个成语，这个成语蕴含什么道理？

⑷前秦符坚在测水遭到晋军的英勇抗击，屡战屡败，由于心虚，一日见山上随风摇动的草木，以为都是晋军的伏兵，更加惊恐，以至大败。

后人从中概括出哪个成语？

⑸三国时期曹植的〈〈七步诗》，请背出全诗，并说出曹植写这首诗的原因。

⑹教育家孔子对中国传统文化产生了无比巨大的影响。

请选出下列成语中哪些与孔子有关：

A.学而不厌，诲人不倦B.三人行必有吾师C.望洋兴叹D.因材施教

（多选题，打对但未打全加5分，但若选上错误选项则不加分）

4、抢答题。

规则：

必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举手，直接站起来回答.在座位上回答不予计分，每题10分.若有两组或以上人同时站起来回答且回答正确则分数为每组10分，组内人同时答对不重复累加。

⑴xx和xx交战时，在城xx相遇

⑵由xxxx起义得出的一个成语

⑶楚庄王不理正事，大臣向他提建议时，他的回答

⑷刘邦率大军将项羽包围，项羽大势己去⑸我们的祖先发现用坚硬的物体不断地摩擦木头会发出火花，于是发明了人工取火的方法，请用一个成语来表述这种方法。

⑹曹操带兵来到一个没水的地方，士兵都说渴，曹操骗他们说前面有一大片梅林，梅子又大又甜，士兵听了直流口水，忘了口渴.后人由此得来一个成语来形容用空想安慰白己.请说出这个成语，并再说出与此类似的一个成语.

⑺左思是晋朝的著名文学家，他曾写了一篇文章，抢着抄写的人极多，以至洛阳的纸都涨价了.请你说出这个成语.

5、请回答下列各组成语故事中的相关人物。

（此题共18个成语，全班六组，每组回答三个成语，由老师任选，若回答不出或回答错误则不计分，回答

正确每个成语加5分）。

图穷匕现破釜沉舟初出茅庐煮豆燃其负荆请罪兔死狗烹世外桃源破釜沉舟四面楚歌退避三舍草木皆兵纸上谈兵围魏救赵指鹿为马闻鸡起舞囊萤映雪一鸣惊人完璧归赵

6、每组出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。

时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。

供选择的成语：

（一共25个成语，猜过的成语作废，六组轮流进行，每猜对一个加5分）。

闻鸡起舞四面楚歌惊弓之鸟入木三分剖腹藏珠火中取栗

画饼充饥老马识途三人行必有吾师三过家门而不入退避三舍三顾茅庐

一鸣惊人完璧归赵愚公移山精卫填海画蛇添足鸡鸣狗盗一清二白

不入虎穴，焉得虎子守株待兔怒发冲冠左右为难对牛弹琴

7、请将下列典故与其蕴含影射的成语正确连线。

（抢答题）（此题由老师先写到黑板上，再白由抢答，若有几人同时抢答，则全部上台，有错误者不计分，全对者每组加10分）。

xx吹竽白讨苦吃

xx计随声附和

xx审瓜大刀阔斧

xx取xx事出有因

xx战xx先入为主

8.下面的成语都缺一个字，填完后能组成两句诗，请你填一填，然后指出这首诗的诗名和作者。

（抢答题）（此题由老师先写到黑板上，再白由抢答，若有几人同时抢答，则全部上台，有错误者不计分，全对者每组加10分）。

不胜举、抛露面、穿秋水、目张胆、日新异

―声下气、埋苦干、百不解、欲擒纵、衣锦还

在最后由得分决出获胜组，获胜组的六名同学由任课教师给与一定的奖励

此外还可以采用一些其他方法来进行趣味语文成语教学。

可以由学生每组派出一个代表，在每节语文课上课之前，用5分钟给他,

讲一个成语故事，内容不限，但要求内容丰富，讲解清晰，发音正确。