中层干部工作考核表.docx
《中层干部工作考核表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中层干部工作考核表.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中层干部工作考核表
中层干部工作考核表
总体评价
评价意见
优秀
称职
基本称职
不称职
考核内容
具体要求
等级标准
优秀
良好
一般
较差
德
1、思想素质和理论水平：
学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。
2、政治态度和政治立场：
认真贯彻执行上级的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致。
3、政治品德和职业道德：
襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通。
为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
能
1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
37275919B醛237965CF4峴n
2120152D1勑2968573F5珵{
2、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。
勤
1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
绩
1、本职工作成绩显著，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。
2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。
4、在学校的创建活动和迎检工作中，所承担的指标任务完成情况良好，做出的贡献大。
5、所负责的处室或部门工作业绩突出，成效跃居前列。
廉
1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等。
O355748AF6諶25135622F戯275376B91殑8
376379305錅
2、无违法违纪现象，无参与赌博的情况。
说明：
民主测评表中，四项中只能选择其中一项打“√”。
“优秀”赋5分；“良好”赋4分；“一般”赋2分；“较差”赋0分。
学校中层干部考核表
单位：
年度
姓名
职务
任职时间
分 管 工作
自
我
总
结
年 月 日
民主测评情况
本单位测评结果
有效票
总数
优秀
称职
基本称职
无称职
弃权
本
单
位
评
价及考核格次初步
意
见
（盖章）
年 月 日
党委审核意见
（盖章）
年 月 日
备
注
三台县学校中层干部考核方案（试行）
为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进各校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用,特制定考核方案如下:
一、考核内容
结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为１00分,其中量化考核占70%，民主测评占3０％。
（一）德:
思想政治素质
1、思想素质和理论水平：
学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：
认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德:
襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通.为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
（二）能：
组织领导能力
1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
２、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。
４、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断,不推、不让。
（三）勤:
工作作风
１、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。
3、坚持原则,严格管理,工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新,不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生,以身作则,具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
（四）绩：
工作实绩
1、本职工作成绩显著,完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。
2、创造性的开展工作,各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策,并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉.
（五）廉：
廉洁自律
1、无以权谋私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等。
2、无违法违纪现象。
二、考核方法
1、中层以上干部年度考核由学区办公室及学校党支部负责组织考核。
2、民主测评（30％）.该项得分由学校教职工测评50％+学校行政领导测评50%组成。
主要考察学校中层领导的个人影响力及履职情况，团队协作等综合能力水平，教职工与行政领导测评分各占该项得分的50％。
每学期结束前，学校中层领导须在全体教职工大会上进行述职报告,教职工及其余行政领导结合平时自己的观察与述职情况，按照考核表各项内容，客观公正打分。
3、量化评分（70％）.该项得分由学区办公室40％＋学校考核6０％组成。
该项考核主要对量化表，考核各单项指标的完成情况.
4、中层领导考核最终得分=（教职工民评50%+行政领导50％）×30％+（学区办公室４0％＋学校考核６０%）×７0%
三、考核等次的划分
考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（90-100分）；称职（７5－8９分）；基本称职（60－74分）；不称职（60分以下）
四、考核原则
１、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。
附：
学校中层干部量化考核表
中层干部量化考核表
考核内容
具体要求
指标权重
考核得分
备注
德
1、思想素质和理论水平：
学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际,不断提高理论水平和政策水平。
5
2、政治态度和政治立场:
认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议和县教育局“三重”工作思路，立场坚定.
5
3、政治品德和职业道德:
襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通.为人师表,勤奋敬业,全心全意为广大教师、学生服务。
５
能
１、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案,实行科学管理。
3
2、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3
３、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度,协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围.
3
4、抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。
４
5、具有创新意识和学习能力.
4
6、临时性工作服从安排,效果明显.
3
勤
１、坚持原则,严格管理，工作认真负责,乐于接受上级或学校交办的各项任务，
3
2、发扬民主，虚心听取不同意见，能认真处理自己职权范围内的事务。
２
4、爱校爱生，以身作则,具有奉献精神。
２
5、时间观念强,工作效率高。
３
绩
1、本职工作成绩显著,工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高
5
2、创造性的开展工作,各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
5
3、能积极为学校的管理和发展献计献策，收到较好效果。
５
4、本部门及本人在重大活动中积极为学校争得荣誉。
５
廉
1、遵守党风廉政建设要求.
2
2、无违纪违法等。
３
升级会员 